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《口语交际：我说你做》小学一年级语文教学课件教学目标1.引导学生通过实际操作，理解并掌握基本的口语交际技巧。
2.激发学生对口语交际的兴趣，培养初步的表达能力。
3.通过互动游戏，增进学生对指令的理解与执行能力。
教学内容与过程引入新课•老师带着神秘的笑容说：“同学们，今天我们要来玩一个特别好玩的游戏，叫做‘我说你做’。
在这个游戏里，老师会发出一些指令，你们要尽快按照指令做出动作哦！”课文学习一、理解指令•老师首先发出一些简单的指令，如“请举手”、“请站起来”、“请摸摸你的鼻子”等，让学生理解并执行。
•老师观察学生的反应，对于执行正确的同学给予表扬和鼓励。
二、模仿表达•老师邀请一些学生到台前，让他们模仿老师的语气和表情发出指令，其他同学执行。
•通过这种方式，让学生感受不同语气和表情对指令执行的影响。
三、互动游戏•将学生分成若干小组，每组轮流派出一名代表发出指令，其他组成员执行。
•游戏进行几轮后，评选出最佳指令发布者和最佳执行者，给予表扬和奖励。
课堂小结•老师引导学生回顾今天学习的内容，再次强调口语交际的重要性。
•老师总结：“同学们，今天我们玩了‘我说你做’的游戏，大家都玩得非常开心。
通过这个游戏，我们不仅学会了如何理解和执行指令，还锻炼了自己的表达能力。
希望你们在以后的学习和生活中能够多和别人交流，用自己的语言去影响世界！”教学反思•观察学生在课堂上的表现，了解他们对口语交际技巧的理解程度和兴趣点。
•在今后的教学中，根据学生的实际情况调整教学策略，如增加更多与实际生活相关的口语交际场景或拓展内容等。
同时要注意保持语言的活泼性和吸引力，确保学生能够积极参与并保持兴趣。
补充建议•在教学过程中，老师可以适时加入一些趣味元素，如使用道具、变换场景等，以增加课堂的吸引力和趣味性。
•对于执行指令有困难的学生，老师可以给予更多的指导和帮助，鼓励他们多参与互动游戏，提高自信心和表达能力。
