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(苏教版)二年级语文上20美丽的丹顶鹤课件(优质课件)

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苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT

苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT

丹顶鹤有一身洁白
的羽毛，而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白
的羽毛，而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌，还是 在天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
我国的
黄海之滨是 丹顶鹤的第 二故乡。
齐齐哈尔
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故
乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。

苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT

苏教版二年级上册语文《美丽的丹顶鹤》公开课课件PPT
查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
维能力。 三、教学准备：多媒体课件 四、教学设计： 五、教学过程：
第一课时 一、激情导入 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的 文化。
诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集 《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、
杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我 们留下来的文化瑰宝。
2.自学。 四、引导学生小组内合作学习 同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识， 在小 组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来， 请大 家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一 说？
2.指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境，加深感悟，引导读背
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴 巴也长。丹顶鹤不论是 在地上引吭高歌，还是 在天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。

苏教版二年级语文上册第20课美丽的丹顶鹤课件

苏教版二年级语文上册第20课美丽的丹顶鹤课件
用铅笔圈出来。可以借助拼音朋友,多读两遍不 识的字。
初读课文
轻声读课文，想一想
丹顶鹤美丽在什么地方？ 为什么叫“丹顶鹤”？ 丹顶鹤生活在什么地方？ 丹顶鹤有什么生活习性？
初读课文
给课文中的自然段标上序号，说说每一段写了什么？
1.写冬天到了，美丽的丹顶鹤从北方飞到南方（是 2.写丹顶鹤的外形美丽。 3.写丹顶鹤姿态美丽。 4.写丹顶鹤每年都到我国黄海之滨过冬。
动物是我们人类的好朋友，我们之间应友 平等相待，让我们爱护动物，和动物交朋友吧
课堂练习
搭配词语
嘹亮的 遥远的 洁白的 鲜红的 无忧无虑的
生活 宝石 歌声 羽毛 北方
拓展延伸
丹顶鹤简介
世界上共有15种鹤，我国产的有9种，几乎占2／3。
丹顶鹤是鹤类的代表，是一种大型涉禽，体长在l．2米以
的“衣服”，头戴朱红色的“小帽子”，翅膀上的黑羽毛好像“
精读课文
传说丹顶鹤神仙的旅伴，所以 人们又叫它“仙鹤”。
精读课文
黄海之
丹顶鹤 无忧无虑地 们有的在（ 的在（ 在（ ）
精读课文
丹顶鹤给你留下了什么印象？
精读课文
我们国家已经把丹顶鹤划为一级保护动物 了黑龙江扎龙和江苏盐城两个自然保护区。丹 4---5月在黑龙江一带繁殖，秋天到江苏盐城海 乡过冬，第二年3月又飞回黑龙江。
种鸟从头到脚，每个部分都显得匀称、修长：暗褐色的小眼睛，
巴，长长的脖子，还有两条铅黑色的长腿。
丹顶鹤生活在沼泽地或沿海浅滩，用长嘴啄食鱼、虫、蟹等
谷物等。它们常兀立在浅水中，伸颈张望，防备敌害侵犯。
谢谢观看！
2020
感谢 观看
第八单元 · 第二十课
美丽的丹顶鹤
学习目标

(公开课课件)苏教版二年级上册语文《 美丽的丹顶鹤》课件

(公开课课件)苏教版二年级上册语文《 美丽的丹顶鹤》课件

1．根据拼音写词语。 dān dǐnɡ hè hēi sè bú lùn dù ɡuò
丹顶鹤 黑色 不论 度过
mínɡ xiǎn shén xiān huǒ bàn zhījiān
明显 神仙 伙伴 之间
2．比一比，再组词。
丹（ 丹顶鹤）
论（ 无论 ）
舟（ 小舟 ）
仑（ 昆仑 ）
度（ 度过 ）
仙（ 仙女 ）
lùn
论
音序：L 部首：讠 结构:左右
组词：议论 讨论
造句：不论刮风还是下雨， 书写指导：右部“人”不宜过
同学们都坚持跑步。
大，竖弯钩要稳而有力。
xiǎn
显
音序：X 部首：日 结构:上下
组词：显现 各显其能 造句：大雪过后，田野显 得更加寂静。
书写指导：“日”要扁，“业” 两竖稍短，横宜长。
xiān
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 10:48:30 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
bó qiàn
脖子 嵌着
xiān
dòu
xiáng
yǎ
鲜红 逗人 飞翔 高雅
bīn
黄海之滨
yōu
无忧无虑
多音字
chuán（传说 传播） 传
zhuàn（传记 后传）
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。

苏教版二年级上册《美丽的丹顶鹤》课件1

苏教版二年级上册《美丽的丹顶鹤》课件1

我国的 黄海之滨是 丹顶黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 三五成群 无忧无虑 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
有的…… 有的……还有的 ……
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故 乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里， 它们三五成群，无忧无虑地生活着，要 在这儿度过整整一个冬天。
说一说： 可是，有些人却 还在捕捉它们，你想 对这些人说些什么？
作业：
1、喜欢画画的同学，画美丽 的丹顶鹤。 2、喜欢讲故事的同学把故事 讲给家长或背给家长听。 3、喜欢丹顶鹤的同学可以上 网查资料也可以问家长搜集 有关丹顶鹤的信息（图片或 故事等)
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在天 上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
很 丹顶鹤很逗人喜 腿 脖子 爱。它的腿长，脖子 嘴巴也 长，嘴巴也长。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所 仙鹤 以人们又叫它“仙鹤”。
丹顶鹤很逗人喜爱。它 的腿长，脖子长，嘴巴也长。 丹顶鹤不论是在地上引吭高 歌，还是在天上展翅飞翔， 都显得那么高雅。传说丹顶 鹤是神仙的旅伴，所以人们 又叫它“仙鹤”。
20、美丽的
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20、美丽的丹顶鹤
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记得老朋友吗？ 遥远 无论 传说 所以 仙鹤 旅伴 引吭高歌 脖子 显得 高雅 度过 逗人喜爱 无忧无虑
丹顶鹤有一身洁白 的羽毛，而脖子和翅膀 边儿却是黑的。它的头 顶就像嵌着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪不得人 们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白 洁白 的羽毛，而脖子和翅膀 边儿却是黑的。 黑 它的头 嵌 红 顶就像嵌着一颗红宝石， 鲜红鲜红 鲜红鲜红的，怪不得人 丹。 们都叫它丹顶鹤

[语文]苏教版二年级上语文第20课《美丽的丹顶鹤》公开课优秀课件

[语文]苏教版二年级上语文第20课《美丽的丹顶鹤》公开课优秀课件
20 美丽的丹顶鹤
看到课题，你想说什么？
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2
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3
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4
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自己大声读课文 2遍，长句子或难 读的句子多读几遍，
做到不错读、漏读。 标出小节号。
思考：你认为丹顶鹤美丽在哪里？
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6
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h
8
冬天快要到了， 一群群美丽的丹顶鹤， 唱着嘹亮的歌儿从遥 远的北方飞来。
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黑龙江
扎龙
黄海
黄 海
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què
却是 冷却
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它的头顶
就像嵌着一颗
红宝石，鲜红
鲜红的，怪不
得人们都叫它
丹顶鹤。
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它的头顶
就像嵌着一颗
红宝石，鲜红
鲜红的，怪不
得人们都叫它
丹顶鹤。
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丹顶鹤有一身洁
白的羽毛,而脖子和
翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着
一颗红宝石,鲜红鲜
红的 ,怪不得人们都
叫它丹顶鹤。
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丹顶鹤很逗人喜爱。
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冬天快要到了， 一群群美丽的丹顶鹤， 唱着嘹亮的歌儿从遥 远的北方飞来。
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丹顶鹤有一身洁
白的羽毛,而脖子和
翅膀边儿却是黑的。
它的头顶就像嵌着
一颗红宝石,鲜红鲜
红的 ,怪不得人们都
叫它丹顶鹤。
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丹顶鹤很逗人喜爱。
它的腿长，脖子长，嘴巴
也长。丹顶鹤不论是在地
上引吭高歌，还是在天上
展翅飞翔，都显得那么高
旅伴，所以人们又叫它“
仙鹤”。

2017年苏教版二年级语文上20美丽的丹顶鹤课件


丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在 天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
引 吭 高 歌
展翅飞翔
高 雅
丹 黑论 显
仙 伴 之度
遥远 仙鹤
高雅
度过
旅伴
展翅飞翔 无忧无虑
不论 神仙 显得
逗人喜爱 引吭高歌 黄海之滨 三五成群
冬天快要到了，一群群 美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的 歌儿，从遥远的北方飞来。
翅飞翔，都显得那么高雅 。
传说丹顶鹤是神仙的旅伴， 所以人们又叫它“仙鹤”。
bǔ
水中捕食
悠闲地散步
翩翩起舞
shū 梳理羽毛
xī
水中嬉戏
liáo 聊 天 休息
bǔ yù yòu 哺 育 幼鸟
bǔ
水中捕食
xī 水中嬉戏
liáo 聊天休息
piān piān qǐ wǔ 翩 翩 起舞
shū 梳理羽毛
★丹顶鹤无忧无虑地生活着，它们有的 有的 ，有的 ，还有 的 。
，
寄语： 保护动物就等于保护我们人 类自己,让我们携起手来,共毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它的头顶就像嵌着一 颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都 叫它丹顶鹤。 丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子 长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引 吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴， 所以人们又叫它“仙鹤”。
无忧无虑
丹顶鹤有一身洁 白的羽毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石，鲜红鲜红的， 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
丹顶鹤 洁白 有一身洁白 的羽毛，而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
嵌 它的头顶就像嵌 着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
丹顶鹤不论是在地上
引吭高歌，还是在天上展

二年级语文上册 第20课《美丽的丹顶鹤》课件2 苏教版

它的腿长，脖子长，嘴巴也 长。
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在天 上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
翩翩起舞
追逐嬉戏
悠闲散步
寻找食物
丹顶鹤不论是
，
还是
，都显得那
么
。
丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在天 上展翅飞翔，都显得那 么高雅。
Байду номын сангаас
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网

苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》课件


一群群 一群
丹顶鹤到底美在哪儿呢？自己读课 文，找出描写丹顶鹤美的句子，多 读读。
洁白 1.丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而 黑的 脖子和翅膀边儿却是黑的。
2.它的头顶就像嵌着一颗红宝石 ，
鲜红鲜红 鲜红鲜红的，怪不的人们都叫它 丹顶鹤。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石, 鲜红鲜红的 ,怪不得人们都叫 它丹顶鹤。
qí ng
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
——刘禹锡《秋词》
bì xiāo
比较组词 虑（ 虎（
顶（ 须（
）
传（
）
）
） ）
转（
旅（ 旋（
）
） ）
遥（
摇（
）
）
结（
洁（
）
）
用线把可以搭配的词连起来
嘹亮的
生活
遥远的 洁白的 鲜红的
无忧无虑的
宝石 歌声 羽毛
北方
用线把可以搭配的词连起来 嘹亮的 生活
遥远的 洁白的
看到课题，你想说什么？ 丹顶鹤美丽在什么地方？ 为什么叫“丹顶鹤”？ 丹顶鹤生活在什么地方？ 丹顶鹤有什么生活习性？
……
一边看课文，一边听老师朗读；想想刚 才提出的问题。 丹顶鹤美丽在什么地方？ 为什么叫“丹顶鹤”？ 丹顶鹤生活在什么地方？ 丹顶鹤有什么生活习性？
丹顶鹤有一身洁白的羽毛, 而脖子和翅膀边儿却是黑的。 它的头顶就像嵌着一颗红 宝石,鲜红鲜红的 ,怪不得人们 都叫它丹顶鹤。 丹顶鹤不论是在地上引吭 高歌 ,还是在天上展翅飞翔,都 显得那么高雅。
它的腿长,脖子长,嘴巴也长。
丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌 ,还是在天上展 翅飞翔,都显得那么高雅。
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逗人喜爱 引吭高歌 展翅飞翔
黄海之滨 三五成群 无忧无虑
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冬天快要到了，一群群
美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的 歌儿，从遥远的北方飞来。
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丹顶鹤有一身洁
白的羽毛，而脖子和 翅膀边儿是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗 红宝石，鲜红鲜红的， 怪不得人们都叫它丹 顶鹤。
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无忧无虑
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丹顶鹤不论是在地 上引吭高歌，还是在 天上展翅飞翔，都显 得那么高雅。
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引 吭 高 歌
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展翅飞翔
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高 雅
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丹黑论 显
仙 伴之度
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遥远 仙鹤 高雅 度过 不论 神仙 显得 旅伴
丹顶鹤
有一身洁白 的羽毛，而 脖子和翅膀 边儿是黑的。
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它的头顶就像嵌 着一颗红宝石， 鲜红鲜红的，怪 不得人们都叫它 丹顶鹤。
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丹顶鹤不论是在地上 引吭高歌，还是在天上展 翅飞翔，都显得那么高雅 。
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传说丹顶鹤是神仙的旅伴，
所以人们又叫它“仙鹤”。
教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和
翅膀边儿是黑的。它的头顶就像嵌着一 颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都 叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子
长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引 吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得 那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴， 所以人们又叫它“仙鹤”。
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bǔ
水中捕食
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悠闲地散步
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翩翩起舞
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shū 梳理羽毛
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liáo 聊 天 休息
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水中捕食
liáo 聊天休息
bǔ yù yòu 哺 育 幼鸟
piān piān qǐ wǔ 翩 翩 起舞
xī 水中嬉戏
shū 梳理羽毛
★丹顶鹤无忧无虑地生活着，它们有的 ，
有的 ，有的
，还有的 。
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寄语：
保护动物就等于保护我们人 类自己,让我们携起手来,共同创 建丹顶鹤的美丽家园吧!
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