运动解剖学教案10躯干肌、头颈肌

运动解剖学教案运动解剖学教案1. 教学目标(1) 了解运动解剖学的基本概念和基本原理；(2) 掌握肌肉解剖学的基本知识，了解肌肉的构造和功能；(3) 了解骨骼系统的结构和功能，并掌握常见的骨骼疾病和运动损伤的预防措施；(4) 了解关节的结构和运动机能，并掌握常见关节疾病的预防和治疗方法；(5) 掌握神经肌肉系统的基本知识，了解神经肌肉系统的构造和功能，并掌握常见神经肌肉疾病的预防和治疗方法。

2. 教学内容(1) 运动解剖学的基本概念和基本原理(2) 肌肉解剖学的基本知识包括肌肉的构造、功能、分类、运动过程等内容。

(3) 骨骼系统的结构、功能和常见疾病包括骨骼系统的组成、骨骼系统的主要功能、常见骨骼疾病的预防和治疗方法等内容。

(4) 关节的结构、功能和常见疾病包括关节的组成、关节的运动机能、常见关节疾病的预防和治疗方法等内容。

(5) 神经肌肉系统的基本知识包括神经肌肉系统的构造、功能、神经肌肉系统在运动中的作用等内容。

3. 教学方法(1) 讲授结合实操在讲解运动解剖学的理论知识的同时，引导学生进行实际操作，例如观察和摸索自己的肌肉和骨骼，体验关节的运动过程等。

(2) 图片和板书辅助教学使用图片和板书，辅助说明肌肉、骨骼、关节和神经肌肉系统的结构和功能。

(3) 互动讨论鼓励学生互相交流和讨论，提问思考，促进深入理解和掌握运动解剖学的知识。

4. 教学评价(1) 注重实践能力的评价通过学生的实际操作和观察，考察学生对运动解剖学知识的应用能力和观察能力。

(2) 阶段性测验设置阶段性测验，检查学生对每个阶段的知识的掌握程度。

(3) 期末考试综合考察学生对整个运动解剖学课程的掌握情况，包括理论知识和实践应用能力。

5. 教学资源(1) 图书和教材(2) 图片和模型(3) 多媒体设备和投影仪6. 教学进度安排第一周：运动解剖学的基本概念和基本原理- 介绍运动解剖学的定义和研究内容- 解释肌肉职能、结构和分类- 理解骨骼系统的组成和功能第二周：肌肉解剖学的基本知识- 了解肌肉的构造和功能- 学习肌肉的分类和运动过程第三周：骨骼系统的结构、功能和常见疾病- 讲解骨骼系统的主要功能和组成- 探讨常见骨骼疾病的预防和治疗方法第四周：关节的结构、功能和常见疾病- 讲解关节的组成和运动机能- 掌握常见关节疾病的预防和治疗方法第五周：神经肌肉系统的基本知识- 了解神经肌肉系统的构造和功能- 掌握神经肌肉系统在运动中的作用第六周：复习和总结- 复习运动解剖学的基本概念和基本原理- 温习肌肉解剖学、骨骼系统、关节和神经肌肉系统的知识以上为运动解剖学的教案，通过系统的教学安排和科学的教学方法，可以帮助学生全面了解人体运动解剖学的基本知识和原理，为未来的运动训练和康复工作打下基础。

《运动解剖学教案》课件第一章：运动解剖学概述1.1 运动解剖学的定义解释运动解剖学是研究人体结构和功能在运动中的变化的学科。

1.2 运动解剖学的研究内容介绍运动解剖学的研究范围，包括骨骼、肌肉、关节、心血管系统、呼吸系统、神经系统等。

1.3 运动解剖学的研究方法讲解运动解剖学的研究方法，包括观察、测量、比较等。

第二章：运动系统的组成2.1 骨骼系统介绍骨骼系统的组成，包括骨、骨连结、骨骼肌。

2.2 肌肉系统讲解肌肉系统的组成，包括骨骼肌、心肌、平滑肌。

2.3 关节系统介绍关节系统的组成，包括关节面、关节囊、关节腔。

第三章：运动系统的功能3.1 骨骼系统的功能讲解骨骼系统的功能，包括支撑、保护、运动等。

3.2 肌肉系统的功能介绍肌肉系统的功能，包括运动、维持姿势、保护内脏等。

3.3 关节系统的功能讲解关节系统的功能，包括运动、稳定、减少摩擦等。

第四章：运动与神经系统4.1 运动神经系统的组成介绍运动神经系统的组成，包括中枢神经系统、周围神经系统、神经肌肉接头。

4.2 运动神经系统的功能讲解运动神经系统的功能，包括运动控制、协调、反射等。

4.3 运动与神经系统的关系讲解运动与神经系统的关系，包括运动产生的机制、神经肌肉协调等。

第五章：运动与心血管系统5.1 心血管系统的组成介绍心血管系统的组成，包括心脏、血管、血液。

5.2 心血管系统的功能讲解心血管系统的功能，包括血液循环、血压调节、氧气供应等。

5.3 运动与心血管系统的关系讲解运动与心血管系统的关系，包括运动对心脏功能的影响、运动对血管的影响等。

第六章：运动与呼吸系统6.1 呼吸系统的组成介绍呼吸系统的组成，包括鼻腔、喉部、气管、支气管、肺。

6.2 呼吸系统的功能讲解呼吸系统的功能，包括气体交换、呼吸频率调节、氧气供应等。

6.3 运动与呼吸系统的关系讲解运动与呼吸系统的关系，包括运动对呼吸频率和深度的影响、运动时的氧气需求等。

第七章：运动与消化系统7.1 消化系统的组成介绍消化系统的组成，包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏等。

实验08 肌学总论、躯干肌和头颈肌【实验目标】通过学习本教学单元的内容，学习者应当可以达到下列教学目标：肌学总论1．掌握骨骼肌的形态和结构(肌腹、肌腱和腱膜)。

2．掌握肌的起止点、运动单位和肌张力的概念。

3．熟悉原动肌、拮抗肌、协同肌和固定肌的概念。

4．了解肌的命名原则。

5．掌握肌的辅助装置(筋膜、腱鞘)。

躯干肌和头颈肌1．掌握胸大肌的位置、起止及作用，膈的位置、孔裂和作用，2．熟悉斜方肌、背阔肌的位置、起止和作用，腹肌前外侧群的名称、层次及纤维方向，竖脊肌的位置和作用，胸腰筋膜的位置和组成。

3．了解肋间肌的位置和作用，腹直肌鞘的位置及组成，腹股沟管的位置、组成及其通过的内容物等。

4．掌握胸锁乳突肌的位置，起止和作用。

5．熟悉咬肌、颞肌、眼轮匝肌、口轮匝肌的位置和作用及斜角肌间隙。

6．了解舌骨下肌群的名称、位置等。

7．掌握、熟悉躯干、头颈部重要肌性标志：胸大肌、胸锁乳突肌、颞肌、咬肌，斜方肌、背阔肌，腹直肌。

【实验资源】1．肌形态标本，股或小腿断面标本。

2．完整躯干肌浅、深层标本、游离膈标本。

3．头面部肌和颈部肌浅、深层标本(或模型)。

【实验提示】1．学习肌学要求每个同学都要使用“实验指导”和“教材”，亲自动手对照尸体标本、认真观察、反对怕脏不动手，不用标本，只看书本的学习方法。

2．为了理解肌的作用，学习肌学必须注意肌的起止点，附在骨的何处，该肌跨过关节的哪一面，对关节运动起何重要作用。

3．要爱护标本，使用时勿将肌纤维撕扯损坏，也不要为了观察肌的起止点而将标本撕脱。

观察肌起止点时，可将相关骨骼放在一边对照观察。

观察完尸体标本后立即用塑料布或湿布盖好。

4．实习前必须复习下列骨性标志，下颌角、枕外隆凸、颞骨乳突、椎骨棘突、第7颈椎棘突、肩峰、肩胛冈、胸骨角、髂前上棘、耻骨结节，耻骨联合、髂嵴等。

【实验内容】1．躯干肌(1)背肌浅层：斜方肌、背阔肌、肩胛提肌和菱形肌。

深层：竖脊肌(骶棘肌)。

1)背部浅层肌重点观察上部的斜方肌和下部的背阔肌。

《运动解剖学教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过PPT课件的形式，生动、直观地介绍运动解剖学的基本知识和重点内容，帮助学生更好地理解和掌握运动解剖学的基本概念、术语和知识点。

二、教学目标1. 了解运动解剖学的定义和研究对象。

2. 掌握运动系统的组成和功能。

3. 熟悉运动解剖学的基本术语和知识点。

4. 培养学生的观察能力和分析能力。

三、教学内容1. 运动解剖学的定义和研究对象。

2. 运动系统的组成：骨骼、肌肉、关节等。

3. 运动系统的功能：运动、支持和保护等。

4. 运动解剖学的基本术语和知识点。

四、教学方法1. 采用PPT课件进行教学，通过图片、图表和动画等形式，生动展示运动解剖学的基本知识和重点内容。

2. 结合实例和案例，帮助学生理解和记忆运动解剖学的基本概念和知识点。

3. 采用互动式教学，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学评估1. 采用课堂问答、小组讨论和作业布置等方式，评估学生对运动解剖学的基本知识和重点内容的掌握情况。

2. 定期进行课程测试，评估学生对运动解剖学的基本概念和知识点的理解和记忆情况。

3. 鼓励学生进行自我评估和同伴评估，提高学生的自我学习和反思能力。

六、教学资源1. PPT课件：包含运动解剖学的基本知识和重点内容，以及相关的图片、图表和动画等。

2. 模型和标本：用于展示运动系统的组成和结构，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 教科书和参考书：供学生自主学习和参考，加深对运动解剖学的理解和掌握。

4. 网络资源：提供相关的在线学习材料和视频，丰富学生的学习资源，提高学习效果。

七、教学安排1. 课时：本课程共32课时，每课时45分钟。

2. 教学计划：按照教案的内容和章节顺序进行教学，每个章节安排相应的课时。

3. 课堂活动：结合PPT课件和教学资源，进行课堂讲解、示范和互动活动。

4. 作业和练习：布置相关的作业和练习题，帮助学生巩固和加深对运动解剖学的理解和掌握。

《运动解剖学教案》课件一、教学目标1. 了解人体解剖学的基本概念和术语。

2. 掌握人体主要部位的结构和功能。

3. 认识运动系统的基本组成和作用。

4. 能够运用解剖学知识解释运动过程中的生理现象。

二、教学内容1. 人体解剖学基本概念和术语解剖学：研究生物体结构和发育的科学。

解剖学方位：前、后、上、下、内、外。

解剖学术语：骨骼、肌肉、关节、神经、血管等。

2. 人体主要部位的结构和功能头部：脑、眼、耳、鼻、口腔等。

颈部：颈椎、甲状腺、淋巴结等。

上肢：肩、肘、手腕、手指等。

下肢：髋、膝关节、踝关节、脚趾等。

胸部：心脏、肺、乳房等。

背部：脊椎、肋骨、肌肉等。

腹部：肝、胃、肠、膀胱等。

盆部：生殖器官、泌尿器官等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解人体解剖学基本概念、术语和结构。

2. 演示法：展示人体解剖学图片、模型，让学生直观了解人体结构。

3. 实践操作：引导学生触摸、观察人体模型，提高实际操作能力。

4. 小组讨论：分组讨论人体结构及功能，促进学生互动交流。

四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对解剖学基本概念和术语的掌握。

2. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。

4. 期末考试：全面检测学生对运动解剖学知识的掌握。

五、教学资源1. 教材：运动解剖学教材。

2. 图片：人体解剖学图片、模型。

3. 视频：人体解剖学教学视频。

4. 模型：人体解剖学模型。

5. 网络资源：相关解剖学网站、学术文章等。

六、教学安排1. 课时：本课程共计30课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：理论课与实践课相结合，比例为1:1。

3. 课程设置：分为15个章节，每章节2课时。

4. 授课顺序：按照教材章节顺序进行授课。

七、教学重点与难点1. 教学重点：人体主要部位的结构和功能，运动系统的基本组成和作用。

2. 教学难点：人体解剖学术语的理解和运用，运动过程中的生理现象的解释。

八、教学进度计划1. 第一周：介绍人体解剖学基本概念和术语。

2. 第二周：学习人体头部、颈部的结构和功能。

《运动解剖学教案》PPT课件第一章：运动解剖学概述1.1 运动解剖学的定义运动解剖学是研究人体在运动中的结构和功能关系的学科。

运动解剖学与运动生理学、运动医学等相关学科紧密相连。

1.2 运动解剖学的研究内容运动系统：骨骼、肌肉、关节等的结构与功能。

内脏系统：心脏、肺、血管等的运动功能。

神经系统：运动神经元的传导与控制。

运动与内分泌系统的相互作用。

1.3 运动解剖学的研究方法观察法：通过观察人体结构和功能的关系来研究。

比较法：通过比较不同人群、不同运动方式的解剖学特征来研究。

实验法：通过实验来探究运动对解剖结构的影响。

第二章：运动系统的结构与功能2.1 骨骼系统骨的结构与分类：长骨、短骨、扁骨、不规则骨等。

骨骼连接：关节的类型与功能。

骨骼肌：肌肉的组成、肌腹与肌腱的连接。

2.2 肌肉系统肌肉的类型：骨骼肌、心肌、平滑肌等。

肌肉的结构：肌纤维、肌原纤维、肌节等。

肌肉的功能：收缩与舒张的机制。

2.3 关节系统关节的类型：球关节、滑关节、鞍关节等。

关节的结构：关节面、关节囊、关节腔等。

关节的功能与运动范围。

第三章：内脏系统的运动功能3.1 心血管系统心脏的结构与功能：心房、心室、心脏瓣膜等。

血管的结构与功能：动脉、静脉、毛细血管等。

血液循环的途径与作用。

3.2 呼吸系统肺的结构与功能：肺泡、肺叶、呼吸道等。

呼吸运动的机制：吸气与呼气的过程。

气体交换的过程与意义。

3.3 消化系统消化道的结构与功能：口腔、食管、胃、小肠、大肠等。

消化腺的结构与功能：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺等。

营养物质的吸收与排泄过程。

第四章：神经系统的运动控制4.1 运动神经元运动神经元的类型：upper motor neurons, lower motor neurons 运动神经元的传导过程：兴奋的产生与传递。

运动神经元的控制方式：中枢神经系统与周围神经系统的相互作用。

4.2 神经肌肉接头神经肌肉接头的结构：突触前膜、突触后膜、神经递质等。

运动解剖学教案一、教学目标1.了解人体运动系统的组成和结构。

2.掌握人体骨骼肌肉系统的基本知识。

3.理解肌肉的起始点、插入点和作用。

4.掌握人体关节的结构和运动方式。

5.理解人体运动的基本原理和运动方式。

二、教学内容1. 人体运动系统的组成和结构人体运动系统由骨骼、肌肉、关节和神经系统组成。

其中，骨骼是人体运动系统的支架，肌肉是人体运动的动力源，关节是人体运动的连接点，神经系统则是控制人体运动的中枢。

2. 人体骨骼肌肉系统的基本知识人体骨骼肌肉系统由骨骼、肌肉和肌腱组成。

骨骼是人体的支架，肌肉则是人体运动的动力源，肌腱则是肌肉与骨骼之间的连接点。

人体肌肉分为骨骼肌、平滑肌和心肌，其中骨骼肌是人体最主要的肌肉类型。

3. 肌肉的起始点、插入点和作用肌肉的起始点是指肌肉附着于骨骼上的起始位置，插入点则是指肌肉附着于骨骼上的结束位置。

肌肉的作用则是指肌肉收缩时对骨骼的运动产生的影响。

4. 人体关节的结构和运动方式人体关节分为球-and-socket关节、齿轮关节、滑动关节、鞘膜关节和球-凹面关节等多种类型。

不同类型的关节具有不同的运动方式，如旋转、屈曲、伸展、外展、内收等。

5. 人体运动的基本原理和运动方式人体运动的基本原理是肌肉收缩产生力量，骨骼则作为支架承受力量。

人体运动的方式包括力量训练、有氧运动、柔韧性训练等多种形式。

三、教学方法本课程采用讲授、演示和实践相结合的教学方法。

在讲授环节，教师将通过PPT、视频等形式向学生介绍人体运动系统的组成和结构、肌肉的起始点、插入点和作用、人体关节的结构和运动方式等知识点。

在演示环节，教师将通过模型、标本等形式向学生展示人体骨骼肌肉系统的结构和运动方式。

在实践环节，教师将组织学生进行力量训练、有氧运动、柔韧性训练等实践活动，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

四、教学评估本课程采用考试和实践评估相结合的方式进行教学评估。

考试环节将通过笔试和口试的形式对学生的知识掌握情况进行评估。

运动解剖学教案10躯干肌、头颈肌第十课时躯干肌、头颈肌教学目的与要求：1. 了解躯干肌肉的分类和名称，了解头颈肌的名称；2. 掌握运动脊柱和胸廓的肌肉名称；3. 掌握躯干大块肌肉的位置和功能。

重点难点：1. 运动脊柱和胸廓的肌肉名称。

2. 躯干大块肌肉的位置和功能。

教学方法：讲解法与多媒体教学法相结合教学时数：2教学过程：躯干肌躯干肌指附着在躯干骨上的肌肉,大多扁而阔。

按部位分为颈肌、背肌、胸肌、腹肌、膈肌和会阴肌。

一、运动脊柱的肌群(一)伸脊柱肌群:有斜方肌、夹肌、竖脊肌、横突棘肌和背短肌等。

下固定收缩时，使脊柱伸，完成掷界外球、负重体屈伸等展体动作；上固定收缩时，完成单杠或吊环的后摆浪动作；无固定收缩时，完成俯卧臂腿上振或挺身式跳远腾空动作等。

1、夹肌：位于斜方肌、菱形肌等深面、上位的胸椎和颈椎两侧。

起于第3颈椎以下至第6胸椎的棘突，纤维向外上行，止于上3颈椎横突和颅底。

下固定时，一侧收缩使头颈向同侧屈和回旋，两侧同时收缩使头颈后伸。

2、竖脊肌：位于棘突两侧，自骶骨到颅底。

分为棘肌、最长肌和髂肋肌三部分。

起点：骶骨背面，髂棘后部、腰椎棘突和胸腰筋膜。

止点：颈椎和胸椎的棘突、横突、颞骨乳突和肋骨的肋角。

机能：下固定时，两侧收缩，使头和脊柱伸，一侧收缩，使脊柱侧屈；上固定时，两侧收缩，使脊柱后伸并带动下肢后摆，一侧收缩，使脊柱侧向运动，完成鞍马上的侧摆运动。

采用提拉杠铃、负重体屈伸和俯卧臂腿上振等练习，可发展伸脊柱肌群的力量；屈体运动可发展其伸展性。

（二）屈脊柱肌群：有胸锁乳突肌、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和髂腰肌等。

下固定，两侧同时收缩，可使脊柱屈带动头和上肢向前运动，如仰卧起坐等，一侧收缩可使脊柱侧屈；上固定收缩，可使脊柱屈并带动下肢向前运动，如悬垂举腿、双杠和吊环的前摆浪等动作；无固定时收缩，可完成仰卧两头起动作。

1、胸锁乳突肌：位于颈部两侧，起于胸骨柄和锁骨胸骨端，止于颞骨乳突。

下固定时，一侧收缩使头颈向同侧屈，头向对侧转；两侧同时收缩时，若肌拉力线通过寰枕关节额状轴前方，则使头颈前屈；若肌拉力线通过寰枕关节额状轴后方，则使头颈后伸。