地球表层环境与地球表层系统的差异性

第三章地球表层环境与地球表层系统第一节地球表层系统的组成地球表层环境是一个系统，可以称之为地球表层系统。

地球表层系统，是一个非常复杂的巨系统。

说其复杂，是因为它由许多大大小小的系统组成。

并且涉及环境的因素多、空间范围大。

对于这样一个复杂的巨系统，如果事无巨细、面面俱到，是无法对其进行刻画与研究的。

这里只想从自然地理学的角度，对其基本的组成与特征作一个简要的叙述。

一、四大圈层地球呈现出圈层构造，可以划分出内部圈层与外部圈层。

内部圈层包括地壳、地幔、地核（图3-1）。

图3-1 地球的内部圈层外部圈层包括岩石圈、大气圈、水圈、生物圈。

岩石圈指地球表层由固体岩石组成的圈层；大气圈指环绕地球的由气体组成的圈层；水圈指地球表层由各种形式存在的水组成的圈层；生物圈指地球表层所有活着的有机体组成的圈层。

岩石圈、大气圈、水圈、生物圈在空间上有着一定的交叉，难以绝然分开；在物质交换、能量传递以及发生发展过程方面，更是紧密地联系在一起，相互作用、相互影响。

每个圈层均可看作一个次级系统。

一般来说，地球表层系统由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈交叉而成。

人类是生物圈的一部分。

当然，也有的学者，为了强调人类的重要性与特殊性，单独列出一个“智慧圈”或“文化圈”、“技术圈”。

实际上，人类既是生物圈的一部分，又与一般的生物有着一定的区别。

人类与四大圈层之间的关系以及人类在地球表层系统中的位置，可以用图3-2来表示。

图3-2四大圈层及其相互作用（据Mackenzie 改绘）上图表示了三重含义：（1）人类是生物圈的一部分，但又不同于一般的生物；（2）人类生存在四大圈层的交界面上，四大圈层是人类诞生与发展的环境；（3）人类对四大圈层均有着重要的作用与影响。

四大圈层之间及其与人类相互作用、相互影响，构成了地球表层系统。

二、三大界通常物质可以划分为无机物与有机物，自然界可以划分为无机界与有机界。

地球表层系统的物质组成，也可以概括为无机物与有机物两大类。

第1篇自然地理学是研究地球表层自然现象和自然过程的科学，它是地理学的一个分支学科。

自然地理学的研究对象包括地球的陆地、海洋、大气、生物等自然要素，以及它们之间的相互关系和相互作用。

以下是自然地理学的一些重点笔记摘抄：1. 地球表层：地球表层是指地球大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的交集区域，是地球上生命活动和人类活动的场所。

2. 地球圈层结构：地球圈层结构包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，它们之间相互联系、相互作用，共同构成了地球的生态系统。

3. 地理环境：地理环境是指地球表层自然要素的总体，包括气候、地形、水文、土壤、植被等。

4. 地理环境差异性：地理环境差异性是指地球表层自然要素在不同地区、不同地带之间的差异，表现为地理环境的多样性。

5. 地理环境规律性：地理环境规律性是指地球表层自然要素在空间分布、时间演变等方面呈现出的规律性，如地带性、垂直性、周期性等。

6. 地理环境形成因素：地理环境形成因素包括内力作用和外力作用，内力作用主要指地球内部的热力、构造运动等，外力作用主要指太阳辐射、大气运动、水循环等。

7. 地理环境演化：地理环境演化是指地球表层自然要素在时间和空间上的变化，表现为地理环境的演变过程。

二、自然地理要素1. 大气：大气是地球表面最外层的气体层，主要由氮气、氧气、二氧化碳等组成。

大气具有保温、调节气候、提供氧气等作用。

2. 水圈：水圈是指地球上所有水体组成的系统，包括海洋、湖泊、河流、冰川、地下水等。

水圈具有调节气候、提供水资源、塑造地貌等作用。

3. 岩石圈：岩石圈是指地球表面以下，包括地壳和上部地幔的部分。

岩石圈具有塑造地貌、提供矿产资源等作用。

4. 生物圈：生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总体。

生物圈具有维持生态平衡、提供生物资源等作用。

5. 气候：气候是指一个地区长期天气状况的统计平均值，包括气温、降水、风向等。

气候对地球表层自然要素的分布和演化具有显著影响。

6. 地形：地形是指地球表面的高低起伏，包括山脉、平原、丘陵、盆地等。

第16讲自然环境的整体性与差异性【课程标准】运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律。

【学科素养】1.区域认知：理解自然地理要素间物质与能量交换的关系及途径；理解各类地理环境地域分异的含义、成因和分布。

2.综合思维：理解某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变；能够运用地域分异规律的原理来解释说明某一区域的环境特征及其成因。

3.地理实践力：能够运用不同的景观图和景观分布图，说明地理环境地域分异规律。

4.人地协调观：结合具体案例，认识地理环境整体性和差异性与人类活动的关系，从而树立正确的人地协调观。

【重点难点】1．地理环境差异性的变化规律；地域差异的规律应用。

2．陆地自然带的基本类型、分布及规律。

【使用说明与方法指导】1.依据导学案，认真研读课本，构建水循环知识体系，整体上把握本课内容。

2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的疑难问题，统一反馈老师。

【问题驱动·合作共赢】探究一：地理环境的整体性【2023·山西太原·太原五中一模】材料一：在我国大兴安岭北部多年永久冻土层（埋藏深度在地面以下0.3～0.7米）上生长了大片泰加林（即亚寒带针叶林），它是俄罗新东西伯利亚泰加林向南的延伸。

泰加林分布的南界一般在55ºN。

而在我国大兴安岭西坡南延到了48ºN。

当地树木形态特征显著，树的外形象一座尖顶的宝塔，叶子为针状，树冠呈塔形，侧根发达。

调查发现，在大兴安岭主脉西坡一些向西延伸山脊北坡泰加林覆盖率比南坡高。

泰加林中可见大量倒木，当地人把成片的倒木称作“倒木圈”。

在地势较平坦的区域，倒木圈被清理后往往套积水变成小池塘。

下图为大兴安岭北部泰加林分布及泰加林根系发育示意图。

(1)结合材料一泰加林的特征，推测泰加林生长地(2)结合当地自然条件，分析当地树木形态特征的成因。

【高频考点·互动研】考点一：地理环境的整体性一、地理环境的整体性1．自然地理环境的整体性:①自然地理环境是由________、________、________、________、等自然地理圈层组成的有机整体。

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