菜园里(2)

内蒙古自治区呼和浩特市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．看拼音写词语。

（1）zǎo chen 一群chuān dài xiān yàn 的学生，走在铺满píng zhǎn枫叶的shuǐ ní 道上。

（2）家里因为有了là zhú 而变得特别wēn nuǎn 。

（3）我zhǔn bèi 安心shuì jiào ，结果来了一场bào fēng雨，打乱了我的计划。

2．选出画线字的正确读音。

荒野（huān huāng）中奖（zhēng zhòng）背诵（bēi bèi）处罚（chǔ chù）拆开（chāi chi）答应（dā dá）3．选字填空。

【由油游】旅理煤【立丽力】气站美4．下列不属于安徒生童话的是（）A．《丑小鸭》B．《小红帽》C．《坚定的锡兵》D．《海的女儿》5．下列四个字都含有“口”字，与其他三个意思不相近的是（）。

A．喊B．扣C．唤D．啼6．下面哪个句子的写法和“银杏树的叶子像一把把小扇子。

”这句话写法相似？（）A．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

B．海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……7．用一段话介绍自己名字的由来。

8．公园草坪里有一条提示语，请你读一读，然后回答问题。

（1）“小花含羞笑，请君．莫打扰”，这里的“君”是指____。

（选一选）A．小花B．游客（2）这句话提示我们：9．课文内容回顾，按要求完成下列各题。

（1）秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语：、；还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句，。

（2）《夜书所见》一诗中想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句：挑促，篱。

10．照样子写句子。

（1）例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。

部编版五年级语文下册期末按要求写句子专项复习1.(3分) 按要求写句子。

（1）例：小家伙摔得还挺重。

（仿写句子）（2）树叶飘落下来。

（改成比喻句）（3）蟋蟀在阳台上鸣叫。

（改成拟人句）（4）我估计他这道题一定错了。

（修改病句，用上修改符号并将正确的句子写下来）2. 按要求写句子。

（1）我们不能辜负老师对我们的期望。

（改为反问句）（2）所有人都说桑娜是个品德高尚的人。

（改为双重否定句）（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给你弹一首吧。

”（改为转述句）（4）通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

（修改病句）3. 句子加工厂。

（1）那一团越发茂盛的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

（缩句）（2）海力布急得掉下眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。

”（改为转述句）（3）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

（改成双重否定句）（4）教室里非常安静。

（改成夸张句）（5）从上学那天起，语文对我产生了浓厚的兴趣。

（修改病句）4. 按要求，写句子。

（1）战士们冲向敌人。

（改为比喻句）（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

（缩句）（3）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。

（用修改符号修改病句）（4）我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）5. 按要求，写句子。

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）（2）小孩掉进河里，我们不能见死不救。

（改为反问句）（3）高大挺秀的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

（用修改符号修改病句）（5）请你为一种物品设计一条广告语，看看谁设计得最有创意。

6. 按要求写句子。

（1）我看到了他那毛躁的长头发下面的平静而慈祥的脸。

（缩句）（2）我们家的房子很小。

（改为夸张句）（3）经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。

（用修改符号修改病句）（4）有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。

………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________绝密★启用前2024-2025学年二年级语文上学期阶段质量检测（统编版）第一次月考考查范围：第一、二单元注意事项：1.本试卷共6页。

全卷总分100分。

考试时间60分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用。

（60分）1.我会在加点字的正确读音上打“√”。

（6分）（1）老师在教．（ji āo ji ào ）室里教．（ji āo ji ào ）同学们唱歌。

（2）我要努力学习，成为．（w éi w èi ）一名宇航员，为．（w éi w èi ）祖国航天事业的发展做贡献。

（3）小白兔把胡萝卜种．（zh ǒng zh òng ）子种．（zh ǒng zh òng ）在菜园里。

2.看拼音写词语。

（8分）3.我会根据拼音提示写字组词。

（8分）【 y ǐ 】 （ ）后 （ ）经 【 du ì 】 （ ）错 （ ）旗 【d ài 】 （ ）领 穿（ ） 【c όng 】 （ ）来 （ ）林 4.读句子，写出加点词语的近义词。

（8分） （1）人和动物是朋友，保护．．动物是大事。

（ ） （2）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙．．追上去。

【导语】《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事。

⼩燕⼦真是⼀个好孩⼦，在妈妈的耐⼼启发下，它观察的⼀次⽐⼀次认真细仔细，每次都有新的发现。

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1.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》原⽂ 菜园⾥，冬⽠躺在地上，茄⼦挂在枝上。

屋檐下，燕⼦妈妈对⼩燕⼦说：“你到菜园去，看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样？”⼩燕⼦去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠⼤，茄⼦⼩！” 燕⼦妈妈说：“你说得对。

你能不能再去看看，还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬⽠是绿的，茄⼦是紫的！” 燕⼦妈妈点点头，说：“很好。

可是，你能不能再去仔细看看，它们还有什么不⼀样？”⼩燕⼦⼜去了，回来⾼兴地说：“妈妈，妈妈，我发现冬⽠的⽪上有细⽑，茄⼦的柄上有⼩刺！”燕⼦妈妈笑了，说：“你⼀次⽐⼀次有进步！”2.⼩学⼀年级语⽂《⼀次⽐⼀次有进步》教案 教材分析： 《⼀次⽐⼀次有进步》是⼀篇童话故事，课⽂讲燕⼦妈妈要⼩燕⼦到菜园去看看冬⽠和茄⼦有什么不⼀样，在妈妈的耐⼼启发下，⼩燕⼦去看了三次，⼀次⽐⼀次有进步。

它通过认真仔细地观察和⽐较，终于知道了冬⽠和茄⼦不同的特点。

教学⽬标： 1、认识13个⽣字，会写3个⽣字。

2、正确、流利地朗读课⽂。

3、理解课⽂内容，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征。

教学准备： 1、本课课件。

2、冬⽠和茄⼦的实物。

3、学⽣⾃带两种⽔果或蔬菜。

4、写有词语的茄⼦卡⽚；在⿊板上画好茄⼦秧和篮⼦。

教学时间：2课时 教学过程： ⼀、复习激趣，导⼊新课。

1、⼩朋友们，上节课我们学了课⽂《⾃⼰去吧》，认识了两位好妈妈——鸭妈妈和鹰妈妈，她们为了让⾃⼰的孩⼦学好本领，就让孩⼦“⾃⼰去吧”。

今天我们⼜要来认识⼀位好妈妈，她是谁呢？ 2、课件出⽰：燕⼦妈妈和⼩燕⼦ 学习“燕”你有什么好办法记住？ 有⼈把“燕”字⽐作是⼀只展翅⾼飞的燕⼦，⼩朋友你们觉得像吗？ 课件出⽰：“燕”和燕⼦对照图，让学⽣形象记忆“燕”字。

识字（二）课文3《菜园里》一、提问导入1、提问：老师有个问题啊，同学们平时喜欢吃什么蔬菜？（声音大一点）2、读课题，指点读音。

刚刚这些说的这些蔬菜都生长在哪里啊？——菜园里，你们都知道呀，这么棒！好今天我们就一起来学习课文第3课《菜园里》，来我们一起齐读课题——，再读一次——。

这个菜园啊，注意这个菜是——平舌音，园——整体认读音节。

3、说蔬菜。

好的，现在呢，老师带同学们一起到菜园里去看一看，去了解更多的蔬菜和它们的特点。

来看图。

来，把你看到的说一说。

还有吗？（真棒，他还会说“我看到了”）4、游戏说菜名。

对呀，现在我们一起来摘蔬菜，好不好，你们说出他们的名字，我就把它摘下来。

（生说，师拿出蔬菜放到篮子里）二、学习词语、课文1、学习带拼音生词①自读。

刚刚，我们说了这么的蔬菜，这些蔬菜都有自己的名字，想认识它们吗？好，我们把书本打开，95页，借助拼音把蔬菜的名字读一读。

②组内赛读。

现在老师给你们一个任务，小组内读一读，看谁读得最准。

2、学习去拼音生词。

老师看到大家都读得非常地认真，现在老师考考大家是不是真的都认识它了？（出示去拼音词）①点读②师领读③齐读④小组比赛读：现在小组比赛读，12小组比赛读，34小组听好了。

真棒，第2小组可要听好了。

读得都非常棒，老师给你们每一小组加一朵红花上去。

⑤游戏找词语卡片。

好啦，刚刚我们已经认识了蔬菜的读音是不是啊，不光会认识，还要会找哦。

生字卡片快放在桌子上，刘老师和大家一起找，看谁表现得最棒。

“**在哪里？”“**在这里”还真的难不倒同学们，你们的表现可真棒。

3、学习儿歌①配乐师朗诵。

刚才啊，蔬菜宝宝跟刘老师说啊，你们都认识我的名字了，可是我还是怕你忘记我的名字，所以它编了一首儿歌来记住我的名字。

现在，打开书本，来看蔬菜宝宝编的这首儿歌。

（配乐）师朗读。

②生自读。

好听吗，那你们自己来读一读好不好？③思考画下几种蔬菜。

现在我们再来看看这首儿歌，这首儿歌讲了几种蔬菜啊？画下来，等会老师请同学说一说。