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《潍县署中寄舍弟墨第一书》一、解释下列加点字1、最是不济．事()2、眼中了了．．（）3、方寸．．．（）．．无多() 4、没分晓5、韦．编三．．绝．（）6、坡洒然．．不倦() 7、与我何与．也（）8、迄．无佳文（）9、老吏史苦．之（）10、龌龊．．．．（）．．（) 11、可欣可泣12、四鼓．．（）13、无所不诵之陋．（）二、翻译句子（1）读书以过目成诵为能，最是不济事。
________________________________________________________(2)眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇。
________________________________________________________（3）微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
________________________________________________________（4）虽生知安行之圣，不废困勉下学之功。
________________________________________________________（5）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
________________________________________________________三、根据课文回答下列问题1、本文选自，作者是朝（朝代）（人名），他号____，_______家，______家。
为“__ ”之一。
2、找出本文的成语3、关于读书的方法，本文作者反对和。
本文主要运用_________的论证方法，兼用__________的方法，具有很强的说服力。
4、这封家书实际上是对“______________________”的批驳，从而引导____________树立读书必须_____________、______________的正确态度。
5、本文中心论点是：________________________________________________1。
《潍县署中寄舍弟墨第一书》第一时【学习目标】１．推敲文中词义，积累重点文言实词。
２．初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
３．感受作者对读书的真知灼见，并且能够指导自己的学习。
【重点难点】１．重点：明确作者主张的读书方法；感受作者对读书的真知灼见。
２．难点：初步掌握举例论证、比喻论证、正反论证的方法。
【文提示】１．郑燮，字克柔，号板桥，清代书法家、文学家，其书画造诣列“扬州八怪”之一。
２．本文是一封家信，也是一篇出色的驳论文。
作为家信，作者不仅对堂弟循循教导、切切关爱，还有独特的主张；作为驳论文，要思路清晰，破中有立、立中有破。
【正音正字】阿房宫ēpáng 睢suī迄qì辄zhé钜鹿ù垓下gāi 钝dùn 贮zhù龌龊òuò【词语积累】过目成诵应接不暇韦编三绝微言精义生知安行【初学文】1．朗读文。
2．本文讲了一个什么问题？作者反对“过目成诵”的说法，他认为“过目成诵”是无济于事的。
3．围绕上述问题，作者从哪些方面揭示其弊病的？围绕“过目成诵”，作者从两方面揭示其弊病：①“一眼即过，与我何与也？”“过目成诵”的人是不会有成就的。
②“过辄成诵，又有无所不诵之陋。
”“过目成诵”的人是“没分晓的钝汉”。
4．针对上述问题，作者的主张是什么？针对“过目成诵”的弊病作者主张：①深入探究“微言精义”。
②“反覆诵观”精彩内容。
．本文的结构有什么特点？全文三段，先简明扼要地提出一个总的观点，然后分别从两个方面进行阐述。
6．全文用了哪些论据？全文使用的论据有：孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》、虞世南等平生无佳文、《史记》、小说家言。
7上述论据分别论证什么论点？孔子韦编三绝、东坡夜读《阿房宫赋》两例从正面论证第一个分论点“一眼即过，与我何与也？”阐明深入探究“微言精义”而取得巨大成就。
虞世南等平生无佳文的例子，从反面论证第一个分论点，证明“过目成诵”不会有成就。
《潍县署中寄舍弟墨第一书》读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！一、字词解释：最是不济．事( ) 眼中了了( ) 与我何与．也( ) 孰．有如孔子者乎( )愈往而不知其所穷．( ) 遂了．．其事乎( )( ) 迄．无佳文( ) 且过辄．成诵( ) 又有无所不诵之陋．( )可．欣可泣( ) 其龌龊．．亦耐不得( )往来应接不暇．( )坡洒然不倦（）二、句子翻译。
1、读书以过目成诵为能，最是不济事。
2、眼中了了，心下匆匆，方寸无多，4、千古过目成诵，孰有如孔子者乎？5、虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
6、岂以一过即记，遂了其事乎！7、且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
8、反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
9、微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷三、文学常识。
本文选自，此书作者是时期。
濰縣署中寄舍弟墨第一書
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也。
千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。
雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也。
東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏苦之，坡灑然不倦。
豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。
且過輒成誦，又有無所不誦之陋。
即如《史記》百三十篇中，以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。
反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳。
若一部《史記》，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚櫃，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得。
