(完整word版)通用技术知识点电子控制

浙江新高考选考通用技术之电子控制技术概述本模块是普通高中通用技术课程的一个选修模块。

本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标展开，着眼于培养学生的实践能力和创新精神、提高学生的技术素养。

教学内容的选择要注重基础性、综合性、人文性，努力反映电子技术的新成果。

教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活密切相关、有利于培养学生兴趣的教学设计。

鼓励设计方案的多样性，注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟出电子技术设计的思想方法、注重提高学生在电子技术学习中的探究、试验、创造和共通能力，使学生成为电子技术学习的主体，更好地面对当今技术社会的挑战。

本模块的教学应反映必修模块“技术与设计1”和“技术与设计2”中技术设计的思想方法。

本模块分设传感器、数字电路、电磁继电器、和电子控制系统及其应用四个主题。

模块-主题结构如下图。

第四个主2”的内容进行了解电子控模块的四个主题，建立电子控制系统的完整结构概念是前提，传感器、数字电路、电磁传感器掌握运用是基础，电子控制系统的综合应用是载体，通过电子技术的操作方法和试验方法的掌握，领悟技术与设计的思想方法，提高学生探究问题的能力，促进所学知识与能力的迁移。

第一节 传感器一、内容结构图:（一）重点分析1、常见传感器的作用传感器象人体的感觉器官一样能感受到外界物理信息的变化，它能将非电量的物理信息转换成与之有确定关系的电信号，输送给控制电路进行处理。

在电子控制系统中，传感器是能够采集外界物理信息的唯一元器件，是实现自动检测和自动控制的首要环节。

传感器种类繁多，常见的电阻式传感器是将被测量，如光、温度、湿度、力、气体浓度等物理量转换式成电阻值（间接转换成电流、电压信号）这样的一种器件。

主要有光敏、热敏、湿敏、压敏、气敏等电阻式传感器件。

光敏二极管和光敏三极管对红外线敏感，可在红外遥控电子控制系统中应用。

2、常见传感器的应用技术课程的学习要从学生的生活经验出发，了解传感器在日常生活、生产、军事、环境监测方面的应用，可以培养学生学习电子控制技术的兴趣，可以引导学生对电子控制技术的人文因素的感悟和理解。

第二单元流程与设计流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。

包含环节与时序。

对生活工作：提高工作和学习的效率，使我们生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。

（例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等）对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。

（例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程）流程中工序的作业方式——串行和并行。

上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。

几项工作同时进行——并行。

⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。

这种时间顺序关系，称为时序。

（例：买票→候车→检票→上车。

）⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。

流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。

识读流程图的要点：⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用；⑵弄清流程中时序的体现与特征；⑶流程是技术的核心概念之一。

不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。

总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。

具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。

材料：不同的材料有不同的加工处理方法。

工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。

设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。

人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。

环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。

间的时序，要标注时间。

画流程设计框图的一般方法：⑴根据对事物的内在属性和规律的分析，以及有关的考虑，将流程的全过程，按每个阶段的功能、作用的不同，分解为若干小过程——环节，并用方框表示环节。

⑵按照每个小过程应该经历的时间顺序，将各环节依次排开，并用箭头线连接起来。

例：小铁锤的锤头加工流程图：下料→划线→锯削→锉削→划螺孔中心线→钻孔→攻丝→倒角→淬火→电镀。

高中通用技术会考知识点总结高中通用技术科目主要是以计算机技术为核心，涵盖了电子信息技术、自动控制技术、机电技术等多个方面的知识。

其考试内容主要分为四个模块：计算机基础知识、计算机应用技能、通用技术实践、通用技术应用。

一、计算机基础知识1.计算机硬件：主机、输入设备、输出设备、存储设备等。

2.计算机软件：操作系统、办公软件、编程语言、图形图像处理软件等。

3.计算机网络：网络架构、网络协议、网络安全等。

4.计算机组成原理：CPU、内存、外设、存储器等。

5.计算机系统结构：CPU组成、储存器系统组成等。

二、计算机应用技能1.计算机操作：常用操作、电脑维护、故障排查等。

2.计算机文档处理：Word、Excel、PowerPoint等常用文档处理软件。

3.计算机网络：网络连接、网络共享、网络浏览器等基本网络使用技能。

4.网站建设：HTML语言、网页设计、网站发布、网站维护等。

5.计算机编程：编程语言、程序设计、程序编译等。

三、通用技术实践1.电子电路搭建：使用数字万用表、示波器等工具，将电路按照电路图搭建起来并检测。

2.电子设备维修：电子器件测试、电路故障排除等基本的电子设备维修技能。

3.智能家居的搭建：例如智能门锁、智能灯等家居智能化设备的搭建。

4.机器人编程：编程控制机器人运动，并通过传感器获取机器人的状态等。

5.无人机操控：使用操作遥控器或者预制的控制程序，驾驶无人机进行飞行等基础操控技能。

四、通用技术应用1.智能汽车技术：主要关注汽车的感知、决策、控制、交互等方面，如车联网、自动驾驶等。

2.智能城市建设：包括城市智能交通、智能公园、智能安防等方面，提高城市管理和居民生活水平。

3.智能医疗：利用计算机和通讯技术对医疗设备进行改进和升级，提高医疗信息化程度，缩短患者等候时间等。

4.智能家居：利用各种电子技术，通过自动化、智能化的手段，提高家居生活的便利性和舒适度。

5.智能教育：使用通信、计算、多媒体等技术手段对教育内容进行传达、扩展、加工和管理。

简介通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。

普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计1”编写的。

通用技术课程分为：必修和选修两大模块，各自又有细分，如下：必修模块：技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计。

◆◆通用技术课程，现在学校几乎全部由教育技术专业学生代课！因为教育技术就是除掌握信息技术外的综合交叉边缘学科高中通用技术目录编辑本段一、指导思想普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程，是国家规定的普通高中学生的必修课程。

在我国普通高中课程结构中，技术是一个基础的学习领域，是一个全新的领域。

通用技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于学生的“做中学”和“学中做”。

技术课程具有高度的综合性，是对学科体系的超越。

它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。

技术的本质在于创造，技术课程是一门以创造为核心的课程。

它通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，通过技术的设计、制作和评价，通过技术思想和方法的应用，解决实际问题。

技术是人类文化财富的积沉，任何技术在凝结一定的原理和方法、体现科学性的同时，都携带着丰富的文化信息、体现着一定的人文特征。

即普通高中技术课程不是单纯的技能训练课程，而是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程，对个人的发展和民族的复兴有着非常积极的意义。

编辑本段二、目标和任务普通高中通用技术课程的基本目标是进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。

第一章电子控制系统概述1．下列电子控制系统中，属于闭环电子控制系统的是（) A．扩音机B．电风扇C．家用电冰箱D．电子门铃解析本题考查的知识点是开环、闭环电子控制系统的区别。

开环电子控制系统与闭环电子控制系统的本质区别就是有无反馈，只有家用电冰箱有温度信息的反馈，使冰箱内温度保持恒定值.故C选项为正确答案。

此类考题可以从两方面判断,一是有无检测反馈信息的检测装置，如该例题中的温度检测装置，二是判断该控制系统是否把一个物理量保持在恒定值，如该例题中冷冻室温度控制在－18℃左右。

答案C2．如图所示为电子防丢报警器，由子机（发射机)和母机(接收机)两部分组成。

当发射机与接收机离开设定距离后,接收机的鸣音器发出报警音来通知用户，有效防止财务损失.将发射机佩于钥匙、手机等被防护对象，将接收机佩于主人身上就可以实现丢失报警的功能了。

下列判断中正确的是（）A．该控制系统是闭环控制B．输入量是报警声C．输出量是实际距离D．被控对象是接收机的蜂鸣器解析本题考查闭环控制系统的基本工作原理：能对输出结果进行检测与设定量进行比较，并将比较结果反馈，对控制系统产生影响。

答案A3．如图所示为汽车倒车雷达的示意图，让汽车倒车至障碍物一定距离时，超声波传感器将感知的信号输入主机，主机进行分析判断后发出命令让继电器闭合，让蜂鸣器发出报警声，提醒驾驶员做好刹车准备.(1)该控制系统的控制方式属于________控制(在①开环;②闭环中选择一项，将序号填写在“________”处）。

（2)该控制系统的控制手段属于________(在①手动控制；②自动控制中选择一项，将序号填写在“________”处)。

(3)该控制系统的输出量（被控量)是________(在①汽车至障碍物的实际距离值；②继电器闭合；③报警声中选择一项,将序号填写在“________”处）.解析本题考查控制系统的控制方式和控制手段，题中的控制方式简单，即只要汽车离障碍物一定距离就会报警，但系统不会自动调整与障碍物的距离,即没有反馈,所以是开环控制。

高中通用技术知识点
高中通用技术知识点包括以下几个方面：
1.学科特点：通用技术是一门跨学科、综合性强的学科，涉及物理、化学、生物、历史、地理等多个学科的知识。

同时，通用技术还具有实践性、创新性、实用性等特点，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

2.课程内容：通用技术课程包括必修和选修两部分。

必修内容包括技术与设计基础、电子控制技术、简易机器人制作、汽车驾驶与保养等；选修内容包括数字电路与数字技术、单片机控制装置等。

3.技术素养：通用技术课程注重培养学生的技术素养，包括技术意识、创新思维、实践能力和社会责任感等方面。

学生应了解技术的原理、掌握技术的方法、能够解决实际技术问题，并具备对技术的批判性思维和创造性思维。

4.实践操作：通用技术课程强调实践操作，学生需要通过实际操作来掌握技术知识和技能。

在实验和实践中，学生应掌握基本的技术工具和设备的使用方法，学会观察、分析和解决技术问题。

5.创新设计：通用技术课程注重培养学生的创新思维和设计能力，学生需要通过设计和技术创新来解决问题。

在设计和创新过程中，学生应学会独立思考、发现问题并提出解决方案，同时还需要具备良好的团队协作和沟通能力。

6.技术伦理：通用技术课程强调技术伦理和社会责任，学生应了解技术的伦理问题和责任，能够正确地使用技术并对其产生的影响负
责。

同时，学生还应关注环境保护和可持续发展，积极参与社会公益活动和技术服务。

以上是高中通用技术知识点的主要内容，通过学习通用技术课程，学生可以获得广泛的技术知识和实践经验，提高自身的技术素养和创新思维能力，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

第一单元（结构与设计）知识点一、结构的涵义：1、结构的概念：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列，结构多种多样且决定着事物存在的性质及功能。

自然界形形色色的结构给了人们无限的创造灵感和启示（例苍耳子、飞机、导弹跟踪系统等）。

2、结构的分类：根据物体的结构形态，通常将结构分为实体结构、框架结构和壳体结构三种基本类型。

实体结构是指结构体本身是实心的结构。

它的受力特点是，外力分布在整个体积中，如实心墙、大坝等；框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。

其特点是，支撑空间而不充满空间，如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等；壳体结构是指层状的结构。

它的受力特点是，外力分散作用在结构体的表面上，如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。

生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。

二、结构的分析：1、承受应力：从力学角度来说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，称为内力。

应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到某一极限（容许应力）时，结构就会遭到破坏。

用公式表示为Ơ=F/S，其中F是内力，S是受力面积，Ơ是应力。

构件的受力形式多种多样，基本受力形式有拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。

（结构的受力分析）2、结构的稳定性：结构的稳定性是结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

它是结构的重要性质之一。

影响结构稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面积的大小和结构的形状、材料等。

对于一个结构而言，如果重心所在点的垂线落在结构底面的范围内，就是稳定的，不会出现倾倒。

3、结构的强度：结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。

结构的强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系。

通用技术电控知识点高三通用技术电控知识点是高三学习中的重要内容之一，它涉及到电气控制、电路原理以及相关设备的运作原理等方面。

掌握了这些知识点，可以帮助我们更好地理解和应用电控技术。

本文将从电气控制概述、电控元件、电控系统等方面阐述通用技术电控知识点，帮助高三学生系统地理解和掌握相关内容。

一、电气控制概述电气控制是指利用电信号来控制各种设备和机器的运行，它是现代工业自动化不可或缺的一部分。

电气控制系统通常由电源、控制设备和执行器三部分组成。

1. 电源：电源是电气控制系统的能量来源。

常见的电源有交流电源和直流电源。

交流电源输出的是交流电，直流电源输出的是直流电。

在实际应用中，我们需要根据具体情况选择合适的电源类型。

2. 控制设备：控制设备用来发出控制信号，常见的控制设备有按钮、开关、继电器等。

通过这些设备，我们可以实现对各种设备和机器的启停、切换等操作。

3. 执行器：执行器是根据控制信号来完成具体操作的设备，包括电机、液压元件、气压元件等。

通过控制设备发出的信号，执行器可以实现设备的运行、停止等功能。

二、电控元件电控元件是电气控制系统中的重要组成部分，它们具有不同的功能和特点，常用的电控元件有继电器、接触器、按钮、开关等。

1. 继电器：继电器可以在小电流的作用下，控制大电流的开关。

它通常由线圈和触点两部分组成，线圈通过电流激励产生磁场，吸引或释放触点，从而控制电路的通断。

2. 接触器：接触器是一种大电流开关，它可以承受较大的负载电流。

接触器通常由主触点和辅助触点组成，主触点用于开关主电路，辅助触点用于辅助电路的控制。

3. 按钮：按钮是用手按压的开关装置，通过按下按钮可以实现电路的通断。

按钮常用于启动、停止等操作，根据不同需求可以选择常通按钮或常断按钮。

4. 开关：开关可以实现电路的分、合操作，常见的有单刀单掷开关和双刀双掷开关。

开关的状态可通过手动切换实现，也可以通过电磁控制或电路控制实现。

三、电控系统电控系统是由电气控制设备和电气控制元件构成的一个完整的系统，它可以控制和调节各种设备的运行状态。