届高考地理第一轮复习第范文讲湿地资源的开发与保护教案

2．2“湿地资源的开发与保护”导学案A.黄土高原水土流失治理取得成效B.小浪底水利工程蓄水拦沙C.黄河中上游防护林发挥作用D.渤海风浪强度增加4.2012年3月21日为世界森林日，2012年世界森林日主题是“保护地球之肺”。

下列能体现保护森林的是( )①维护和增加森林覆盖面积②加强森林的开发使用③恢复并提高森林功能④重视森林土著人和森林工人权利A.①③B.①④C.②③D.②④(2012·浙江会考)某研究机构利用水池(4m×2m×1m)、土壤、芦苇、水管等材料设计了一个人工湿地系统。

据此完成5、6题。

5.该设计主要模拟的湿地功能有( )①防风固沙②净化水质③涵养水源④塑造地形A.①③B.①④C.②③D.②④6.若用无植物的相同模拟系统实验,则检测到( )A.出水口的排水量减少B.土壤有机质含量增加C.出水口的含沙量增加D.土壤矿物质总量增加7．下列不属于湿地的是A．东北三江平原 B. 海南岛红树林 C.青海湖 D.青藏高原上的冰川8．关于湿地的说法，不正确的是A．水库、稻田是湿地 B．湿地广泛分布于世界各地C．高山上没有湿地 D．我国湿地类型多样9．下列不属于湿地生态系统作用的是A．调节气候 B．防风固沙 C．美化环境 D．净化水污染10．下列不属于洞庭湖湿地作用的是A．调蓄洪水 B．发电 C．提供丰富农产品 D．航运11．(2005.天津)湿地的功能或用途应是A．扩大耕地的后备资源 B．当地径流的调节系统C．难以利用的淡水资源 D．扩建城区的理想用地红笔更正：2．2答案BCD ACC DCBBB红笔更正：2．3答案BCCCB。

第二讲湿地资源的开发与保护考点一湿地的含义与功能对应学生用书p1391．湿地的定义：是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

2．湿地的范围：包括沼泽、__滩涂__、低潮时水深不超过6米的浅海区，也包括河流、湖泊、水库、稻田等。

共同特点：地表常年或经常有水，属于__陆地__与__水体__之间的过渡带。

3．湿地生态系统的特点：较高的__生产力__和丰富的__生物多样性__。

4．湿地的生态作用：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性等。

对应学生用书p1391．湿地资源的主要功能2．洞庭湖湿地的重要价值价值表现维持生物多样性洞庭湖区湿地水域与陆地交错，适于各种野生生物的生长、栖息和繁衍，其中有许多珍稀物种，如中华鲟、白鲟等调蓄洪水洞庭湖区水域面积大，丰水季节，洞庭湖能够大量蓄洪，显著地减小长江中下游地区的洪水威胁；干旱季节，洞庭湖又把蓄纳的水还给长江，维持长江主航道的水位，确保长江的正常通航提供丰富的农副产品是全国闻名的“鱼米之乡”，每年生产出大量的鱼、虾、蟹、稻米、莲藕等农副产品，丰富的芦苇、速生杨树等为湖区造纸业提供了大量原料航运南纳“四水”，北通长江，长期作为南方重要的水运通道旅游观光自然景观类型多样，具有较高的旅游观赏价值例1 (2019·全国卷Ⅲ)近年来，位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化，土地覆被也随之变化，平地上的耕地明显减少，洼地上的草地大量转化为湿地，越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。

湿地面积增加主要是因为当地(D)A．洪水暴涨 B．退耕还湿C．地面沉降 D.冻土融化[解析]由材料“越年积雪面积减少”可知，气候变暖，气温升高会导致冻土融化，地表积水增多，湿地面积增加，D正确；材料中“洼地上的草地大量转化为湿地”说明湿地增加的主要原因不是洪水暴涨、退耕还湿和地面沉降引起，A、B、C错误。

故选D。

例2 (2018·全国卷Ⅰ)阅读图文材料，回答下列问题。

第2讲区域重要生态资源的开发与保护(湿地、森林资源的开发与保护)最新考纲探究线索核心素养区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施1.综合思维：综合分析湿地、森林等生态系统的生态效益，评价人类的开发、破坏带来的不利影响，掌握合理开发、保护的措施。

2.人地协调观：充分认识生态系统保护的重要意义，规范人类的开发活动，树立正确生态保护观。

[教材内案例]湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例1．“地球之肾”——湿地(1)定义水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

(2)类型①自然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊等。

②人工湿地：水库、稻田等。

(3)共同特点地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。

(4)湿地的功能功能美称具有较高的生产力和丰富的生物资源“资源的宝库”提供水资源，保护生物多样性“生命的摇篮”调节气候，美化环境“天然空调机”涵养水源，调蓄洪水“天然水库”净化水中污染物质“地球之肾”为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件“鸟类的乐园”(1)产生原因人类对于资源、环境的过度开发利用。

(2)表现天然湿地数量减少，质量下降→生态功能和效益下降→抵御自然灾害的能力降低(3)案例——洞庭湖萎缩①原因：a．自然原因湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。

b．人为原因大规模的围湖造田，破坏地表导致土壤侵蚀并在湿地沉积，大量引水灌溉及河流截流改向导致湿地来水量减少，极大地加速了湿地的萎缩过程。

②影响：洪涝灾害日趋严重，航道断航及生态环境问题增多。

3．保护湿地(1)必要性湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的可持续发展。

(2)措施地区具体措施洞庭湖长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道等措施三江平原采取了退耕还林、还草、还湿地等措施[特别提醒] 湿地保护的两大原则一是保护与开发并重、协调一致；二是湿地既是自然资源，又是环境资源，要特别重视湿地的环境作用。

2.2 湿地资源的开发与保护教案——以洞庭湖区为例一、课程标准以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

二、教学目标：（一）知识与技能1. 了解湿地的概念及我国湿地的分布。

2. 了解湿地的重要价值。

3. 初步认识湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。

（二）过程与方法1.通过读取图片大致了解湿地的概念和类型。

2. 通过学生对洞庭湖湿地资源重要作用的讨论，全面提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 通过学生对湿地资源的利用和保护等问题的讨论总结，提高学生收集、整理内容的能力。

（三）情感态度和价值观1. 通过对湿地价值的学习，提高学生保护环境的意识，对学生进行科学的环境观教育。

2. 在分析当前不合理利用湿地的过程中，使学生树立正确的生态环境观。

3. 通过课堂上对平湖乡土地理的了解，让学生更加热爱自己的家乡。

三、教学重点：1. 湿地在开发利用中存在的问题2. 湿地的综合治理与保护的措施四、教学难点：1. 培养学生的分析、解决问题的能力五、教学方法：1. 自主学习、合作学习与教师指导结合2. 多媒体辅助教学法六、课时安排一课时七、教学过程：第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例[导入新课]以“世界湿地日”为主题导入。

师：你们知道2月2日是什么日子吗？生：……师：这一天是世界湿地日。

那大家又知道什么是湿地吗？其实在我们江南地区有着很多很多的湿地。

（浏览地图册图/其他湿地地图）今天我们就来了解《湿地资源的开发与保护》简单的了解“世界湿地日”的由来和历年“世界湿地日”的主题一、湿地含义及价值（展示各种平湖地区的湿地，以乡土地理来进一步吸引学生的兴趣）这些都是我们平湖地区的湿地，大家在欣赏这些图片的同时能思考下面的问题：1. 什么是湿地？2. 湿地有哪些种类？3. 湿地的特点？（进行一定的提示和引导，学生应该可以回答）1、湿地的定义（1）简明定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地（2）世界《湿地公约》对湿地的定义湿地的定义有多种，目前国际上公认的湿地定义：不论其为天然或人工、永久或暂时，静止或流动、咸水或淡水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域地带所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。

高中地理教案《湿地资源的开发与保护》第一章：湿地的定义与重要性1.1 湿地的概念1.2 湿地的类型与特征1.3 湿地的生态功能与重要性1.4 湿地的保护与可持续发展第二章：湿地资源的利用与开发2.1 湿地资源的种类与分布2.2 湿地资源的利用方式与技术2.3 湿地资源的合理开发与可持续发展2.4 湿地资源开发中的环境问题与解决方案第三章：湿地保护的意义与目标3.1 湿地保护的重要性与意义3.2 国际湿地保护的现状与趋势3.3 湿地保护的目标与原则3.4 湿地保护的政策与法律体系第四章：湿地保护的方法与措施4.1 湿地保护的主要方法与技术4.2 湿地恢复与修复的措施与案例4.3 湿地保护的公众参与与教育宣传4.4 湿地保护的国际合作与经验借鉴第五章：我国湿地资源的现状与保护5.1 我国湿地资源的分布与特点5.2 我国湿地资源的利用与开发状况5.3 我国湿地保护的现状与问题5.4 我国湿地保护的政策措施与实践案例第六章：湿地生态系统的监测与评估6.1 湿地生态系统监测的重要性6.2 湿地生态系统监测的方法与技术6.3 湿地生态系统评估的指标与体系6.4 湿地生态系统监测与评估的实践案例第七章：湿地景观规划与设计7.1 湿地景观规划的原则与目标7.2 湿地景观规划的方法与步骤7.3 湿地景观设计的技术与案例7.4 湿地景观规划与设计的实践案例第八章：湿地保护项目的实施与管理8.1 湿地保护项目的设计与申报8.2 湿地保护项目的实施与管理流程8.3 湿地保护项目的中期检查与调整8.4 湿地保护项目的成效评估与经验借鉴第九章：湿地保护与人类福祉9.1 湿地保护与水资源管理9.2 湿地保护与生物多样性保护9.3 湿地保护与气候变化应对9.4 湿地保护与社区经济发展第十章：湿地保护的公众参与与教育10.1 湿地保护公众参与的重要性10.2 湿地保护教育的目标与方法10.3 湿地保护公众参与的活动设计与实施10.4 湿地保护教育的实践案例与启示重点和难点解析重点环节1：湿地的定义与重要性湿地生态系统的概念和类型湿地生态功能与重要性的具体表现重点环节2：湿地资源的利用与开发湿地资源的种类与分布的特点湿地资源合理开发与可持续发展的策略重点环节3：湿地保护的意义与目标湿地保护的重要性与意义的阐述湿地保护的目标与原则的解读重点环节4：湿地保护的方法与措施湿地保护的主要方法与技术的操作要点湿地恢复与修复的措施与案例的分析重点环节5：我国湿地资源的现状与保护我国湿地资源的分布与特点的描述我国湿地保护的政策措施与实践案例的评价重点环节6：湿地生态系统的监测与评估湿地生态系统监测的方法与技术的应用湿地生态系统评估的指标与体系的构建重点环节7：湿地景观规划与设计湿地景观规划的原则与目标的制定湿地景观设计的技术与案例的解析重点环节8：湿地保护项目的实施与管理湿地保护项目的设计与申报的流程湿地保护项目的实施与管理流程的掌控重点环节9：湿地保护与人类福祉湿地保护与水资源管理的关系湿地保护与生物多样性保护的策略重点环节10：湿地保护的公众参与与教育湿地保护公众参与的重要性与方法湿地保护教育的目标与方法的实施全文总结和概括：本教案全面系统地介绍了湿地资源的开发与保护，从湿地的定义与重要性，湿地资源的利用与开发，湿地保护的意义与目标，湿地保护的方法与措施，我国湿地资源的现状与保护等方面进行了深入的解析。

第2讲 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例1．湿地的含义(1)湿地的定义：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

(2)湿地的分类⎩⎪⎨⎪⎧天然湿地：沼泽、滩涂、低潮时水深不超 过6米的浅海区、河流、湖泊等人工湿地：水库、稻田等(3)湿地的特点①地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。

②分布广泛，类型多样。

2．“地球之肾”(1)湿地生态系统的特点：具有较高的生产力和丰富的生物多样性。

(2)湿地的生态效益“地球之肾”“生命的摇篮”“鸟类的乐园”⎩⎪⎨⎪⎧提供水资源、调节气候涵养水源、调蓄洪水美化环境、净化水中污染物质保护生物多样性特别提醒(1)湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，其中，湿地是价值最高的生态系统。

(2)湿地除具有强大的生态功能外，还具有很高的经济价值，如提供粮食、药材、工业原料、农副产品等，被称为“资源的宝库”；同时又可提供航运和旅游场所。

1．湿地资源的主要功能2．不同湿地开发保护的主要目的湿地具有提供水源，调节气候，涵养水源，调蓄洪水，美化环境，净化水体，保护生物多样性等多种重要作用，但各地湿地保护的主要目的侧重不同。

举例如下：考向湿地的生态功能(2011·天津文综)下图是我国“十二五”中规划的生态功能区(以保护林草、湿地和生物多样性等为主的区域)分布图。

结合图文材料，回答1～2题。

1．对下列各组生态功能区自然环境共同特点的描述，符合实际的是( )A．ab—草原广布、温差大B．bf—地表崎岖、降水少C．ce—光照充足、风沙大D．dg—气候湿润、林地多2．下列生态功能区中，规划目的以保护湿地、涵养水源为主的是( )A．c B．d C．e D．f答案 1.D 2.C解析第1题，从图中各生态功能区来看，abc位于西北干旱区，ab为沙漠广布的新疆和甘肃，位于绿洲地区，地形平坦，c地光照充足、风沙强烈；e地处于青藏高原上，光照充足；f地地形崎岖，但降水较多；dg处于东北和东南地区，为季风气候区，降水丰富，林地多。

湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例教学目标：基本要求：1、了解湿地的概念、类型及我国主要湿地的分布特点。

以洞庭湖为例，了解湿地的价值、开发利用中的问题及保护措施。

发展要求：结合实例，理解湿地开发与保护对区域发展的影响。

教学重难点：重点：湿地的概念、类型、分布特点难点：湿地的价值、开发利用中的问题及保护措施。

教学过程：导入：电影《非诚勿扰》拍摄外景地西溪湿地图片。

师：这里环境优美，河流纵横，犹如一幅画卷，令人美不胜收。

（设计目的：从大家熟悉的电影入手引起学生学习兴趣。

结合图片，让学生从感性的角度认识湿地，了解到湿地的特点是有水覆盖）一、湿地的概念、类型、分布师：展示“湿地类型图”，结合你对湿地的了解，在这些地理事物中哪些属于湿地？生：那水库、稻田呢？师：其实他们也属于湿地，只是类型不同，水库、稻田属于人工湿地，其他属于自然湿地。

（设计目的：让学生对湿地的概念有进一步了解，知道湿地的类型有两种：自然、人工）师：展示图片“海洋”、“被淹没的街道”，反问学生这些属于湿地吗？（设计目的：巩固湿地的概念，强调湿地当中的关键词：：“经常”、“浅水”）师：湿地有何特点？——湿地的概念。

承转：湿地广泛分布与我国师：展示图片“中国湿地分布图”，让学生读图说出中国湿地的分布特点。

（设计目的：培养学生读图能力，学会描述地理事物分布的特点，与此同时为引出洞庭湖做铺垫）二、湿地的价值承转：我们今天要了解的就是位于长江中下游的洞庭湖。

洞庭湖是中国第一大淡水湖，资源丰富，风景优美，下面我们来看一段视频，大家在观看的同时记录下洞庭湖有什么丰富的资源或者价值。

请大家在观看的同时记录下湿地有哪些重要价值？小组1：记录生态价值小组2：记录经济价值（设计目的：学生对湿地的认识较少，通过视频播放让学生能直观的感受湿地的价值。

而小组竞争的模式能调动起学生的学习兴趣和竞争意识。

）生：汇报湿地的价值（教师在黑板上做好记录）（设计目的：让学生对湿地的价值有进一步的认识）承转：湿地价值很多，也因此获得了许多相应的美称。

第二十八讲湿地资源的开发与保护—-以洞庭湖区为例考纲点击考情预报区域存在的发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施1.了解湿地的概念及我国的分布状况。

2。

了解湿地的重要价值及开发利用存在的问题。

3。

理解湿地的综合治理和保护的措施。

4。

通过对湿地资源的利用和保护的讨论，提高学生收集、整理地理信息、分析解决地理问题的能力。

5.了解湿地形成的地理背景；理解湿地保护与开发对区域发展的影响。

一、“地球之肾"1．定义:水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

2．类型错误!3．共同特点：地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡带。

4．湿地的意义：具有较高的生产力和丰富的生物多样性。

5.错误!错误!［知识点拨] （1)湿地与森林、海洋并称全球三大生态系统，其中，湿地是价值最高的生态系统。

（2）湿地除具有强大的生态功能外，还具有很高的经济价值，如提供粮食、药材、工业原料、农副产品等，被称为“资源的宝库”；同时又可提供航运和旅游场所错误!二、湿地资源问题1．湿地资源问题2．洞庭湖萎缩错误!三、保护湿地1．必要性：湿地资源的破坏，严重威胁到居民的生存环境和区域的持续发展。

2．重要性：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。

3．措施地区具体措施洞庭湖长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道三江平原采取了退耕还林、还草、还湿地等措施［知识点拨］湿地保护的两大原则一是保护与开发并重、协调一致；二是湿地既是自然资源,又是环境资源，要特别重视湿地的环境作用错误!湿地资源的减少与保护1．湿地减少的原因2．洞庭湖萎缩的原因及危害3．湿地的保护(1）保护湿地的措施；①退田还湖、退田还沼泽,退耕还林还草;②防治水污染；③保护野生动植物，禁止滥捕滥伐;④建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识等。

（2）洞庭湖“变”大的措施与其带来的效益错误!⇒错误!⇒错误!⇒错误!4．不同类型湿地的开发保护方法湿地的类型多种多样，开发利用保护的方式也各有差异，具体如下：[地、海洋一样具有重要功能。

届高考地理第一轮复习湿地资源的开发与保护教案 The following text is amended on 12 November 2020.第43讲湿地资源的开发与保护【疑难突破】（1）湿地是重要的国土资源和自然资源，与森林、耕地、海洋一样具有重要功能。

（2）湿地是带有静止或流动、咸水、淡水、半咸水水体，天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，低潮时水深不超过6米的水域。

关联示意图自然原因气候干旱，使干旱、半干旱地区的湿地逐年消失；海岸侵蚀，便滩涂湿地不断损失；湿地减少本身是一种自然现象，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象，它们迟早会被来自湖泊内外的沉积物所充满，失去其充水洼地的形态与功能。

人为原因①人口急剧增加带来巨大环境压力；②土壤侵蚀，导致进入河流的泥沙增加，减少了湿地的面积；③大量引水灌溉和河道截流改向，使湖泊、沼泽水量减少，面积急剧缩小，甚至干涸；④围湖、围海造田，使湖沼和海滨滩涂湿地面积减少，乃至消失；⑤使湖沼、沿海富营养化现象时有发生，湿地功能减弱甚至丧失；⑥人类不合理的活动，造成湿地植被破坏，湖沼、海岸生态系统退化；⑦过度利用湿地动植物资源；⑧环境污染；⑨引入外来物种的干扰；⑩城市化和旅游业的发展与道路建设。

例1．对比遥感图像发现，近年来我国新增土地最快的黄河三角洲，湿地增加幅度减小。

读下图回答（1）～（3）题。

（1）黄河三角洲湿地泥沙来源主要是( )A．黄河上游泥沙 B．黄土高原泥沙C．地上河河床 D．渤海海底泥沙（2）黄河三角洲湿地增幅减小带来的影响有 ( ) A．耕地面积减少B．地下水位下降C．黄河三角洲海岸后退加剧D．土地盐碱化面积增加幅度上升（3）近年来，黄河三角洲湿地增长幅度减慢的原因不可能是 ( ) A．黄土高原水土流失治理取得成效 B．小浪底水利工程蓄水拦沙C．黄河中上游防护林发挥作用 D．渤海风浪强度增加【解析】第（1）题：黄河三角洲泥沙主要来自水土流失严重的黄土高原。

第35讲湿地资源的开发与保护湿地资源的开发与保护(1)湿地的概念和类型b(2)湿地的重要价值b(3)湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施d湿地资源的开发与保护1．湿地的概念和类型(1)概念：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地。

(2)类型：河流、湖泊、水库、稻田、退潮时水深6米以内的浅海区。

(3)共同特点：地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡地带。

(4)我国主要湿地的空间分布特点：主要集中在我国东部地区(与我国降水的地区分布特点有关)。

2．湿地的重要价值提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物、保护生物多样性、航运、旅游等。

3．湿地在开发利用中存在的主要问题及保护措施(1)湿地出现的问题：天然湿地数量在减少，质量在下降等。

(2)湿地的综合治理与保护的措施：退田还湖、还沼泽，禁止滥捕滥猎，防止湿地水污染等。

注意湿地保护与开发的关系：湿地是一个生态系统，具有产出功能。

湿地保护并不是不去发挥湿地的生产功能，而是使其在发挥生产功能的同时又不丧失环境保护功能，二者是相辅相成的。

湿地既是自然资源，又是环境资源。

在保护、开发和利用湿地的同时，重视湿地的环保功能，为人类生存创造良好的环境，保证区域的可持续发展。

1．湿地资源问题的产生原因湿地面积减少、质量下降的原因是多方面的。

分析时主要从自然原因和人为原因两个方面入手。

(1)自然原因湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。

所以从地球历史以百万年为单位的时间尺度看，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象。

(2)人为原因近代人类活动的干预，极大地加速了湿地消亡的过程，湿地消亡的人为因素见下表所示：人类活动影响结果土壤侵蚀外部物质进入，填充作用加剧入湖泥沙量大增围湖(海) 造陆湖沼和海滨滩涂面积剧减，乃至消失环境污染内部富营养化加剧，水草繁茂、泥炭化加速入湖营养物增加，湖沼内藻类与水草丛生，也就是人为加速的富营养化过程大量引水灌溉湿地中水量减少、干涸水量减少，有些湖沼在几十年内就明显缩小、变浅，直至完全干涸河流的截流改向2.湖泊萎缩的原因及危害所处区域特征不同，外流湖与内流湖面积萎缩的原因也各不相同，具体分析如下：(1)外流湖萎缩的原因及危害(以洞庭湖为例)(2)内陆湖萎缩的原因及危害(以咸海为例)湖泊面积变化原因的分析思路(1)首先分析变化时间长短：如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强引起的；如果是近几十年的变化，则主要与人类活动有关；如果是季节变化，一般与季节降水有关。

第2讲湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例【高考目标定位】区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。

【考纲知识梳理】一、湿地的概念及分布1、概念：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地2、特点：地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡地带3、湿地的分类:①天然湿地：沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米浅海区等②人工湿地：水库、稻田、池塘、人工河等4、三江平原湿地的成因①气候方面：冷湿特点突出。

②地形地势方面：地势低洼且平坦。

③土质土层方面：有季节性冻土和多年冻土层分布，使地表水下渗缓慢，排水不良，形成草甸或沼泽。

（纬度高，蒸发微弱；地势低平，排水不畅；地下有永久冻土分布，地表水不易下渗。

）二、湿地的价值——＂地球之肾＂1、湿地的重要价值：提供水资源、调节气候、涵养水源、调蓄洪水、美化环境、净化水中污染物质、保护生物多样性。

2、洞庭湖湿地的重要价值：①维持生物多样性②调蓄洪水③提供丰富的农副产品④航运⑤旅游观光三、湿地资源问题1、存在的问题：人类对于资源、环境的过度开发利用，天然湿地的数量在不断减少，质量在逐渐下降，湿地生态系统的功能和效益得不到有效发挥，抵御自然灾害的能力也明显降低。

2、洞庭湖萎缩1、原因：合理利用湿地资源，将会给我们带来更多的综合效益，提供更好的生存环境。

2、保护湿地的主要措施有：①退田还湖、退田还沼泽、退耕还林还草；②防止水污染；③保护野生动植物、禁止滥捕滥猎；④建立保护湿地的法规，增强保护湿地意识。

⑤搞好流域内的植被恢复；⑥积极发展水产养殖业。

3、长江流域实行的具体措施：退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道。

【对点练习】【课时训练】。

第43讲湿地资源的开发与保护【考试说明要求】【基础梳理】一．湿地的含义及生态功能二．湿地资源问题和保护果保护湿地我国在长江流域实施的治理措施有：退耕还林、封山______、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建镇、加固干堤、疏浚河道【疑难突破】一．湿地的内涵及关联图法解析湿地资源的功能——深化探究（1）湿地是重要的国土资源和自然资源，与森林、耕地、海洋一样具有重要功能。

（2）湿地是带有静止或流动、咸水、淡水、半咸水水体，天然或人工、长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，低潮时水深不超过6米的水域。

关联示意图二．表格归纳法解析湿地减少的原因——深化探究自然原因气候干旱，使干旱、半干旱地区的湿地逐年消失；海岸侵蚀，便滩涂湿地不断损失；湿地减少本身是一种自然现象，一切湖泊和沼泽的存在都是一种过渡性现象，它们迟早会被来自湖泊内外的沉积物所充满，失去其充水洼地的形态与功能。

人为原因①人口急剧增加带来巨大环境压力；②土壤侵蚀，导致进入河流的泥沙增加，减少了湿地的面积；③大量引水灌溉和河道截流改向，使湖泊、沼泽水量减少，面积急剧缩小，甚至干涸；④围湖、围海造田，使湖沼和海滨滩涂湿地面积减少，乃至消失；⑤使湖沼、沿海富营养化现象时有发生，湿地功能减弱甚至丧失；⑥人类不合理的活动，造成湿地植被破坏，湖沼、海岸生态系统退化；⑦过度利用湿地动植物资源；⑧环境污染；⑨引入外来物种的干扰；⑩城市化和旅游业的发展与道路建设。

【名题例析】例1．对比遥感图像发现，近年来我国新增土地最快的黄河三角洲，湿地增加幅度减小。

读下图回答（1）～（3）题。

（1）黄河三角洲湿地泥沙来源主要是 ( ) A．黄河上游泥沙 B．黄土高原泥沙C．地上河河床 D．渤海海底泥沙（2）黄河三角洲湿地增幅减小带来的影响有 ( ) A．耕地面积减少B．地下水位下降C．黄河三角洲海岸后退加剧D．土地盐碱化面积增加幅度上升（3）近年来，黄河三角洲湿地增长幅度减慢的原因不可能是 ( ) A．黄土高原水土流失治理取得成效 B．小浪底水利工程蓄水拦沙C．黄河中上游防护林发挥作用 D．渤海风浪强度增加【解析】第（1）题：黄河三角洲泥沙主要来自水土流失严重的黄土高原。