下载文档原格式
黄河船夫曲一、气息练习1.模仿一口气吹灭生日蜡烛，感受气息下沉的位置。
（2遍）2.嘴唇放松使之震动，发”du”的声音，练习气息的持久保持。
3.发声练习。
二、导入新课1．歌声引进西部（l）音乐引路首先请同学们欣赏歌曲片段（《黄土高坡》）。
（2）提问导入师：同学们，你们知道刚刚听到的这首歌的名字吗？它的风格怎样？你能唱上几句吗？生：《黄土高坡》，高亢，粗犷……师：二十多年前，这首歌曾红遍了全中国。
这么高亢、这么粗犷、这么豪放的歌曲它源自哪里呢？我们一起去看看黄土高原的情况！2．影片简介西部课件展示黄河、黄土高坡以及黄土高原上人们的生活。
师：这里与我们的城市有什么不同？从地理学上讲。
师：在这样的环境中生活的人会是怎样的性格呢？在这么天宽地阔的高原上，人们说话或是唱歌的声调会有什么特点？为什么？师：咆哮怒吼的黄河与赤裸光秃的黄土高原赋予那里的人开朗豪放、淳朴敦厚的性格，在沟壑纵横、天宽地阔的黄土高原上，人们由这山坡可以望见那山坡，可是见个面却要走几个小时的羊肠小道，喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式。
因此，大自然赋予了他们空旷、高亢的声调与歌喉。
听，他们的歌声传过来了！二、西部放歌（一）聆听《黄河船夫曲》师：这歌声来自哪里呢？生：黄河上。
师：河面上飘来的歌声会是谁唱的呢？他们在干什么？生：船夫，在边划船边唱歌……师：对，这首歌就叫《黄河船夫曲》。
它属于民歌体裁的哪种形式?你听出它有几段歌词吗？以什么形式出现？生：劳动号子，两段，一问一答的形式。
师：你能说说这首歌的风格特点吗？生：……（引导学生说出粗犷、高亢、空旷、雄浑、质朴等特点。
）师：这首歌的节奏是紧密的还是自由舒展的？生：自由舒展。
师：这么悠长的节奏，让你感受到什么？生：黄河上非常开阔。
师：好，我们就在这开阔的黄河上，拉开嗓子，一起学唱《黄河船夫曲》。
（二）、学唱《黄河船夫曲》1.请同学们听老师给大家范唱一遍。
2.分析歌曲的特点，词语，旋律，陕北方言的阴阳顿挫（这首歌声音高亢嘹亮，曲调有多处重复。
