2012年将乐四中优秀童谣传唱活动方案

优秀童谣传唱活动方案优秀童谣传唱活动方案1. 活动背景和目的童谣是儿童智力、语言、感情和社交发展的重要载体，通过童谣的传唱，可以增强儿童的语言表达能力、音乐欣赏能力以及团队合作能力。

本次活动旨在推广优秀童谣的传唱，培养儿童的音乐兴趣和艺术修养。

2. 活动目标- 提升儿童的音乐素养和语言表达能力。

- 培养儿童的团队合作和沟通能力。

- 增强儿童的自信心和才艺展示能力。

3. 活动内容和形式3.1 活动时间本次活动拟定在每周六的上午9点至12点进行。

3.2 活动地点选择一个宽敞明亮的多功能厅作为活动地点，保证参与儿童的舒适度和安全性。

3.3 活动流程- **第一阶段：选定童谣**- 儿童与家长共同选择优秀童谣，每个家庭至少选择一首童谣作为参与活动的内容。

- **第二阶段：学习歌曲**- 由专业音乐老师带领儿童学习童谣的歌词、旋律和节奏。

- 鼓励儿童通过合唱、分组练习等方式加深对童谣的理解和学习。

- **第三阶段：排练和展示**- 儿童分组进行小组排练，注重团队合作和互助精神的培养。

- 鼓励儿童自主发挥，并进行小组展示，提升自信心和才艺展示能力。

- **第四阶段：传唱童谣**- 通过儿童和家长的共同努力，将学习到的童谣在社区、学校或其他场合进行传唱，扩大童谣的影响力和传播范围。

3.4 活动形式- **合唱训练**：由专业音乐老师教授儿童合唱技巧和歌曲演唱。

- **小组练习**：儿童分组进行小组排练，培养团队合作和互助精神。

- **才艺展示**：鼓励儿童在活动最后展示自己的才艺，如独唱、舞蹈、朗诵等。

4. 活动宣传- 在社区、学校、幼儿园等地张贴宣传海报和宣传资料。

- 利用社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多家庭和儿童的参与。

5. 资源需求- 声音设备：麦克风、音箱等。

- 活动场地：宽敞明亮的多功能厅。

- 专业音乐老师：负责教授童谣和合唱技巧。

- 活动宣传物资：海报、宣传册等。

6. 预期成果- 增强儿童的音乐素养和语言表达能力。

优秀童谣传唱主题教育活动实施方案
骆驼城镇中心小学一年级(2)班为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，我班决定开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排
1.以班级为活动阵地，先是自己选择适合一年级学生传唱的童谣，然后让孩子们自己创编的“童谣”，在校园内以“拍手谣”“跳皮筋”“打快板”“玩游戏”“踢毽子”等学生课间喜欢的活动形式进行传唱。

充分利用童谣读物。

配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。

2.开展班级传唱活动。

动员全体学生人人动笔写“童谣”或“顺口溜”，内容围绕着《小学生日常行为规范》以及实际
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生活中的文明人文明事。

每首以一个主题为主，长短不定、句式可为“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韵上口为准，便于唱或跳，与游戏节拍吻合即可。

3.学生在学校活动的基础上，利用双休日、节假日，在自家小区等地活动游戏时，均以本班学生自编自创为主的童谣为传唱内容，杜绝社会流传的“灰色童谣”，把传唱童谣活动推广至社会上去。

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优秀童谣活动方案第1篇优秀童谣活动方案一、活动背景为深入贯彻落实关于传承和弘扬中华优秀传统文化的指示精神，激发少年儿童对传统文化的热爱，培养他们健康、快乐、向上的精神风貌，特制定本优秀童谣活动方案。

二、活动目标1. 激发少年儿童对童谣的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情趣。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强少年儿童的文化自信。

3. 增进少年儿童之间的友谊，提高他们的团队协作能力。

4. 培养少年儿童积极向上的精神风貌，促进他们全面发展。

三、活动主题“唱响优秀童谣，传承中华文化”四、活动对象全国各地在校少年儿童，分为以下两个年龄段：1. 小学组：6-12周岁2. 初中组：13-15周岁五、活动时间2023年4月至2023年6月六、活动内容1. 童谣创作：鼓励少年儿童创作具有地域特色、富有创意的童谣作品。

2. 童谣传唱：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣，培养他们的音乐素养。

3. 童谣比赛：开展童谣比赛，展示少年儿童的风采，选拔优秀童谣作品。

4. 童谣分享：搭建平台，让少年儿童分享自己的童谣作品，增进交流。

七、活动安排1. 启动阶段（2023年4月）（1）宣传发动：通过学校、家庭、社会等多渠道宣传本次活动，引导少年儿童关注和参与。

（2）组织报名：各参赛选手按照年龄段报名参加相应组别的活动。

2. 创作阶段（2023年5月）（1）开展童谣创作培训：邀请专业老师为少年儿童提供童谣创作指导。

（2）提交童谣作品：参赛选手在规定时间内提交原创童谣作品。

3. 传唱阶段（2023年5月）（1）选拔优秀童谣：组织专家对提交的童谣作品进行评审，选拔优秀作品。

（2）开展童谣传唱活动：组织少年儿童学习、演唱优秀童谣。

4. 比赛阶段（2023年6月）（1）举办童谣比赛：分赛区进行初赛、复赛，选拔出各组别的优秀选手。

（2）决赛：各赛区优秀选手参加全国总决赛，角逐各项荣誉。

5. 分享阶段（2023年6月）（1）优秀童谣作品展示：将优秀童谣作品进行线上线下展示。

优秀童谣唱歌比赛策划方案一、活动目的：为纪念建党90周年，培养未成年人的爱国情感，进一步丰富广大儿童的精神文化生活，让少年儿童热爱祖国、热爱家乡，并培养他们的艺术才华，给小朋友提供一个展现自我的舞台。

二、活动内容：全国第二届优秀童谣征集活动开展了，并评选出了80首优秀童谣，可以就80首童谣作为比赛唱歌的选择曲目，也可以选择歌颂家乡和祖国的红色歌曲来组织少年儿童开展一个“歌唱祖国，唱响家乡”的比赛活动。

三、活动地点：贵州人民广播电台（待定）四、活动对象：6到17岁之间五、(一) 前期1.制定活动策划，确定活动内容2.对活动进行宣传（广告赞助）3.购买制备活动所需道具与奖品（二）中期1、项目内容1）演唱形式单项：独唱、重唱、小组唱（6人以下）团体：合唱（限30—60人，包括钢琴伴奏和指挥）2）年龄分组a)儿童组6—12 岁（含12岁）b)少年组13—17岁（含17岁）c)合唱限6—17岁,（不分年龄分组）2）报名带上一寸照片2张，到指定报名点填写相关资料，缴纳报名费。

3）演唱要求1单项：初赛演唱一首作品，曲目自定。

（轻唱无伴奏）复赛演唱两首作品（需要伴奏）决赛演唱一首作品（须是复赛作品中的一首加入伴奏及表演）。

伴奏一律使用CD光盘。

2）团体：合唱初赛演唱一首作品。

（轻唱）复赛演唱两首作品（需要伴奏）决赛演唱一首作品：必须保留复赛作品中的一首（现场演唱）。

3）单项、团体参赛的两首作品时间之和不得超过10分钟。

3）比赛场次：初赛复赛决赛4）评委：邀请本台领导、节目主持人、音乐教师、声乐演员、家长代表（三）在节目中体现比赛《彩虹跳跳堂》将对比赛全过程进行追踪报道，在节目中将展播小朋友们唱歌优秀的儿歌童谣。

“推广全国第四届优秀童谣传唱”活动实施方案
一、活动目的
按照中央相关部门《关于推广全国第四届优秀童谣活动的通知》要求，响应区教育局开展的“关于推广全国第四届优秀童谣活动的通知”号召，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，让我校未成年人在活动中陶冶情操，健康快乐成长。

二、活动时间
2013年11月1日—11月末
三、参与对象
全校师生
四、活动内容
1、制定活动方案，利用教师会、校会大力宣传本次活动。

2、精选优秀童谣并利用班会课、音乐课、课余时间组织学生学习，达到熟练背诵的程度。

3、11月开始利用室内板报连续刊登“优秀童谣传唱”获奖作品精选。

4、11月25日开展“优秀童谣传唱”展示评比活动。

五、活动要求
1、全校师生对本次活动要高度重视。

2、各班展示评比要注意形式多样（如：快板、表演唱等）。

2013.10.28。

优秀童谣传唱活动方案
指导思想：
为培养未成年人的爱国爱党情感，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长，同时积极响应县局文件精神，特开展此项活动。

活动时间：3月12---3月19日
活动目标：
通过本次“优秀童谣传唱”活动，进一步促进全体少先队员广为传唱优秀童谣，积极欣赏健康向上的文化产品，从而做一个有道德的人的。

活动方式：
一、各班组织学生认真开展优秀童谣传唱活动
大队部将近两年评选出的优秀童谣下载印发到各班，要求班主任充分利用晨读、班会等时间组织学生传唱并背诵童谣，保证让每个孩子至少能熟练背诵出两首童谣。

二、开展优秀童谣背诵比赛活动
为了检查、考核各中队开展“优秀童谣传唱”活动的情况，学校将组织“优秀童谣传唱”比赛活动。

比赛活动分低、中、高三个年级段进行，每个中队选取4名队员参加，2名选手为中队选送，2名选手为随机抽取。

比赛中，各位选手首先传唱、背诵指点篇目，其后再传唱、背诵自选篇目，看谁背得多、背得熟。

每个年级段分别评出优秀选手各4名、团体优胜中队各2个。

三、开展“优秀童谣传唱中队活动方案”征集
主题：优秀童谣传唱中队活动方案
1、截止时间：2014年3月19日
2、要求：
三到六年级每个班主任设计上交一个中队活动方案，方案必须为原创，不得从网上下载。

少先队大队部。

优秀童谣活动方案（精选）
一、活动目的
1、培养孩子的美育意识，提高孩子爱国主义精神；
2、在有趣的活动中锻炼孩子的独立思考能力和创造力；
3、彰显孩子的才艺，丰富孩子的课余生活；
4、培养孩子良好的分享精神。

二、活动准备
1、准备相关资料：给孩子准备童谣素材、用于评奖或比赛的礼物、表演时候用的投影仪等。

2、准备活动组织策划：注意活动的地点、时间，最重要的是要有一套完整的策划方案，其中应包括活动宣传、活动流程、活动表演、活动表彰、活动总结等。

3、组织人员：可以按照活动需要，组织一些老师或家长参与到活动中来，做好活动中的秩序管理工作。

三、活动流程
1、开幕式：此处可以让指定的孩子先上台表演一首简单的童谣，然后再由老师讲解活动的具体流程，介绍活动的过程及注意事项；
2、选择童谣：给孩子选择一首童谣，可以再小组共同探讨，最后根据孩子们的投票来决定；
3、学习童谣：让孩子们按照组织人员指定的时间，学习掌握选定的童谣，循序渐进地学习；
4、表演童谣：孩子们按照指定的顺序上台表演童谣，可以把童谣的表演投影到大屏幕上，以利于全体人员观看；
5、评比活动：活动结束后。

童谣传唱方案童谣是一种具有儿童特点的文学形式，通过简单易懂、押韵有趣的语言表达儿童的情感和思想。

传唱童谣不仅可以提高儿童的语言表达能力和节奏感，还能培养孩子的音乐欣赏能力和生活态度。

下面是我为传唱童谣设计的方案。

一、挑选童谣挑选合适的童谣对于传唱方案的成功非常重要。

首先要选择符合儿童年龄特点的童谣，内容简单明了，情节生动有趣。

其次要选择押韵的童谣，这样有助于儿童记忆和吟唱。

最后要选择具有教育意义的童谣，能够启发儿童的思维和情感。

二、营造良好的氛围在传唱童谣的过程中，要营造良好的氛围，让孩子们愉快地参与进来。

可以在教室或户外的环境中，用适合儿童的音乐和灯光营造欢快的氛围。

在童谣开始之前，可以进行简单的热身活动和音乐游戏，增强孩子们的参与度和集中注意力的能力。

三、引导孩子参与在传唱童谣的过程中，要引导孩子们积极参与。

可以以团体形式进行，让孩子们站在一起，手拉手或者手搭肩，一起唱童谣。

也可以分成小组，让每个小组选一位代表进行表演，增加互动性和竞争性。

在传唱过程中，可以让孩子们跟随音乐的节奏拍打手掌或者其他乐器，培养他们的节奏感和合作能力。

四、使用多媒体资源为了增加童谣的趣味性和吸引力，可以使用多媒体资源。

可以在传唱童谣之前，播放一段相关的视频，让孩子们先了解童谣的背景和内容。

也可以使用幻灯片或投影仪，将歌词和图片展示出来，方便孩子们跟唱和记忆。

还可以使用音乐播放器，播放童谣的音乐伴奏，让孩子们更好地理解和感受歌曲的节奏和情感。

五、反馈和激励在传唱童谣的过程中，要及时给予孩子们反馈和激励，增强他们的自信心和参与积极性。

可以表扬孩子们的表现，鼓励他们继续努力。

也可以给孩子们颁发奖励，如小红花、奖状等，增加他们的成就感和荣誉感。

此外，还可以安排公开演出的机会，让孩子们把传唱童谣的成果展示给家长和其他同学，增加他们的自豪感和社交能力。

通过以上的方案，希望能够帮助孩子们更好地传唱童谣，提高他们的语言表达能力和音乐欣赏能力。

开展优秀童谣传唱主题教育活动
实施方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，增强广大未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，在中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联决定在开展优秀童谣征集活动的基础上，我校决定开展开展优秀童谣传唱活动，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
运用多种形式宣传推广优秀童谣，引导广大少年儿童广为传唱，在传唱活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。

二、活动安排
1、充分利用童谣读物。

配合开展优秀童谣传唱活动，组织少年儿童认真阅读童谣读物、学唱优秀童谣。

2/开展校园传唱活动。

要充分发挥学校主阵地作用，把童谣传唱与开展校园文化、课外活动结合起来。

各小学和幼儿园要结合自身实际，利用课间、音乐课、德育课等时间，开展“学童谣、唱童谣、编童谣、演童谣”活动；利用校报、校刊、橱窗、板报等，宣传展示童谣。

三、有关要求
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1、高度重视。

开展优秀童谣传唱活动，是落实中央领导同志重要批示、丰富少年儿童精神文化生活的重要举措。

各有关单位要切实加强领导，精心制定活动方案，采取有力措施，推动优秀童谣传唱活动深入开展。

2、精心组织。

各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。

3、务求实效。

各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。

要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养心灵、提高素质，展示良好风貌。

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