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住院病人健康教育效果评价表

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临床科室病区健康教育考核评分表

临床科室病区健康教育考核评分表
6.2开展健康教育需求评估和效果评价；
6.3住院患者相关健康教育知识知晓率达80%以上；
6.4每月对患者及家属开展至少一次集中健康知识讲座一次，资料完整（签名、照片、讲座记录、效果评价等）；
6.5对应本科室的卫生宣传日组织健康宣传活动并资料完整；积极参加院级组织的宣传活动。
查看知识库内容和相应资料，现场询问病人（或家属）
4.3发现医务人员吸烟扣3分；
4.4病人及家属吸烟无人劝阻扣2分。
5.宣传栏
5
5Байду номын сангаас1有固定宣传栏（宣传板）并整洁美观；
5.2备有多种供阅览的折页、处方或手册等健康教育资料。
现场查看
5.1无固定宣传栏（宣传板）扣2分；杂乱无序扣1分；
5.2至少有5种以上健康教育资料。
6.健康教育活动
35
6.1建立健康教育知识库并纳入临床路径等服务流程（内容涵盖患者从入院、院中、出院各环节，病区各病种有相应内容）；
6.1未建立知识库扣5分；未纳入临床路径等服务流程或内容不全扣3分；
6.2未开展健康教育需求评估扣3分；无效果评价扣2分；
6.3住院患者相关健康教育知识知晓率达80%及以上10分，每降低5%扣1分；
6.4未开展集中健康知识讲座扣5分，资料不完整扣3分；
6.5对应本科室的卫生宣传日未组织健康宣传活动扣5分，资料不完整扣2分；有需求无合适理由拒绝参加院级组织的活动扣5分。
7.培训
10
7.1将健康教育纳入科室医、护培训计划，每年至少组织1次以上，资料完整；医护人员掌握相关健康教育基本知识合格率80%以上；
7.2兼职健康教育人员参加院级组织的培训至少1次
查看培训资料，询问相关知识掌握情况
7.1未纳入科室医、护培训计划扣5分；未组织培训扣5分；资料不完整扣2分；医护人员掌握不足80%每降低5%扣1分；

住院患者健康教育检查表

住院患者健康教育检查表
10
入院介绍不及时，不熟悉环境，不了解规章制度，不能说出相关人员名字各扣1分
（2）疾病相关知识：病人应知道疾病名称、治疗原则、治疗、护理配合要点，操作相关内容、疾病主要诱因，原因，防治知识；正确卧位意义，活动的目的，预防并发症的注意事项。术前病人应知道术前各项准备的意义，配合要点等。术后病人应知道各类管道放置的目的和注意事项，饮食种类、康复锻炼的方法。
10
一项不能回答扣1分
（6）执行各项操作前向病人告知，并与病人保持有效沟通。
5
一项操作未告知扣1分
（7）出院指导：病人在出院前2~3天，护士应及时对病人或家属进行出院宣教。包括 出院后的休息时间、活动方法、活动量 功能锻炼方法
10
出院教育不及时扣1分：其他一项不了解各扣1分
饮食营养知识 用药知识 注意事项 复诊时间
住院病人护理健康教育检查表
科室： 年 月 日
项 目
分值
患者床号、姓名及扣分值
评分方法
扣分原因
质检追踪
床
床
床
床
床
1.各科有专科疾病健康教育计划，并建立健康教育记录本。
10
没有不得分，不完整处扣1分
2.每位病人应有相应的健康教育计划单，出院后归档，对已宣教的内容，应有宣教日期，需加强项目按规定时间加强，并有宣教者和被宣教者签字，宣教者签名自己工整。入院宣教挡板完成，三天内完成加强宣教。
10
不知道疾病名称、诱因、原因、防治知识，治疗原则，配合要点，护士操作前未告知病人等各扣1分
（3）用药知识：能回答所用主要药物的名称，作用，副作用及注意事项。
10
回答不出用药名称，不知道作用、副作用及注意事项各扣1分
（4）饮食知识：能回答出饮食原则，具体食物名称，搭配。

产科住院病人健康教育评价单

产科住院病人健康教育评价单
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13、根据病情，给予针对性疾病知识指导
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出院指导
14、产褥期的饮食、休息、卫生运动、复查时间、出院带药
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15、告知母乳喂养支持电话，新生儿相关证件的办理
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16、掌握新生儿沐浴等护理知识和常见的生理现象
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备注：如评价病人或家属为不能达到，请接着16以后记录
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9、讲解术后6小时按压宫底、及时排尿意义，指导按时执行
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10、指导母乳喂养、乳房护理相关知识，要求掌握
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11、指导新生儿护理相关知识，（如喂养、卧位、皮肤护理、脐部护理等）
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12、讲解新生儿预防接种和疾病筛查的种类及注意事项
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项目
宣教
日期
护士签名
评 价
日期时间
护士签名
方式
对象
复述

开展健康教育的效果评价

开展健康教育的效果评价

开展健康教育的效果评价随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。

病人健康教育作为健康教育的一个方面，主要是针对病人的健康需求，通过教育活动，使病人掌握日常护理技能，养成良好的健康行为和改变过去不健康的行为习惯［1］。

健康教育是护理工作的一项重要内容，是我们义不容辞的责任。

我院自1999～2001年在全院23个病区开展了健康教育，通过实施健康教育，提高了护理人员服务质量，增进了护患关系，病人对护理人员的满意率由1999年的82%提高到2001年97%，现将具体方法和体会报告如下。

1 具体方法1.1 转变护士观念，明确健康教育的重要性和必要性利用各种形式教育护士，要树立现代护理观，护理人员不仅要关心一个人患的什么病，而且要关心患病的是什么样的人，转变过去只完成一些技术性的工作和基本的生活护理，让护士真正明确健康教育的重要性和必要性。

1.2 把时间还给护士，把护士还给病人首先要改善护士的人力资源，达到床与护士之比为1∶0.4的部颁标准。

增大护士编制，减少护士外流，满足临床一线，聘用已取得注册的临时护士从事生活护理，缓解护士的不足。

协调后勤支持系统下收下送，减少护士的外出。

让护士有时间与患者交流、沟通。

1.3 提高护士的健康教育素质健康教育要求护士应具有丰富的健康知识。

但是，由于护理健康教育对很多护士来讲是一个全新的知识和技能领域，因此对护士的培训工作则是首先要解决的重要问题。

我们采用了在职培训和进修学习同时进行的方法，在开展健康教育之前，一方面我们护士全面学习有关的健康教育理论，同时，选派科室的护理骨干到健康教育开展较好的上级医院学习进修。

她们学成回来后，组织科内护士进行健康教育的系列讲课;各科并制定出了各种疾病标准健康教育计划，使护士在短时间内较全面的掌握了对病人进行健康教育必须具备的理论知识及技能，为开展健康教育工作打下了良好的基础。

1.4 建立健康教育落实登记表1.4.1 登记表内容疾病知识、治疗、主要护理措施、各种检查注意事项及配合，药物的作用、副作用及用药的注意事项，饮食种类与注意事项、功能锻炼的目的、方法、步骤、术前准备、术后配合、出院指导等等。

健康教育落实登记表使用效果评价

健康教育落实登记表使用效果评价
维普资讯
护 上进 修 杂 志 ２０ 年 ２月 第 １ 卷 第 ２ ０９ 教育 落实登 记表使 用效 果 评价
柏 亚玲 谢 娟 高 军 娄 皓 齐 柳 孟 涛
（ 四军 医 大 学西 京 医 院 ， 第 陕西 西 安 ７０３ ） １（２ ７ 关键 词 健 康 教 育 中 图分 类号 ： ４ １ １ ７ ＂ ｔ 护 理记 录 文 献 标 ｉ 码 ： 旦 Ａ 文章 编 号 ：０２６７ 【０２￣－１３０ １ — ５２０ ） ０２ — ０ ９ ２
第一作者简介 ： 亚玲 ， １６一 ）士 ， 西 省 三原 县 人 ． 柏 （９２ ， 陕 本 科 ， 士 长 、 管 护 师 护 主
指导单 ， 指导病 人 出院后饮食 、 用药 、 活动 、 并发 症 的 预 防及观察 ， 复诊 时 间 ， 能锻炼等 功 ３ 方 法 根据登记表 项 目， 逐项落 实 ， 内容 ｌ由办理人 院 手续护 士落实 ， 内容 ７由首次执 行医 嘱护士 落实 ， 负 责护士检查 。内容 中 ２ ３４ ５ ６ ８均 由负 责 护士 落 、、 、 、 、 实 每项 内容落 实 后签 写 宣教 日期 及时 问 ， 教 者 宣 及患者均 签名 （ 儿家 长能复述 并代签 名 ， 小 文盲者 由 家 属 代 签 ） 。 ４ 评价方 法及效果
４１ 患 者评价 ： 过与病 人交谈 ， 意见 箱 ， ． 通 设 定期 服 务态度 名誉 调查 ， 召开 病人坐谈会 等 方式 ， 广泛征求 病人意见 ， 病人 对 健康 教 育给 予 了很高 评 价 。患 者 普遍反 映 ， 护士讲 得多 ， 打消 了诊 治疾 病 过程 中的许 多顾虑 ， 自己学到 了许多 自我护理 和保健 的知识 。 使 ４ ２ 护士 自评 ： ． 每项 宣 教 内容讲 解 后 ， 患 者 签 名 请 前 ， 问患者掌 握 的情 况 ， 已掌 握 者再 请 签 名 ， 询 确 部 分掌握 者补充宣 教后 再请患者 签名 。护 士普遍反 映 应用 健康教 育落实 登 记 表后 ， 效 避 免 了 困工 作 繁 有 忙而 出现 宣教 漏 项 ， 加 了与 病 人 沟 通 、 流 的 机 增 交 会， 也增 加 了病人对 护士 的信 任度 ４ ３ 护 士长评 价 ： 日根 据落 实 登 记 表 完成 情 况 ， ． 每 巡 视病房 时 ｒ解 病 人 掌握 的情 况 ， 每周 每 组抽 查 ｌ ２名 出院 患者 接 受健 康 教 育 的效 果 ， 总结 会 上 周 讲 评并提 出改进 方 法 应用 健 康 教 育落 实 登 记表 ， 使健 康教育 落 实 率达 到 １０ ０ ％。对 其 中 １８例 有 完 ２ 整评价记 录的资料 进 行 总结 ， 除疾 病 知识 教 育 方 面 患者 掌握 程度较 低 （７ 外 ， 它 项 目患 者 掌 握 程 ８ ％） 其

住院患者健康教育

住院患者健康教育
疗纠纷
5.降低医疗成本：使其掌握疾病防治的基本知识，从而减少住院天数，降低医疗成本，提高医疗设施的利用率。育 （3）咨询教育 （4）健康教育处方
2.住院教育 住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育。由于患者住院时间相对较长，医护人员对
患者比较了解，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。住院教育主要包括入院教育、病房 教育和出院教育。
低院热量：控□制饮2、食的介量绍，病旨在室达环到境和维、持入理院想体须重知，、作息时间，各种设施的使用，财物的保管及安全注意事项。 提⑥采宣高功用患 能 我者锻院依炼神□ □从的内性方住34、、：法院通及患宣 病过意者传 人对义健病 禁患（康者呼教室 止进吸育禁 擅行、考止 自健肢评康体表吸 外教锻了烟 出育炼解、 及，等患可）者饮 必以；健酒须使康、外患教者育禁出掌知止时握晓使应必情要况用履的，明行卫该火的生调知查，手识表禁续，内止。正容确包使认括用识病自疾区病环带，境电更 、器好住地院。配规合章治制疗度，，从安而全提防高护其知医识疗，依自从身性疾。病知识，饮食基本知识，常用检查配合要 点6教、，制主定要食药谱□物时的5以、药糖理介尿作病绍用治主及疗注管原意则医事为师项基，、础体。责位任相关护知士识、，各科种主管任道的、护护理士知识长和。配合要点，有关休息、活动、功能锻炼等，每项测评为了解、基本了解、不了解。
卧□□育13床、、患疾药者病物肢知知体识识保指指持导导⑧□功：：减5能疾药、压位病物心，名名放理根称称松据、及疏的病发用导情病法方及被原、法动因作饮。活、用食动诱，指肢因 特体导及殊，主用。能要药下症的床状注活，意动加事的重项患与。者好应转正的确表进现行、肢治体疗功措能施锻，炼护，理四措肢施活。动灵活的患者应加强户外活动。
是②一输种 液治目疗的护方、法注士：意签使事名其项改及：变可与能疾引病起有的关不的良不反时良应间行；：为和生活年方式，月从而真日正消除致病的患根者本或因素家。属签名：

住院病人健康教育质量考核标准

住院病人健康教育质量考核标准
考核内容
健康教育计划制定、实施及效果评估，教育内容是否符合规范，教育方法是否 得当，教育效果是否明显。
评价方法与标准
评价方法
采用问卷调查、访谈、观察等多种形式进行评价。
评价标准
教育内容是否全面、是否符合患者需求，教育效果是否达到预期目标，患者满意 度及反馈意见。
持续改进措施与建议
针对考核与评价结果，及时调 整健康教育计划及实施方案。
实施效果
关注患者的反馈和反应， 及时调整教育内容和方式 ，确保达到预期的教育效 果。
02
住院病人教育内容
入院教育
医院规章制度
向病人介绍医院规章制度、安 全注意事项、探视制度等。
病区环境介绍
带领病人熟悉病区环境，介绍呼叫 铃、卫生间、洗漱间等位置和使用 方法。
医护人员介绍
让病人了解主管医生、责任护士及 联系方式，以便在需要时寻求帮助 。
VS
设备
健康教育设备应包括必要的视听设备和教 学用具，如投影仪、音响设备、模型等， 以满足教学需求。
THANK YOU
知识掌握
通过考核评估患者对疾病知识和健康生活方式的掌握情况，确保 教育效果明显。
康复效果
观察患者的康复情况，评估康复技能培训的效果，及时调整教育方 案。
满意度调查
定期开展患者满意度调查，了解患者对健康教育的评价和建议，不 断提高教育质量。
05
住院病人教育考核与评价
考核方式与内容
考核方式
定期考核、随机抽查、患者反馈相结合。
住院病人健康教育质量考核标准
2023-11-10
目录
• 健康教育计划与实施 • 住院病人教育内容 • 住院病人教育形式与方法 • 住院病人教育质量标准 • 住院病人教育考核与评价 • 住院病人教育资源与保障

住院病人健康教育质量考核标准

住院病人健康教育质量考核标准
住院病人健康教育质量考核标准10分
项目
考核内容
考核方法
扣分理由
入院介绍2分
对新入院患者介绍住院规则，休息、查房时间，陪护、探视制度
介绍科室环境，便民措施，卫生习惯，管床护士及管床医生。
随机询问住院3天以上的病人3名
缺影像、操作示教、健康教育实施单。
现场查看病人3名
有4种以上，少一种扣0.5分
相关内容的
宣教
2分
治疗前手术、检查前指导，饮食、睡眠、休息、功能锻炼指导，服药、疾病相关知识指导，各种管道的目的和注意事项。
调查2名住院1周以上的病人或家属
一项未落实扣0.5分
效果评价
2分
病人或家属能陈述所指导的内容，能演示出功能锻炼的方法和步骤，能按指导内容规范自身的生活行为。
现场查看3名病人
漏一项扣0.5分，病人未掌握扣1分
教育面
1分
科内住院病人应100%接受不同需求的健康指导，科内病人满意度落实情况
随机抽考在院病人3名
一人未做扣0.5分。
工休会1分
每月组织一次工休座谈会征求患者意见或建议
查工休会记录本
未开扣1分
出院指导
1分
休息、饮食、服药、情志、相关疾病保健知识、功能锻炼、复诊内容等。
查回访记录3名病人
一人未做扣0.5分。

健康教育评价表

健康教育评价表

健康教育评价表
摘要：
一、健康教育评价表的概述
1.健康教育评价表的定义
2.健康教育评价表的作用
二、健康教育评价表的内容
1.健康知识掌握程度
2.健康行为形成情况
3.健康态度和信念
4.健康教育策略和方法
三、健康教育评价表的应用
1.健康教育实践的评估
2.健康教育计划的调整
3.健康教育成果的展示
四、健康教育评价表的局限性及改进
1.评价表的局限性
2.改进健康教育评价表的建议
正文：
健康教育评价表是评估健康教育活动效果的重要工具，通过对参与者的健康知识掌握程度、健康行为形成情况、健康态度和信念以及健康教育策略和方法进行评价，以了解健康教育的实际效果。

健康教育评价表的内容主要包括四个方面：健康知识掌握程度、健康行为形成情况、健康态度和信念以及健康教育策略和方法。

其中，健康知识掌握程度主要评价参与者对健康知识的了解程度；健康行为形成情况主要评价参与者是否能够在生活中应用所学知识，形成良好的健康行为；健康态度和信念主要评价参与者对健康的认识和信念是否发生变化；健康教育策略和方法主要评价健康教育活动的组织方式和实施方法是否有效。

在实际应用中，健康教育评价表可以帮助评估健康教育实践的效果，为制定和调整健康教育计划提供依据，同时也可以展示健康教育的成果，提高公众对健康教育的认可度。

然而，健康教育评价表也存在一些局限性，例如评价指标可能不够全面，或者评价方式可能存在主观性等。

住院患者健康教育,实施评价表

住院患者健康教育,实施评价表
□4、主要医疗护理知识介绍：
①监护指标的重要性（BP、P、R、ECG等）；
②输液目的、注意事项及可能引起的不良反应；
③吸氧的目的及方法；
④有效的排痰方法；
⑤皮肤护理的方法及意义；留置针的护理方法及注意事项；
⑥功能锻炼的方法及意义（呼吸、肢体锻炼等）；、
□5、心理疏导及饮食（治疗饮食）指导。
□6、手术教育：
①手术前检查项目及注意事项；
②备皮、皮试；
③饮食、留置胃管、尿管；
④肠道准备，大、小便训练；
⑤观察体温、月经、预防感冒；
⑥麻醉方式。
□7、手术后教育：
①术后体位缓解疼痛的方法；
②活动、排气及饮食；
③排痰方法；
④引流。
护士签名： 时间： 年 月 日 患者或家属签名：
出院指导
出院病人评估:出院时间 ： 出院诊断：
手术名称：
出院方式： □步行 □轮椅 □平车
出院病人健康指 导
□1、介绍办理出院手续的程序、复诊时间。
□2、遵医嘱按时按量服药，有问题及时咨询医务人员。
□3、根据疾病特点注意饮食调养的原则。
□4、按医生护士指导进行功能锻炼，注意强度适中，避免发生意外。
□5、保持情绪稳定，生活起居规律，保证充足睡眠。
□6、如有不适或发现伤口红肿、疼痛、发热、有分泌物等及时到医院就诊。
护士签名：时间： 年 月 日 患者及家属签名：
□5、介绍主管医师、责任护士、科主任、护士长。
护士签名： 时间： 年 月 日 患者或家属签名：
住院期间健康教育
□1、疾病知识指导：疾病名称、发病原因、诱因及主要症状，加重与好转的表现、治疗措施，护理措施。
□2、检查项目介绍：各种检查的项目、目的、注意事项、专科特殊检查目的及配合。

健康教育效果评价及总结

健康教育效果评价及总结

昆明市延安医院2013年健康教育工作评价2013年在院领导的支持和全员科室健康教育专兼职人员的共同努力下，我院的健康教育工作取得了一定的成绩，现将今年的健康教育工作作如下评价：一、健康教育日常工作情况：我院全院职工总数1317人，我院健康教育专（兼）职人员共61人，全年支出健康教育经费2万余元，医院宣传栏1块，出宣传栏6期，各科室宣传栏共66块，出宣传栏375期，组织全院健康教育培训或讲座3次，受教育752人，全院健康教育知识覆盖率达到57%，全年开展健康教育医学常识讲座63次，受教育2018人次，进行义诊28次，发放宣传资料2756份，义诊人数为2370人，全院发放健康教育处方300余种，720000余份。

二、健康教育效果评价：本年度我院对住院病人及陪护人员进行相关健康知识知晓率调查，总题数46428题，调查人数5263人，答对题数44081题，平均知晓率为94%。

三、存在的问题：本年度的健康教育工作虽然取得了一定的成绩，但也一些问题。

一是部分科室健康教育资料收集不完整，二是更换宣传栏不及时，三是出院随访工作完成不够认真，四是有部分科室未开展健康教育讲座。

四、措施：针对本年度工作中出现的问题，在2014年我院将继续完善健康教育管理工作制度，与各科室加强沟通交流，加强监管力度，更好的完成健康教育工作。

与各科室主任加强联系，争取更多的科室开展健康教育讲座。

吸引更多的患者，普及健康教育知识。

针对患者的需求，制作通俗易懂的健康教育处方，更好的广大群众服务。

昆明市延安医院健康教育办二〇一三年十月二十五日昆明市延安医院2013年健康教育工作总结2013年预防保健科健康教育办在院领导的领导和大力支持下，围绕医院的中心工作，按照市、区健教所得工作要求，圆满的完成了本年度的各项工作，取得了一定的成绩，现将今年的主要工作总结如下：一、健康教育讲座;为进一步提高全民健康意识，提高群众防病治病的思想意识，加强对医院各科室的宣传，本年度在各临床科室的大力配合下，较好的完成健康教育大讲堂工作。

健康教育检查效果评价表

健康教育检查效果评价表
健康教育检查效果评价表（内科）
尊敬的病友及家属:
为了促进我院健康教育工作的发展，不断提高护理服务质量，请您认真填写此表，我们将根据您的选择找出工作中存在的不足，并不断进行完善。非常感谢您的配合。
序号
宣教内容
肯定
基本肯定
否定
备注
1
告知住院病人的有关内容您了解吗？
2
您知道哪位是您的责任护士吗？
3
与护理有关的问题护士能及时解答吗？
4
护士是否向您介绍了相关检查的注意事项？
5
您了解药物的主要作用吗？（如消炎药，营养药，活血化瘀药，化疗药）
6
您了解口服药的具体服用方法吗？（如餐前，餐后或进食时服用）
7
住院期间，护士您所患疾病的相关知识吗？
9
您知道良好的心里状态对疾病恢复有利吗？
10
您即将出院，护士是否指导您出院后注意事项？

健康教育效果评价及总结

健康教育效果评价及总结

健康教育效果评价及总结评价：在2013年，XXX的健康教育工作得到了全员科室和院领导的支持，取得了一定的成绩。

全院共有1317名职工，61名健康教育专（兼）职人员，全年支出健康教育经费2万余元。

医院宣传栏1块，出宣传栏6期，各科室宣传栏共66块，出宣传栏375期。

全院健康教育知识覆盖率达到57%。

全年共开展健康教育医学常识讲座63次，受教育2018人次，进行义诊28次，发放宣传资料2756份，义诊人数为2370人，全院发放健康教育处方300余种，余份。

效果评价：本年度XXX对住院病人及陪护人员进行相关健康知识知晓率调查，总题数题，调查人数5263人，答对题数题，平均知晓率为94%。

存在的问题：本年度的健康教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

一是部分科室健康教育资料收集不完整，二是更换宣传栏不及时，三是出院随访工作完成不够认真，四是有部分科室未开展健康教育讲座。

措施：针对本年度工作中出现的问题，在2014年XXX将继续完善健康教育管理工作制度，与各科室加强沟通交流，加强监管力度，更好的完成健康教育工作。

与各科室主任加强联系，争取更多的科室开展健康教育讲座。

针对患者的需求，制作通俗易懂的健康教育处方，更好的广大群众服务。

总结：在2013年，预防保健科健康教育办在院领导的领导和大力支持下，围绕医院的中心工作，按照市、区健教所得工作要求，圆满的完成了本年度的各项工作，取得了一定的成绩。

全年共开办讲座63次，参加听课2018人，听课人员扩大到了全市范围。

除原来长期坚持开办医学常识讲座的内分泌科、心血管内科、妇产科、呼吸二科、老年病科外，预防保健科、骨科也制定了长期开展医学常识讲座的计划，得到了广大患者的认可和好评。

2013年，XXX举办了一系列医学常识讲座，涵盖了产科、呼吸二科、内分泌科、心内科、老年病科等科室。

共有50位医生主讲，包括主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师等职称。

参加人数从2人到125人不等。

护士健康教育联评汇总表

护士健康教育联评汇总表

护士健康教育联评汇总表摘要：一、护士健康教育联评汇总表的概述1.护士健康教育联评汇总表的概念和作用2.护士健康教育联评汇总表的内容和结构二、护士健康教育联评汇总表的具体内容1.患者基本信息2.教育内容3.教育方法4.教育效果评估5.教育计划调整三、护士健康教育联评汇总表的填写与审核1.填写要求2.审核流程四、护士健康教育联评汇总表在护理工作中的应用1.提高患者健康素养2.促进患者康复3.提升护理服务质量五、护士健康教育联评汇总表的意义和展望1.推动护理教育改革2.提高护理工作效率3.未来发展趋势正文：护士健康教育联评汇总表是护理工作中常用的一种工具，主要用于记录和评估护士在健康教育方面的成果。

本文将对护士健康教育联评汇总表的概述、具体内容、填写与审核以及在护理工作中的应用和意义进行探讨。

一、护士健康教育联评汇总表的概述护士健康教育联评汇总表，简称汇总表，是一种记录患者健康教育情况的表格。

通过对患者的基本信息、教育内容、教育方法、教育效果评估以及教育计划的调整等方面的记录，为护士提供了一个全面了解患者健康教育状况的窗口，有利于提高护理工作的质量和效率。

二、护士健康教育联评汇总表的具体内容1.患者基本信息：包括患者姓名、性别、年龄、病区、床位号等基本信息。

2.教育内容：记录护士针对患者所进行的健康教育内容，包括疾病知识、用药指导、康复训练、心理支持等。

3.教育方法：记录护士在健康教育过程中所采用的方法，如口头讲解、书面资料、示范操作等。

4.教育效果评估：对患者在接受健康教育后的知识掌握程度、行为改变以及生活质量等方面的评估。

5.教育计划调整：根据患者的教育效果评估，对教育计划进行相应的调整，以更好地满足患者的需求。

三、护士健康教育联评汇总表的填写与审核1.填写要求：护士应按照实际情况，认真、准确地填写汇总表。

2.审核流程：科室主任或护士长负责对填写的汇总表进行审核，确保信息的准确性和完整性。

四、护士健康教育联评汇总表在护理工作中的应用1.提高患者健康素养：通过健康教育，患者可以更好地了解自己的疾病，提高健康素养。

“住院病人问卷表”的改进及效果评价

“住院病人问卷表”的改进及效果评价
表 中 的 提 问项 目较 笼 统 、 单 ， 调 查 方 法 给 病 人 一 种 匆 匆 而 简 其
来 、 慌而去的感觉 ， 慌 且调查结 果落实不到 每一位护士 。针 对此 问题 ， 我们在 ２ ０ 年 ３月一２ ０ ０１ ０ １年 １ ２月对 “ 人 问卷调 查表 ” 病 进 行 了研究 与改进 ， 现将 具体情况及 应用效果介绍 如下 。
１ 改进的项 目
１ １ 提问内容 的改进 ．
提 问 内容的制 定 是以整 体护 理思 想为
２ ２ 试点科 室采用 问卷调 查表结 果 分析 ．
表 ２ 。
２０ ０ １年 ３月一 ２ ０ ０１
标准 ， 病人易 回答 为宗 旨， 力求 全 、 、 细 实用 。“ 是指项 目包括 全” 了护士 的服务 态度 、 技术 水平 、 健康 教育 、 础护理及 护 士工作 基 的主动性 共 ３ ０项 ； 细” “ 是指 每一项 提 问均 具体 ， 是护士 的工 它 作内容 ， 病人 易懂 ； 实用” “ 是指 ３ ０项提 问项 目有全 院共性 的提 问， 有科室个性 的提问 ， 适用 于每个科 。 １２ 问卷表 中公布护士 的姓 名 改进 后 的问卷表 的左 侧 为提 ． 问的项 目（ 士 的行为标 准） 右 上侧 为各 科护 士 的姓 名 。这 样 护 ， 病人 对科 内每位护 士的工作情 况可逐项进行评 价 ， 并做 出符合 、
自 贞仙 Ｓ ｉＺ ｅ ｘａ （ ｅ ｐｅ’ Ｈｏ ｐ ｔｌｏ ｈ ｎ ｉ ｒ ｖｎ ｅ， ｈ ｈ ｎ ｉｎ Ｐ ｏ ｌ Ｓ ｓ ｉ ｆ Ｓ ａ ｘ Ｐ ｏ ｉｃ ａ
１４ ２ 满意度 测评 ．．
共性 的提 问项 目参与 全院满 意度 和科 室
满意度的计算 ， 并行科 与科 之间 的比较 ； 个性提 问项 目参 与科室 满意度计算 ， 做该科 上 、 月质量 比较 ， 并 下 下滑 的科室 与该科 护 士长的管理 分挂 钩。 １４ ３ 责任到人 问卷表 由护士 长一人 管理 ， 得外 留 １ ， ．． 不 份 表中写明“ 表不能让 医务人 员代替您投 入意见箱 ， 该 以确保 表 的
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邑
县
医
院 住院号
内科住院病人健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育评级表
床号 诊断 教育对象 教育方式 效果评价 病人/家属 护士签名 病人 家属 讲解 示范 书面 复述 演示 签名
旬 姓名 教育 日期 教育内容
饮食： 1、饮食的种类与治疗饮食 的关系。 2、治疗饮食的目的及注意 事项。 3、治疗饮食的调配方法。 主要医疗、护理知识： 1、主要的护理措施。 2、监护指标的重要性（BP 、P、心电图、血氧饱和度 等）。 3、吸氧、吸痰的目的及方 法。 4、保持良好的心理、精神 状况的重要意义。 4、口腔清洁的重要性。 5、皮肤护理的方法、意义 。 6、功能锻炼的意义和方法 （如卧位、深呼吸、咳嗽、 咳痰、大小便等）。 专科特殊教育： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 出院康复指导： 1、预防感染、增强体质的 方法。 2、戒烟、戒酒的意义以及 方法。 3、营养饮食调节的注意事 项。 4、康复锻炼方法及步骤。 5、用药方法及注意事项。 6、出院后的自护及保持心 情舒畅的重要意义。 7、复诊时间及指征。 8、健康教育指导。