高速铁路工程课程教学大纲

高速铁路概论教学计划一、引言高速铁路的迅猛发展对交通运输领域产生了深远影响。

为了培养学生对高速铁路的全面了解和掌握，本教学计划旨在提供一系列相关课程，既包括理论教学，也涵盖实践及案例分析，以使学生对高速铁路的概念、原理、技术和发展趋势等有着全面深入的理解。

二、教学目标1. 理解高速铁路的概念和历史背景；2. 掌握高速铁路的基本构造和运行原理；3. 熟悉高速铁路的技术指标和安全管理方法；4. 了解高速铁路的国内外发展现状和未来发展趋势；5. 能够分析高速铁路对经济、环境和社会等方面的影响。

三、教学内容及安排1. 高速铁路的概念和历史发展- 高速铁路的定义和特点- 全球高速铁路的发展历程及代表性项目介绍2. 高速铁路的基本构造和技术原理- 高速轨道系统和支架结构- 列车设计和动力系统- 通信信号和调度控制技术3. 高速铁路的运行管理和安全监控- 高速铁路线路维护和保养- 安全管理体系和风险评估- 应急处理和故障排除4. 高速铁路的国内外发展现状和未来趋势- 中国高速铁路建设和运营情况- 国外高速铁路典型案例分析- 高速铁路技术创新和未来发展趋势5. 高速铁路与经济、环境以及社会的关系- 高速铁路对区域经济的影响- 高速铁路的环境保护和可持续发展- 高速铁路对社会交通和人口流动的影响四、教学方法与手段1. 理论授课：通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生传授高速铁路相关理论知识；2. 实践训练：组织学生参观高速铁路线路、车辆段等地，进行实地观察与学习；3. 小组讨论：鼓励学生自主学习和交流，组织小组讨论，促进学生思维和批判性思考能力的培养；4. 研究报告：要求学生选择一个相关主题，进行深入研究，并撰写一份研究报告；5. 教学辅助工具：利用多媒体、教学PPT、模型、实物展示等辅助教学手段提高教学效果。

五、评价方式1. 课堂参与度：学生积极参与讨论和提问的情况；2. 平时作业：根据课堂要求完成的作业情况；3. 期末考试：对学生对于高速铁路知识的掌握程度进行考察；4. 研究报告：对学生研究成果的质量进行评价。

《高速铁路施工技术》课程标准编制人 ***课程名称：高速铁路施工技术学分：3参考学时：60（理论50+实践10）适用专业：铁道工程技术一、课程性质《高速铁路施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。

主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。

学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、建筑材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。

二、课程设计思路借鉴国外先进的职教理念和方法，遵循高职教育基本规律，结合国和地区实际，将课程目标定位在培养高素质的技能型人才上，面向高速铁路施工企业一线技术管理工作岗位群为出发点，分析这些岗位群的实际工作容，按照工作对象的不同选取教学容。

《高速铁路施工技术》就是新课程体系中核心职业技能课程。

根据铁道工程技术专业人才培养目标，以施工员职业岗位能力和职业素养的培养为导向，统筹考虑前后续课程的衔接，通过对施工员职业能力和职业素养的研究，分析施工员应具备的专业能力素质，由此设计出该课程的单元。

本课程以真实的工程项目为载体，以高速铁路施工过程为主线设计学习情境，把相关的知识点溶入到各个环节中去。

学中做，做中学，多元化的教学团队同学生共同构成了师徒传承的教学模式，课程的施教过程，也就是高速铁路的生产过程，凸显了学习过程和实际工作过程的一致性。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

三、课程设计依据本课程设计的主要依据是相关专业技术标准、规、规程等，具体容如下所示。

高速铁路概论教学计划一、引言高速铁路作为现代交通运输的重要组成部分，具有快速、舒适、安全、环保等特点。

本教学计划旨在全面介绍高速铁路的概念、发展历程、技术原理、经济影响等方面的知识，培养学生对高速铁路的理解和认识能力。

二、教学目标1.了解高速铁路的定义、特点和分类；2.掌握高速铁路的发展历程和国内外典型案例；3.了解高速铁路的技术原理和关键技术；4.了解高速铁路对区域经济和社会影响的重要性；5.培养学生综合分析和解决高速铁路相关问题的能力。

三、教学内容及安排1.高速铁路的概念与分类1.1 高速铁路的定义和特点1.2 高速铁路的分类及其区别2.高速铁路的发展历程2.1 国际高速铁路发展的先导2.2 中国高速铁路建设的发展历程3.高速铁路的技术原理3.1 快速行驶的动力学原理3.2 高速列车的车辆设计和轨道技术3.3 信号控制与通信技术4.高速铁路的经济影响4.1 高速铁路对区域交通的改变和促进作用4.2 高速铁路对经济发展的影响与贡献5.高速铁路的社会影响5.1 高速铁路对人们生活方式的影响5.2 高速铁路在生态环境和安全方面的作用6.案例分析与讨论6.1 国内外典型高速铁路案例的比较6.2 高速铁路发展面临的问题和挑战四、教学方法1.理论授课：通过讲授高速铁路相关的基础理论知识，使学生了解高速铁路的概念、特点和发展历程；2.案例分析：通过分析国内外典型高速铁路案例，培养学生综合分析和解决问题的能力；3.小组讨论：组织学生分小组进行讨论，共同探讨高速铁路在经济和社会方面的影响；4.实地考察：安排学生到高速铁路建设项目或运营线路实地考察，深入了解高速铁路的运营管理和技术运用。

五、教学评价1.课堂小测与作业：定期进行课堂小测和布置相关作业，检查学生对知识的掌握情况；2.小组讨论报告与展示：要求学生在小组内撰写讨论报告，并进行展示；3.实地考察报告：学生撰写实地考察报告，总结考察所得到的信息和观察结果；4.期末考核：开展期末考核，测试学生对高速铁路概论知识的理解和运用能力。

《高速铁路概论》课程教学大纲一、课程简介本课程是铁路机车车辆专业的一门专业课，是为培养铁路运营管理专门人才而设置的。

主要讲授高速铁路线路、牵引动力、高速铁路动车组、高速铁路信号控制系统及通信系统，高速铁路车站设置，高速铁路的运营组织等方面的内容。

二、课程任务通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1、了解国内外高速铁路的发展概况及其主要技术经济优势。

2、掌握高速铁路对线路平纵断面、轨道、路基、桥梁和隧道设计的特殊性，对维修养护作业的特殊要求。

3、掌握高速铁路牵引变电所、接触网、受电弓、车辆动力装置的基本原理。

4、掌握高速铁路动车组的基本类型、主要技术特点、基本构造和关键技术。

5、掌握高速铁路信号控制系统和通信系统的基本组成和基本原理。

6、掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。

7、掌握高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客运服务、市场营销的基本方法和基本要求。

三、课题和课时分配四、课程内容和要求课题一绪论1、世界高速铁路的发展。

2、高速铁路的技术经济优势。

3、我国高速铁路的发展规划与建设。

4、高速铁路系统构成。

重点：高速铁路的技术经济优势。

要求：了解世界高速铁路发展概况；掌握高速铁路技术经济优势。

课题二高速铁路线路与车站1、线路平、纵断面。

2、高速铁路的路基与桥梁。

3、高速铁路的轨道。

4、高速铁路轨道检测与维修管理。

5、高速铁路车站的特点、作用与分类。

6、高速铁路车站技术设备。

7、高速铁路枢纽的布置与设施。

重点：平纵断面技术要求；轨道类型；路基类型；车站技术设备。

要求：掌握曲线超高及最小曲线半径的计算，最大限制坡度的规定，道岔的技术要求，轨道技术检测设备的使用；掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。

课题三高速铁路的牵引动力及动车组1、受电弓及传动装置。

2、高速铁路的车体。

3、高速铁路制动技术。

4、高速铁路的制动装置及制动方式。

《高铁概论》课程实施性教学大纲一、内容简介《高铁概论》以铁道部颁发的最新技术标准、规范和试验规程为依据，吸收近年来任务驱动、项目导向的教改成果，以职业岗位工作目标为切入点，紧密围绕高速铁路路基、轨道、桥梁、隧道的施工来编写，采用了许多在建高速铁路的施工技术资料，力求深入浅出地介绍高速铁路施工过程的新技术、新工艺，注重实用性和可操作性，重点突出行业岗位对从业人员知识结构和职业能力的要求，充分体现高等职业教育的学习、认知规律。

二、课程教学目标1、任务和地位：“高铁概论”是铁路高职、中职院校各专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习高速铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。

知识要求：该课程系统地又扼要地讲述高速铁路发展动态、高速铁路路基施工、高速铁路轨道施工、高速铁路桥梁施工、高速铁路隧道施工、高速铁路车站及枢纽、高速铁路防灾安全监控与环境保护、磁悬浮铁路的基本概念，基本原理及基本运用。

能力要求：通过《高铁概论》的学习，要求学生对高速铁路工程施工有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握高速铁路运输基础设施的基本构造、基本组成、基本原理。

一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解高速铁路施工现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路基础设施的新知识、新技术。

三、四、教学目录学习情境1 高速铁路发展动态任务1.1 世界高速铁路发展历程任务1.2 高速铁路主要技术经济优势任务1.3 认识我国高速铁路的规划与建设学习情境2 高速铁路路基施工任务2.1 熟悉高速铁路路基设计暂时规定任务2.2 高速铁路地基处理施工工艺任务2.3 路基填筑压实施工任务2.4 路基施工检测任务2.5 学习某客运专线路基工程施工方案学习情境3 高速铁路轨道施工任务3.1 认识高速铁路轨道结构类型任务3.2 雷达2000型双块式无砟轨道铺设任务3.3 旭普林无砟轨道铺设技术任务3.4 博格板预制与安装施工技术学习情境4 高速铁路桥梁施工任务4.1 认识高速铁路桥梁的特点任务4.2 高速铁路桥梁下部结构施工任务4.3 高速铁路桥梁上部结构施工任务4.4 学习某高速铁路箱梁预制施工案例学习情境5 高速铁路隧道施工任务5.1 认识列车进入隧道诱发的空气动力学效应任务5.2 学习空气动力学效应研究方法任务5.3 认识隧道洞口形式及景观设计任务5.4 高速铁路隧道施工方法任务5.5 学习工程案例学习情境6 高速铁路车站及枢纽任务6.1 高速铁路车站的分布任务6.2 高速铁路与既有站的衔接任务6.3 高速铁路引入既有枢纽的方式任务6.4 动车段（所、场）与综合维修基地在车站的设置学习情境7 高速铁路防灾安全监控与环境保护任务7.1 高速铁路防灾安全监控系统任务7.2 高速铁路噪声及其控制任务7.3 高速铁路振动及其控制任务7.4 高速铁路对其他环境的影响及其防护学习情境8 磁悬浮铁路任务8.1 磁悬浮铁路简介任务8.2 磁悬浮铁路的工作原理任务8.3 磁悬浮铁路的基本设备五、教材推荐《高速铁路施工概论》张碧主编由西南交通大学出版社出版是高等职业技术教育“十二五”土木工程类规划教材。

高速铁路概论教学大纲一、引言高速铁路是现代交通发展的重要组成部分，拥有诸多优势，如速度快、安全可靠、环境友好等。

本教学大纲旨在介绍高速铁路的发展历程、技术原理、运营管理等相关内容，以帮助学生全面了解和掌握高速铁路领域的知识。

二、课程目标本课程旨在培养学生对高速铁路的基本概念、技术原理和发展趋势的理解，并使学生具备一定的分析和解决实际问题的能力。

具体目标包括：1. 掌握高速铁路的定义、特点和历史背景；2. 理解高速铁路的运行原理、技术要素和建设标准；3. 熟悉高速铁路的运营管理制度和相关政策法规；4. 研究高速铁路的发展趋势及其对交通运输业的影响。

三、课程内容1. 高速铁路概述1.1 高速铁路的定义和特点1.2 高速铁路的历史发展1.3 高速铁路在世界范围的应用和发展情况2. 高速铁路技术原理2.1 高速铁路的线路设计与建设2.2 高速铁路列车车辆设计与制造2.3 高速铁路的供电系统与信号控制2.4 高速铁路的通信与信息技术3. 高速铁路运营管理3.1 高速铁路的运营组织与管理3.2 高速铁路的票务销售与乘客服务3.3 高速铁路的安全管理与应急处理3.4 高速铁路的维护与设备管理4. 高速铁路的发展趋势4.1 高速铁路在交通运输中的重要地位和作用4.2 高速铁路的国际合作与发展前景4.3 高速铁路对地区经济和社会的影响四、教学方法1. 前沿讲解：结合最新研究成果和实践案例，介绍高速铁路的相关理论和发展趋势。

2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论和互动，探讨高速铁路在不同情境下的应用和解决方案。

3. 实地考察：安排学生参观高速铁路建设项目或运营线路，加深对课程内容的理解和应用。

4. 研究报告：要求学生选题并撰写研究报告，加强对高速铁路问题的研究和分析能力。

五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等，占总评成绩的30%。

2. 期中考试：针对课程的理论知识进行答题考核，占总评成绩的30%。

高速铁路概论课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解高速铁路的基本概念、发展历程、技术特点和应用前景，掌握高速铁路的主要技术参数、车辆类型、线路规划及运营管理等方面的知识。

通过本课程的学习，使学生能够：1.了解高速铁路的基本概念及其在我国的发展状况。

2.掌握高速铁路的主要技术参数、车辆类型和线路规划。

3.理解高速铁路的运营管理及安全防护措施。

4.分析高速铁路的优势和挑战，了解其对我国社会经济发展的影响。

5.提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

二、教学内容1.高速铁路的基本概念：定义、分类、特点等。

2.高速铁路的发展历程：国内外发展状况、我国高速铁路发展规划等。

3.高速铁路的技术特点：高速列车、轨道结构、信号系统等。

4.高速铁路的主要技术参数：线路长度、设计速度、运营速度等。

5.高速铁路车辆类型：高速列车、城际列车、混合动力列车等。

6.高速铁路线路规划：线路布局、站点设置、换乘方式等。

7.高速铁路运营管理：票务系统、调度系统、服务质量等。

8.高速铁路安全防护措施：行车安全、乘客安全、自然灾害应对等。

三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握高速铁路的基本概念、技术特点和发展状况。

2.讨论法：学生针对高速铁路的相关话题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：分析国内外高速铁路的实际案例，使学生了解高速铁路的运营管理和技术创新。

4.实验法：学生参观高速铁路现场，体验高速列车的运行，增强学生的直观感受。

四、教学资源1.教材：选用权威、实用的高速铁路概论教材，为学生提供系统、全面的知识体系。

2.参考书：推荐学生阅读相关的高速铁路领域的著作，拓展知识面。

3.多媒体资料：制作高速铁路相关的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂的趣味性和互动性。

4.实验设备：联系高速铁路现场，安排学生参观实习，增强实践操作能力。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化、全过程的评价方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

铁道工程一、课程说明课程编号：120301Z10课程名称（中/英文）：铁道工程/Railway Engineering课程类别：专业课学时/学分：40/2.5先修课程：工程测量、工程地质、材料力学、结构力学适用专业：土木工程、工程力学、工程管理教材：1.轨道工程（第二版）（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材），陈秀方，主编，中国建筑工业出版社，20172.铁路选线设计, 缪鹍，王保成主编，人民交通出版社，2015教学参考书：1.铁路选线设计-铁道工程方向，易思蓉主编，武汉大学出版社，20142.铁路选线设计（第三版），易思蓉主编，西南交通大学出版社，20093. 轨道工程，高亮主编，中国铁道出版社，20104. 铁道工程，张晓东主编，中国铁道出版社，2012二、课程设置的目的意义本课程是土木工程、工程力学、工程管理专业的一门专业选修课，主要讲授铁路选线设计，轨道结构设计、施工、养护维修的基础理论和基本知识，培养学生理解和掌握铁路选线和轨道结构的工程设计、施工和养护维修的基础理论与方法，熟悉和理解铁路选线、铁路轨道相关规范和设计手册，培养学生专业技能。

通过本课程的学习，为学生将来从事铁道工程设计、施工、养护维修及科研打下良好的基础。

三、课程的基本要求知识：掌握不同类型轨道基本构造、特点及相关理论；掌握直线和曲线轨道几何形位特点，了解轨道结构设计计算理论，并掌握基本计算方法；了解轨道力学的基本理论并会进行轨道强度准静态计算；了解无缝线路结构的特点、无缝线路相关理论并学会进行路基地段无缝线路设计；了解不同类型道岔基本构造、特点及相关理论。

掌握铁路能力等基本概念，掌握铁路线路平纵面基本设计方法，理解定线的基本思想。

了解新建铁路线路设计全过程、牵引计算方法和铁路车站布置等基础知识。

能力：能依据地和地质等自然环境、线路设计规范和铁路主要技术标准，初步完成铁路线路平纵面设计及初步判断线路方案的合理性；初步具备一般轨道结构的设计计算能力；初步具备轨道工程施工铺设和养护维修能力；了解铁路选线及轨道结构发展趋势，能够正确使用相关设计图、表等技术语言完成线路与轨道的专业技术交流；具有专业团队合作精神素养：关心铁路与自然环境、人文环境的协调发展，注重低能耗、低污染、低排放的绿色铁路线路规划、设计和施工，具有可持续发展的社会责任感。

《高速铁路施工技术》课程标准一、课程说明《高速铁路施工技术》课程标准课程编码〔38170〕承担单位〔建筑工程技术学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：《高速铁道施工技术》是铁道工程技术专业开设的一门专业核心课，主要培养高速铁路工程技术职业岗位技术技能人才，使学生具有指导高速铁路工程施工的能力，工作岗位主要是面向施工员。

主要研究在高速铁路施工相关技术标准下组织路基施工、桥梁施工、隧道施工、轨道施工和工程测量的技能学科。

（2）课程任务：主要针对高速铁路工程等岗位开设，主要任务是培养学生在工程相关岗位的理论能力，要求学生掌握工程施工方面的基本技能。

（3）课程衔接：学习前导课程有：工程测量、工程制图及CAD、工程地质、工程材料、钢筋混凝土施工技术、地基与基础工程等；平行课程有：铁路线路施工技术、铁路桥梁施工技术、城市轨道交通工程等；后续课程有：铁路施工组织与概预算、隧道施工技术、道路工程技术、工程项目管理、职业资格考证、顶岗实习、毕业论文（设计）及答辩等。

二、学习目标教学的总体目标是使学生具有高速铁路构造物施工图的识图能力，具备职业岗位中高速铁路施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。

三、课程设计本课程的教学内容是通过大量的岗位调研与分析后，在课程团队成员和企业技术人员共同参与下设计完成的，具有很强的针对性与实用性。

以岗位真实的工作任务为载体，通过工程案例、施工视频等引出有关施工的知识。

采用CDIO做中学的教学模式，理实一体化的教学完全在企业现场和生产性实训室完成，通过下发学生任务单（学生工作页）对学生布置作业，以任务为驱动，引导学生完成工作任务单，完成综合过程评价。

CDIO做中学切实让学生掌握高速铁路施工的理论知识，同时提高学生的动手能力和科技创新能力。