一枚金币

《一枚金币》阅读题答案一枚金币第一次世界大战后，一些法国老战士回到故乡。

雷勃因为中了毒气丧失了劳动能力，生活很贫苦。

雷勃自尊心素来很强，他从不接受别人的施舍。

有一年，他们在朱力斯家里聚会，朱力斯长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。

席间，他兴致勃勃地掏出枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。

来客们溢美之词不绝于耳。

客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从金币转到别的上面去了。

忽然，朱力斯记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。

众座哗然，你是否明白，拒绝抄身意味着什么？金币主人不客气地追问。

我没有偷金币，所以我不允许抄身。

雷勃回答。

尽管如此，抄身照样进行。

人们一个个把袋口翻开。

等着搜查。

但始终不见金币出来，于是注意力转移到雷勃身上。

现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？朱力斯问到。

雷勃默不作声。

主人气呼呼地走出房门，雷勃则在众目睽睽下，狼狈地退了出去。

从此，雷勃的声誉一落千丈。

雷勃更穷了，不久，他的妻子也离开了人世。

意想不到的事情发生了。

朱力斯家的房子大修，一位工人在地板缝里发现了那枚光灿灿的古金币。

真相既白，朱力斯感到十分内疚。

于是，他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。

不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身呢？朱力斯嗔怪道。

雷勃那呆滞的目光停落在朱力斯的脸上。

不，我那时确实是一个贼呀，几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子和孩子美美地吃一顿啊！1.小说第一段最后一句说雷勃自尊心素来很强，他从不接受别人的施舍，这与结尾所写的是否矛盾？为什么？2.小说的结尾安排非常巧妙，初读感到意料之外，仔细想想又在意料之中，雷勃是因为偷了食品而拒绝抄身的。

对此，小说前文作了伏笔，请指出两处伏笔，并加以具体解释。

3.小说第一段文字有两方面作用，一是_________________，二是_________________。

课文解读
《一枚金币》是格鲁吉亚民间童话，它记叙了一个好吃懒做的儿子通过劳动终于懂得金钱来之不易的故事，告诉人们要靠自己的劳动挣钱，不能不劳而获；要懂得珍惜劳动成果。

哪怕是一枚金币，只要是自己亲手挣来的，也是宝贵的。

也说明父母不能娇纵孩子，要教育孩子用自己的双手养活自己。

第1～8自然段，写父亲决定让儿子自己去挣一枚金币，这是故事的开头。

从这一部分可以看出：父亲是“辛勤劳动”挣钱，儿子是“懒惰”不挣钱；父亲是“省吃俭用”花钱，儿子是“花钱如流水”。

父亲“受不了”这样的儿子，才决定让儿子自己挣钱去。

第9～20自然段，写母亲两次送给儿子一枚金币，两次都被父亲识破，这是故事的发展。

在这一部分中，“挣”和“给”是两个关键词。

父亲希望儿子能靠自己的劳动“挣”一枚金币，体会钱得来不易，珍惜劳动换来的金钱；而母亲却溺爱儿子，怕儿子吃苦，一次次地“给”儿子金币。

金币得来这样轻而易举，儿子不可能珍惜，也无法体会父亲的良苦用心，所以，当父亲两次把金币扔进火炉里时，儿子都是“笑了起来，走开了”。

第21自然段到结尾，写儿子劳动一个星期后挣得了一枚金币，不能忍受父亲把它扔进火炉里，因而得到了父亲的认可，这是故事的高潮和结尾。

在这一部分中，“受不了”是关键词，它与第一部分父亲“受不了”是同一个意思。

当初儿子“花钱如流水”，父亲“受不了”；现在父亲往火炉里“扔”钱，与儿子当初挥霍钱是一个性质（当。

三年级语文下册第27课《漏》类文阅读《一枚金币》含答案一枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。

它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。

金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。

所以，它赶紧滚进草丛中。

迎面又走来一个学者。

金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。

但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。

“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。

金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。

学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。

老婆婆看着金币，泪水流了下来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。

1.金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“”在短文中画出来。

2.根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为。

金币又看见，它又躲进了草丛里，是因为。

金币接着看见了，这一次它选择。

3.短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。

参考答案：1.画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜2.牧童牧童太天真学者学者太清高富翁（主人）回到富翁的衣袋3.原来我的价值是能够救人啊！。

《一枚金币》教案一、教材分析北师大版教材第七册第十单元围绕“金钱”这一主题来安排了三篇主体课文，其目的是让学生对金钱有正确的观点。

《一枚金币》是一篇格鲁吉亚童话，讲述了一个辛劳一辈子、省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，万般心痛与无奈，只好打算将所有的财产送给别人，而决不留给这种儿子的失望心情。

接着讲述了母亲放纵儿子来蒙骗老人，两次被识破，最后只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币确实是儿子挣来的故事。

告诫人们一切获得都要靠自己去亲手创造，靠勤劳去获得的幸福才能倍加珍惜，也说明父母不能娇纵孩子，要教育他们用自己的双手养活自己。

课文有两处“受不了了”，前处是老人眼见长大成人的儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，非常失望痛苦。

后者是儿子看见自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而被羞辱，伤心与气愤使他难以忍受。

课文的重点要放在最后这层意思上，体会儿子“受不了了”时的心情。

感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义。

二、学生分析现在的学生大多是独生子女，家长的疼爱、生活水平的提高，他们在物质上总是能得到最大程度的满足，因此在他们心中，毫无“钱来之不易”的概念。

花钱大手大脚，东西不珍惜等现象比比皆是。

通过这篇课文的学习，希望学生珍惜财富，把钱花在有意义的地方。

通过本期的预习指导和练习写自读笔记的训练，大部分学生能够主动预习课文，并且在读书时能够提出一些问题并思考。

三、教学目标1、朗读课文，复述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路。

2、疲力尽”等词语中课文中的意思。

3、懂得劳动换取金钱的道理，能简单说说自己学习课文后的体会。

四、预习要求：1、读课文，继续做自读笔记。

2、想一想，自己的压岁钱是怎样支配的，自己有没有亲自去挣过十元钱。

第一课时教学目标：1、识字、写字，理解部分新词。

2、朗读课文，理清课文叙事顺序，练习复述。

3、学习课文第一部分，体会并回答老人为什么“受不了了”。

2022年四年级语文上册《一枚金币》原文及教案《一枚金币》原文从前有个老人，他有一个花钱如流水而且很懒惰的儿子。

老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用把儿子养大成人。

到自己年老了，见儿子还是这样，再也受不了了。

他躺在床上，把妻子叫来说：“把我们的财产随便给谁都行，就是不要给儿子，这懒鬼什么活都不干，一文钱也挣不来。

”母亲听了非常难受，替儿子辩解道：“怎么——他哪能什么都不会呀?”老人坚决地说：“好，要是他行，就叫他挣钱去!哪怕挣一枚金币也好，我就把全部财产都给他。

”“好。

”妻子说。

她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。

傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。

”儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。

爸爸接过金币，扔进火炉里。

“这不是你挣来的。

”他说。

儿子笑了起来，走开了。

妈妈又给儿子一枚金币说：“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：‘这枚金币挣来可不容易啊!’”儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说：“爸爸，你看，我浑身都湿透了!这枚金币挣来可不容易啊!”爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。

“别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。

”儿子又笑了笑，走开了。

妈妈晓得事情不行了，就说：“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。

”儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。

他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。

老人接过金币，仍然把它扔进火炉里。

“不，孩子，这也不是你挣来的!”儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道：“爸爸，你疯啦!我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币!而你，却把它扔进火炉里去烧!”这时老人说：“现在，我相信这是你自己挣来的钱了!”《一枚金币》教案(一)整体感知课文在初读课文的基础上，请大家再次快速浏览一遍课文，说一说课文写了一件什么事?(二)默读思考1.老人是怎样教育儿子懂得这个道理的?(补充画批课文)2.组织好语言，准备小组交流。