三年级上册信息技术课件 - 1.1熊猫欢欢游四川 川教版(共11张PPT)

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你见过这些风景么？ 猜一猜 都是哪里的风景？
开动脑筋，想一想
对于熟悉的景点或者事 物，我们是通过什么途
径获取的呢？
02 信息的获取和交流
通过今天的学习，你感受到了么？
谢谢观看
1.1 熊猫欢欢游四川
大家好，我是欢欢
第一节课，让我们先放 松一下，去欣赏一些
美丽的风景吧

1 美丽的风景
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我去旅游过，通过参观知道的。
了解九寨沟
我在书上看到过...
我是听说的...
我上网查过...
亲爱的同学， 你还通过什么 知道的？
其实，这就是——信息的获取
信息与我们日常生活、工作，军事 等活动息息相关。一起去看一看， 在科技不发达的古代，有哪些传递 信息的方式？
03 信息的传递
说一说
过去传递信息的方式是不是太慢了？ 快去书本上看看现在传递信息都用什么？ 除了书本上的，你还知道哪些信息传递方式？

第三课《文明上网守公约》
让学生认识到信息安全的重要 性和自身的责任，自觉养成关注信 息安全、遵守信息道德的习惯。
这三课内容从培 养信息意识到培养信 息安全意识和良好的 信息道德，层层递进， 逐步深入。
教材处理
本课主要引导学生将信息技术与日常生活相联系，从信息技术服务 生活的案例中，感受并初步理解智慧科技新生活。
1 把智能设备小爱音箱带入
课堂，让学生现场体验智 慧科技带来的新生活。
计算机的作用 可多啦***
请问计算机能 做什么？
2 利用简单的智能产品创设了智
能家居的场景，让学生去体验， 去思考其中智慧的原因，培养 学生初步的程序设计思维。
学情分析
发布课前作业
在这张调查表上，学生用一定的调查方法去完成 信息技术产品的调查。这个调查既是对上节课学习的 信息的收集整理的复习，也能够了解到学生对生活中 的信息技术的认知情况，为本课的学习做好铺垫。
教学过程
四、智能家居我设计
教学过程
4. 引导生谈谈自己的设计想法，师生点 评，引导学生在设计时以“如果…… 就执行……”的思路来进行。
5. 学生在《智能家居我设计》单子上把 自己的设计思路写一写、画一画。
本环节用时大约20分钟，预设目标：通过观看老师的设计
20'
图，了解设计图的画法，将自己的设计思路用写一写、画 一画的方式呈现出来，初步培养程序设计和计算思维。
五、继续引导，总结提升
1. 播放高年级学生制作的视频 《3D制作与智慧家居》。
2. 发布课后任务：课后继续完 善自己的设计思路，如果家 里有硬件设备的话，就来调 试一下，创造智能场景。
教学过程
3. 鼓励学生将作品以照片 或视频的方式上传到网络 学习空间里，进行交流分 享。

xx130公里，交通便利。保护区始建于 1963年，面积20万公顷,是中国最早建立 的综合性国家级保护区之一，是国家和省 命名的“科普教育基地〞、“爱国主义教
育基地〞。
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三星堆博物馆(Sanxingdui Museum)位于全国重点文物 保护单位三星堆遗址东北角，地处历史文化名城 广汉城西鸭子河畔，南距xx40公里，北距xx26公里， 是中国一座现代化的专题性遗址博物馆。博物馆于 1992年8月奠基，1997年10月建成开放。三星堆博物馆馆 区占地面积约530亩，第一展馆面积4200平方米，
第二展馆面积7000平方米，游客接待中心建筑 总面积2600平方米。
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峨xx(Mount Emei)位于北纬30°附近， 省西南部，盆地的西南边缘 ，
是中国"四大佛教名山"之一，地势陡峭， 风景秀丽，素有"峨眉天下秀"之称， 山上的万佛顶最高，海拔3099米，
高出峨眉平原2700多米。《峨眉郡志》 云:"云鬘凝翠，鬒黛遥妆，真如螓首蛾眉，
细而长，美而艳也，故名峨xx。"

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九寨沟国家级自然保护区位于省 阿坝藏族羌族自治州九寨沟境内，是 中国第一个以保护自然风景为主要目的 的自然保护区，也是中国著名风景名胜区 和全国文明风景旅游区示范点，被纳入 《世界自然遗产名录》、“人与生物圈〞
保护网络。
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卧龙自然保护区位于省阿坝藏族羌族自治 州汶川西南部，邛崃山脉东南坡，距省会

1.1熊猫欢欢游四川（教案）-三年级上册信息技术川教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版三年级上册数学《认识时间》章节。本节课主要让学生通过观察和操作，认识钟面，了解时、分、秒及其关系，学会读写时间，并能够用时间词语描述事件发生的顺序。内容与学生的日常生活紧密相关，具有很强的实用性和实践性。教学过程中需要借助教具和实际操作，以提高学生的动手能力和实际应用能力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.情境教学：我在课堂上尝试了情境教学，通过模拟实际生活中的场景，让学生更好地理解和应用时间知识。例如，我设计了一个小故事，讲述熊猫欢欢在四川旅游时的经历，让学生在故事中学习时间读写和推算。这种教学方式激发了学生的兴趣，使他们更加积极主动地参与课堂活动。
2.互动探究：我注重培养学生的合作精神和沟通能力，通过小组讨论和实践活动，让学生在互动中学习。例如，我让学生分组进行时间接龙游戏，每个小组成员轮流说出一个时间，下一个成员要说出前一个时间后的下一个时间。这种游戏让学生在轻松愉快的氛围中巩固了时间知识。
3.请计算一下：3点20分加上40分钟等于多少？
答案：3点20分加上40分钟等于4点整。
4.请用时间词语描述一下以下事件的发生顺序：
（1）早上7点起床
（2）吃早餐
（3）上学
答案：先早上7点起床，然后吃早餐，接着上学。
5.请列举三种古代的计时工具和三种现代的计时工具。
答案：古代的计时工具有日晷、水钟等；现代的计时工具有电子表、手机等。
3.观察生活中不同场合的时间表示方法，如电影放映时间、体育比赛时间等，并记录下来，提高学生的实际应用能力。
作业反馈：
1.对学生完成的练习题进行批改，检查学生对时间认识的掌握情况，针对错误之处给出修改意见。

回顾
回顾
试一试
试试用手指轻敲键盘观察记事本会发生什么变化 尝试着在记事本里打下你想对乐乐说的话
有疑问 ： 请举手
完成： 请坐直
切换输入法
上档键 控制键
Байду номын сангаас换输入法 ↓
回格键 —— 删除不要的文字
记一记
字符在光标前面：回格键（Backspace） 字符在光标后面：删除键（Delete）
练一练
在记事本中输入：
乐乐，我是欢欢。冒险的路上非常的开心。希望你也能 和我一样找到宝藏，它在第二个房间的角落里
熊猫欢欢写日记
记一记
1.切换输入法：同时按住 shift+Ctrl 键 2.删除不要的字符：回格键和删除键 3.用拼音输入法输入汉字
试一试
2019年11月20日 阴 今天很开心，下次我还要和乐乐以及
3.6班的朋友一起去冒险！ 熊猫欢欢

【教学过程】
一、引入课题
1、教师播放四川美丽风光视频给学生看。
2、你们知道四川有哪些名胜古迹？
学生回答。
教师根据回答板书。
3、你们了解这些名胜古迹吗？学生举手回答。
4、教师总结后揭示课题：四川是我们可爱的家乡，她有着美丽的自然风光，有着悠久的历史文化，有着多彩的民族风情。今天我们就和熊猫欢欢一起游四川。了解更多的有关四川的信息。
分类信息
信息来源
三星堆
古蜀文明
参观、听说、看书、浏览网页……
教学过程及板书设计
教师巡视辅导。指导学生小组按成员特点与喜好来分配任务再填写任务表。
3、汇报与展示任务表。
教师小结：任务按照内容分类可以分为简介、风俗习惯、传说故事、特色节日等，按照信息的形式分类可以分为文字、图片、网页、视频等。
4、学生小组进一步修改任务表，确保分工合理。教师巡视。
进度
第1单元第1节（课）第课时
课型
新授ห้องสมุดไป่ตู้
备课时间
课题（内容）
01熊猫欢欢游四川
授课时间
教学
目标
1.知道多种搜集信息的方法。在收集和共享信息的过程中，学会与他人合作与分享。
2.能用不同的方法把信息分类。
3.能够用汇总的方法整理信息。
4.通过有主题的研究性学习，感受信息技术在生活中的便捷，培养合理、高效地利用网络获取资源的意识，培养勇于表达自己的观点。
有了“四川部分风土人情整理图”，欢欢为自己合理安排了以后准备前往的旅游景点，真是方便多了。
同学们，你也学会这个好方法了吗？
请试着制作一张介绍自己美丽家乡的“部分风土人情整理图”，邀请欢欢来你的家乡做客吧！
信息与我们的日常生活、军事等息息相关。在科学技术不发达的过去，传递信息的方式主要有快马送信、飞鸽传书，烽火传信等。现在我们主要通过电视、电话、网络等传递信息，将来还会有更多的技术手段让信息传递更高效便捷。

③评价
④说说它是怎样表示的？
信息有很多获取方式，哪种方便就选哪种。
板
书熊猫欢Biblioteka 游三星文明古奇观，峨眉云海金顶现
童话世界九寨沟，国宝熊猫相见欢
1、信息获取与交流
2、信息整理与共享
反
思
四、小结
①讲述：有很多美丽的自然风光，有着悠久的历史文化，有着多彩的民族风情。
②提问：孩子们能告诉老师，的风景名胜有哪些吗？
③小结、评价学生的答复情况
④引入课题，板书：熊猫欢欢游
①布置看书：看第三页课文和图片
②提问：说说景点的信息来源？
③评价
④板书学生不会写的字
①布置看书：第三页图2.
②提问：说说你如何整理的？
备课卡
班级
备课时间
授课时间
课题
第1课：熊猫欢欢游
课型
新授
主备人
学
习
目
标
1、知识与技能：了解信息交流与获取地方法，学会初步的信息分析知识。
2、情感态度：学习收集资料，使学习更快乐。
重
难
点
学会初步的信息分析知识
教学
准备
名胜古迹图片
教学过程：
课堂元素
学习流程
师生活动
二次修改
一、导入
二、开动脑筋想一想
三、学习信息整理与共享