第五课 插花技艺——插花作品的设计与制作

插花艺术和花艺设计教学大纲（全校各本科专业）一、课程基本信息、课程的性质、地位和任务插花艺术和花艺设计是面向全校本科生开设的选修课程。

本课程包括插花艺术和花艺设计两部分内容，主要讲授插花艺术的发展历史及流派风格特点，插花作品创作的基本知识、基本理论和基本技能。

通过本课程课堂讲授与实践教学，可以培养学生对插花与花卉艺术品的创作与应用能力，提高学生的基本专业技能，拓展学生的就业渠道；同时，还可以增强学生的艺术修养，培养学生对花卉艺术品的鉴赏能力，促进学生综合素质的提高。

三、课程教学的基本要求通过对本课程的学习，应使学生达到下列基本要求：1．掌握常见常用的插花花材、叶材、枝材等。

2．掌握制作简单插花作品（居家、教室、宿舍）和花艺作品（新娘捧花、胸花、花束、花蓝等）的技巧。

3．掌握欣赏和评析插花作品的方法，从而提高鉴赏能力。

4．提高自身艺术素养，提高其审美素质。

四、课程学时分配的建议五、课程的主要内容与教学要求一）插花概述1．插花与花艺插花的定义，插花的特点，花艺的定义，花艺与插花的区别2 ．世界插花的流派和发展中国插花的发展，日本插花的发展，欧美插花的发展，东西插花艺术比较及发展趋势。

3．现代中国插花艺术的类型及欣赏插花艺术类型，插花作品的欣赏和品评。

本章重点：插花的定义，插花的特点，中国插花的发展，日本插花的发展，插花艺术类型。

本章难点：花艺的定义，花艺与插花的区别，插花作品的欣赏和品评。

教学要求：学习本章可使学生明确插花艺术定义、范畴及特点，并从总体上对插花艺术有一概观的了解。

应结合插花作品的照片或实物，用优秀作品感染学生，唤起学生的学习兴趣。

同时学习本章可使学生从纵向上掌握插花艺术发展的历史，重点讲授中国插花艺术的悠久历史，以激发学生对弘扬我国传统插花艺术的责任感。

掌握插花艺术类型和插花作品的欣赏、品评。

（二）插花花材1. 花材的分类按花材的质地、观赏特性、形态特征分类。

2．常用花材鲜切花，鲜切叶，观赏枝与果实。

苏科版六年级下册劳动第5课《插花艺术》教案一. 教材分析《插花艺术》是苏科版六年级下册劳动第5课的内容。

本课的主要内容是让学生了解和掌握插花的基本技巧和艺术原则，通过实践活动，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中包含了插花的起源、插花的基本技巧、不同风格的插花艺术等内容。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的审美基础和动手能力，对插花艺术可能有一定的了解。

但在插花的技巧和创作方面，还需要通过本课的学习得到提升。

学生对新鲜事物充满好奇，通过实践活动，能够激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解插花的起源和发展，掌握插花的基本技巧。

2.通过实践活动，培养学生对插花艺术的兴趣和审美能力。

3.培养学生动手操作的能力，提高学生的耐心和细致程度。

四. 教学重难点1.教学重点：插花的基本技巧和艺术原则。

2.教学难点：如何创作出具有个性和美感的插花作品。

五. 教学方法1.讲授法：讲解插花的起源、发展以及基本技巧。

2.示范法：展示插花的操作过程，引导学生模仿和实践。

3.实践法：让学生亲自动手实践，提高操作能力。

4.欣赏法：学生欣赏优秀的插花作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备插花所需的花材、花瓶、剪刀等工具。

2.收集一些优秀的插花作品，用于欣赏和参考。

3.准备相关的教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）介绍插花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的插花作品，让学生了解插花艺术的美感。

3.操练（10分钟）讲解并示范插花的基本技巧，如剪裁、固定、搭配等。

然后引导学生亲自动手实践，进行插花创作。

4.巩固（10分钟）让学生展示自己的插花作品，互相欣赏、学习和交流。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何将插花艺术运用到日常生活中，如家居装饰、节日礼物等。

6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调插花的基本技巧和艺术原则。