五年级【科学(教科版)】光的反射现象-PPT

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镜面反射遵循光的反射定律，漫反射
遵循光的反射定
律。
思考：电影的屏幕为什么不用玻璃镜而用布？
小结
一、光的反射定律
反射光线与入射光线 、法线在同一平面内 反射光线与入射光线分居在法线两侧 反射角等于入射角
二、反射现象中，光路具有可逆性
三、反射的分类：漫反射和镜面反射。
课堂反思 本节课我的收获与困惑？
镜面反射与漫反射
阅读课本103页内容，并仔细观察“图5-10” 两种反射：
（1）镜面反射：入射光线平行，反射光线 ，其他方
向没有反射光。（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）
（2）漫反射：由于物体的表面凸凹不平，入射光线平行，
反射光线 （我们能从不同角度看到本身不发光的物体，
是因为光在物体的表面发生
探究：光在反射过程中遵循什么规律？
实验器材：小平面镜、可绕接缝转动的半圆形屏、光源。

按照《导学案》要求进行实验，并完成相关内容。
实验次数 1 2 3 4
反射角/° 30 45 60 0
入射角/° 30 45 60 0
光的反射定律
三线共面 反射光线、入射光线、法线在同一平面内 法线居中 反射光线和入射光线分别位于法线两侧 两角相等 反射角等于入射角
第五章 光现象
光的反射
-.
观察下面的图片，想一想人眼为什么能看到发光的电灯？
我们能看到发光的电灯是因为物体发出的光进入了我们的眼中。 为什么能看到不发光物体呢？
学习目标
1.了解生活中光的反射现象。 2.通过探究实验，理解光的反射定律；理 解光路 可逆性。 3.能区分镜面反射和漫反射，并能解释相 关现象。
一、光的反射现象
光从一种介质射向另一种介质的表面时，常 有一部分光又返回原介质中传播的现象，叫做光 的反射。

关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。先用手电筒照射白板或纸屏， 调整手电筒距白板或纸屏的距离，以确保能看清楚一道光斑。
在白板或纸屏的某处做一记号。再通过调试平面镜，使光反 射到标记的位置。
不断重复上面的实验，直到你能预测平面镜会将光反射到什么位置。
实验
实验现象
先用手电筒照射白板或纸屏时能看到一道光斑。 手电筒的光斑遇到平面镜发生反射现象，在调试平 面镜的过程中，反射光斑会随着平面镜的角度的变 化而移动。
6.光的反射现象
聚焦
照镜子时，我们看到的镜子里的自己是光反射 形成的。那么，光是怎样从镜子反射回来的呢？光 的反射有什么规律吗？
探索
做光的反射实验
将卡纸剪成比手电筒光圈直径略大一点的圆; 在剪好的卡纸中间划开一道缝隙，并用透明 胶带将卡纸固定在手电筒光圈上;打开手电筒， 会有一道狭窄的光束射出来。
实验结论
行进中的光遇到物体时会发生反射现象，且光的 传播方向也会发生改变。
通过调整镜子的位置，使反射光到达某一指定地点。
资料
与镜面反射相同，物体都能反射光，只不 过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们 能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我 们的眼睛。
我们发现的光的反射规律相同吗？ 通过探索一和探索二两个实验,我们发现光的反
射规律是相同的:行进中的光遇到物体时，会发生反 射现象,会改变光的传播方向,入射角等于反射角,而 且反射光在空气中也是沿直线传播的。
拓展
月球离我们有多远，这是一个无法用尺子测量的 难题。当美国宇航员于1969年和1971年登上月球时， 科学家利用光的反射原理解决了这个问题。他们在月 球上安置了几面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的 科学家向镜子发射光，光可沿入射光的方向返回。科 学家测量了光反射回地面需要的时间，然后根据光速 计算出地球到月球的准确距离是384403千米。

6.光的反射现象
聚焦
光在空气中是怎样传播的？ 光遇到透明或半透明的物体？ 光遇到不透明的物体？
光沿直线传播 光的折射现象
光在沿直线的传播过程中，如果碰 到物体，就有一部分光线从物体表面被 反射回去，这种现象叫作光的反射。
探索
活动一 如果要将窗外的阳光射到黑 板上，你需要借助什么物体？利 用的是什么原理？
生活中哪些现象用到了光的反射现象？
光的反射应用： 额镜 凹面镜
光的反射应用：汽车后视镜 凸面镜
拓展
测量月球到1.调整手电筒和镜子的角度，使 反射的光照射到黑板上。
2.思考光的传播路线是怎 样的,有什么特点？
3.不能将手电筒光线照射 或反射到人眼。
经验分享：你有哪些发现？
活动二： 不改变手电筒的位置，我们能想办法 照亮右边的物体吗？ 画出我们的方法和光的路线图
研讨 我们为什么能看到不发光的物体？

•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
二、 不改变手电筒的位置，把书本立起来，这时， 怎样让手电筒的光照射到书本上呢？画出我们采用 的方法和光的传播路线。
镜子 • 我们的方法是：在书和手电筒之间放一块平面镜，手电
筒 发出的光先照射到平面镜上，经平面镜反射后会反 射到书上，这时书上就有手电筒的光了。
三、不改变手电筒的位置，我们能想办法照亮阴影 里的玩具吗？画出我们的方法和光的路线图。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
教科版小学科学第二单元第四课
光的反射
提出问题
• 光除了沿直线传播的特性外,还有什么特性 呢?这一节课我们继续研究

光的反射
画一画
1、请在图中添加两块平面镜并把它放在正确的位置，并 画出沿水平方向射入镜筒的光线的路线。
眼睛瞳孔的变化?
光线强烈时，瞳孔缩小；光线弱时，瞳孔放 大。
课后用一面镜子对着自己的眼睛，把头从黑暗处移到光明 处，观பைடு நூலகம்瞳孔的变化？
光的反射
日常生活中，哪些地方或物品运用了光的反射原理？ 请列举3个实例。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/12021/8/1August 1, 2021
当我们背着月光走时，那就是 “暗水明道”了！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 7:43:42 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021

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学科学 爱科学
Thanks!
后续课件预览
教科版科学五年级上册
你认识这两种地球仪吗？ 摸摸这两种地球仪，看看有什么区别。
17:27
地形地球仪
政区地球仪
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地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地 球上还有一望无际的平原和海洋。地球表面是千姿百态的。
17:27
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地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑,还有 一望无际的平原和海洋。地球表面的各种形态称之为地貌, 按其自然形态可分为高原、山地、平原、丘陵、盆地、峡 谷、岛屿与海洋等地貌。
17:27
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与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面
的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入 了我们的眼睛。
17:27
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反射现象的应用
凸面镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点， 而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得 多。
17:27
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实验现象: 先用手电筒照射白板或纸屏时能看到一道光斑手电筒的光 斑遇到平面镜发生反射现象,在调试平面镜的过程中,反射光 斑会随着平面镜的角度的变化而移动。
17:27
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实验结论: 行进中的光遇到物体时会发生反射现象,且光的传播方向也会 发生改变。
17:27
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光是沿直线传播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时, 我们会发现光改变了传播方向
17:27
凸面镜
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反射现象的应用
能
凹 面 镜
够 聚 集 光
线
17பைடு நூலகம்27
‹#›
反射现象的应用

关于光的反射，你发现了什么规律？请
尝试总结：
，
。
新知讲解
一、光的反射定律
经过入射点O并垂直于反射面的直线
ON叫作法线，入射光线与法线的夹角i叫作
入射角，反射光线与法线的夹角r叫作反射
角（如图所示）。
光的反射
新知讲解
一、光的反射定律
经过大量实验，人们归纳出如下规律：
在反射现象中，反射光线、入射光线和法
4.镜面反射和漫反射。一束平行光照射到光滑的物体
表面上后，会被平行地反射叫做镜面反射。凹凸不平的
表面会把平行的入射光线向着四面八方反射叫做漫反射。
镜面反射和漫反射每条光线都遵循光的反射定律。漫反
射能使我们能看见不发光的物体。
05
板书设计
板书设计
1. 光遇到物体表面都会发生反射。
2.光的反射定律：反射光线、入射光线和法线都在
会通过这面镜子看到你的眼睛。
新知讲解
三、镜面反射和漫反射
阳光射到镜子上，迎着反射光的方向
可以看到刺眼的光，而在其他方向却看不
到反射的阳光。如果阳光射到白纸上，那
么无论从哪个方向看，都能看到纸被照亮
了，但不会感到刺眼。这是为什么？
新知讲解
三、镜面反射和漫反射
原来，镜面很平整、光滑，一束平行
光照射到镜面上后，会被平行地反射（如
达标练习
2.下列说法正确的是（ B ）
A.黑板反光是漫反射
B.能看见黑板上的粉笔字是漫反射
C.能看见黑板上的粉笔字是镜面反射
D.只有镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不
遵守光的反射定律
达标练习
3.一束光与平面镜的镜面的夹角为30°，
则反射角为
（B ）

合作探究
活动1：做光的反射实验
材料准备：手电筒、黑色卡纸、白板纸、胶布、铅笔、剪刀、平面镜
实验过程
第一步：制作
①将卡纸剪成比手电筒光圈直 径略大一点的圆； ②在剪好的卡纸中间划开一道 缝隙，并用透明胶带将卡纸固 定在手电筒光圈上； ③打开手电筒，会有一道狭窄 的光束射出来。
实验猜想：
行进中的光照射到平面镜上时，光会发生
A a
光的反射现象
第一单元·光
复习导入
当白光进入棱镜时会这样？
当白光进入棱镜时，由 于不同颜色的光发生折 射的程度不一样，就出 现了各种不同颜色的光。
白光通过三棱镜时会变成哪些 不同颜色的色光组合？
色光组合：红、橙、 黄、绿、蓝、靛、 紫
不同颜色的色光混合在一起后会怎样？
不同颜色的色光混合在 一起后会变成白色光。
现象，光的传播方
向
（填“会”或“不会”）发生改变。
第二步：操作
①关闭教室中所有的灯，拉上窗帘。 ②先用手电筒照射白板或纸屏； ③调整手电筒距白板或纸屏的距离， 以确保能看清楚一道光斑。
第三步：调试平面镜
①在白板或纸屏的某处做一个记号。 ②再通过调试平面镜，使光反射到标 记的位置。
注意事项
①小组密切配合，尽量保持光源和纸屏位置的稳定。 ②重复试验，和上一次比较，直到你能预测平面镜会 将光反射到什么位置。 ③不能用手电筒的光直射其他同学的眼睛。 ④平面镜的镜面尽量大一些。
镜子里的像是怎么形成的？
①跟光的折射有关吗？
观察发现，玻璃是透明的，镜子不是。 光在透明或半透明物体中能发生折射， 在不透明的物体中不会发生折射现象。
②跟光的直线传播有关吗？
光是直线传播的，遇到不透明物体，会 被遮挡住，在光的相对方向形成影子。

照明灯上为什么要装灯罩?
灯罩可以把灯泡发出的向上 的光反射到下方,和本来向下 的光合在一起,增加亮度。
教室的墙壁为什么要涂成白色?
因为白色物体 反光能力较强
课堂小结
课堂小结
课堂小结
光的反射现象
光的反射的应用:
……
医生的额镜
汽车后视镜
测量地月距离
课后作业
选择题。 1. 经过镜子反射后的光（ A ）。
你的发现:
✓ 镜子要跟着白纸移动，即和白 纸向相同方向移动，才能把光 反射到白纸上的标记处。
✓ 反射光也是沿直线传播的，而 且手电筒发出的光与镜面夹角 越小，反射的光与镜面的夹角 也越小。
探索二：光的反射规律
1.利用平面镜将太阳 光反射到黑板上的标 记处，照亮标记； 2.完成活动手册。
·用一面小镜子把阳 光或手电筒发出的光 反射到黑板上。
A. 沿直线传播 B. 沿曲线传播 C. 沿折线传播
2. 夜晚我们能在灯光下读书、写字，是利用 了（ B ）原理。 A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的折射
3. 如图是医生戴额镜给病人检查耳朵时的场 景，这是利用了（ A ）的原理 A. 光的反射 B. 光的直射 C. 光的折射
4. 月球离我们有多远？科学家解决这个问题 的方法是（ B ）。 A. 利用飞机飞的速度和时间 B. 利用光的反射 C. 利用长距离的望远镜
步骤三：

• 不改变手电筒和“纸屏”的距离，在同一平面水平移动手电筒或“纸
屏”，使光线照不到标记处；
提示：实验过程中，光
• 利用平面镜，调节角度，照亮“纸屏”上的标记； 源和白纸的位置要尽量
• 记录手电筒、“纸屏”及平面镜的位置； • 重复实验，总结规律。

太阳能电池板通过反射太阳光，将光能转 化为电能，为可再生能源利用提供重要手 段。
光的反射对科技发展的影响
推动物理学研究
光的反射原理是物理学的 重要基础，对光学、电磁 学等领域的研究产生深远 影响，推动科技发展。
促进技术创新
光的反射原理的应用需求 推动了光学技术、雷达技 术、卫星通信等领域的技 术创新和发展。
拓展科技应用领域
光的反射原理的应用范围 不断扩大，拓展了科技的 应用领域，为社会发展和 人类生活带来更多便利。
如何利用光的反射原理推动科技发展
加强基础研究
深入研究光的反射原理，探索其在科技领域的新 应用，为科技创新提供理论支持。
鼓励技术创新
鼓励科研机构和企业加强合作，推动基于光的反 射原理的技术创新和产品研发。
光的反射现象
镜面反射
当光照射到平滑的表面时，光会 沿着相同的角度反射出去，形成 镜面反射现象。
漫反射
当光照射到粗糙的表面时，光会 向各个方向散射，形成漫反射现 象。
光的反射原理
入射角等于反射角
当光照射到物体表面时，入射角和反射角相等，这是光的反 射原理之一。
光线沿直线传播
光在传播过程中始终沿着直线传播，遇到障碍物时发生反射 或折射。
达到矫正视力的效果。
眼镜的款式和功能多种多样，包 括近视镜、远视镜、太阳镜等，
满足了人们不同的视觉需求。
车灯
车灯是车辆照明系统中的重要组成部 分，利用光的反射原理照亮道路。
前大灯用于照亮前方道路，雾灯用于 雨雾天气提高能见度，转向灯用于提 示其他道路使用者车辆的行驶方向。
车灯包括前大灯、雾灯、转向灯等， 每种车灯都有特定的用途。
02
光的反射实验
实验准备

实验步骤与操作
1. 准备实验器材，将平面 镜放置在白纸上，调整角 度使光线能够反射到量角 器上。
2. 用激光笔发出光线，使 其照射到平面镜上，观察 光线如何反射。
3. 用水彩笔在白纸上标出 入射光线和反射光线的方 向，用量角器测量入射角 和反射角。
5. 分析实验数据，得出光 的反射规律。
4. 改变平面镜的角度，重 复实验步骤2和3，记录实 验数据。
实验结果分析与讨论
01
1. 光的反射具有规律性 ，入射角等于反射角。
02
2. 光线在反射过程中， 方向发生了改变，但光 速不变。
03
3. 平面镜的反射面越光 滑，反射效果越好。
04
4. 在实验过程中，需要 注意观察和记录实验数 据，以便进行准确的分 析和讨论。
05
光的反射与生活联系
日常生活中的光的反射现象
光的其他特性及应用领域介绍
光的干涉
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的振幅相加，而光强则与振幅的平方成 正比。这种现象被称为光的干涉。例如，肥皂泡在阳光下会呈现出五彩斑斓的色彩，就是 因为阳光在肥皂泡上发生了干涉现象。
光的衍射
当光遇到障碍物或通过狭缝时，会发生绕射现象，这种现象被称为光的衍射。例如，我们 看到的太阳光实际上是太阳上无数个发光点通过大气层发生衍射后进入我们的眼睛形成的 。
06
光的反射知识拓展与延伸
光的折射与全反射现象介绍
光的折射
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射 现象。例如，把一根筷子插入水中，从水面上看，筷子好像被折断了一样。
全反射
当光从光密介质射向光疏介质，且入射角大于临界角时，光全部反射回原介质 的现象，这就是全反射现象。例如，水中的鱼看起来特别明亮，就是因为鱼身 上的光在进入水中后发生了全反射。

光在传播过程中若碰到物体，则会有一部分光被物体表面反射回 去，这种现象叫作光的反射，也叫反光，反射光也是沿直线传播的。如 遇到水面、玻璃等物体表面都会发生光的反射现象。平行光射到光滑的 表面上时，反射光也是平行的；平行光射到凹凸不平的表面上时，反射 光会射向各个方向。
新知讲解
1 做光的反射实验。
实验目的:验证行进中的光遇到物体时会发生反射现象。
A.波光粼粼
B.凿壁偷光
C.一扫而光
3.关于光的反射，下列说法正确的是( C )。
A.只有光滑的物体才能反射光
B.光照在水面时会发生折射,但不会发生反射
C.我们可以通过调整镜面的位置和角度让光照射到指定位置
课堂总结
光的反射现象
通过本节课的学习，我们知道光的反射在日常生活中是非常常见 的物理现象。如看到镜子里的自己、水中倒影等都与光的反射有关。 通过做光的反射实验，使我们认识到光遇到物体时会发生反射现象； 认识到光不但在空气中沿直线传播，遇到物体时，光的传播方向会发 生改变，而且反射的光在空气中也是沿直线传播的。
射角(入射光线与法线的夹角)和反射角(反射光线与法线的夹角)要相等，
光线呈直线，用箭头表示传播方向。
新知讲解
2.
我们发现光的反射规律相同吗?
通过探索一和探索二两个实验，我们发现光的反射规律是
相同的:行进中的光遇到物体时，会发生反射现象，会改变光的
传播方向，反射角等于入射角，而且反射光在空气中也是沿直
面都会发生反射。
平行光射到光滑表面上时，
反射光也是平行的，这种反射称
为镜面反射。平行光射到凹凸不
平的表面上时，反射光射向各个
方向,这种反射称为漫反射。
新知讲解
1. 你能画出光在镜面上反射的路线吗?