学校管理者的五堂必修课读后感

关于五项管理学习心得体会企业管理归根结底还是对人的管理，而五项管理恰恰抓住了这一点，以下小编为你带来关于五项管理学习心得体会，希望对你有所帮助!关于五项管理学习心得体会篇1虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

心态管理在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。

在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。

这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。

而在团队中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是心情不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。

让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。

目标管理目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。

古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。

在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。

而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。

作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的流程，形成有效的制度来确保各个环节的执行。

打造一个优秀的教师团队——读《学校管理者的五堂必修课》有感学校管理者要过一种研究的生活:研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，打造一个高素质和谐的教师团队；研究学生，老老实实“把学生当学生”；研究教学，“常听课”、“会评课”；研究管理，“把正确的事做正确”。

教师的成长与发展直接决定着教育的质量，决定着学生全面、健康、和谐的发展，教师是教育事业的第一资源。

汤丰林《挖掘教师工作中激动人心的力量》一文谈到凯普的“自驱力”思想，也就是立足于教师的自尊和自我实现等心理需求，旨在帮助教师将自身的潜能发挥出来，并以巨大的热情主动投入到工作中，甚至不计报酬地寻求创造性的任务解决方案。

顾秋红认为要“以问题研究促专业成长”。

曹进在《如何把握教师培养中的度》一文中认为既要把握教师培养的“量度”，也要把握教师培养的“梯度”，还要把握教师培养的“效度”。

这些教育思想是从教师主体思想，专业化成长角度和教师反思角度关注教师的成长，是从“人”的角度和“发展”的角度关注教师的成长。

我们应该思考的是我们的管理和举措是否适应了“人性”的发展和要求？应该研究教师，打造出一个优秀的教师团队。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

”如何打造一个优秀的教师团队呢？一、建立学校管理的和谐机制，实现教师生命价值和职业价值的高度和谐教师是职业倦怠的高发人群，表现为激情减退和成就感降低。

我们认为，要打造一支高素质和谐型教师团队，更重要的是让教师建构新的职业价值观，追求一种高位的自我价值的实现，并且在这个过程中体会和享受职业内在无法替代的尊严、幸福和价值。

只有如此，才能让每一位教师在学习和发展的进程中显示出自己的生命活力和创新品质，变得自信、自强且富有效能感。

我们从转变教师队伍的管理观念入手，实现管理方式的与时俱进。

在使制度管理进一步科学化、民主化、规范化的同时，我们特别注重人性化的观念管理、情感管理。

管理者的50堂必修课读后感篇1：史可以明鉴，知古可以鉴今。

经过这次学习，使我在有关企业管理、企业战略、企业文化方面有了进一步的认识。

结合工作实际，深有体会。

一、企业管理方面，所谓企业管理就是企业在经营活动中进行组织，计划，控制，协调系列智能的总成。

主要体现在领导力这方面，管理学界有句名言：一头狮子领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狮子。

这句话说明了管理者领导力的重要性，同时，也隐含着团队的力量。

管理者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。

要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进企业员工改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。

要达成这个目标我们还需要高效的团队，希丁克曾经说过这样一句话“成功的团队没有失败的个人，失败的团队也没有成功的个人"。

优秀团队的建设是企业成功的保障。

那么一个团队建设的核心是什么：就是达成目标，是一个具体的被管理者和员工都能认同的战略方向。

一个团队有了明确的目标去积极进取并加以完善的制度和强有力的执行力作保障，这就是一个成功团队的基础。

当身处领导岗位时，最关键的不是你能做什么，而是自己能让各种专业的人才按照你的意图或者决策发挥他们的专业特长去做事。

作为，应该能够在不同场合、不同时期、不同员工的素质水平下都能纵横捭阖，游刃有余，灵活处理日常工作中发生的每一个故事的细节，让每一个员工的思路跟着你走。

郭老师说“中层看当年，高层看长远。

”这句话的意思是作为应该有长远的眼光。

眼光有多远，世界就有多大。

眼光长远的人，才会有着广阔的天地，敢去拼搏、敢去奋斗，才能带好团队走向辉煌。

二、企业战略方面，企业战略是对企业各种战略的统称，其中既包括竞争战略。

也包括营销战略、发展战略、品牌战略、技术开发战略、人才开发培训战略、资源开发战略等等。

马总一再强调20xx年是人才年，人才开发培训战略是今年的重中之重，并成立了清源职工培训中心，以人才战略为中心向各种战略发展，在现在这个时代，人才可以说是最重要的，企业要做大，就要重视人才。

《卓越管理者的365堂必修课》读后感《卓有成效的管理者》读后感篇1管理大师德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中阐述了成为一个卓有成效管理者的五项要素，包括：有效的善用有限的时间，重视工作的贡献，善于利用各人的长处，集中精力于重要领域，善于做有效的决策。

上述五点言简意赅，通俗易懂，但细细想来，确实也是切中要害。

对于管理者特别高层管理者而言，有效决策应该是至关重要的，读后深受启发和教育。

《卓有成效的管理者》告诉我们：一群平凡人，能做出不平凡的事业，只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效。

管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键因素；并不是只有高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又有助于提高机构工作效能的人，都应该像管理者一样工作和思考。

但怎样才能成为卓有成效的管理者呢？通过阅读德鲁克的《卓有成效的管理者》，我认为关键有以下几点：首先要把工作当成一种乐趣，要有敬业的精神。

“学之不如好之，好之不如乐之”，只有对自己所从事的工作有着浓厚的兴趣和发自内心的喜爱，才有可能在工作中用心思考，努力完成。

通过工作来学习，获得经验和知识，实现自我价值，投入的热情越多，效率也会越高，将工作当成自己的事，将敬业当成一种习惯，这样才能更好的投入到工作中。

其次要善于利用有限的时间，集中精力于重要领域。

如何管理时间是管理者必须要解决的问题，一个人的精力是有限的，因此合理的分配自己的时间是很重要的，决定了个人的成就。

在我们的日常工作中，总会有许多琐事占用了大量的时间，使我们总是感觉每天都处于忙碌中，但效率却不高。

因此有必要对时间做合理的分配，将有限的时间和精力集中于重要的领域，按照工作的轻重缓急设定优先次序，而且坚守有限次序，把握要事第一的原则。

重要的事情先做，不重要的事情放一放。

管理是实践，管理不在于“知，而在于“行”，其验证不在于逻辑而在于成果。

“管理就是决策”是美国著名管理学家西蒙的一句名言，一个人的才能，只有通过有条理、有系统的工作，才有可能产生效益。

五项管理学习心得体会13篇五项管理学习心得体会1经过三天的上海封闭培训学习《五项管理》，我感到受益匪浅。

我深刻体会到，做为一名公司的管理者，应该如何在工作中应用五项管理去把工作做好。

五项管理包括心态管理，目标管理，时间管理，学习管理，行动管理。

这五个方面缺一不可。

我觉得尤其心态管理最为重要。

积极的心态决定了成功的85%。

如果一个人的能力再强，但是态度不端正，思想不积极，那么只会给员工带来负面的影响。

积极的心态包括八个关键因素：认真、快、坚守承诺、保证完成任务、乐观、自信、爱与奉献和绝不找借口。

从一早来到工作岗位，就要带着积极的心态，这样才能发挥出最佳水平。

其次就是目标管理。

目标是成功的方向，只有制定了明确的目标，才有奋勇向前的动力。

才有成功的可能。

我刚开始到这个岗位的时候，因为没有明确的目标，每天的工作都是一团糟，很多问题不知道该如何下手、如何去做。

后来，我每天上班之前，都把一天要做的工作写下来，并且写上我想要什么样的结果，这样一来，不仅省去了很多无用功，也大大提高了我工作的效率。

再一个就是时间管理。

工作的时间，就算再有计划、再有目标，但是，如果没有一个时间去衡量、去管理、那么一切也只是纸上谈兵。

比如说：我们班组制定每周每人必须完成各自管辖设备三项整改目标，然后。

再分轻重缓急。

用明确的数字去表明每件事情重要的次序，然后写上需要的达成的时间。

这样一项一项的去做，将最佳的工作时间用于做最重要的事，这样才能获得最高的价值。

学习是竞争力。

一个企业、一个班组，只有不断的学习，才有创新力，有了创新力，才有竞争力。

学习的目的是为了指导实际的工作。

所以只有养成了好的学习习惯，从平时的工作中不断的学习经验，在工作的失误中去学习反省、总结经验、加以改进。

我想这样，我的工作一定可以做好。

学习了《五项管理》之后，对我的影响很大，也对我的工作起到了很大的指导作用。

在日后的工作中，我要时刻运用进去，并养成习惯。

从现在做起，从每天的工作做起，我相信，我一定会为方大的发展做出贡献五项管理学习心得体会2这次的学习，让我深深地懂得了，人只有不断学习，才会有进步。

学习五项管理心得体会学习五项管理心得体会当我们积累了新的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的学习五项管理心得体会，欢迎阅读与收藏。

为进一步规范学校办学行为，促进学生身心健康进展，依据关于降实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质健康”等五项治理的文件精神，结合我校实际，制定以学科组为龙头、以班级为主体、以家长为主导三位一体的“五项治理”实施方案，制定了《xx小学降实“五项治理”告家长书》，家校共同降实各项治理规定，实现家校育人的目标，齐心协力助力学生健康成长。

下面是我对五项治理学习的一些心得体味.一、加强作业治理降实减负增效(一)学校相关规定1.注重作业设计。

学校各年级组、各学科组依据学段特点优化作业结构，精选作业内容，做到分层、分类布置作业，鼓舞教师创新作业类型。

语文学科组制定的作业治理方案是利用每周一、三、五下午写字课时光(15分钟)指导学生书写生字词，既达到练字目的又可以牢记生字词，而背诵、默写教学大纲必背必默的内容会作为家庭作业布置，时光十五分钟左右。

数学学科组的要求是向40分钟要效益，每节课的讲解时光不超过30分钟，每节新课必须预留10-15分钟的课堂练习时光，对于学习能力强的孩子，适当做一些拓展、探索性练习。

英语学科的课堂上主要让学生掌握语法、会拼读单词等，利用每周二、四下午写字课的时光(15分钟)指导学生规范书写单词，利用晚上的时光举行复习、背诵等。

2.规范作业布置。

严格操纵书面作业总量，坚持一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面家庭作业不超过1小时，同一班的老师在布置作业之前必须先通气，每科家庭作业操纵在20分钟以内。

周末作业以体育锻炼、劳动实践、课外阅读为主。

3.严肃作业批改。

依据学校教学工作指南要求，任课教师对布置的学生作业做到全批全改，学校教导处不定期抽查老师的作业批改情况，不给家长布置作业或要求家长批改作业。

五项管理学习心得体会（通用13篇）五项管理学习篇1虽然以前就已经听过李践老师的这系列的课程，但是再听一次时，结合起目前的工作却有截然不同的感受，更深的理解了课程中所说到的心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理的内容与意义。

心态管理在这集课程中，李践老师提到了一个“罗文精神”，实际上这个故事寓意在于我们是否有一种保证完成任务的决心，不管当中碰见什么样的困难与阻碍，都能努力的去寻求解决方法，而不是抱着一种首先推脱、找客观原因、提出困难的心态。

在工作中我们接触到的每一件事、每一个任务都不可能保证之前你接触过、你有经验、是你的专业技能所向，所以在这个过程中，我们更重要得是一种决心，必须要完成任务，因为只有在这种决心之下，才能够积极努力的去寻求解决方法、客服困难、完成任务。

这点我一直如此要求自己，但是离目标还有点差距，仍需继续努力。

而在团队中的团体心态，也是管理中的一个重要的学科，通过将正向的积极鼓励与适当的压力相结合的方法，促使团队形成一种积极向上、行动有效率的行为。

另外，课程中李践老师提到的一种转换心态的方法，在事情不好或者是心情不佳的时候，说一句“太好了”，确实是行之有效。

让我在一些情况下，心情的转换得到了大大的改善。

目标管理目标是一个人前进的方向，目标是一个人学习的动力，目标是一个人成功的指南。

古有曹操行军“望梅止渴”的典故，今有李践老师的目标管理学。

在工作中，必须要给自己设定目标，没有目标，行动将会茫然，结果也变得飘渺，目标能够让自己明白自己该做什么、怎么做、什么时候做。

而团队中，就更应该设定目标了，一个团队没有目标，那么团队的成员将迷失在每日的忙碌之中、也不会有事情做成功的荣誉感、更加也不会产生效率。

作为最具体的体现是要制定好每月的计划、每周的计划、每日的计划，规范好各个工作的流程，形成有效的制度来确保各个环节的执行。

时间管理有了好的心态、有了明确的目标，那么要变成结果，我们还需要有一个合理的时间安排。

读《学校管理者的五堂必修课》有感读《学校管理者的五堂必修课》有感——乌兰浩特市第十中学校长韩德山我非常喜欢一句话，叫做：书是人类进步的阶梯。

我们可以用阅读去无限拓展心灵的领空，只要一本书，我们就可以飞翔。

前段时间，我读了《学校管理者的五堂必修课》。

这本书主要是讲学校管理者要过一种研究性的生活：研究自己，体悟生命的自觉；研究教师，帮助他们诗意地栖居在教育大地上；研究学生，老老实实”把学生当学生”;研究教学，”常听课”“会评课”;研究管理，”把正确的事做正确”. 阅读本书的过程，不仅可以和陶西平、叶澜、魏书生、李希贵……等一大批教育名家相遇，聆听他们对教育管理的真知灼见，还可以从这些文章中品味出25年来我国教育改革的历程，获得对学校教育管理全景式的理解。

从这本书中我收获了很多。

尤其是”研究教师”“研究教学”和”研究管理”三章内容给我的指导作用是前所未有的。

其中王崧舟老师的《特级教师是这样炼成的》、程红兵老师的《学校教学领导如何观课、评课》、魏书生老师的《我靠什么管理》为我打开了一扇通往好教师、好管理者的大门，反复品读，其意无穷。

王崧舟老师的诗意语文、诗意课堂，全然进入精神生命的超然状态，令人钦佩。

程红兵老师的”看目标，看过程，看效果”的评课方法清晰全面。

其中的几个”关注”更值得借鉴。

魏书生老师管理方法的”两大点”“一小点”从身心健康到管理策略，由主观到客观地给予我最有实效的指导。

”一小点”就是身体松、心灵静、呼吸匀、心情乐。

”两大点”,一靠民主，二靠科学。

决策过程要靠民主，事情靠大家去办，集大家的智慧。

要建立科学的计划系统，监督、检查系统，总结反馈系统。

王崧舟老师的”宠辱不惊，坐看庭前花开花落；去留无意，静观天边云卷云舒。

”与魏书生老师的”一小点”不谋而合。

我们要研究教育和教学，提升教育教学管理水平更需要这份宁静。

只有身心的彻底放松，才会理智地思考面临的种种纷繁复杂的问题，静下心来研究解决问题的办法，让教育教学管理见成效。

5项管理心得体会5篇精彩的心得体会肯定是我们仔细分析了实践过程后写出的，心得体会可以关心我们得到更大的提升，抒发自己的见解，范文社我今日就为您带来了5项管理心得体会5篇，信任肯定会对你有所关心。

5项管理心得体会篇1近期，学校制定了关于中学校生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等“五项管理”的规定。

在这五个方面的管理中，我最为重视的是手机管理，它离不开我们的生活，已经成为我们生活中的一部分。

不过，在同学面前，手机必需要严格管控，由于手机可以轻松地毁掉一个孩子。

“家长或者亲友，或许为了联系便利，或许经不起孩子的软磨硬泡，纷纷给孩子配备了手机。

孰不知这是给了孩子一个带毒的“苹果”，各种诱惑力往往会使孩子陷入无法自拔的境地，导致一个个必定恶果。

”在我们的学习生活中，手机困扰了我们很多，它可以谈天说话看视频打嬉戏等等，可谓是一大害，所以，中学校生管控手机是很重要的。

长时间看手机不仅会损害视力，使自己头晕眼花，脊背受到损害，而且过度沉迷也会上课精力不集中，失眠，上课分心，导致学习成果下降。

所以，戒掉手机，对自己的健康和前程负责。

要戒掉手机，首先要靠自己的自觉性，我们同学应当根据规定，每天拿手机的时间不超过45分钟，且在使用手机的过程中需要家长的监督，不许以任何理由谈天刷视频打嬉戏等。

其次是家长，在家长监督完成作业后，如需手机，应在家长的监视下使用，不过最重要的是靠自己的自觉自律。

假如你想自暴自弃，那就抱着手机玩，直到堕落，不仅会损害身心，更会毁了前程。

所以同学们，放下手机，不要被手机奴役。

班主任说初二下学期是一个大的分水岭，再不努力就晚了。

振作起来！我们肯定行！5项管理心得体会篇2人在生产力中起打算作用，通过本次培训，我深刻体会到企业管理以人为本的重要性，受益匪浅。

五项管理首项是心态管理，为什么心态管理是最重要的呢？人们常说态度打算一切，士气最重要，特殊是企业的中高层管理者，一个卓越的领导者，应当布满人格魅力，有宽敞的胸怀，对公司的前途规划运筹帷幄，信念十足，这样才能有足够的领导力去感染员工，做到此时无声胜有声，相反一些部门负责人对下属言必称执行力如何，而自己的领导力又怎样呢？用乐观上进的心态去处理事务，可以说是好的开头是胜利的一半。

从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

了解清楚从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。

总结的来说，一般来说，要想清楚，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，到底是一种怎么样的存在。

培根曾经说过，要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：经过上述讨论我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。

既然如此，王阳明在不经意间这样说过，故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

我希望诸位也能好好地体会这句话。

就我个人来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感对我的意义，不能不说非常重大。

带着这些问题，我们来审视一下从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感。

要想清楚，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，到底是一种怎么样的存在。

就我个人来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感对我的意义，不能不说非常重大。

我们都知道，只要有意义，那么就必须慎重考虑。

我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。

那么，现在，解决从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的问题，是非常非常重要的。

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培根曾经说过，合理安排时间，就等于节约时间。

带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：总结的来说，从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感，发生了会如何，不发生又会如何。

我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，既然如何，现在，解决从普通到卓越教师成长的五堂必修课读后感的问题，是非常非常重要的。