郝副营长是一个积极上进,热爱读书;热爱孩子,向往美 好生活;英勇善战,勇于牺牲的战斗英雄。
整个团指挥所的人都着急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。 突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对 于寻找突破口的部队来说已经足够亮了,战士们靠着这微弱的火 光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
你体会到了什么?
这里点明了火光的来源,突出了郝副营长舍己为人的英勇 壮举。 郝副营长为了战斗的胜利,为了孩子们能在明亮的灯 光下读书,他甘愿牺牲自己,这是多么伟大的献身精神!
郝副营长是一个英勇善战,勇于牺牲的战斗英雄。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面, 我又想起这位亲爱的战友来。
结尾又回到了灯光,这样写有什么作用?
概括主题
这篇文章主要写了什么,表达了作者怎样的思想感情?
这篇课文通过对一件关于灯光的往事的 回忆,塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象, 热情歌颂了革命先烈的英勇献身精神,说明 了今天幸福生活的来之不易。提醒人们珍惜 现在的幸福生活。
课堂小结
《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过 对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先 烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。 谁来说说生活在幸福美好的当代小学生我们应 该怎么做呢?
默读课文,边读边想:课文哪些段落是写现 在,哪些段落是写往事的?
全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。即 第一、二自然段和最后自然段写的是现在,其余写 的都是往事。
品读释疑
清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背 后传来一声赞颂:“多好啊!”我心头微微一震,是什 么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。 于是,我沉入了深深的回忆。
王愿坚,山东人,当代军旅作家, 15岁参加八路军,做过报社记 者和编辑。