2019年”安徽省示范性高中皖北协作区”第21届高三语文联考
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安徽省皖北协作区2021届高三第二次联考语文试题 Word版含解析
2021年皖北协作区高三班级其次次联考语文试题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
大数据时代已经来临在甲型H1N1流感爆发的几周前，互联网巨头谷歌公司的工程师们在《自然》杂志上发表了一篇引人注目的论文。
它令公共卫生官员们和计算机科学家们感到震惊。
文中解释了谷歌为什么能够猜测冬季流感的传播——不仅是全美范围的传播，而且可以具体到特定的地区和州。
谷歌通过观看人们在网上的搜寻记录来完成这个猜测，而这种方法以前始终是被忽视的。
谷歌保存了多年来全部的搜寻记录，而且每天都会收到来自全球超过30亿条的搜寻指令，如此浩大的数据资源足以支撑和挂念它完成这项工作。
发觉能够通过人们在网上检索的词条辨别出其是否感染了流感后，谷歌公司把五千万条美国人最频繁检索的词条和美国疾控中心在2003年至2008年间季节性流感传播时期的数据进行了比较。
其他公司也曾试图确定这些相关的词条，但是他们缺乏像谷歌公司一样浩大的数据资源、处理力量和统计技术。
虽然谷歌公司的员工猜想，特定的检索词条是为了在网络上得到关于流感的信息，如“哪些是治疗咳嗽和发热的药物”，但是找出这些词条并不是重点，他们也不知道哪些词条更重要，更关键的是，他们建立的系统并不依靠于这样的语义理解。
他们设立的这个系统唯一关注的就是特定检索词条的频繁使用与流感在时间和空间上的传播之间的联系。
谷歌公司为了测试这些检索词条，总共处理了4.5亿个不同的数字模型。
在将得出的猜测与2007年、2008年美国疾控中心记录的实际流感病例进行对比后，谷歌公司发觉，他们的软件发觉了45条检索词条的组合，一旦将它们用于一个数学模型，他们的猜测与官方数据的相关性高达97%。
这是一种可视化的呈现手段，和疾控中心一样，他们也能推断出流感是从哪里传播出来的，而且他们的推断格外准时，不会像疾控中心一样要在流感爆发一两周之后才可以做到。
2019年”安徽省示范性高中皖北协作区”第21届高三联考语文
2019年”安徽省示范性高中皖北协作区”第21届高三联考语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“观乎人文，以化成天下。
”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。
我们要坚持创造性转化、创新性发展，从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分，使之与现代文化相融相通，更好实现以文化人。
尊重人格。
中华文化从西周以来就确立了人本理念。
《论语》记载，孔子家的马棚失火，孔子首先问：伤着人了吗？对人的重视可见一斑。
正是基于对人的尊重，孔子赋予“仁”这个概念丰富的伦理涵义：“仁者，人也……”“仁者爱人”“克己复礼为仁”。
仁的外在表现是礼，礼的精神内核是“敬”，《礼记》所谓“毋不敬”。
孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”“敬”不仅是对他人、对施礼对象的尊敬，而且是自己人格尊严的体现。
彬彬有礼是尊重他人，也是自尊自重。
党的十九大报告提出，保护人民人身权、财产权、人格权。
这就需要将礼仪之邦的精神气质与时代要求相结合，让践行社会主义核心价值观蔚然成风。
塑造人品。
仁是儒家思想体系中的最高范畴和核心理念，包括对己和对人两方面内容，所谓“躬自厚而薄责于人”。
对已主要是克己，以求达到仁的境界；对人主要是爱人。
每个人无论出身如何，都应不断修身，以臻于至善之境。
儒家经典《大学》中写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“明明德”，就是弘扬光明正大的品德；“亲民”包括“新民”，教人去恶从善、弃旧图新。
安徽级示范高中名校2019高三联考--语文
安徽级示范高中名校2019高三联考--语文本试卷分第一卷〔阅读题〕和第二卷〔表达题〕两部分，第一卷第1至第6页，第二卷第7至第8页。
全卷总分值150分，考试时间150分钟。
第一卷〔阅读题共66分〕【一】〔9分〕阅读下面的文字，完成1～3题。
莫言得奖，可以说既必然又偶然，我们对此应既在意又不必太在意。
毕竟在中国，和莫言大体处在同一个级别的作家还有很多，这是一批有活力和创造性的作家，莫言获奖只是一个开端。
诺贝尔文学奖授予莫言，既是对莫言文学创作成就的肯定，也是对中国新时期文学三十年来整体创作成就的一种肯定。
莫言获奖代表着中国文学被世界接受，一定程度上缓解了当代中国作家的认同性焦虑，对已极大边缘化的文学创作有所提振。
随着中国经济的崛起，西方人对中国的认识、了解逐步深入、真实，对莫言作品的认可就显现了这种趋势，这对中国文化、中国文学“走出去”有积极的意义。
作为拥有无数经典作品的文化大国，之前惟独没有诺贝尔文学奖获得者，这成为国人的遗憾。
然而，莫言获奖并不能说明当代文学创作就达到了世界的高度，也不能说明中国进入现代以来的文学经典化的完成，或已经出现了传世的伟大文学经典。
尽管莫言的作品有特色且很成功，但就作品境界的开创、世界观的拓展方面，离中国新文学的经典尚有不少的距离。
莫言的获奖，反倒提示我们：作为世界上一支重要的文学力量，我们离世界文学高塔还有多远？无论在文学的境界、思想的高度，还是汉语言书写的创造性上、当代文学的成就尚无法超越鲁迅等汉语白话文写作的开拓者们。
莫言通过展示“吃”、“性”等本能欲望，张扬一种原始的生命冲动和激情，建构了一个非常丰富的世界，和外国报刊上报道的中国不太一样，给人许多陌生的东西，会让人看到中国成长进程中的复杂性。
莫言不是一味写中国美好的一面，他的作品会让读者对中国历史进程的复杂性和矛盾性有更深的理解。
莫言以其作品展示了一个不同于惯常认知视阈中的“中国形象”，这种形象已被世界所接受。
安徽省示范性高中皖北协作区2019年第21届高三联考语文试卷(含答案)
2019年”安徽省示范性高中皖北协作区”第21届高三联考语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“观乎人文，以化成天下。
”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。
我们要坚持创造性转化、创新性发展，从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分，使之与现代文化相融相通，更好实现以文化人。
尊重人格。
中华文化从西周以来就确立了人本理念。
《论语》记载，孔子家的马棚失火，孔子首先问：伤着人了吗？对人的重视可见一斑。
正是基于对人的尊重，孔子赋予“仁”这个概念丰富的伦理涵义：“仁者，人也……”“仁者爱人”“克己复礼为仁”。
仁的外在表现是礼，礼的精神内核是“敬”，《礼记》所谓“毋不敬”。
孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”“敬”不仅是对他人、对施礼对象的尊敬，而且是自己人格尊严的体现。
彬彬有礼是尊重他人，也是自尊自重。
党的十九大报告提出，保护人民人身权、财产权、人格权。
这就需要将礼仪之邦的精神气质与时代要求相结合，让践行社会主义核心价值观蔚然成风。
塑造人品。
仁是儒家思想体系中的最高范畴和核心理念，包括对己和对人两方面内容，所谓“躬自厚而薄责于人”。
对已主要是克己，以求达到仁的境界；对人主要是爱人。
每个人无论出身如何，都应不断修身，以臻于至善之境。
儒家经典《大学》中写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“明明德”，就是弘扬光明正大的品德；“亲民”包括“新民”，教人去恶从善、弃旧图新。
2019届安徽省高三下学期4月联考语文试题(含答案)
安徽省2019届高三下学期4月联考语文试题注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
近年来，宋代文学研究的突破与创新多集中于诗、文、笔记等以往关注较少的文体领域，而传统的词学研究则相对较为沉寂。
在此背景下，马里扬的《内美的镶边——宋词的文本形态与历史考证》一书出版，可谓为宋词研究的拓展与深化提供了珍贵的尝试。
作者对其研究有着非常自觉的反省，以“内美的镶边”这一巧妙譬喻为其所做工作定位。
所谓“内美”，盖指词之为词的文体特性。
深入阐明这一点固为词学研究的根本要旨，然而作者自谓本书的研究并不直接探索“内美”，而将先从“镶边”的工作做起。
所谓“镶边”，作者借用高友工《美典：中国文学研究论集》一书中的“外缘研究”概念加以阐发，谓其为对与宋词文体特质相关的外缘因素之考察，但又与以文献、历史考证本身为目的的“外部研究”有所不同：“外部研究，侧重于文献的整理与作家生平及作品背景的查考，而外缘研究则是在文学本体研究之内的，也可以说是文学的历史与文化的批评，不是单纯的文献与历史的研究”，其意图在于“借助文献学或历史学的方法，要来进入对文本的文学特性的研究”。
虽以对宋词“内美”的关怀为底色，然而占据本书主体并最能体现作者研究功力的部分，仍是大量扎实、细腻甚至趋于烦琐的实证性考据工作。
书中所呈现的判断与观点，皆建立在对诸如“犯曲”结构与文辞格式、王安石文集编撰、苏轼与杨绘之交往、晏几道歌词“投赠”事件等具体问题的辨析之上。
安徽省重点高中2019届高三大联考语文试题
（３分）
獉獉獉
（ ）
Ａ．小说开 头 写 “八 爷 的 倔 闻 名 八 百 里 秦 川”，一 方 面 突 出 了 八 爷
“倔”的性格特点，另一方面为结尾写八爷撞墓碑而死埋下伏笔。
Ｂ．平时以倔闻名八百里秦川的八爷，破例与儿子进行了一场平等的
对话，是因为八爷发现儿子事业成功了，自己想与儿子缓和矛盾。
Ｃ．小说从头到尾运用了对话描写，突出人物形象，语言简洁硬朗，富
②存照、记录。显然，科技对文物保护和文化传承所作的贡献远 不止于此。近日，６００岁的网红———故宫博物院凭借其与凤凰卫视联 合创制的《清明上河图 ３．０》高科技互动艺术展演刷爆了社交媒体。 这个展演之所以一票难求并被很多人“实名点赞”，一方面得益于传世 名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力，另一方面则要归功于科技 赋予了这幅名画更强的感染力和感召力。８Ｋ超高清互动技术、高清 动态动画技术、全息影像让巨幅长卷“动”了起来；球幕影院让观众仿 佛行驶在《清明上河图》的汴河上，沉浸式地体验鲜活的宋朝生活。科 技，让一幅千年前的画作“活”了起来，让文化有了更灵动更真切的全 新表达。
答：
（三）实用类文本阅读（本题共 ３小题，１２分）
阅读下面的文字，完成 ７～９题。
材料一 调查表明，当代大学生对我国社会主义、集体主义主流
价值取向予以认同，其人生态度、价值判断积极进取，勇于竞争，有比
较强烈的事业心、责任感和使命感，渴望为祖国奉献智慧，施展才华。
当被问及人生中什么东西最重要时，有 ５９．７％的学生认为是“事业和
阅读下面的文字，完成 ４～６题。
八 爷
幽兰
八爷的倔闻名八百里秦川。分地分牛那年，儿子只说了声想去做
点儿生意，八爷当天与儿子分了家，谁劝都没用。近几年儿子弃农办
安徽皖北协作区2019高三3月联考试题-文综
安徽皖北协作区2019高三3月联考试题-文综文科综合能力测试考生本卷须知1. 答卷前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、准考证号码〔或座位号〕，并认真核对答题卷上姓名、准考证号码〔或座位号〕是否正确。
务必在答题卡规定的地方填写姓名和准考证号码〔或座位号〕的数字对应点。
2. 答第I卷时，每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦千净后，再涂其他答案标号。
3. 答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答題卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0. 5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
第I卷〔选择题共132分〕本卷共33小题，每小埋4分，共132分。
在每埋给出的四个选项中，只有一项为哪一项最符合題目要求的。
1. 据国家统计局2000-2017年资金流量表数据显示,劳动报酬在初次分配中的比重由53.3% 下降到47.8%,在国民收入中，政府收入占比由14.5%提高到18%,居民收入占比由67.6% 下降到60.4%。
据此，以下认识正确的有①居民收入在国民收入分配格局中呈下降趋势②要坚持效率优先的原那么③居民收入分配差距扩大的趋势没有根本扭转④要努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步A.①②B.②③C.③④D. ①④2. 我国现代企业管理要从“橄榄型”向“哑铃型”转变。
如图l所示,这种模式对企业的启示是A. 必须不断提高劳动生产率B.必须不断扩大生产规模C. 必须创新经营管理模式D.政府引导企业转型升级3. 在经济生活中，数据的计算是人们经常涉及到的。
在不考虑其他因素的情况下，以下计算正确的选项是①2017年中国国内生产总值(GDP)397983亿元，到2020年翻一番，应为795966亿元②某商品的价值量用货币表示为15元，假设社会劳动生产率提高50%,那么该商品的价值量为7.5元③小金把10000元存入银行，存期为一年，月利率是1.65%。
安徽省重点高中2019届高三大联考语文试题
安徽省重点高中2019届高三大联考语文试题一、名句默写 本大题共1道小题。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)荀子在《劝学》中阐述了广泛学习与不断思考的关系，他指出君 子只有通过“ ___________”，才能达到“_________”的效果。
(2)《离骚》中作者用“蕙”和“揽 ”象征美好的理想和品德，表示自己的政治主张的句子是“ ____________ ，____________”。
(3)诸葛亮在《出师表》结尾部分再次向蜀汉后主提出建议，其中要刘禅征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论的句子是“_________、_______”。
一、现代文文本阅读 本大题共3道小题。
2.阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一调查表明，当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值取向予以认同，其人生态度、价值判断积极进取，勇于竞争，有比较强烈的事业心、责任感和使命感，渴望为祖国奉献智慧，施展才华。
当被问及人生中什么东西最重要时，有59.7％的学生认为是“事业和工作”，21.3％的学生认为是“理想与信念”，分别排在第一、第二位。
对于“最能代表当代大学生形象”的选择，排在前两位的也分别是“有责任感”（47.2％）和“勇于进取”（20.4％）。
84.3％的学生认为人生价值体现在“对社会贡献的大小”，87.9％的学生认为对待人生的态度应该是“走好人生的每一步”。
调查显示，当代大学生渴望事业有成，做一个有益于人民的人。
在被问及你觉得自己应该做一个什么样的人时，排在前两位的选择分别是“在事业上有成就的人”（47.4％），“对社会对他人有用的人”（22.4％）；有63.4％的学生不同意“钱越多，人生价值越大”的看法。
调查表明，当代大学生价值观念主流积极，价值取向基本正确。
64.3％的学生认为一名大学生因抢答案第2页，总22页……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………救一位老农民而牺牲，“实现了崇高的人生价值”。
安徽省重点高中2019届高三语文 大联考试题
安徽省重点高中2019届高三语文大联考试题(试卷总分150分考试时间150分钟)一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
①拥有200年历史的巴西国家博物馆被大火呑噬,馆藏的2000多万件文物一夜之间化为灰烬，仅有10%得以幸免。
被大火呑噬的不仅是巴西国家博物馆馆藏的文物，更是这些文物所承载的珍贵文明和历史文化、所连接的后人与祖先之间的记忆；这场大火不仅为全世界文博场所敲响了消防安全的警钟，更以一种残忍的方式向人们宣告了历史文物等文化遗产的脆弱。
日前里约热内卢的研究人员利用3D打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆300多件藏品打印出来、“重现” 在火灾中被烧毁的众多文物，这让很多为损毁文物扼腕叹息的人们在得到些许安慰的同时，也愈发意识到科技在文物保护中的重要性：数字化技术可以对文物进行客观完整的存档和真实有效的展示；3D打印技术可以对文物进行复制，留存下更多记忆。
②存照、记录。
显然，科技对文物保护和文化传承所作的贡献远不止于此。
近日，600岁的网红——故宫博物院凭借其与凤凰卫视联合创制的《清明上河图3. 0》高科技互动艺术展演刷爆了社交媒体。
这个展演之所以一票难求并被很多人“实名点赞”，一方面得益于传世名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力，另一方面则要归功于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力。
8K超高清互动技术、高清动态动画技术、全息影像让巨幅长卷“动”了起来；球幕影院让观众仿佛行驶在《清明上河图》的汁河上，沉浸式地体验鲜活的宋朝生活。
科技，让一幅千年前的画作“活” 了起来，让文化有了更灵动更真切的全新表达。
③其实，科技与文化的融合并不是新鲜事。
8年前的上海世博会，中国馆里动起来的《清明上河图》就曾每天让数万人心甘情愿排队五六个小时；数字敦煌让人们通过一只鼠标、一块屏幕就能身临其境般地欣赏莫高窟精美壁画；数字化故宫让游客足不出户，就能通过《胤旗美人图》《韩熙载夜宴图》等APP在手机里畅游故宫。
2019语文皖北试卷答案
• 9． • 答案①“创业”指梁三老汉口中的“创立咱自个儿的
家业”，是个人的发家致富。②“创业”指梁生宝心 中的“照党的指示给群众办事”，是带领大家共同追 求美好生活。③“创业”表现了农村社会主义改革过 程中人们勤俭节约、艰苦奋斗，努力改变命运，创建 新生活的可贵精神。（每点2分，如有其他答案，言 之成理亦可的情给分）
• 18．答案A • 思路点拨
根据标点符号，六句话应该分为两小组。 根据文段逻辑，应是先谈第四次工业革命到来的影响， 即②④⑤句；再谈其具体特色和价值，即③⑥①句。
• 19．答案B • 思路点拔
原句存在的问题一是“一种”的位置不当， 二是“技术进阶不仅不意味着人类社会没有进步”的 多重否定失当；A项多重否定失当，C项和D项“一种” 的位置不当。
道不正是人类的悲剧吗？现实生活中，人们贪婪于权 利，地位，财富……最后却一无所有。贪婪是一杯毒 酒，当你沉迷其中时，危险却在悄悄逼近。而人之所 以贪婪，在于人的欲望。壁立千仞，无欲则刚。控制 欲望，拒绝贪婪！
• 瘦小的老鼠最终因贪婪而身体肥硕，失去自由。这难
• 22．写作提示
2019年高考语文《考试说明》明确提 出要重视考査学生的思想道德素养和科学文化素养， 因而命题者在命制作文题时要落实“立德树人”的要 求，注重考查学生的思想道德品质。同时，2019年也 是“五四运动”爆发一百周年，命题者要在作文题目 中引发青年学生的共鸣，让他们思考民族的未来，引 导他们规划自己的青春之路。
思路点拔 “目的是凸显中华人文精神的优越性”曲解 文意，目的应是论证中华人文精神的伟大，而非突出中 西方哪个更优越。
• 3．答案C • 思路点拨
曲解文意，孟子所说的亲人之爱、人类之爱、 万物之爱并没有等级差别。
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2019年”安徽省示范性高中皖北协作区”第21届高三联考语文考生注意：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“观乎人文，以化成天下。
”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。
中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不仅是我们中国人思想和精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。
我们要坚持创造性转化、创新性发展，从中华优秀传统文化中汲取人文精神养分，使之与现代文化相融相通，更好实现以文化人。
尊重人格。
中华文化从西周以来就确立了人本理念。
《论语》记载，孔子家的马棚失火，孔子首先问：伤着人了吗？对人的重视可见一斑。
正是基于对人的尊重，孔子赋予“仁”这个概念丰富的伦理涵义：“仁者，人也……”“仁者爱人”“克己复礼为仁”。
仁的外在表现是礼，礼的精神内核是“敬”，《礼记》所谓“毋不敬”。
孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”“敬”不仅是对他人、对施礼对象的尊敬，而且是自己人格尊严的体现。
彬彬有礼是尊重他人，也是自尊自重。
党的十九大报告提出，保护人民人身权、财产权、人格权。
这就需要将礼仪之邦的精神气质与时代要求相结合，让践行社会主义核心价值观蔚然成风。
塑造人品。
仁是儒家思想体系中的最高范畴和核心理念，包括对己和对人两方面内容，所谓“躬自厚而薄责于人”。
对已主要是克己，以求达到仁的境界；对人主要是爱人。
每个人无论出身如何，都应不断修身，以臻于至善之境。
儒家经典《大学》中写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“明明德”，就是弘扬光明正大的品德；“亲民”包括“新民”，教人去恶从善、弃旧图新。
由个人、家庭到国家与天下，由爱亲人、爱他人到爱国家与天下，将家庭、社会和国家融为一体，天下情怀与爱国主义并行不悖、相得益彰。
仁义礼智信、温良恭俭让、公宽信敏惠，对于其中体现的思想精华、优良品格，我们要结合时代要求进行创造性转化、创新性发展，自觉用于提升人格境界和道德修养。
天人合一。
中华人文精神的伟大，还在于它将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体。
“亲亲而仁民，仁民而爱物”，孟子将仁从亲人之爱推及人类之爱，由人类之爱旁通万物之爱。
庄子认为，世间所有生命同源同种，不存在本质上的不同。
这与西方主客观对立的自然观明显不同，被称为“有机自然观”或“有机宇宙观”。
它尊重生命、敬畏自然，认为人与自然应当和谐相处，强调人应当效法天地、欣赏万物。
中国传统的天地人三才之道，一方面认为人具有无与伦比的地位与作用，强调“人者，天地之心也”；另一方面又强调天地的伟大价值，所谓“先天而天弗违，后天而奉天时”，主张人道以天道为准则。
即使是提出“制天命而用之”的荀子，也强调春生夏长之时“斧斤不入山林”“罔罟、毒药不入泽”，为的是“不夭其生，不绝其长”。
这启示人们要将积极有为的人生观与生态环保的可持续自然观统一起来，一方面着力推动经济社会发展，一方面勇担千秋生态大业，努力建设生态文明。
（摘编自杨小明、任春光《从优秀传统文化中汲取人文精神》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．儒家思想中的“仁”这一概念有丰富的伦理涵义，其外在表现是礼，精神内核是敬。
B．在塑造人品方面，儒家思想要求人们都要不断提高自己的修养，以臻于至善之境。
C．我们要对仁义礼智信、温良恭俭让等思想进行转化和发展，以提升人格境界和道德修养。
D．正因为尊重生命、敬畏自然，将人、社会与自然看作一个鲜活的生命整体，中华人文精神才是伟大的。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章以优秀传统文化的价值为立论基础，论证了我们要从优秀传统文化中汲取人文精神养分。
B．文章援引《论语》记载的孔子家马棚失火的故事，说明了中华文化很早就确立了人本理念。
C．文章关于自然观的论述中，将中西方观念进行对比，其目的是凸显中华人文精神的优越性。
D．文章从三个方面阐述了中华优秀传统文化对于当今社会发展的意义，思路清晰，层次分明。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．从优秀传统文化中汲取智慧的养分，可以让践行社会主义核心价值观蔚然成风，更好地实现以文化人。
B．儒家思想以仁为核心，主张个人、家庭、社会和国家融为一体，使得天下情怀与爱国主义相得益彰，这符合时代的要求。
C．在人与自然的关系上，孟子主张人类之爱和万物之爱有等级差别，而庄子却不一样，他认为世间所有生命不存在本质上的不同。
D．天地人三才之道，同时强调人和自然的重要地位，其中人道顺从天道的主张对当今社会发展更有意义。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：世界卫生组织最新研究报告称，目前中国近视患者人数多达6亿，几乎是中国总人口数量的一半。
我国高中生和大学生的近视率均已超过七成，并逐年增加，青少年近视率高居世界第一，小学生的近视率也接近40%。
相比之下，美国中小学生近视率仅为10%。
从各年龄段视力不良率看，随着年龄增长视力不良检出率迅速升高，以2017年数据为例，6岁学生视力不良率为14．4%，13岁学生就达到了54．2%，十七八岁时达到80%。
所谓视力不良是指双眼裸眼中心远视力低于5．0，包括近视、远视和弱视。
最新证据表明，近视的发生具有逐步低龄化的特点，在3-6岁的群体中，约有25010的儿童为近视眼。
值得注意的是，中小学生的视力不良问题依然突出，在18岁男女生视力不良检出率中，重度视力不良的男女生的占比分别高达75．0%和79．3%。
重度视力不良，比如发生高度近视，就可能诱发视网膜并发症，一旦发作将对视力产生不可逆的损伤。
而且，随着年龄的增长，并发症发病率会提高，比如20岁之前的发病率是10%，而40岁的时候发病率就达到了50%，但很多人并没有意识到这一风险。
（摘编自《我国青少年近视超7成，青少年近视率排世界第一》，“央广网”2017年6月12日）材料二：是什么让孩子们的视力越来越模糊？研究表明，孩子的视力有20%至30%的几率受到遗传基因影响，剩下的70%至80%是受后天环境影响。
“根源在于学校和家庭教育存在一些偏差。
”一位小学校长告诉记者。
尽管素质教育开展了多年，但学生成绩和升学率仍是隐形的“硬指标”，孩子们不堪重负，课外活动时间被严重挤压，加重了孩子们的用眼负担，同时，家长们为了“不让孩子输在起跑线上”，逼迫孩子参加各种补习班、兴趣班，使他们的眼睛长期处于疲劳状态。
“许多孩子沉迷于电子产品，喜欢‘宅’在家里，养成了久坐不动的生活习惯，户外活动严重不足。
离手机越来越近，离自然越来越远。
”“宅”是现在城镇学生近视率增加的原因之一，很多学生课余时间要么宅在家里，要么奔波于各种兴趣班，户外活动时间少。
目前没有直接的证据说明近视的发生是由哪个基因决定的。
在诱发近视的三大因素（遗传、环境和营养）中，科学家们认为环境因素对近视眼的发生起的作用更大。
电子屏幕、不良光线、姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛太近等，都是不良的用眼环境或习惯。
遗憾的是，不仅是家长，部分学校也没有认识到电子产品对青少年视觉健康的危害，反而推行使用平板电脑教学。
这不仅将发生近视的风险强加到了孩子身上，更加剧了对已近视孩子的视力损伤，将他们进一步推向了高度近视的行列。
（摘编自《亲近手机远离自然许多孩子”宅”出近视眼》，《济南日报》2018年8月31日）材料三：为综合防控儿童青少年近视，教育部等八部门联合印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确了家庭及有关部门的行动措施。
其中，在家庭中，提倡增加孩子户外活动和锻炼的时间，使孩子每天在家接触户外自然光时间60分钟以上；控制电子产品使用，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计使用不超过1小时；减轻孩子课外学习负担，合理选择，不盲目参加课外培训；避免不良用眼行为，养成良好的用眼行为习惯；保障孩子的睡眠和营养；做到早发现早干预，关注家庭室内照明情况，随时关注孩子视力异常迹象，进行科学干预和近视矫治。
在学校中，减轻学生学业负担，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级作业完成时间不超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段合理安排作业时间；加强考试管理，不得安排过多考试。
严禁以任何形式公布学生考试成绩和排名等；改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，使用利于视力健康的照明设备；坚持眼保健操、强化户外体育锻炼、加强学校卫生与健康教育；严禁学生将电子产品带入课堂、定期开展视力监测并加强视力健康管理等。
各地医疗卫生机构要从2019年起，0-6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90％，及时更新儿童青少年视力健康电子档案，并对儿童青少年近视患者规范诊断治疗。
（摘编自《明确各方行动措施，防控儿童青少年近视》，“央广网”2018年8月31日）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．中国近视患者数量惊人，青少年的近视率成为世界第一，其中小学生近视率就为美国的四倍。
B．青少年视力不良率居高不下，意味着高度近视和由此产生并发症的可能性更大，但很多人对于这一风险认识不足。
C．青少年近视的原因包括遗传、环境、营养等，而主要原因是环境，比如不良光线、电子屏幕等。
D．防控青少年近视发生的措施很多，但是如果我们教育观念落后，健康意识淡薄，还是不能从根本上解决问题。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．面对近视发生的低龄化及视力不良检出率随年龄迅速升高的现实，青少年儿童的健康成长，应该成为全社会关注的焦点。
B．教育改革势在必行，这是因为学生成绩与升学率是考查学校办学水平的隐形“硬指标”，加重了学生的用眼负担。
C．电子产品走进校园，一些学校对其危害性认识不够，推行使用平板电脑教学，加剧了学生患高度近视的风险。
D．现在很多青少年学生，课余时间除了参加各种补习班、兴趣班，就喜欢“宅”在家里，这种状况如不改变，其视力问题仍然堪忧。
6．防控青少年近视需要全社会多方面协同合作，请简述各方应该如何应对。
（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。
雨夜小站柳青春雨刷刷地下着。
透过淌着雨水的玻璃车窗，看见秦岭西部太白山的远峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、乡村，百里烟波，都笼罩在白茫茫的春雨中。