七年级政治上册第四课友谊与成长同行考点汇总新人教版道德与法治

新人教版七年级上册道德与法治第二单元第四课友谊与成长同行知识点解读七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

七年级人教版《道德与法治》知识解读第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则【知识整合】一、和朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

新版人教七年级道德与法治上册：第二单元第四课友谊与成长同行知识点归纳第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响？答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响.。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心.。

2、朋友的重要作用有哪些？答：（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友.。

（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的.。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.。

第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？答：(1)友谊是一种亲密的关系.。

我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.。

(2)友谊是平等的、双向的.。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.。

(3)友谊是一种心灵的相遇.。

志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼.。

2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？答：（1）友谊不是一成不变的.。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊.。

（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度.。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦.。

在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多.。

（3）友谊不能没有原则.。

友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事.。

当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊.。

和朋友在一起
1、朋友的重要作用
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

）
②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

和朋友在一起【知识梳理】知识点一、我的朋友圈1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

2．随着年龄的增长，我们的交往范围不断扩大，交往内容更加丰富，朋友关系更加密切。

3．对友谊的渴望，让我们相互靠近。

例1、某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。

请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。

你会把烦心事向谁倾诉？上述数据说明了什么？知识点二、友谊的力量1．朋友影响着一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等2．朋友，见证了我们一起走过的成长历程3．朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好朋友对我们的成长有什么作用？1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多多少地受到朋友的影响。

朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。

与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

2．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

3．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

例2、邹韬奋先生说：“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。

”这告诉我们( )A.友谊就是对朋友讲哥们儿义气B. 有了友谊，在失落时就会有人安慰C.友谊是人生最重要的追求D.友谊是宝贵的，它可以让生命更精彩，充满阳光【基础知识】1．__________、_________、_________，成为我们生命中越来越重要的部分。

2．随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围_________，朋友圈也扩大了，_________更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加_________，朋友关系更加_________。

深深浅浅话友谊【知识梳理】知识点一、友谊的特质1．友谊是一种亲密的关系。

我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。

2．友谊是平等的、双向的。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

3．友谊是一种心灵的相遇。

志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

例1、友情是我们期待的，是弥足珍贵的。

下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是( )①忠诚和信任②理解和支持③共同分享④志趣相投A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④知识点二、友谊的澄清1．友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

2．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

3．友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

4．友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

误区警示：“哥们儿义气”就是真正的友谊这种观点是错误的。

真正的友谊是以崇高的理想为目标、以理智为前提、以互助互爱为纽带，在共同理想和追求中建立起的一种高尚情谊。

而那种不分是非善恶、不讲原则的宽容和放任，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊，真正的友埴在原则面前一定要坚定。

我们与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。

例2、小刚和小林既是同学又是好朋友，他们在学习上互相帮助，生活上互相关心，就是上学、放学两人也结伴而行。

在一次数学考试时，小林有一道题不会做，打手势让小刚传个纸条，作为好朋友的小刚的正确做法是( )①好朋友应该互相帮助，给小林传纸条把答案告诉他②好朋友也应该讲原则，考试就应该实事求是，不能作弊③及时报告老师，让老师处分他④让小林独立完成试卷，有不会的题等考完一起探讨A．②④ B．①③ C．①② D．②③④【基础知识】1．友谊是一种___________的关系。

我们都希望在友谊中得到__________ 、__________、__________。

课题名称：复习第四课友谊与成长同行
课时：1
【教学目标】
1.了解并反思自己的交友现状。

2.理解并感受友谊对生命成长的意义。

3.知道真挚友谊的特质体现。

4.理解建立真挚友谊应澄清的误区。

【教学重、难点】
1.理解友谊对生命成长的意义。

2.知道真挚友谊的特质体现。

【教学方法】：
案例分析法、练习法；自主探究法、小组合作讨论法。

【教学准备】：
教材、多媒体、资料。

【教学过程】
1.梳理线索，诵读提纲.
2.先学当堂测试：学生自学，教师巡视督促。

①完成第四课测试选择题，组内交流答案，互相讲解分析。

（12分钟）
②完成非选择题。

（12分钟）
3.后教：合作探究，突破重点和难点。

（8分钟）
核对单项选择答案，错题难题重点讲解。

非选择题思路讲解，并给出评分标准。

4.巩固记忆。

（8分钟）
知识点一：朋友对我们有什么影响？
①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。

知识点二：真挚友谊的特质体现：
①友谊是一种亲密的关系。

②友谊是平等的、双向的。

③友谊是一种心灵的相遇。

④友谊不是一成不变的。

⑤竞争并不必然伤害友谊。

⑥友谊不能没有原则。

【教学后记】。

人教版七年级政治上册道德与法治知识点梳理：第二单元友谊的天人教版七年级政治上册道德与法治知识点梳理：第二单元友谊的天梳理法治与法治的知识第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行【知识整合】一、与朋友在一起1.我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？)随着年龄的增长，一些人可能会发现他们的交流范围扩大了，他们的朋友圈也扩大了，与朋友的活动变得更加丰富；有些人可能会发现他们的朋友圈比以前小了，但他们有更深的联系和更亲密的朋友。

[来源学#科#网]2.友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

② 朋友们见证了我们共同经历的成长过程。

我们需要真诚友好的朋友。

③ 与诚实、诚实和知识渊博的人交朋友是有益的。

2、深浅不一的友谊之词1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）① 友谊是一种亲密的关系。

② 友谊是平等和双向的。

③ 友谊是心灵的相遇。

2.澄清友谊（1）友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的。

自己变了，对方变了，或者环境变了。

在这些变化中，一些友谊得以维持，而一些友谊则逐渐消失。

我们应该学会接受友谊的消逝，平静地接受新的友谊。

（2）竞争会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。

在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

（3）与朋友相处需要原则吗？[来源学科网z|x|x|k]友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但“忠诚”和“足够的朋友”并不意味着不加歧视地为朋友做任何事情。

事实上，当一个朋友误入歧途，不提供建议，甚至不为之火上浇油，这会伤害朋友和友谊。

[容易出错的拨号]1.交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。

接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。

2.没有原则就交不到朋友。

友谊需要信任和忠诚，但朋友需要忠诚。

第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响？答：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

与乐观开朗的朋友相处,我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。

2、朋友的重要作用有哪些？答：(1）朋友,见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友.（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。

朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第2框深深浅浅话友谊1、友谊的特质有哪些？答：(1)友谊是一种亲密的关系。

我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心.（2)友谊是平等的、双向的。

我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感.(3）友谊是一种心灵的相遇。

志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2、如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？答：（1）友谊不是一成不变的。

我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。

（2）竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。

如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦.在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。

（3）友谊不能没有原则。

友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友"并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友误人歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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