人教版历史与社会七下第五单元第一课+辽阔的疆域

社会与历史第五单元知识点汇总第一课 国土与人民 一、辽阔的疆域：1、我国有广大的陆地：中国的陆地面积约960万平方千米，几乎与整个欧洲的面积相等，在世界各国中仅次于俄罗3、我国这样的广大的陆地有什么特点以及影响？（1）我国领土东西约跨经度62°，跨经度广，我国东西跨经度广，时差大，相差约4个小时。

我国南北约跨纬度50°，使得南北气候差异显著，适宜发展多种农业经济，同时形成了复杂多样的自然和人文环境。

（2）疆界长，邻国多。

（邻国有14个，隔海相望的国家有64、海岸线曲折，岛屿众多。

海岸线长达18000千米，北起鸭绿江南至北仑河口；台湾岛是我国最大的岛屿，海南岛是第二大岛屿。

5、我国还有辽阔的海洋：“四海一洋”-----四海 ：从北到南依次为渤海、黄海、东海、南海。

一洋：太平洋。

6、我国地理位置的特点是什么？这种海陆位置有什么优越性？ 特点：我国是一个海陆兼备的国家。

优越性：其东部濒临世界上最大的大洋—太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。

西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

此外，幅员辽阔的国土，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。

7、从海陆疆域方面看，中国与英国（日本）、蒙古、美国有什么相同和不同？我国是一个海陆兼备的国家；英国是欧洲西部的一个岛国；日本也是；蒙古是一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西都临海洋。

二、行政区划：1、我国目前有多少个省级行政区划单位？请熟记它们的名称、简称、行政中心。

34个，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

2、三、众多的人口：1、（1）人口众多，人口密度较高：我国是世界上人口最多的国家，人口已达13亿，约占世界总人口的22%；我国是世界上人口密度较高的国家。

（2）人口分布不均匀，东部人口密集，西部人口稀疏。

人教版历史与社会七年级下册第五单元第一课第1课时《辽阔的疆域》教学设计1.中国的半球位置：从南北半球看我国位于半球，从东西半球看位于半球。

2.中国的海陆位置：我国位于亚欧大陆部濒临洋，西南临近北部深入内陆。

1709.82万平方千米998.47万平方千米师：我国领土的四至点在哪里?2.中国疆域的“四至点”：【指认并记忆】最北端：；2.中国与美国（本土）相比有什么相同和不同之处？。

师：出示图片“我国的温、热带水果”—苹果、椰子、香蕉【新知拓展】舟山渔场、长芦盐场【大视野】1.“一带一路”的伟大构想材料：2013年9月5日习近平主席在哈萨克斯坦访问时提出：共同建设“丝绸之路经济带”。

2013年10月习近平主席出访东盟国家时提出：中国愿同东盟国家加强海上合作，共同建设二十一世纪“海上丝绸之路”。

我国提出“一带一路”伟大构想，基于哪些位置优势？【拓展阅读】我国纬度位置和海陆位置的优越性我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有地区位于寒带。

在世界面积相当的几个大国中，仅有美国与我国纬度位置相似。

我国优越的纬度位置，决定了我国气温适宜，适合人类居住，也决定了我国南北跨度较大，气候类型多样，气候差异较大，便于发展多种农业。

我国位于亚欧大陆东部，西部深入亚欧大陆腹地。

东部面临广阔的太平洋，受海陆热力差异影响，我国东部形成季风气候。

季风在一年内交替进退，使我国降水产生明显的季节变化，并从东部沿海向西北内陆递减。

受降水的影啊，我国自然景观的干湿地带性分异特别明显。

此外，我国的海陆位置也决定我国同时拥有陆上和海上对外联系的便利条件。

自古以来，我国通过陆地通道与中亚、西亚、欧洲交往频繁。

近几十年，我国经济发展迅速，对外联系紧密，陆上通道发挥了更加积极的作用。

从中俄边境火热的边境贸易，到投资阿富汗开采铁矿，再到兴建通过缅甸的陆上输油管线，我国与周边陆上邻国的联系更加紧密。

我国东部面临广阔的太平洋，不仅可以从海上与隔海相望的近邻发展经济和文化交流，还可以籍由出海口，与世界各国建立广泛的政治、经济、军事和文化联系。

说课稿长河中学陆亚丽各位评委老师大家好！今天我说课的课题是辽阔的疆域。

首先我对本框题进行分析。

辽阔的疆域是人教版《历史与社会》七年级下册第五单元第一课第一框的内容，它是中国地理的基础章节。

它既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。

所以说它在中国地理上具有举足轻重的地位。

根据课程标准对本课的具体要求，结合初中生的认知水平和心理特点，我确定本课的教学目标如下：知识与技能目标：掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。

过程与方法目标：通过读图分析比较，初步形成我国地理位置的空间想象能力，掌握运用地图获取有关地理信息的方法。

情感态度与价值观目标：通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发学生爱国之情，培养民族自豪感。

依据课程标准，在全面了解教材的基础上，我确定了以下的重难点。

教学重点是找出我国的四至点、陆上邻国、隔海相望的国家和濒临的海洋，确定的依据是我国地理位置是学习我国地理的基础。

教学难点是评价中国地理位置的优越性，确定的依据是七年级的学生已经习得了一些学习地理的方法和技能，有一定的地理知识的积累，但是抽象思维能力，对地理知识活学活用的能力还是有待提高的，因而在教学过程中有一定的难度。

为了讲清教材的重点和难点，使学生达到本框题所预设的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：（1）教法选择：新课程极力倡导自主合作探究的学习方式，充分发挥学生的主体地位，在教学方法的选择上我注重激发学生的兴趣，把学生放在教学的前沿。

采用直观教具演示法，利用图片、文字等资料来吸引学生的注意，激发学生的兴趣；活动探究法，通过创设情境等多种活动，目的是培养学生的活动组织能力、自学能力和思维能力；集体讨论法，针对一些重要问题，组织学生进行小组和集体讨论，目的是培养学生的团结合作精神。

（2）学法指导：针对本课特点，我采用小组合作探究、自主学习等多种学习方式，目的是培养学生的观察能力、提取有效信息的能力和分析概括问题的能力。

人教版七年级历史与社会下册：5.1.1辽阔的疆域教案一、课程基本信息1.课程名称：人教版七年级历史与社会下册：5.1.1辽阔的疆域2.教学年级和班级：七年级一班3.授课时间：2022年9月20日4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1. 理解并识记我国辽阔的疆域范围，掌握主要省份的位置和特点。

2. 培养学生的地理空间观念，能够运用地图和地理信息表达我国疆域的辽阔。

3. 培养学生对国家领土完整的认识和热爱祖国的情感。

4. 提高学生的团队合作能力和口头表达能力，通过小组讨论和分享，共同完成疆域知识的探索。

5. 培养学生的批判性思维，对历史资料进行分析和评价，理解疆域变化的历史背景。

三、重点难点及解决办法1. 重点：我国辽阔的疆域范围和主要省份的位置特点。

解决办法：通过地图展示和讲解，让学生直观了解疆域范围，运用案例分析法，详细介绍各省地理位置和特点。

2. 难点：疆域变化的历史背景和原因。

解决办法：采用历史资料分析和讨论的方式，引导学生理解疆域变化的复杂性，通过小组合作，让学生自主探索和总结。

3. 重点：培养学生对国家领土完整的认识和热爱祖国的情感。

解决办法：通过讲解和分享，让学生深入了解国家领土完整的重要性，结合实际情况，培养学生的爱国情感。

4. 难点：疆域知识在实际中的应用。

解决办法：设计相关练习题和实践活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的应用能力。

5. 重点：提高学生的团队合作能力和口头表达能力。

解决办法：组织小组讨论和分享，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神，同时提供机会让学生锻炼口头表达能力。

四、教学方法与手段1. 教学方法：1.1 讲授法：教师通过讲解辽阔的疆域知识，引导学生了解我国疆域的范围和主要省份的位置特点。

1.2 讨论法：组织学生进行小组讨论，共同分析疆域变化的历史背景和原因，培养学生的批判性思维。

1.3 实践活动：设计相关的实践活动，如制作疆域地图、模拟疆域变化等，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的应用能力。

辽阔的疆域
【学习目标】
1、通过观察地球仪及阅读地图，分析我国的地理位置优势。

2、利用地图和相关数据，说明我国疆域辽阔的特点，增强民族自豪感和自信心。

【学习重点】我国地理位置的特点及优势。

【课前自学与课内交流】
一、课前预学
请同学们预习课本P2-4
二、课堂互学
1、观察地球仪及阅读图5—1（第2页），指出中国在世界的位置。

（1）中国的半球位置：位于南北半球的哪个半球？位于东西半球的哪个半球？
（2）中国的海陆位置：位于哪个大洲？在大洲的哪个分区？中国濒临的海洋有哪些？（3）中国的纬度位置：中国主要位于哪个纬度带和温度带？
2、阅读“世界主要国家面积比较表”
3、读图5—2（第3页）
（1）找出我国领土的四至点。

（2）读出我国所跨的经度范围和纬度范围。

（3）对我国的疆域，你最直接的感觉是什么？
（4）说出：与中国陆上相邻的14个国家依次是哪些？与中国隔海相望的国家是哪6个？
4、读图5—3（第4页）
（1）自北向南说出我国濒临的海洋。

（2）说出我国主要的岛屿。

5、读图5—4。

（1）从海陆疆域方面，说一说中国与英国有什么不同，与蒙古有什么不同，与美国有什么相同和不同之处。

(2)总结归纳我国地理位置的特点及其重要意义
A我国地理位置特点：
B东部濒临世界上最大的大洋-----太平洋，会对气候产生怎样的影响？这对农业生产有什么影响？
C东部濒临海洋，对于我国与外界的联系有哪些影响？
D西部深入内陆，对我国和陆上邻国的联系有什么影响？
〖随堂巩固〗
【我的收获】
【作业布置】。

教学设计模板
的国家？（注意找陆上邻国要按逆时针或顺时针方向依次查找）
7、在中国疆域及其四至图上画出我国的大陆海岸线，并找出我国从北至南面临的海洋、主要岛屿、隔海相望的国家？
8、我国疆界长，邻国多，一方面利于对外交往与合作，但另一方面可能导致领土纷争？我国及时一个陆地大国也是一个海洋大国。

我国的领土是神圣的不可侵犯的。

注意领土是指国界范围以内的领陆、领水、领空，我国除了有960万平方千米的陆地面积，还有300万平方千米的海洋国土。

9、我国海陆位置的特点及其意义
特点：疆域辽阔、海陆兼备
意义：(1)气候湿润，有利于农业生产。

(2)有许多优良港湾，有利于发展海洋事业。

(3)深入亚欧大陆内部，与中亚、西亚、欧洲直接往来。

(4)辽阔的国土提供了巨大的空间，奠定了雄厚的物质基础。

课堂小结：我国领土辽阔，海陆兼备有极大的优越性，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为我国社会的进步奠定了雄厚的物质基础，但领土过大，确实在管理上有一定的难度。

如何有效管理呢？我们下节课来共同探讨。

3．作业布置：作业本
4．板书设计：
一、我国的地理位置
1．半球位置
2．海陆位置及其优越性
3．经纬度位置与纬度位置的优越性
二、我国的疆域和面积
1．疆域（四至点）
2．面积
5.授后感：
整堂课学生的学习积极性、主动性、参与性很强，能按照自己设计的教学思路进行教学，能完成学习目标。

学生基本能运用地图并能从地图上获取信息，但在教学中未能摆脱老师问学生回答的习惯。

在今后的教学中能多给机会让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，进一步培养学生的综合能力。