作业解析
1、课题“灯光”的寓意
有深刻含义。在革命胜利前的黑暗里，无数 郝副营长这样的革命者就像灯光一样，用自 己的生命和鲜血指明了前进的道路，迎来了 胜利的曙光。我们要牢记他们，缅怀他们， 继承遗志，开创更加光明灿烂的明天。
作业解析
2、卢进勇的眼睛为什么“模糊了”？
他被深深感动了。那位同志交给他象征 光明和胜利的火种——七根火柴，是付出生 命的代价的，这种舍己为人的精神，这种把 革命坚持到底的信念深深感动了卢进勇。
灯光
——王愿坚
王愿坚：中国当代著名作 家。1945年参加八路军。 在抗日战争和解放战争中， 当过随军记者，解放后创 作了不少革命历史题材小 说。主要作品：《七根火 柴》、《闪闪的红星》、 《草》、《党费》等。
初读课文，理清文脉 1.文章内容
本文讲述了解放战争时期，郝副营长 为了让孩子们能够在灯光下读书，过上幸福 的生活，在战斗中英勇献身的故事。
2.理清课文叙述顺序： 课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？
写作特点
由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 倒叙
一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。
作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。 首尾呼应
再读课文，理解文意
默读课文，找出描写“灯光”的句 子，用笔勾画下来，好好体会。
“多好啊！”这句话在课文中出现了几次， 各是在什么情况下说的？
他们在说这句话时，
课文题目《灯光》是全文的行文线索,它 代表了我们现在的幸福生活,是郝副营长对美 好生活的希望和向往。课文以它为题,将“天 安门前璀璨的灯光”“郝副营长天书上插图 中的灯光”和“战场上微弱的火光”有机串 联在一起,突出了文章的中心,赞扬了郝副营 长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟 大献身精神。
