教师外出考察学习总结汇报精品PPT

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教师外出考察学习总结汇报精品PPT

每株花草都能完好，每盏电灯都能发亮，每把门锁都能完好，每块玻璃都不破损
03
行政后勤管理方面
目标：创造良好的服务育人环境
03
每处角落卫生整洁，每个厕所干净无垢，每间教室布置美观，每家食堂安全卫生：
02
举个例子
02
01 01
每个部门明确具体要求，每个人员明了工作细则，每处障碍有人敢排除，每条信息有人能反馈：
工作可否取得成效管理者是关键，只有高度的责任感和对业务的熟悉才能保证管理落到实处；
STEP
01
建立特色校园文化让它来促进精细化治理的落实。
在校园文化和办学目标的感召下所有的教职员工都有了高度的义务感和认同感，才能保证较强的履职能力。
实施要点
05
作为学校的主人我们要从我做起，人人管理。
明确各自责任 01
03
01
精细化管理重在制度要“精”，责任要“细”。
一要
做精，求精，追求最佳、最优；
ITEM
1
2
ITEM
二要
准确、准时
“四要”
执行严，主要体现对管理制度和流程的执行与控制。
四要
ITEM
4
3
ITEM
三要
做细，做到工作做细，管理做细，流程管细；
01
精细化管理重在制度要“精”，责任要“细”。
步把制度文本转化为学校组织成员共同的文化，让师生员工从依赖规章守则转变为能够习惯地、自觉地遵守制度，这样内外联动相信学校会越来越好。
THANKS
02 量化
绩效衡量标准要量化或行为化；
01 细化
任务分解要细化;布置工作要细化;制定计划要细化;指导要细化；

外出学习汇报PPT课件

这次比赛活动中，，一共有21节，我们听了每一节课。包括有一年级的解决问题、二年级7、8的乘法口诀、三年级有余数的除法、还有四年级的垂直于平行、垂线和平行线的画法和平行四边形和梯形、五年级的方程的意义和用方程解决问题、六年级的比的基本性质、比的应用、认识圆。
6
精品课件 7
精品课件 8
精品课件 9
3.乌海王丹(男的)老师《平行四边行和梯形的认识》的课呈现的是帅气、从容。他的帅气从容是因为有强大的后盾做支撑——对新课标的深刻解读，对教材的准确把握。课堂中多次的动手操作让学生的思维与能力得到了充分的发展。在学生的记忆深处中，印象最深的并不是书本上的知识，也不是别人的思想，而是本人思考创造的产物。所以在教学中要经常设计一些富有乐趣的、充满挑战性的活动，促进学生思维个性的充分张扬，挖掘潜能，在现有的基础上进行知识的再创。课中利用图形的摆放很好的渗透了集合的思想，留给听课老师抹不去的回忆。
精品课件 12
精品课件 13
学习的收获精品课件
1.满洲里的宋娜老师《用方程解决问题》的课呈现的是理性、深刻，关注数学思维。而且宋老师的课多处中有安静的片刻，这样大型的公开课能听到这样安静的片刻，真是宋老师的坦然与自如。
2.兴安盟李婷婷老师《解决问题》的课呈现的是自然和机智。她对于课程的处理也很特别，设置了三问：“从图中你知道了什么？怎么解答？解答正确吗？”分别对应三个任务，然后紧紧围绕“三问”展开教学，让一年级的小朋友不仅学会了如何解决问题，更是教会了这些孩子思考的方法。
14
学习的收获精品课件
4.集宁张平老师的《认识圆》她的导课方式很不错，。例如：在教学画圆时，为了让学生认识圆规，了解它的作用，设计了这样两个层次的操作活动：

教师外出学习培训总结汇报最新精品PPT课件

创客
创新创意创造----3D打印，教育机器人，钱学森之问求解
关键词
融合
新技术与新理念；
新技术与教学手段；
新技术与课堂；
新技术与课程
（音乐、美术、书法、传统文化）
02 差距与不足
反思
观念到行动，我们究竟离时代有多远
投资巨大的一体机、白板诸多功能仅是PPT展示版面第二轮新课标课堂依旧是老师的天下
反思
制度到执行，我们到底改变了多少
03 思考与对策
思考
思想推动变革
新技术需要新思想引领；思想决定行动与方向；
信息化时代-----学习无边界，课堂无边界，管理无边界核心素养—智能化时代人的核心要素
任何时候“人”是核心
思考
规划引领方向
《2010-2030这个教育现代化》
《职业教育助推城镇化发展》金塔县城域网建设规划，创业大厦建设规划
思考
制度保障行动
好的思想要有好的制度做保障，好的制度更要有强有力的团队执行。
校本培训；课堂应用；以赛代用；融合
思考
学习永远在路上
可汗学院；慕课时代；网红教师；学习型团队建设
THANKS
感谢观看
本届展会共有1200余家单位参展，使用标准展位7400余个，展览面积 13万平方米，根据 PDA扫卡数据统计，两天半时间到场观众138485人次，
嘉宾
关键词
智慧校园
大数据--云桌面，云课堂物联网---智慧教室，智慧黑板、智慧班牌、智慧图书馆、智慧餐桌、智慧门锁……
关键词
科技让教育更智慧
汇报人：魏国栋
前言

教师外出参观学习心得体会教师外出参观培训心得体会PPT

法，避免自己在教育教学工作中走弯路。
激发创新思维，提升实践能力
02
参观学习有助于激发教师的创新思维，提升教师的实践能力和
解决问题的能力。
增强团队合作意识，促进交流分享
03
参观学习可以增强教师之间的团队合作意识，促进彼此之间的
交流分享和共同成长。
02 参观学习过程
参观地点和对象选择
01
02
03
针对性
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
动。
教师专业素养和技能提升
教师专业素养
参观学校注重教师的专业素养提升，包括教育理论知识、学科专业知识、教育教学技能等方面。
教育教学研究能力
参观学校鼓励教师开展教育教学研究，提高教师的教育教学研究能力和水平。
团队合作与分享
参观学校倡导教师之间的团队合作与分享，通过集体备课、教学观摩等方式，促进教师之间的交流和合作。
根据教学需求和教师发展方向，选择与之相关的优秀学校或教育机构作为参观对象。
多样性
涵盖不同类型的学校和教育机构，以便教师能够更全面地了解不同教育模式和实践。
地域性
优先选择本地或邻近地区的学校，便于教师安排时间和行程。
参观前准备
明确目的
在参观前，教师应明确自己的学习目标，了解参观学校的特色和优势，以便在参观过程中有针对
性地学习和借鉴。
了解背景
收集参观学校的背景资料，包括学校历史、办学理念、课程设置、教学模式等，为参观过程中的深入交流打下基础。
制定计划
根据参观学校的实际情况，制定详细的参观计划，包括参观时间、地点、人员安排等，确保参观过程顺利且高效。
参观过程中的学习和交流

教师外出学习培训总结参考ppt

难以消化所学内容。
改进建议与措施
增加内容深度
针对有经验的教师，提供更具挑战性和深度的课程内容。
强化实践操作
增加实践环节和案例分析，使理论与实践更好地结合。
加强互动交流
设置更多的互动环节，促进教师之间的交流和合作。
合理安排时间
根据教师反馈，合理安排培训时间和减轻教师压力。
对未来培训的期望
丰富课程内容
教学评估
培训应指导教师如何进行有效的学生评估，以检验学生的学习成果和教师的教学效果。
培训师资力量
师资背景
培训师应具备相关领域的专业知识和丰富的教学经验，能够为教
师提供有价值的指导和建议。
师资教学风格
培训师的教学风格应符合成人学习的特点，能够激发教师的求知欲和参与热情。
师资互动与反馈
培训师应积极与教师互动，及时给予反馈和指导，帮助教师解决实际问题。
实践应用与展望
将所学应用于日常教学
教学方法
将培训中学习到的新教学方法和技巧应用于日常教学中，提高教学效果。
课程设计
借鉴培训中的课程设计理念，优化现有课程，使之更符合学生需求。
评估与反馈
运用培训中掌握的评估工具和方法，完善教学评估体系，及时调整教学策略。
对学科发展的影响与展望
学科前沿动态
了解学科发展的最新动态和趋势，为学科建设提供有力支持。
03
培训效果与收获
知识技能提升
专业知识增强
通过外出学习，教师们可以接触到最新的教育理念和教学方法，从而增强自己的专业知识储备。
跨学科融合
培训中，教师有机会与来自不同学科背景的同行交流，有助于促进跨学科融合，拓宽教学视野。
技能提升

教师外出学习心得体会ppt

学校发展的需要
学校为了提高教学质量和教师素质，积极组织教师外出学习，引进先进的教育理念和教学资源。
学习的目的和意义
引进先进的教育理念
通过外出学习，了解先进的教育理念，为学校的教育改革提供思路和方法。
拓展教学资源
学习其他学校的优秀教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
提升教育教学水平
通过学习其他优秀教师的经验和教学方法，提高自己的教育教学水平。
促进学校发展
教师外出学习可以推动学校的教育改革和整体发展，提高学校的综合实力和竞争力。
02
学习内容与过程
学习的课程内容
课程设计理念
了解先进的教育理念和课程设计原则，如何将学生为中心的教学理念融入课程中。
教学方法与技巧
学习多种教学方法和技巧，包括课堂管理、互动教学、小组讨论等，以提高教学效果。
教育技术应用
掌握现代教学技术的应用，如在线教育平台、多媒体资源等，以丰富教学手段。
学习的过程和方法
01
理论学习与实践结合
通过理论学习了解课程设计的原理和方法，结合实际教学案例进行分析和应用。
参与式学习
02
03
反思与总结
与其他教师进行交流和分享，通过互动讨论加深对课程设计理念和方法的理解。
提升视野
与各地的教师交流，让我看到了更广阔的世界，对教育有了更深刻的理解。
仍需努力
虽然取得了很多进步，但还有很多不足，需要继续努力提升自己。
对提供支持的单位和个人的致谢
感谢学校
学校提供了宝贵的学习机会，让我能够接触到先进的教育资源。
感谢导师
在学习过程中，导师给予了我耐心的指导和无私的帮助。

外出培训汇报 ppt课件

2020/12/2
18
二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 - 3、拓宽了专业知识的--结-构此行之获
徐猛教授在他的报告中指出：专业知识大致可以分两种， “本体性知识”决定我们“教什么”，“经验性知识”决定我们“怎么教”。从个人角度出发，我们更容易把控“经验性知识”，一位教师的人际知识、自我认知、情景知识、策略知识相融合，便可形成自己的教学风格。赖敏校长也提出的骨干教师要风格化。
2020/12/2
21
德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，激发教师潜能。
2、在区运动会结束以后，我校及时组织了“运动会经验总结会”。会上，体育老师们总结了技术上的得与失，贾主任还在课程设置上进行了剖析。我们喜欢成功，但更尊重整个过程中的成长。
2020/12/2
22
德州市石家园街小学
---用尊重的情怀，激发教师潜能。
2020/12/2
20
德州市石家园街小学 ---用尊重的情怀，激发教师潜能。
1、开学以来，为了使更多的青年教师得到成长，无论是电教优质课还是演讲比赛，我校都以“尊重”为先，不轻视、不责难、不干扰，只给老师们提供舞台和支持。整个过程公开透明、按部就班，老师们平和参赛，学校里及时组织评课，以赛促研。
成都草堂小学
蓝继红《野逸—自由成长成就教师》
2、观名校
成都石笋街小学赖敏《教师职业生涯的规划与专业发展》
成都泡桐树中学高仁辉《顺应学生天性的课程与教学变革》
2020/12/2
成都七中八一学校
史玉川《润物无声，让校园沐浴文化的甘霖》
6
二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
-
---此行之获
1、提高了对文化建设的理解

教师外出参观学习培训总结交流汇报课件

教师外出参观学习培训总结交流汇报课件目录一、培训活动概述 (2)二、参观学习内容 (3)1. 教育教学新理念 (3)2. 先进教学方法与手段 (5)3. 学校管理与文化建设 (6)三、学习培训过程 (8)1. 开幕式及主题演讲 (9)2. 专题讲座与研讨 (9)3. 实践观摩与体验 (11)4. 总结交流与反馈 (12)四、收获与启示 (13)1. 知识技能提升 (14)2. 教育教学理念更新 (16)3. 拓展视野，激发创新 (17)五、问题分析与建议 (18)1. 培训内容与实际需求匹配度问题 (19)2. 培训形式与效果的关联问题 (21)3. 对未来培训的展望与建议 (22)六、行动方案与实施计划 (23)1. 将所学知识应用于教学实践 (24)2. 与同事分享交流，共同提升 (26)3. 定期组织类似培训活动，加强团队建设 (27)七、附件资料 (28)1. 培训活动照片 (28)2. 专题讲座资料 (29)3. 实践观摩案例 (30)4. 汇报总结报告及相关论文等文件材料清单及页码对照表如下.31一、培训活动概述我代表参加培训的团队成员，向大家汇报我们的外出参观学习培训的收获和体会。

我想概述一下本次活动的主要内容和目标。

本次培训活动是在市教育局的组织下，由（学校名称）选派了包括我在内的多名教师，前往（培训地点）参加的。

教育培训的主题是“新时期教育教学创新与实践”，旨在提升教师的教学技能，更新教育理念，探索课堂教学的新方法。

培训活动历时（时间周期），我们共参与了（具体课程数量）项课程，包括公开课观摩、专家讲座、交流研讨等多个环节。

活动邀请了许多教育领域的知名专家和资深教师，通过他们的分享和指导，我们对现代教育理念有了更深的理解，对如何实施高效课堂有了更多的实践思考。

在培训期间，我们不仅是学习者，更是教育经验的交流者。

通过与同行们的深入交流，我们碰撞出许多创新的教学火花，也发现了自己在教学中的不足和改进的方向。

教师外出学习汇报讲座PPT课件

——《左传》
.
22
4.教态良好，堪为师表
求真
爱美
教师的六个“不失”
拒腐防变，不失节；
向善
恪尽职守，不失职；
言行一致，不失信；
公正无私，不失衡；
宽以待人，不失度；
处惊不变，不失态。
.
23
（六）终身学习——教师专业发展不竭的动力
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
45
.
教师的专业发展
五、加强学习，做一个底蕴厚重、内涵丰富的教师。六、用心教书，做一个特色明显、效果良好的教师。七、借鉴反思，做一个借梯攀高、凭帆出海的教师。八、潜心育人，做一个享受生活、感悟幸福的教师。
46
.
教师需要专业发展吗？
一、时代的进步，教师的“一桶水”已不能应付日常的教育教学。
—— 徐特立
.
17
（五）为人师表——教师职业的内在要求
知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
教师不但要在知识、学问方面能够为人师，而且要在行为、做人方面能够为人表。
见面时，主人先伸手；告别时，客人先伸手。
.
36
4.握手的要领：
落落大方，神情专注，微微摇动，同时寒暄，时间三到五秒钟，力量大约两公斤。
5.握手的忌讳：
一忌用左手，二忌戴手套，三忌相交叉。
.
37
（四）走路
前后走时，前为上；

小学语文教师外出学习汇报PPT课件

建立识字档案开展消灭错别字活动学生作业本名字加拼音，轮流发本子每天一句话，或每周一首诗（每日诵读几分钟）补充句子运用奇特联想识字法
.
识字教学良方补充句子运用
如教学《浅水洼里的小鱼》中“甚至”一词：
沙滩上的浅水洼，也许有几百个，甚至有——。
田野里的小花，也许——，甚至有——。
——，——，甚至有—. —。
片段二：同学们读了这个故事，想对阮恒说什么？生：阮恒你的无私像星星永放光芒，你的心像大海一样广阔师：像写诗一样美，老师要奖励你，（顿一顿）奖你什么呢？（又顿一顿）奖你再说一遍。
片段三：让学生读“她是我的朋友”，一遍又一遍。师：从这句话中你体会到朋友是什么？生：我要让朋友一生不寂寞。师：（老师拖长了声音跟着说一遍），这句话还要加上长长的破折号，后面署名董小涵（那位学生的名字）
.
中高年级写段训练
.
抓文本词语设计训练点（如：“饱经风霜”） 2、抓续写设计训练点
3、抓教师设计的词句训练 4、对主人公写话进行训练
.
例：抓教师设计的词句训练
• 学完《白杨》之后，要求学生用“哪儿……哪儿”和“不管……不管……总是” 造段。
导语：请大家展开想象，写一写这位叔叔的表现。这位叔叔很像白杨，我们暂且称他为杨叔叔。
• 师：咱们班张明是干什么的，知道吗? 生：张明同学是我们班的图书管理员，是管理图书的。师：你们的家长干什么工作? 生：管理交通的。师：能不能根据你们家长的工作，用“管理”说一句话? 生：我爸爸是交通警察，他是管理交通的。师：好，“管理”这个词用上了。谁接着说? 生：我爸爸在路灯管理所工作，他是管理路灯的。师：这项工作很重要，以后路灯不亮就找你爸爸。生：我爸爸在监狱工作，他是管理犯人的。师：告诉你爸爸，要时刻提高警惕，别让犯人跑了。

教师外出学习总结PPT

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10万年销售额
20万年销售额
15万年销售额
么坚强，为了亲爱的奶奶竟然辍学，我真想把她将奶奶抱起的那一片风景，留下来永远珍藏在我的心灵深处，激励着我。白杨下的那双背影，相互依偎着，把这片风景留下来，把孝留下来，;百善孝为先;时刻记得父母和亲人，永远爱你。我想留住这片风景作文600字-满分作文纵世间千变万化，风雨的打击，岁月的消磨变了，没有了那份质朴，更没有了那份纯真，纵使世间千变万化，我只想留住这片风景。倾斜的雨丝似我的心情，又考砸了，学习好难，我不止一次地想提高成绩，可每次无缘无故的失分，我失意了：爸妈的测试、方法都有什么用？老师的劝诫

教师课外实践活动总结PPT

数据分析
对收集到的数据进行分析，如学生参与度、活动效果等，以便对实践活动进行改进和优化。
学生参与度统计分析
参与人数
统计参与实践活动的学生人数，了解实践活动的覆盖面和参与情况。
参与频率
统计学生参与实践活动的频率，了解他们对实践活动的热情和积极性。
参与时长
统计学生参与实践活动的时长，了解他们对实践活动的投入程度。
社会力量
活动资源提供者、合作伙伴，为活动提供场地、设备、资金等支持，协助开展实践活动。
02
活动筹备与组织过程
筹备阶段工作安排
制定活动方案
明确活动目标、内容、形式和时间安排。
筹集活动经费
编制预算，联系赞助商或相关单位筹集资金。
确定参与人员
组建筹备小组，明确各成员职责。
场地安排与布置
提前联系场地，进行实地考察，确保场地安全、舒适。
教师课外实践活动总结
目录
• 活动背景与目的 • 活动筹备与组织过程 • 实践活动内容与方法 • 成果展示与经验分享环节 • 问题反思与改进措施提出 • 总结回顾与未来展望
01
活动背景与目的
实践活动背景介绍
01 教育改革需求
为适应新时代教育改革需求，提高教师专业素养，推动课堂教学创新。
02 教师专业发展
强化实践环节
增加实践环节比重，让学生在实践中更好地掌握和运用所学知识。
建立长效机制
将课外实践活动纳入教学计划，形成长效机制，确保活动的持续开展和效果。
06
总结回顾与未来展望
本次实践活动总结回顾
成果与收获
通过实践活动，学生们的知识水平和实践能力得到了提升，增强了团队合作精神和创新能力。

学校教学考察学习的心得体会PPT

03 课程内容与安排反思
课程设置与结构合理性
课程设置丰富度
提供了多样化的课程，涵盖了理论知识和实践技能，有利于全面
提升学生素养。
课程结构连贯性
课程之间逻辑清晰，循序渐进，有助于学生逐步掌握知识体系。
课程深度与广度
在保证基础知识传授的基础上，设置了一定数量的拓展课程，以满足学生个性化需求。
问题跟踪与反馈
教师对学生的问题解决情况进行跟踪，确保问题得到有效解决，并及时给予学生反馈。
课堂氛围营造与互动效果
积极的课堂氛围
教师通过鼓励、肯定等方式营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。
多样化的互动方式
教师采用提问、讨论、角色扮演等多样化的互动方式，促进师生之间的交流与合作。
良好的互动效果
实际操作能力。
实践环节与理论结合
02
实践环节紧密结合理论知识，有助于学生加深对知识的理解和
运用。
实践环节效果评估
03
定期对实践环节的效果进行评估，及时发现问题并进行改进，
以确保实践环节的教学质量。
04 师生交流与互动体验
教师专业素养展示
专业知识储备
教师在教学过程中展现出深厚的专业知识储备，能够灵活应对学生的各种问题。
教学技能运用
教师具备良好的教学技能，如生动的课堂讲解、有效的课堂管理和多样的教学方法。
跨学科知识整合
教师能够将不同学科的知识进行整合，帮助学生建立全面的知识体系。
学生问题反馈及解决方式
问题收集与整理
教师通过课堂互动、作业批改等方式收集学生的问题，并进行整理分类。
问题解决策略
教师针对学生的问题制定有效的解决策略，如个别辅导、小组讨论或全班讲解等。

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不放小节，做好小事定小目标，成大事业
汇报人：魏国栋
01
03 STEP 02 STEP
STEP
看望顶岗实习学生
01
考察机器人教育集团和企业
参观学校
瑞金职业中专学校
一个学生养成教育获得刘延东总理肯定的学校提出：德育为先会做人，技能为本会做事；管理留人、教学留人、环境留人、感情留人；
深圳市英太教育科技有限公司
是专注于工业机器人技术专业建设及相关课程设计、师资培训，教材配套，实训室建设等产品的开发、研制、生产和应用的高科技公司；英太教育主要面向职业、技工类院校，提供机器人教育教学整体解决方案，帮助院校迅速筹建工业机器人专业。采用校企合作模式，启动订单式人才输送等多种方案，公司创立以工业机器人实训平台为支撑，师资培训，教材配套，满足学校机器人专业基础教学，机器人专业实践的课程，突出实践创新，实现以需促学、学以致用，培养综合素质高、应用能力强、毕业即能为企业所用的实用型人才，达到学校企业人才共同发展。
本次主要考察机器人仿真模拟实训及机器人专业设置前景及方案。
深圳市天发教育科技有限公司
一家国内领先的“工业机器人技术职业教育+工业机器人应用工程师＋工业机器人应用与维护工程师资格考证”的教育服务企业；与作为工信部唯一认定的工业机器人应用与维护工程师培训基地北邮在线工业机器人培训学院合作成立北邮在线工业机器人培训学院深圳分院；同国内机器人领军企业哈工大机器人集团进行战略合作，引进其先进的工业机器人教学装备与教学资源，合作成立哈工海渡机器人学院深圳分院；采用“第三方校企合作”的发展模式，通过投资实训设备、派驻工程师课堂专业授课和现代学徒式实训相结合的方式，为全国中、高职院校提供国际化、专业化、标准化的工业机器人技术职业教育课程体系、实训装备和高技能工业机器人应用人才培养、就业服务的系统解决方案服务。
差距三
我们工作的责任心还有待进一步加强；责任意识，责任主体目标需要进一步增强，责任靠实的执行力不足。
差距四
学校精细化管理存在制度不健全，制度执行力不足；
精细化程度不高，工作细节不够；规范化程度不高，管理流程化不足；科学化程度不高，信息化管理水平有点进一步提升。
差距五
一个应用云计算、大数据等技术创新高效课堂的学校；目前该校通过网上阅卷，对学生进行个性化的大数据分析诊断，有针对性地开展教学改革。
深圳职业技术学院
一个全国高职界的翘楚；着力推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式；致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。
是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人。工业机器人是自动执行工作的机器装置，是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。它可以接受人类指挥，也可以按照预先编排的程序运行，现代的工业机器人还可以根据人工智能技术制定的原则纲领行动。工业机器人的典型应用包括焊接、刷漆、组装、采集和放置（例如包装、码垛和 SMT）、产品检测和测试等；所有的工作的完成都具有高效性、持久性、速度和准确性。
茂名市龙岭学校
一个把智慧教育创新发展的存在；该校通过社会公益的方式为每一个学生配备了全天候的“家庭教师”——手机；创新建设智慧校园平台，打造了手机班、iPad班，建有多个智慧教师、云课堂教室、精品录播室。
广东高州中学
百年名校、全国现代教育技术实验学校、国家级美术教育培训基地、广东省一级学校、广东省国家级示范性普通高中。
张永祥团队
王文琪团队
02
差距一
我们的养成教育还有待进一步加强，细节决定成败，教育不仅是看管，主要是养成教育；要从每天向老师问好这个小细节入手，通过不断的强化把规矩落实成习惯。
差距二
学生的职业素养还需加强，从与企业的交流中我们得到两点：一是听到最多的是我们学生听话而不是有思想，能吃苦；二是企业对学生的需求层次依次是职业道德，职业素养，职业技能；作为学校一定要从企业需求层次出发，培养学生先做好人，做一个有素养的职业人，最后才是一个高技能的专门人；技能不好可以学，人长歪了就很难矫正了！
专业建设需要进一步提升水平，以创新驱动、产业发展、服务学校总体蓝图为出发点。
机器人产业是智能制造的主力军，是中国 2025的发现方向，发展前景广阔，创建机器人专业势在必行。
创建优势：我们有一个勇于创新善于开拓
进取的领导班子，我们有一个善于学习，团结拼搏的教师团队，有一颗积极推进学校改革、专业建设，不断推动学校发现的改革创新之心。
郭台铭
富士康科技集团总裁
你真不关注机器人就OUT了，来我富士康都混不到好位置了
“中国制造2025”其中一个积极重要的部分就是机器人产业。预计到2025年，机器人工业产值预期可以达到4.5万亿美元，在工业和服务领域使用先进机器人承担的工作量相当于7500万全职职工。最终，节约时间的家用服务机器人创造效益可达5000亿美元。中国正在发展机器人产业，且南北方风格不同：北方生“硬”机器人，就是我们常见的生产线上的机器臂，这种机器人发展的比较早；而南方提倡的是做“软”机器人，即医疗、老人看护等服务机器人。
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精细化管理重在制度要“精”，责任要“细”。
一要
做精，求精，追求最佳、最优；
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二要
准确、准时
“四要”
执行严，主要体现对管理制度和流程的执行与控制。
深圳市塘朗小学
一个校园文化独特的存在，中药文化、客家
文化、读书长廊进校园。办学理念：教育是为了人幸福。
读书廊
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客家文化进校园ຫໍສະໝຸດ 深圳国泰安教育技术股份有限公司
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