幼儿园小班主题《说句悄悄话》教案模板范文

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》一、教学目标1.了解口腔卫生的重要性，学习正确的刷牙方法；2.能用正确的姿势和方法刷牙，并自己独立完成刷牙；3.能够说出口腔卫生的好处；4.了解日常生活中需要注意的卫生习惯。

二、教学内容1.口腔卫生知识的讲解；2.刷牙方法的示范和讲解；3.刷牙游戏的开展；4.卫生习惯的讲解。

三、教学重难点1.教学重点：正确的口腔卫生知识和刷牙方法；2.教学难点：如何让幼儿理解口腔卫生的重要性。

四、教学方法1.课堂讲解法；2.演示操作法；3.游戏活动法；4.组织实验法。

五、教学步骤第一步：热身（5分钟）1.请幼儿们排队，准备开始今天的口腔卫生课程；2.以幼儿熟悉的儿歌调调，唱“刷牙歌”，让幼儿们开始“刷牙运动”，预热口腔卫生课程。

第二步：开篇（10分钟）1.通过图片或现场展示牙齿龋齿的情况，引发幼儿对口腔卫生好处的思考；2.讲解口腔卫生的知识，并重点讲解刷牙的正确方法和注意事项；3.营造幼儿关注口腔卫生的氛围。

第三步：示范操作（15分钟）1.让老师准备好牙刷和牙膏；2.示范刷牙的正确方法，让幼儿仔细观察；3.讲解正确的刷牙方法和时间；4.鼓励幼儿自行尝试刷牙。

第四步：刷牙游戏（15分钟）1.分组进行刷牙比赛，哪个小组刷得最干净，就可以获得小奖品；2.组织“模拟刷牙比赛”，让幼儿们锻炼正确的刷牙姿势和方法。

第五步：总结（5分钟）1.提醒幼儿日常生活中需要注意的卫生习惯；2.让幼儿自己总结今天学到的口腔卫生知识；3.强调口腔卫生的重要性，建议家长与孩子一起参与口腔保健。

六、教学评价1.观察幼儿正确的刷牙姿势和方法；2.回答口腔卫生知识提问；3.参加刷牙游戏，获得好成绩。

七、教学后记通过本次口腔卫生教育，幼儿们掌握了正确的刷牙方法，了解了口腔卫生的好处，掌握了一些实用的卫生习惯，能够自己独立并正确地完成刷牙。

同时，也为幼儿后续口腔卫生保健打下了有效的基础。

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》课题：说句悄悄话目标：通过本课的活动，使幼儿认识到保持个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，增强身体健康意识。

素材准备：1. 图片：有关洗手的图片、生活场景图片等。

2. 实物道具：手指指甲刷、洗手液等。

3. 课件或教学视频：互动方式讲解洗手方法。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 通过游戏、歌曲或趣味活动等方式，调动幼儿的积极性，为接下来的学习做好准备。

2. 引入主题（5分钟）- 出示有关洗手的图片，引导幼儿讨论：你们知道洗手为什么重要吗？为什么要洗手？3. 讲解洗手的重要性（10分钟）- 通过简单的语言和图片，介绍洗手的重要性，并与幼儿进行互动讨论。

例如：洗手可以帮助我们预防感冒、保护我们的身体等。

4. 学习正确的洗手方法（15分钟）- 制作课件或播放相应的教学视频，介绍正确的洗手方法。

同时，老师在黑板上列出洗手步骤的关键词，向幼儿表达发问，引导幼儿说出正确答案。

5. 实践操作（10分钟）- 让幼儿观看洗手的实际操作示范，然后在老师的指导下，进行实践操作。

老师可以准备一些洗手液、肥皂，甚至是手指指甲刷等实物道具，使幼儿能够亲身体验正确的洗手过程。

6. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，老师可以通过提问的方式，让幼儿回想起正确的洗手步骤，并强调洗手的重要性。

7. 温故知新（5分钟）- 进行小结性的活动，可以是一个小游戏、手工活动或绘画等，让幼儿再次强化对洗手知识的理解和记忆。

教学方法：1. 互动教学法：通过提问、讨论和实践操作等方式，激发幼儿的学习兴趣，促使幼儿积极参与。

2. 多媒体辅助教学法：利用图片、课件和教学视频等多媒体资源，让幼儿更加直观地了解和学习洗手的方法。

教学评估：1. 观察评估：通过观察幼儿的实践操作，评估其是否能够正确地按照洗手步骤进行洗手。

2. 问答评估：通过提问和互动讨论，评估幼儿对洗手知识的理解和记忆情况。

注意事项：1. 确保洗手液、肥皂等洗手用品的清洁和安全性。

幼儿园小班健康教案《说句悄悄话》教案时长：30分钟教学目标：1. 让幼儿了解什么是悄悄话，并学会在适当的时候使用。

2. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

3. 强调和加深幼儿对保护隐私和个人信息安全的认识。

教学准备：1. 书籍：《悄悄话大作战》等。

2. 平面图：表达悄悄话的手势示意图。

3. 玩具手机等角色扮演道具。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师展示一张图片，图片上有一对正在悄悄说话的朋友，问孩子们这两个人在做什么。

2. 让孩子们发表自己的观点，并引导他们了解悄悄话的定义。

第二步：讲解（10分钟）1. 给孩子们讲解悄悄话的概念：悄悄话是指在别人不知道或者听不到的时候进行的交流，是保护隐私和秘密的方式。

强调了解人与人之间的距离，当我们和朋友交流时，要注意保护隐私。

2. 平面图示意图：教师用图示说明如何以手势示意想要进行悄悄话，例如口巴巴手指放嘴唇上等。

3. 课堂互动：教师示范张开嘴巴说话，并要求孩子们跟着示范。

然后示范用嘴巴轻轻说话，并让孩子们模仿轻声说话。

第三步：游戏练习（10分钟）1. 教师给每个孩子发放一个玩具手机或者其他角色扮演道具，并把幼儿分成几组。

2. 每组两个孩子面对面，其中一人是“发言者”，另一人是“侦听者”。

3. 发言者用手指放在嘴唇上，示意要进行悄悄话，并使用平面图示意图中的手势进行发音。

4. 侦听者要用耳朵“侦听”并理解发言者说的内容，然后回答发言者的问题。

5. 教师可以帮助孩子们纠正发音并进行悄悄话交流的成对练习。

第四步：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，并再次强调悄悄话的重要性和使用的场合。

2. 鼓励孩子们多与朋友进行悄悄话的练习，并注意保护个人信息安全。

教学延伸：1. 可以引导孩子们在课后跟家长或者小伙伴进行悄悄话的练习，培养他们的语言表达能力和沟通能力。

2. 可以选择其他与悄悄话相关的绘本进行阅读，并鼓励孩子们表达自己的观点和想法。

3. 可以进行角色扮演活动，让孩子们体验悄悄话的场景，加深对隐私保护的认识。

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案(二篇)目录：幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案一幼儿园小班主题活动教案：车子叭叭叭教案二幼儿园小班主题活动教案：说句悄悄话教案一小班主题活动说句悄悄话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己，学习关注自身，增强自我关心的意识，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看说句悄悄话教案吧。

活动目标1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。

2.学习关注自身，增强自我关心的意识。

3.体验明显的季节特征。

4.发展幼儿的观察比较能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

2.电话机一部。

活动过程（一）以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

1．“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。

2．教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。

在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。

”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。

可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。

今天妈妈要带他去看病。

（二）教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办？（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。

不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。

（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。

）（三）教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》（二）1、幼儿讨论：冷了怎么办？（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。

小班教案说句悄悄话（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班主题教案说句悄悄话教案1、小班主题教案说句悄悄话教案活动目标1.当身体感到忽冷忽热时，可以及时告诉大人，要知道周围的大人都很关心自己。

2.学会关注自己，增强自我保健意识。

3.体验明显的季节特征。

4.培养孩子的观察和比较能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动准备1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

2.电话机一部。

活动过程(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

1.“叮铃铃!”电话铃响起，教师接电话。

2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。

在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。

”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。

可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。

今天妈妈要带他去看病。

(二)教师引导幼儿看图片(-)1、幼儿讨论：热了怎么办?(1)教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢?怎样才能让自己不生病呢?如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办?(2)孩子诉说:当你很热的时候，你可以告诉你的老师或者你的父母，向他们寻求帮助。

不要让自己出汗，避免因为出汗而感冒生病。

(3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢?(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。

)(三)教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》(二)1、幼儿讨论：冷了怎么办?(1)冬天，孩子们在雪地里拍照。

一个孩子在玩一件毛衣，而其他孩子穿着厚厚的棉衣。

(2)教师：这个小朋友感觉怎么样?他应该干什么?老师引导孩子诉说:这个孩子要告诉老师他觉得冷，让老师给他穿衣服，不然会生病的。

(D)学一句悄悄话让身边的大人知道自己的冷热。

1.孩子这样练习小声说话。

教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。

如：老师，我有点冷(热)了，你能帮帮我吗?活动延伸日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听;请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》精选3篇（一）教案名称：说句悄悄话教案类型：健康教育适用对象：幼儿园小班教案时长：30分钟教案目标：1.培养幼儿良好的自我保护意识，学会保护自己的隐私；2.通过游戏和互动，培养幼儿团队合作和沟通能力；3.教育幼儿尊重他人隐私，不传播他人的私人信息。

教材准备：1.图片或卡片，上面写有不同的悄悄话内容；2.一个小纸条或小本子给每个幼儿。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）和孩子们打招呼，让他们轮流说出自己的名字，并询问大家打算说些什么。

2. 引入活动（5分钟）教师出示一张图片或卡片，上面写有一个悄悄话内容（如“我喜欢吃巧克力”），并告诉孩子们这是一句悄悄话。

教师简单解释悄悄话的含义，鼓励孩子们寻找合适的时间和地点说悄悄话，并告诉他们悄悄话是私密的，不应该被他人传播。

3. 游戏时间（15分钟）将每个孩子的名字写在小纸条或小本子上，然后把纸条混合在一起。

每个孩子依次从中抽取一个小纸条，读出上面的名字，然后静静地和该孩子分享一句悄悄话。

孩子们可以通过低声说话或耳语的方式传递悄悄话，其他孩子则在一旁观察和聆听。

4. 结束活动（5分钟）教师提问孩子们在游戏中有什么感受，引导他们认识到悄悄话是私密的，需要在适当的场合说，并且不应该传播别人的悄悄话。

教学延伸：1. 请家长与孩子们分享他们在不同场合下说过的悄悄话，借此机会再次强调悄悄话的私密性和适当的时机和场合。

2. 在幼儿园定期进行与隐私保护和沟通相关的活动，加深幼儿的学习和理解。

教案评估：观察孩子们在游戏中的表现，包括是否能够低声说话、耳语并保持安静等，并与他们一起回顾教学目标，促进对悄悄话的正确认识和理解。

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》精选3篇（二）反思《叠衣服》教案详案教案内容：活动名称：叠衣服适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，学习叠衣服的基本技巧。

2. 提高幼儿的观察和注意力。

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》一、教学目标1.帮助幼儿了解和掌握正确的口腔卫生习惯。

2.培养幼儿的观察能力和判断能力，学会选择对自己有利的生活方式。

3.提高幼儿的口语表达能力，发挥想象力和创造力，并增强对自身身体健康的关注。

二、教学内容1. 口腔卫生知识介绍牙齿、牙齿的作用、口腔不卫生的危害，以及正确的刷牙方法。

2. 生活方式选择引导幼儿学会选择正确的生活方式，如合理饮食，运动锻炼等。

3. 口语表达及想象力训练通过音乐游戏和角色扮演，提高幼儿的口语表达与想象能力。

三、教学过程1. 口腔卫生知识•步骤1：教师给幼儿介绍牙齿、牙齿的作用、口腔不卫生的危害，并引导幼儿回答相关问题。

•步骤2：教师通过PPT或实物演示，详细介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时应做的运动和时间。

•步骤3：幼儿模仿教师演示正确的刷牙方法。

2. 生活方式选择•步骤1：教师通过图片或实物展示，介绍膳食搭配的基本知识，引导幼儿选择健康的食物。

•步骤2：教师带领幼儿做简单的体操动作，介绍运动的好处，并引导幼儿参与其中。

3. 口语表达及想象力训练•步骤1：教师播放适合幼儿的音乐，引导幼儿跟着节奏唱歌、跳舞。

•步骤2：教师引导幼儿分享自己的想法，鼓励幼儿说出自己最喜欢的食物和运动类型。

•步骤3：教师和幼儿一起玩角色扮演游戏，让幼儿扮演口腔卫生小卫士，分享正确的口腔卫生知识。

四、教学重、难点教学重点：正确的口腔卫生知识和基本生活方式选择。

教学难点：如何引导幼儿坚持好的生活方式。

五、教学评价1. 集体评价•步骤1：幼儿围成一圈，每位幼儿说一句最喜欢的食物或运动类型，并观察其他孩子是否有相似的答案。

•步骤2：教师对幼儿的口语表达和对生活方式的理解情况进行评价。

2. 个别评价教师可在日常观察中，对幼儿的口腔卫生和生活方式等方面进行评价和反馈，帮助幼儿改正错误和进一步培养好的习惯。

六、教后反思本节课旨在通过在生活中建立正确的健康习惯，为幼儿们的未来健康打下坚实的基础。

幼儿园小班健康教育教学设计《说句悄悄话》一、教学目标通过本节课的学习，小班幼儿应该能够：1.认识身体部位知识，掌握正确的身体卫生习惯；2.学习和认识健康生活方式，理解健康饮食和运动的重要性；3.培养兴趣和爱好，丰富幼儿的精神世界；4.发展幼儿的语言表达能力，增强小班幼儿的沟通交流技能。

二、教学内容1. 认识身体部位（1）活动目的通过本活动，让幼儿掌握身体部位的名称和位置，并了解正确的身体卫生习惯。

（2）活动流程1.听音乐唤起幼儿学习的兴趣。

2.老师在黑板上画出孩子的身体轮廓，然后慢慢介绍身体各个部位的名称和位置，比如：“这里是头，这里是手，这里是脚”，同时让幼儿动手指着自己的身体部位。

3.让幼儿关注自己的身体卫生，老师手持洁白的干毛巾，向幼儿示范，教他们如何正确擦拭手、脸、耳朵等需要注意卫生的部位。

在示范之后，要让幼儿自己动手操作，巩固他们的学习。

2. 学习和认识健康生活方式（1）活动目的通过本活动，让幼儿了解健康生活方式，理解健康饮食和运动的重要性。

（2）活动流程1.老师播放营养健康的宣传片，介绍什么是健康饮食和适量运动的重要性。

2.宝宝们理解什么是营养健康后，老师拿出一些食物，介绍它们的种类并放在桌子上。

让宝宝们辨认食物、归类食物，了解食物的营养成分、记忆食物的学问与颜色。

3.在介绍食物的同时，老师还可以和幼儿一起介绍一些简单的运动，如：向前跳、跑几圈、扭扭腰等。

3. 说句悄悄话（1）活动目的通过本活动，精神世界得到拓展，培养兴趣和爱好，训练幼儿的听说能力，提高沟通交流的技能。

（2）活动流程1.老师和小朋友们坐在一起玩，老师先介绍如何玩：“这个游戏的目的是给别人说悄悄话，所以当你给别人说悄悄话的时候，声音要小，并且不能告诉别人你说了什么。

”2.老师告诉幼儿说下面这句话：“小猫爬上了树。

”然后让一个小朋友利用悄悄话的方式告诉另一个小朋友，在相邻的一排座位上口耳相传，最后让听到这句话的最后一个小朋友和老师说出来。

幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》教学目标1.培养幼儿的口腔卫生意识。

2.让幼儿学会用卫生纸擦嘴巴。

3.在游戏中提高幼儿对卫生的重视。

教学内容1.健康教育导入：手洗教育2.活动一：口腔卫生教育3.活动二：卫生纸擦嘴教育4.活动三：说句悄悄话游戏教学过程活动一：口腔卫生教育1.老师介绍口腔的需注意事项，并示范正确的刷牙方法。

2.老师带领幼儿一起刷牙，并引导幼儿操作。

3.老师提问幼儿应该如何正确清洁口腔。

可以在班级里布置一个小木牙，幼儿可以每日打扫木牙，以此养成良好的口腔清洁习惯。

活动二：卫生纸擦嘴教育1.老师引导幼儿们认识卫生纸，并介绍相关知识。

2.老师示范正确的用卫生纸擦嘴方法。

3.可与幼儿一起模拟正确的用纸方式，进行实操演示，通过实践深化幼儿的印象，让其养成卫生纸擦嘴的好习惯。

活动三：说句悄悄话游戏1.组织幼儿进行说句悄悄话的小游戏。

2.老师提醒幼儿每次说悄悄话前，记得先擦嘴巴，以此锻炼幼儿的卫生意识，引导幼儿在日常生活中重视口腔清洁卫生。

教学评价教学过程中可以观察幼儿有没有正确掌握口腔清洁与卫生纸擦嘴的方法，评价其在游戏中是否重视口腔清洁卫生。

另外，还可以通过问答、模拟演示等形式来加深幼儿的理解与记忆。

在游戏结束后，老师可与幼儿进行交流、总结，让幼儿对本次课程有更深入的认识，进一步提高口腔清洁卫生意识。

总结通过《说句悄悄话》这个活动，幼儿可以通过互相交流的方式来学习口腔卫生和卫生纸擦嘴等生活小常识，同时还能培养幼儿的协作能力。

教师在教学过程中，要充分发挥优势，利用多种教育手段，以活动、游戏等方法来吸引幼儿，让他们在轻松愉快的氛围下，感受学习的快乐，学习到更多的知识。