教科版劳动技术七年级《插花技艺——插花作品的设计与制作》教学设计附备课资料

初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《装饰我们的生活》，具体内容为《插花》一课。

通过本课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识、历史背景、分类及制作方法。

详细内容包括插花的基本造型、色彩搭配、花语解读以及工具的使用。

二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的发展历程，培养他们的审美情趣。

2. 学习插花的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

教学重点：插花的基本技巧和花语解读。

四、教具与学具准备教师准备：插花作品案例、鲜花、花泥、花瓶、剪刀、花篮、花艺工具等。

学生准备：笔记本、画笔、剪刀、花艺工具等。

五、教学过程1. 导入新课利用图片展示不同风格的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍插花艺术的历史背景和发展趋势。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和花语解读。

3. 实践操作（1）教师示范：现场演示一个简单的插花作品，讲解制作过程。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，分组进行插花实践。

4. 例题讲解选择一个具有代表性的插花作品，分析其造型、色彩搭配和花语。

5. 随堂练习学生根据所学知识，自主设计并制作一个插花作品。

6. 展示评价学生展示自己的插花作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 插花艺术的发展历程2. 插花的基本技巧3. 色彩搭配与花语解读七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一个插花作品。

2. 答案要求：作品要求色彩丰富，造型美观，符合主题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他国家的插花艺术，提高审美能力。

同时，关注环保问题，倡导利用废弃物品进行插花创作。

重点和难点解析1. 教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

2. 实践操作：学生分组进行插花实践。

3. 作业设计：以“春天”为主题，设计插花作品。

插花教案完整版一、教学内容本节课选自《插花艺术》教材第四章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、花材的选择和处理、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念，掌握花材的选择和处理方法。

2. 培养学生运用基本插花技巧进行作品创作的能力。

3. 提高学生的审美素养，培养他们对插花艺术的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握和作品创作。

重点：花材的选择与处理、插花的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范用花材、剪刀、花瓶、花泥等。

学具：学生自备花材、剪刀、花瓶、花泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组精美的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣，进而导入新课。

2. 理论讲解（10分钟）：（1）介绍插花的基本概念，如花材、花型、花色等。

（2）讲解花材的选择和处理方法，如鲜花的选购、保养、剪裁等。

3. 示范演示（10分钟）：（1）演示基本插花技巧，如插花角度、层次、色彩搭配等。

（2）展示一个完整的插花作品创作过程。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，进行花材的选择和处理，尝试运用基本插花技巧进行作品创作。

5. 互动交流（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行点评，学生互相交流心得。

六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：（1）插花基本概念（2）花材选择与处理（3）插花基本技巧（4）作品创作与欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案要求：作品需包含至少3种花材，运用基本插花技巧，展现春天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花技巧的掌握程度，以及作品创作的表现。

2. 拓展延伸：引导学生课后关注插花艺术的相关资讯，如插花比赛、展览等，提高学生的审美素养和创作能力。

同时，鼓励学生尝试使用不同的花材和技巧进行创作，拓展插花艺术的边界。

重点和难点解析1. 花材的选择与处理2. 插花基本技巧的掌握3. 作品创作的实践与指导4. 课后反思与拓展延伸一、花材的选择与处理1. 花材的选购：选择新鲜、健康、无病虫害的花材，注意花材的颜色、形状、大小与作品主题的搭配。

人教版《劳动教育实践活动手册》七年级劳动项目二插花教学设计
五、课堂练习
根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。

1、插花作品要与周围环境和谐。

由于插花是被放置在一定的环境中的，因此插花作品的色彩、（）、空间大小、周围物品颜色等相协调。

2、东方式插花常采用不对称的构图形式，主要有（）等几种。

西式插花则多采用规整的几何图形，如半球形、球形等。

3、中式插花基本造型一般由三主枝构成。

第一主枝也称“中心枝”，通常在三主枝中最长,它的（）决定插花的基本造型。

解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：
1、插花作品要与周围环境和谐。

由于插花是被放置在一定的环境中的，因此插花作品的色彩、构图要与光线明暗、空间大小、周围物品颜色等相协调。

2、东方式插花常采用不对称的构图形式，主要有直立式、倾斜式、下垂式等几种。

西式插花则多采用规整的几何图形，如半球形、球形等。

3、中式插花基本造型一般由三主枝构成。

第一主枝也称“中心枝”,通常在三主枝中最长,它的方向和姿态决定插花的基本造型。

完成练习
同学互评和老师
评价，引导学生
增进对自我劳动
水平的认知，并
能对不足之处予
以改进。

巩固所学
课堂小结如今家庭插花、互赠鲜花已经非常普及。

自己动手插花，可以更好表现息的心意和审美，让我们
一起动手制作插花吧。

板书。

课题专题三插花艺术课型：综合技能课课时：二课时教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。

同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。

欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。

鲜花有这么大的作用。

那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

出示课题：第一单元插花的类型教学过程（一）引导阶段在我们山区，春天山花烂漫。

人们用花瓶上几朵百合，为居室亮色；养上一把金银花、枝枝花，为居室添香。

插花是古今中外人们都喜爱的一门艺术，不仅可以美化环境、活跃生活，而且大大有助于社会风气的改善，有助于人们道德情操的培养，有助于提高全民族的精神文明素养。

1.出示两至三份不同风格的插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。

设问1：你们看到的插花都是什么样子的？设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？2.讨论：插花类型。

①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。

礼仪插花是指用于社交礼仪，喜庆婚丧等场合具有特定用途的插花。

它可以传达友情，亲情，爱情，可以表达欢迎，敬重，致庆，慰问，哀悼等，形势常常较为固定和简单。

艺术插花是指不特别的要求具备社交礼仪方面的使用功能，主要用来供艺术欣赏和美化装饰环境的一类插花。

②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。

③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。

3. 了解插花器皿。

劳动技术课《插花艺术》说课设计一、说教法1、教材分析：本课是校本开发自编教材内容。

劳动技术课要求，在教学中通过某一项具体教学活动，培养学生探究的方法和习惯，提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。

根据学生的实际情况和母亲节即将到来的时效特点，结合学校教育的要求，自编了《插花艺术》，在本课中，学生既可以通过插花表达自己对父母的感恩之情，又通过学习培养了动手能力、审美能力和创新精神。

今天所说的内容是：《插花艺术》中花材的实际插作。

2、教学目标的制定：依据素质教育的指导思想和本节课的特点，制定以下目标：（1）知识目标：学会用鲜花插作一个优美造型。

（2）能力目标：通过插花的实践，培养学生动手能力、审美能力和创造性思维的能力。

（3）德育目标：插花以植物为素材，可以使学生充分感受到与大自然同在，感受到生命的韵律美，从而更加热爱大自然。

通过教师作品的展示，培养学生尊敬父母，对父母满怀深深的感激之情。

在母亲节到来之际，为母亲献上子女亲手制作的插花作品。

3、重点、难点及关键：（1）重点：花材插作（2）难点：插花的优美造型创作，要求作品有寓意，有美感。

（3）关键：创造性思维训练4、劳动材料花材：康乃馨、百合花、玫瑰花、满天星、薰衣草等鲜花等插花辅材：各种花瓶、花泥、包花专用纸等5、劳动工具：剪刀二、说教法教学方法确立的理论支撑：以加涅的“联结——认知”学派的学习理论，为本节劳动课教学模式确定的理论基础；以“辩证唯物主义的实践论是劳动课教学模式的哲学理论”为教法确立理论指导；以“劳动技术课教学模式的主结构应以劳动实践为主轴，包含设计、实践、评价、拓展四个基本环节”为本节课教学的基本方法。

理论与实践的结合：把花插到容器里，这种劳作活动和表现形式并不是无目的、无要求和随心所欲的，而是要按照一定的意图和情趣进行插作，组合成一个优美的造型，并借此表达一种主题思想，传递出一种精神和情感。

学生只有十岁左右，可能一时想象力没有那么丰富，因此我选用启发式和探究式相结合的教学方法，借助电教媒体，运用直观法情境教学，创设情境和气氛，激发学生的劳动、创新意识。

2019-2020年七年级劳动技术插花教案瞧！将美丽的花朵插制起来是不是别具特色？说一说花儿可以传情，日常生活中我们可以借助插花表达什么感情？比一比东方式我曾经献花给……东方式的特点是……东方式和西方式的差别很大还可以怎样分类呢？祝您早日康复！妈妈生日快乐！我们不会忘记您！西方式议一议 每一幅插花作品都有自己的主题，插花是从哪几个方面表现主题的？查一查夏月纯洁 竹趣我想自己来插花，我该准备什么材料和工具呢？怎样去做呢？做一做按照你所掌握的有关插花的知识，自己动手插制一副插花作品吧。

自我评价同学评价教师评价颜色搭配造型构图整体效果活动延伸插花能给生活带来无穷的乐趣，不仅可以美化你的生活，而且通过赠送插花作品还能融洽心灵的交流，根据你的用途自己制定主题制作一个插花作品，让它传递你的一份情感吧。

插花艺术参考一、课时建议2课时二、活动目的1、使学生学会插花的方法，渗透插花的技术，使学生了解插花的悠久历史及相关知识。

2、让学生自主学习，总结归纳出学习的内容，使学生学会学习的方法，提高学生的创造能力、观察能力、审美能力、动手能力和人际交往能力。

3、让学生懂得通过自己动手美化生活，激发学生热爱祖国悠久历史文化的思想感情和参与社会生活的热情，培育集体主义意识，形成合作进取的好品格，并通过学生的社会实践将课内与课外有机的结合起来。

三、活动分析1、插花即剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，根据一定的构思选材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，从新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。

插花即不是单纯的各种花材的组合，也不是简单的造型，而是要求以形传神，形神兼备，以情动人，溶生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。

插花不是素材的简单堆砌，而是一门造型艺术，表达一个主题，传递一种感情或情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和享受。

教师可以让学生在课前收集有关插花的资料，培养学生收集和处理信息的能力，同时在收集资料的过程中对插花产生兴趣。

初中劳动技术教案插花教案标题：初中劳动技术教案插花教案目标：1. 了解插花的基本知识和技巧。

2. 培养学生的审美观和创造力。

3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学重点：1. 插花的基本知识和技巧。

2. 创造力的培养和发展。

3. 动手能力和团队合作的培养。

教学难点：1. 提高学生的插花技巧和创造力。

2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 插花工具和材料：花瓶、剪刀、花线、花朵等。

2. 插花示范作品图片或视频。

3. 学生的创作空间和工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入插花的概念和意义，激发学生对插花的兴趣和好奇心。

2. 展示一些插花示范作品，让学生感受插花的美。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍插花的基本知识，包括花材的选择、插花的构图和色彩搭配等。

2. 讲解插花的基本技巧，如剪枝、处理花杆、插入花瓶等。

三、示范演示（15分钟）1. 进行插花的示范演示，让学生观摩和理解插花的过程和技巧。

2. 强调注意事项和安全操作，如避免刺伤和花材的正确处理等。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行插花实践操作，根据老师的示范进行创作。

2. 老师巡回指导，帮助学生解决问题并提出改进建议。

3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的插花风格和形式。

五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的插花作品，分享创作心得和体会。

2. 学生互相欣赏和评价，提出建设性意见和改进方案。

六、总结和拓展（5分钟）1. 总结插花的基本知识和技巧，强调创造力和动手能力的培养。

2. 拓展学生的插花兴趣，鼓励他们继续探索和尝试其他花艺技术。

教学延伸：1. 组织学生参观花店或花卉展览，拓宽他们的视野和欣赏能力。

2. 鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的才华和创造力。

教学评价：1. 学生插花作品的创意和美感。

2. 学生对插花知识和技巧的掌握程度。

3. 学生的动手能力和团队合作精神。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生对插花的理解和掌握程度是否达到预期目标？3. 是否需要调整教学方法和资源，以提高教学效果？以上是一份初中劳动技术教案插花的简要示例，希望能为您提供一些指导和建议。

插花的详细教案初中1. 让学生了解插花艺术的一般知识，并学会如何观察插花艺术的方法。

2. 培养学生对插花的兴趣和审美能力，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生合作精神，培养团队协作能力。

二、教学内容1. 插花艺术的基本概念、分类和特点2. 插花的基本技巧和造型方法3. 插花的构图原则和审美标准4. 插花作品的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：插花艺术的基本概念、分类和特点；插花的基本技巧和造型方法；插花的构图原则和审美标准。

2. 教学难点：插花技巧的灵活运用和创作能力的培养。

四、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的插花作品，引导学生对插花艺术产生兴趣，激发学生的创造力和想象力。

2. 教学环节一：插花艺术的基本概念、分类和特点（1）介绍插花艺术的起源和发展历程。

（2）讲解插花艺术的分类：东方式插花、西方式插花、现代插花等。

（3）阐述插花艺术的特点：寓意性、观赏性、实用性、创新性等。

3. 教学环节二：插花的基本技巧和造型方法（1）讲解插花的基本技巧：选材、修剪、固定、装饰等。

（2）示范插花的基本造型方法：直线型、L型、S型、椭圆形等。

（3）引导学生动手实践，进行简单的插花造型练习。

4. 教学环节三：插花的构图原则和审美标准（1）讲解插花的构图原则：平衡、对比、层次、焦点等。

（2）阐述插花的审美标准：和谐、自然、创意、品味等。

（3）分析优秀插花作品，引导学生学会欣赏和评价。

5. 教学环节四：插花作品的创作与展示（1）分组进行插花创作，要求学生充分发挥想象力和创造力。

（2）引导学生运用所学知识和技巧，完成一幅具有个性的插花作品。

（3）组织学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

五、教学评价1. 学生插花作品的完成质量：创意、技巧、构图、审美等。

2. 学生在实践过程中的合作意识、动手能力和创新能力。

3. 学生对插花艺术的认识和理解，以及审美情趣的提高。

六、教学资源1. 插花作品图片和视频资料。

劳动课教案之插花艺术一、教学目标1.初步了解插花的相关知识，掌握插花的基本制作方法。

2.提高观察、思考、解决问题的能力和动手实践能力，增强探究意识、实践意识和合作参与意识。

3.体验插花活动的乐趣，感受插花艺术的美，提高审美能力。

二、重点难点1.教学重点：半球形插花的制作方法。

2.教学难点：参照俯视图将花插成四个扇形面。

三、教学准备1.教师准备：插花用的花材、花盆、花泥、剪刀、半球形插花范作。

2.学生准备：课前了解插花艺术的相关知识。

四、教学过程5. 重点指导“插花枝”。

提问：这些花枝该怎么插呢？（1）出示俯视图，引导学生知道数字1—5在一条线上，这条线是花盆的直径。

其中第2、3枝大约处在花盆半径的中点处。

提示：2、3在一个小圆上，操作时可以在花泥上画辅助圆以便正确插花。

重试（2）提问：这5枝花插入花泥的方向都一样吗？（3）点拨：第一枝是垂直插入，2、3支要同时对称倾斜插入，倾斜角度以45度到60度为宜，4、5也是同时对称倾斜插入，最后要形成一个扇形面。

重试（4）播放小视频（插第一个扇形面）。

（5）请一名学生尝试插第一个扇形面。

点拨：插花时手捏住花枝底部，轻轻插入，注意双手同时插，边插边观察调整花枝角度。

（6）基于俯视图，明确另外三个扇形面的位置及要领。

点拨：最终四个扇形面形成一个“米”字形。

这17枝花插正确，最后会出现两个圆。

重试（板书）插花枝正确上台做插花枝的操作；观察、思考、听讲学习要领。

教师通过微视频重点指导插一个扇形面的方法，让学生明确方法和要领。

6. 填空隙。

（1）请学生说说填满天星时的注意点。

（2）点拨：①满天星的高度不要超过康乃馨。

②要将满天星填满整个花束空间，盖住花泥。

③边插边观察，要注意造型的整体感。

（板书）填空隙均匀思考、交流。

培养学生独立思考的能力。

7. 整造型。

点拨：边转花盆边微调各花枝的角度及位置，整体呈现半球形。

（板书）整造型美观思考、交流。

培养学生独立思考的能力,提高审美能力。

插花教案完整版一、教学内容本节课选自《插花艺术》教材第三章第二节，详细内容主要包括插花的基本概念、插花的历史发展、插花的基本技巧以及插花作品的创作与欣赏。

二、教学目标1. 让学生了解插花的基本概念、历史发展，提高学生对插花艺术的兴趣。

2. 掌握插花的基本技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

3. 能够独立创作出具有美感的插花作品，提高学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：插花的基本技巧和创作方法。

教学重点：插花的基本概念、历史发展以及插花作品的创作与欣赏。

四、教具与学具准备学具：剪刀、花泥、花器、花材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组美丽的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍插花的基本概念和历史发展。

（2）讲解插花的基本技巧和创作方法。

3. 实践操作：（1）教师示范：演示一个简单的插花作品制作过程。

（2）学生练习：学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

4. 随堂练习：布置一道插花题目，要求学生在规定时间内完成。

5. 作业展示与评价：（1）学生展示自己的插花作品。

（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。

六、板书设计1. 插花基本概念2. 插花历史发展3. 插花基本技巧4. 插花作品创作与欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一个插花作品。

2. 答案：学生根据自己的审美和理解，创作出符合主题的插花作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下搜集插花作品，提高审美能力。

（2）组织学生参观插花展览，拓宽视野。

（3）开展插花比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 突出插花基本技巧：基本技巧是插花艺术的基础，包括花材的选择、处理、插制手法等。

教学中，应详细讲解并示范，确保学生掌握。

2. 强调创作方法：创作方法包括构图、色彩搭配、空间感等，是提高插花作品美感的关键。

初中劳技课教案劳动技术课教案课题：插花艺术课型：综合技能课课时：2课时教学目标：德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。

知识目标：了解插花的知识，包括花名、花语、插花的工具和方法。

能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重点：插花的艺术性。

教学难点：插花的技巧。

教学方法：讲授法、演示法。

教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。

教学过程及内容：一、导言首先，我带来了一些特殊的礼物：鲜花。

同学们喜欢吗？现在请大家观看一段录像，看一看鲜花如何装点城市和居室。

欣赏录像后，我们可以发现鲜花不仅装点了城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经成为居室一种高雅的礼品。

鲜花有这么多的作用。

那么，如何使鲜花更具艺术性和表现力呢？这就使我们想到了插花。

今天我们就来研究如何插花。

二、新授1、插花插花是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。

世界上有两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、欣赏插花作品大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

3、花语人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。

请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。

学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希腊神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手、腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花瓣上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。

我国取其百合的寓意，意为百年好合。

康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

向日葵：憧憬、光辉、敬慕。

了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。

4、插花的工具材料插花的工具材料包括利刀、剪刀、花泥等。

花泥是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。

按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。

专题三插花艺术第二单元插花艺术之创意插花教学目标1、知识与能力掌握1-2种创意插花的技巧2、方法与过程自由创作富有创意的插花作品3、情感态度与价值观通过自由创作插花作品，感受创造的重要和乐趣，感知人生之美好。

教学重点1-2种创意插花的方法和技巧教学难点插花方法技巧的具体灵活运用工具材料剪刀、海绵、剑山（一种花枝固定器）、喷水壶、铁丝、夹子、透明胶、双面胶、缎带、包装纸、多种花卉若干及其他所需要材料等。

教学内容及过程一、对创意插.花的正确认识插花并不难，是一件很容易、随意的事情。

只要仔细观察花的生长情况，了解花的习性，让花以最自然的状态呈现，充分利用日常生活中常见的物件，就能创作出与众不同的插花作品。

二、花小道具1、剪刀用于修剪花枝、花茎。

2、海绵又称花泉用于固定花枝，使鲜花暂时保鲜。

使用前要将其放入装水的容器中，让它充分吸足水分，自然沉.入水中，不可强行下压，否则其中心不容易渗透水分。

3、剑山花枝固定器之.一。

它大多搭配水盘来插花，水的高度一定淹过剑.山，花枝才能充分吸水。

剑山可买，也可自制。

4、喷水壶插花必需的工具，炎炎夏日或空调房，花.草以之喷水保湿。

一些包裹在容器上的叶片也可以用喷水的方式维持水分。

5、夹子有以.固定花草再放入杯子等容器中。

应尽量选择塑胶材质又稳固站立的夹子。

6、铁丝花材的固定器，用.以固定较大的花朵。

有时也可用塑料绳的材料取代铁丝来固定花朵。

7、透明胶最简单的瓶口固定小工具。

当花瓶的瓶口过大而花材较小时，就可以之在瓶口贴一个井字，这样插入的花就可随意调整了。

.8、双面胶用于包装花束或礼品，有陷藏固定作用。

9、缎带和包装纸美丽缎带和彩色包装纸在创意插花中可以达到绝妙的效果。

三、不同风格的插花技艺1、利用环保资源制作花艺利用生活中的各种包装盒做成各种花器用以插花和盆栽容器。

插花作品盒装美人2、运用玻璃器皿设计花艺利用玻璃器皿的玲珑剔透和花的灵哭器制作花艺。

插花作品空中花蕾3、运用蔬果制作花艺利用水果、蔬菜和豆芽等进行的插花创作。