2016年秋日语在线作业满分答案

17春16秋《日语听力三》2一、单选（共10 道，共100 分。

）1. 第二次问题10A. 一日です。

B. 二日です。

C. 三日です。

D. 休みはありません。

标准解：2. 第二次问题1A. レストランに行きます。

B. デパートに行きます。

C. うちに帰ります。

D. 誕生日のパーティーに行きます。

标准解：3. 第二次问题5A. 男の人です。

B. 男の人の妹さんです。

C. 男の人と妹さんです。

D. 男の人も妹さんも行きませんでした。

标准解：4. 第二次问题9A. 女性が子どものために買います。

B. 女性が自分のために買います。

C. 男性が子どものために買います。

D. 男性が自分のために買います。

标准解：5. 第二次问题6A. 女の人は一人で富士山にのぼりました。

B. 女の人は男の人と富士山にのぼりました。

C. 女の人は富士山にのぼったことがありません。

D. 女の人は富士山にのぼりたくないです。

标准解：6. 第二次问题3A. 野菜です。

B. ケーキです。

C. アイスクリームです。

D. 辛いものです。

标准解：7. 第二次问题8A. ２時です。

B. ３時です。

C. ４時です。

D. ５時です。

标准解：8. 第二次问题7A. いつもよりうるさかったです。

B. いつものようにうるさかったです。

C. いつもより静かでした。

D. いつものように静かでした。

标准解：9. 第二次问题2A. ビルの前です。

B. ビルの隣です。

C. ５００メートル行ったところです。

D. 自分の会社です。

标准解：10. 第二次问题4A. 月曜日の４時までです。

B. 月曜日の５時までです。

C. 木曜日の４時までです。

D. 木曜日の５時までです。

标准解：。

奥鹏17春川大《二外日语(一)》16秋在线作业1一、单选题（共30 道，共75 分。

）1. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的读音：新聞（）A. しんぶんB. じんぷんC. じんぶんD. しんふん标准解：2. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：どうぞ、この椅子（）掛けてください。

A. でB. とC. へD. に标准解：3. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：この紙（）あなたの名前を書いてください。

A. でB. にC. とD. へ标准解：4. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：私は人（）足を踏まれました。

A. でB. にC. はD. の标准解：5. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：私は白いくつ（）ほしいです。

A. かB. はC. がD. を标准解：6. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的读音：疲れる（）A. つかれるB. つがれるC. かつれるD. つくれる标准解：7. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：国（）よって言葉が違います。

A. をB. にC. でD. は标准解：8. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的读音：嫌い（）A. らきいB. きらいC. すきいD. きす标准解：9. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：この学生（）日本人です。

A. はB. かC. ねD. の标准解：10. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：バス（）乗って北京へ行きます。

A. がB. でC. にD. と标准解：11. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：中国（）は八月が一番暑いです。

A. はB. がC. でD. の标准解：12. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的读音：役割（）A. やくわB. やくわりC. えきわりD. えきわ标准解：13. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：小型トラック（）運びます。

A. にB. でC. はD. と标准解：14. 从A﹑B﹑C﹑D中选出正确的助词或表达：彼女は頭もいい（）声もきれいです。

日语（1）作业答案1，请将下列平假名改为片假名、片假名改为平假名。

リュウギサンミャクヒャクショウトウニョウビョウシュッチョウキョウキュウチョウジョウクジャクリョウシンジュウタイちゃーみんぐなちゅらるぎょーざしゃふとりゅっくさっくじゅーすきゃんぺんこまーしゃるこんぴゅーたにゅーす2,请根据对话内容选择括号内的词汇：*これは（何、）ですか。

本です。

*それは（誰）の本ですか。

李さんの本です。

*あの人は（誰）ですか。

鈴木さんです。

*鈴木さんは（学生）ですか。

いいえ、先生です。

*これは（あなた）の辞書ですか。

はい、わたしのです。

3，请在括号中填入恰当的助词李さん（の）かばん（は）あそこです。

山下さん（の）会社（は）どこですか。

これ（は）日本（の）時計（とけい）です。

ミリオン（は）カメラ（の）会社です。

この雑誌（を）ください。

そこ（は）教室です。

あそこ（も）教室です。

4，请根据对话内容在括号中填入恰当的疑问词それは（何）ですか。

――ボールペンです。

李さんの国（くに）は（どこ）ですか。

――中国です。

先生は（どこ）ですか。

――あそこです。

このラジオは（いくら）ですか。

――12000円です。

NTCは（何）の会社ですか。

――コンピューター／テレビの会社です。

これは（どこ）のカメラですか。

――アメリカのカメラです。

5，请根据对话内容选择括号内的词汇それは何ですか。

――（これ）は辞書です。

（あの）辞書は誰のですか。

―すみません、（その）新聞をください。

―はい、（どうぞ）。

―ありがとうございます。

はじめまして、わたしは張です。

どうぞ（よろしく）―（ちょっと）すみません。

―はい。

―英語の教室は（どこ）ですか。

―そこです。

―どうも、）６、请将下列句子翻译成中文１）你跟谁坐什么交通工具去了日本？２）一起在横滨看电影好吗？３）跟公司的人学了日语。

４）上课有点难，不过挺有意思的。

５）木村小姐人很漂亮，而且很热心肠。

７、请将下列句子翻译成日语1）日本料理はおいしいですが、高いです，2）誕生日に友達から何をもらいましたか3）――もう会社に電話をかけました。

明王道日语出品2016年考研日语（203）总评与参考答案明王道日语考研教研组同学考试辛苦啦！喜报：明王道喜报！完型阅读绿宝书、真题冲刺橙宝书覆盖100%所有客观题考点。

作文红宝书118页与2016押题作文6篇其中两篇，再次直接命中作文题目！祝福各位考生都能如愿高中！！本次考试总评：本次考试延续了往年的风格。

在题目选材上，重视人文类、语言类、文化类素材。

基础知识选择了一篇关于明治时期日本改用公历的文章；阅读理解题目，第一篇是职场素材，探讨业绩压力与工作氛围；第二篇选自于日本著名作家大江健三郎的文章，这篇内容在日本非常有名，写的是大江健三郎的儿子小光（背景知识：即大江光，生来智力上有缺陷，但在父亲悉心培养下，发挥了其音乐天赋，成为了一名作曲家，具体请百科）的一句“しっかり死んでください”而给家人带来勇气和力量的故事。

第三篇和第四篇选取的是关于“语言”和“文字”的素材。

翻译题也是选取了一篇关于“知识获取”的素材。

需要指出的是，2015年题目中有一篇川端康成的小说，而今年则有一篇选自著名作家大江健三郎的作品。

两位作家都是获得过诺贝尔文学奖、享誉世界的作家。

可以预见的是，以后出题，仍然会延续这个规律，即从日本著名作家的作品里直接选材。

从题目难度上来看，基础知识题目与往年相比较为简单，考点难度值偏低。

阅读题目文本难度与往年持平，其中第二篇选自大江健三郎的文本难度最大；阅读题目的题目设置较简单，没有偏题怪题，只要能大体读懂文章，基本能选出答案。

翻译题较难，难点在于翻译内容多、语句长，考生在较短时间内很难组织好语言。

作文题目没有像去年一样，锁定一个具体现象，让大家作文，而是给出一个概念“换位思考”，让大家例举实际例子阐释。

从今年发生的热点新闻中，有很多例子，可以解释“换位思考”。

而明王道给出年终押题作文中，至少有两篇就和本题直接相关。

从2016年题目展望2017年，提醒各位考生：考研日语试题与其他日语题目不同，既考察考生的日语基础知识水平，又考生的信息提炼、逻辑思辨的能力。

2016高考日语答案【篇一：某外语班的30名学生中,有8人学习英语,12人学习日语,3人既要学习英】紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。

包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。

这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

【篇二：中文里的汉字和日文里的汉字不都一样,有的汉字发音、意思的区别就更大了,】紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。

试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。