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《插花与花艺设计1、2》课程标准一、课程的性质与任务课程性质：本课程是园林专业管理方向的必修专业技术课，培养学生插花与花艺设计能力，直接为专业学生考取中级插花员和中级花卉工服务。
城市园林、园林技术、园艺技术、成人教育、继续教育部和某些短训班也可以按照本课程的教学模式组织少学时的教学。
课程目标：通过本课程系统的学习，培养学生具有扎实的插花与花艺设计的基本理论知识，能熟练插作东西方各种基本花型，能熟练设计并插作各类礼仪插花、装饰插花，并培养学生具有自我发展，创作高水平创意插花的能力。
同时注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后在插花与花艺设计岗位顶岗工作、能在实际工作中不断提高插花与花艺设计水平打下坚实的基础。
同时为学生通过花卉工以及插花员职业资格考试服务。
前导课程：园林绘画、园林制图与设计初步、植物与环境、园林花卉、观赏植物采后生理及技术等。
后续课程：顶岗实习（毕业设计）。
二、教学基本要求知识要求：要求学生了解插花艺术的基本理论、插花艺术的发展史，以及主要插花流派的风格特点；基本掌握现代插花艺术的发展方向；掌握造型原理在插花艺术中的应用及花材的选购和保养的常识。
技能要求：能熟练插作东西方各个基本花型；能绘制绘制花艺设计图纸；能独立设计并插作各种应用性花艺设计作品；具有一定的插花作品的欣赏能力；具有一定的艺术插花创作能力。
素质要求：要求学生具有热爱劳动、吃苦耐劳、遵纪守时、敬业爱岗、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及文献检索、语言表达、论文写作、组织协调、自我学习、提出问题、分析问题、解决问题、操作技能等综合能力。
三、教学条件标准1．师资标准：1）专任教师与学生比例不低于1:20，企业兼职教师占教师总数的比例不低于60%；2）要求专任教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）；每位教师都要求为“双师型”教师，也就是要求教师具有高校教师的职称证书和花艺职业资格证书，能在操作和理论两方面对学生进行辅导；3）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力；4）要求专职实训室辅导教师具备花卉工、插花员等专业工种高级工以上的资格证书（含高级工）或工程师资格证书；2．实训室标准：为保证理论与实际操作密切结合，本课程要求一个专业花艺实训室。
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推荐部门（盖章）生物工程系填报时间：2017.12.2倾斜型插花教学设计教学背景教学单元学习情境三东方插花基本知识任务2 倾斜型作品插制所属课程插花与花艺设计课程性质拓展领域课程（专业课）总学时32 学分 1.5开设学期第5学期适用对象园艺技术、园林工程技术授课教师马冬梅所属系部生物工程系教学地点多媒体教室本次教学课时 1授课班级2015园林工程技术专业学生教学内容倾斜型作品插制1．倾斜型插花的表现技巧2．倾斜型作品的插制过程教材（作者、版本、章节）谢利娟，《插花与花艺设计》2008 情境三东方插花基本知识任务二倾斜型作品插制其它教学资源手机（云课堂）、课件、参考教材、插花作品、插花材料、学生教师考核评价表设计思想指导思想：根据高职理念，集教、学、做于一体,注重技能和实践环节，理论与实践相互融合,以培养学生综合职业能力为目的，体现“以全面素质为基础，以职业能力为本位，以提高技能水平为核心”的教学指导思想。
设计理念：理实一体。
根据教学的内函和要求，整节课都从任务认识、任务操作入手，以东方插花艺术风格倾斜型插制技术要求为规范，教—学——做，并引出问题，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。
在实践中发现问题、解决问题，整个教学过程以学生动手操作、让他们在动手操作中发现问题、探索解决问题的方法为主体，教师以质量指导、解疑启发为主导。
教材分析：本任务教材内容系高职高专教材《插花与花艺设计》中“东方插花艺术”的部分内容，在前一节教学中学生已经学过了东方插花艺术风格和直立型作品插制，所以本节课的教学重点就是倾斜型作品插制。
学生分析：施教对象为2015园林工程技术专业学生。
职业学校学生大都基础理论知识比较弱，学习接受能力也不平衡，但他们有一个共同的特点，即形象思维比较好，实际动手能力比较强。
针对这一特点，我课下运用“云课堂”，坚持从"思政课程到课程思政"的教改思想出发，坚守“文化自信”、弘扬“大国工匠”精神，一方面尊重学生学习的主观能动性，加强对学生的正面引导，宣传正能量；另一方面加大实践教学力度，采用"实物示范"教学的方法，进行形象化教学，开导、诱导学生，提高他们的学习的兴趣。
无声的诗——插花艺术设计大兴区教师进修学校黄慧敏中国插花艺术源远流长，博大精深，是中国花文化重要的组成部分，具有深远的民族文化传统和丰厚的文化底蕴。
插花被誉为“无声的诗，立体的画”。
插花艺术是运用色彩和造型等手段，通过具体可见的形象，传达思想感情的艺术。
它可以把人们引进幽雅、充满诗情画意的佳境中去。
所以同学们学习插花，不但可以掌握一门技艺，还可以陶冶情操，净化心灵，提高我们对艺术的鉴赏力。
在大兴区第一职业学校有专业的教师从事相关的培训，就让我们一起走进插花艺术的殿堂，感受我们自己创造的美丽世界吧。
活动指南：1．有组织的进入插花室，观察一些陈列作品和图片，总结插花所用材料并进行归类。
2．通过查阅资料和聘请插花专业人员的形式，弄清插花构图的原理和插花花艺类别。
3．通过查阅相关资料、请教插花老师或者观看视频，了解礼仪插花的基本造型及艺术插花的基本构图原理。
4．自己设计一个礼仪插花作品草图，先请老师点评，再进行创作。
创作要符合插花设计理念，创作中注意安全。
5．观察老师演示艺术插花的创作过程，并认真听、记。
6．爱惜花材和环境，作品完成后要进行清理，保持干净整洁。
7．制作完成的插花作品要注意上水（喷水或者灌水）。
8．组织插花作品鉴赏活动，讲解创作理念，请相关专家点评，写出体会。
12有组织的进入插花室，观察一些陈列作品和图片，总结它们所用材料，并进行归类分析，每组选派代表陈述自己的见解。
花材和花器一个完整的插花作品，主要需要两种材料，一种是花材，一种是花器。
尤其是花材，我们把具有观赏价值，能作为插花作品素材的统称为花材，它是表达构思意境，决定插花作品水平高低的主要因素之一。
常见的插花花材 为了以后使用方便，花材可以从外形或质地进行分类。
根据花材外形分类线状花材 外形呈长条状或线状，构成插花作品外型轮廓的基本骨架。
枝条：银芽柳、迎春、竹；花序：金鱼草、唐菖蒲、蛇鞭菊；枝叶花簇：天门冬、常春藤。
团状花材 外形圆团状、块状，构成主体的主要花材。
