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《打秋千》教案教学目标：1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。
引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。
3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学设计思路：歌曲《打秋千》选自人教版小学音乐三年级下册第一单元《童趣》。
这是一个充满童趣的单元，通过本单元的学习，给学生的童年的生活留下一个美好的回忆。
我也想通过本课歌曲的教学能够使学生感受到童年的生活充满了乐趣，并培养他们积极向上的生活态度。
《打秋千》是一首二声部的合唱歌曲，歌曲的第二声部具有伴唱性质。
为了降低学生的学习难度，也为了使学生循序渐进地掌握两个声部的旋律，更好的完成歌曲的合唱。
我从让学生用“Lu”模唱第二声部的旋律入手，让学生在不知不觉中学会唱第二声部，并掌握其节奏。
然后再进入第一声部的教学。
在第一声部的教学中，我先让学生仔细聆听，感受二声部的和声美，再引导学生感受歌曲情绪及所表现的情景。
在教唱歌曲第一声部歌词时，通过“让学生想象自己荡着秋千从高处飞下来的感觉”来理解并唱好“下滑音”。
让学生能够用欢快活泼的情绪准确地演唱歌曲，并在教学中贯穿双声部合唱。
合唱，要想唱好，需要很好的音高概念，很好的声音掌握能力，更需要同学之间的相互配合。
音乐课程也要求不但培养学生的音乐能力，同时还要培养学生的合作能力，促进人的全面发展。
所以最后进行合唱时，我要求学生不但要唱准自己的声部，不要喊唱、抢唱，还要注意倾听别的声部，在合唱中能相互配合。
教学重点：引导学生在合唱中能相互配合，倾听另一声部，唱准自己的声部。
教学用具：钢琴、串铃若干、多媒体课件。
教学过程：（一）律动：同学们好，很高兴和大家一起来上这节音乐课，让我们随着欢快的音乐跳起来吧！（放音乐，带领学生跳起来。
）（二）发声练习：师：今天老师给大家带来一段非常好听的旋律，想请同学们用“Lu”来哼唱。
小学音乐湘文艺版三年级上册《（演唱）打秋千》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼，形象地描绘了小朋友打秋千时的情景。
下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，而且增加了歌曲的趣味性。
歌曲的第二声部具有伴唱性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友在打秋千过程中劲儿往一处使、相互配合的愉快心情。
【学情分析】
三年级的学生活泼好动，经过两年的学习对音乐有一定的感知与理解能力，对于音乐的情感体验有一定的积累，因此课堂设计应通过多种形式的活动来启发诱导，培养学生对音乐的感受能力与表现能力。
【设计思路】
课堂开始，运用美术直观加音乐背景视听结合的方式创设情景，沿着推秋千——坐秋千——合作打秋千为课堂主线，以学生为主体，营造符合学生已有认知的氛围，将模仿、歌唱、律动、听赏多种参与形式融入课堂之中，调动学生的多种感官，将知识学习与技能训练渗透于课堂互动中，让学生在游戏中、互动中快乐的学习。
【教学目标】
1. 引导学生用自然真挚的声音演唱歌曲。
2. 通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。
3. 通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。
【教学重点、难点】
重点：引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲。
难点：
1.歌曲中出现的下滑音的掌握。
2.培养学生的合唱能力，树立与人合作演唱的意识。
【课时安排】一课时。
