苏教版选修《＜史记＞选读》高中语文太史公自序同步练习

第四专题 读其书想见其为人——《史记》的理想人格*孔子世家一、基础巩固 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( ) A .陬．邑(zōu ) 叔梁纥．(hé) 匪兕．匪虎(sì) 稼穑．(sè) B.翕．如(xī) 皦．如(jiǎo ) 社稷．(jì) 关雎．(suī) C.韶．武(sháo ) 一隅．(yú) 讳．之(huì) 拜谒．(jié)D.一顷．(qǐng ) 弦．歌(xuán ) 相诀．(jué) 唐虞．(yú) 解析:B 项,“雎”读“jū”;C 项,“谒”读“yè”;D 项,“弦”读“xián”。

答案:A2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .请与孔子适．周 适:到,往 B.所刺讥皆中诸侯之疾．疾:弊病 C.小人穷斯滥．矣 滥:肆意妄为,漫无准则D.如颜浊邹之徒,颇．受业者甚众 颇:很,形容程度深 解析:D 项,“颇”应解释为“略微”。

答案:D3.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )A .①祷于．尼丘得孔子 ②我于．《易》则彬彬矣 B.①身通六艺者七十有．二人 ②为人臣者毋以有．己 C.①故．吴楚之君自称王 ②故．所居堂弟子内 D.①足,则．吾能征之矣 ②举一隅不以三隅反,则．弗复也 解析:A 项,①在,②对于;B 项,①同“又”,②与现代同义;C 项,①所以,②原来;D 项,均为连词,那么、就。

答案:D4.下列各项与“予一以贯之”句式相同的一项是( )A .弟子及鲁人往从冢而家者百有余室B.君子病没世而名不称焉C.人之不我信也D.唯子贡庐于冢上解析:C 项和例句都是宾语前置句。

A 项,定语后置句;B 项,被动句;D 项,状语后置句。

答案:C二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字,完成第5~9题。

孔子迁于蔡三岁,吴伐陈。

一、基础巩固1．对下列句子中加点字的解释全都正确的一组是( )①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥ B．②③⑤⑥C．①③④⑥ D．①②③⑤答案 B解析①王：名词活用为动词，封王。

④显：彰显。

2．下列句子中全有通假字的一组是( )①事武安君白起②而子迁适使反③弗敢阙④其指数千⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A．①②③⑤ B．②③④⑥C．①②④⑤ D．①③④⑥答案 B解析①⑤不含通假字，②“反”同“返”，③“阙”同“缺”，④“指”同“旨”，⑥“罔”同“无”。

3．对下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是( )①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④建于．明堂A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两上“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同答案 C解析“其”，①表祈使语气，②代词；两个“于”都是介词，在。

4．下列句子中加点词语的古今意义全部不同的一组是( )①不得与从事．．，明是非⑤万物之散聚．．皆．．之德④别嫌疑．．立身③言其能论歌文武．．②终于在《春秋》⑥余所谓述故事．．A．①②③④B．①②④⑤C．③④⑤⑥ D．①②③⑥答案 D解析①从事：古义，参与其事；今义，投身。

②终于：古义，最终落在；今义，副词，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

③文武：古义，文王、武王；今义，文才和武艺。

⑥故事：古义，时事；今义，虚构的事情。

5．下列不属于宾语前置句式的一句是( )A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．小子何敢让焉C．欲以何明D．安在其不辱也答案 B解析“何”应解释为“怎么”，不是宾语前置的标志。

二、课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题。

维我汉继五帝末流，接三代绝业。

周道废，秦拨．去古文，焚灭《诗》《书》，故明堂石室金匮玉版图籍散乱。

第五专题 摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术项羽本纪一、基础巩固1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A .数阕．(què) 唱和．(hè) 麾．下(huī) 骑能属．者(shǔ) B.印绶．(shòu ) 裨．将(pí) 扛．鼎(kán ɡ) 数．之(shuò) C.绐．骗(dài ) 刈．麦(yì) 披靡．(mǐ) 舣．船(yǐ) D.创．伤(chuàng ) 杀戮．(lù) 会．稽(kuài ) 自刎．(wěn )解析:A 项,“属”应读“zhǔ”; B 项,“扛”应读“ɡānɡ”;D 项,“创”应读“chuāng”。

答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A .骑能属．者百余人耳 属:跟随 B.愿为诸君快战．．快战:迅速战斗 C.虽吴中子弟皆已惮．籍矣 惮:敬畏 D.奋．其私智而不师古 奋:逞解析:B 项,“快战”应解释为“痛痛快快地打一仗”。

答案:B3.下列句中加点字的用法相同的一项是( )A . 是项 项 而B. 而C. 是已 皆D. 吴中 皆 项 下 其 下解析:A 项,名词作状语,向东/名词用作动词,东行。

B 项,使动用法,让……做王/名词用作动词,称王。

C 项,均为一般用法,军队。

D 项,名词,下面/名词用作动词,(被)占领。

答案:C4.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A . 是 人 战B. 项 为 中C. 下而解析:A 项,均为结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性。

B 项,副词,于是,就/副词,表示出乎意料,译为“却”。

C 项,连词,表目的,用来/介词,表凭借,通过。

D 项,连词,表修饰/连词,表承接。

答案:A二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~10题。

项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。

夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。

第二专题 学究天人 体贯古今——《史记》的体例夏本纪一、基础巩固1.选出下列加点字中注音全对的一项( ) A .鲧．(gǔn ) 巡狩．(shòu ) 后稷．(jì) 亹．亹穆穆(wěi ) B.禹．(yú) 傅．土(fū)皋．陶(gāo ) 东渐．于海(jiān ) C.殛．(jí) 子嗣．(sì) 姒．姓(sì) 祗台．．(zhī tái )D.暨．(jì) 涤．原(dí) 沟淢．(yù) 陂．九泽(bēi ) 解析:B 项,“禹”应读“yǔ”;C 项,“台”应读“yí”;D 项,“淢”应读“xù”。

答案:A2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .鲧为人负命毁．族 毁:败坏 B.乃殛．鲧于羽山以死 殛:杀死 C.禹乃行相．地宜所有以贡 相:察看,考察 D.行视鲧之治水无状．． 无状:不像样子 解析:B 项,“殛”应解释为“流放,放逐”。

答案:B3.下列句中加点词语的用法和例句相同的一项是( )例句:行山表．木,定高山大川 A .禹伤．先人父鲧功之不成受诛 B.有能成美．尧之事者使居官 C.薄．衣食,致孝于鬼神 D.陂．九泽,度九山 解析:D 项和例句一样,属名词用作动词。

表:作表记。

陂:筑堤防。

A 项,伤:动词的为动用法,为……而深感痛心。

B 项,美:形容词的使动用法,使……光大。

C 项,薄:形容词的使动用法,使……简朴。

答案:D4.对下列句中加点词的意义和用法的判断正确的一项是( )①当帝尧之时,鸿水滔天,浩浩怀山襄陵,下民其．忧 ②女其．往视尔事矣 ③女平水土,维是．勉之 ④天下皆以舜之诛为是．A.两个“其”字相同,两个“是”字也相同。

B.两个“其”字相同,两个“是”字不同。

C.两个“其”字不同,两个“是”字相同。

D.两个“其”字不同,两个“是”字也不同。

解析:①其,语气词,不译;②其,语气词,可译为“还是”;③是,代词,它;④是,形容词,正确。

课时分层作业(一)太史公自序1．下列句子中加点词的解释全都正确的一项是()①诸侯之相王，王．卬于殷王：姓②司马氏世典．周史典：掌管③则学者至今则．之则：把……视为准则④扬名于后世，以显．父母显：显露⑤故长于风．风：讽喻⑥被．之空言而不敢辞被：遭受A．①②④⑥B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①③④⑤B2．下列句子中全有通假字的一项是()①事武安君白起②堕先人所言③太史公仍父子相续纂其职④辅拂股肱之臣配焉⑤主上明圣而德不布闻⑥扶义俶傥，不令己失时A．①②③⑤B．②③④⑥C．①②④⑤D．①③④⑥B3．下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是()①汝其．念哉②察其．所以③王卬于．殷④而君比之于．《春秋》A．两个“其”字相同，两个“于”字也相同B．两个“其”字相同，两个“于”字不同C．两个“其”字不同，两个“于”字相同D．两个“其”字不同，两个“于”字也不同D4．下列句子中加点词的活用类型分组正确的一项是()①相．中山②堕．先人所言③整齐．．百家杂语④存．亡国，继绝世⑤善．善恶恶⑥则续．吾祖矣⑦贤．贤贱不肖⑧既科条．．之矣A．①⑧/②④⑥/③⑤⑦B．①③②/⑥⑧/④⑤⑦C．①②/⑥⑧/③④/⑤⑦D．①/②⑥⑧/③④/⑤⑦A5．下列各句的句式与例句相同的一项是()例句：欲以何明A．昔孔子何为而作《春秋》哉B．显功名于虞夏C．臣不臣则诛D．浮于沅、湘A6. 下列对文中文化常识的解说，不正确的一项是()A．序言通常用以说明编写该书的意图、意义、主要内容、全书重点及特点、有关编写过程及情况、编排及体例等。

B．祥瑞，是吉祥的征兆，儒学认为祥瑞的出现是上天对皇帝的行为和所发布的政策的赞成或表彰。

C．封禅之说，现存文献的最早者为《管子·封禅篇》。

而第一个真正举行封禅大典的是汉武帝。

D．黄老之术始于战国，盛于西汉，以道家思想为主，兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，其特点是“无为而治”。

C7．在横线上补写出空缺的句子。

太史公有序（时间：45分钟）积累与运用1.下列各句中不含通假字的一项是（）A.失之毫厘，差之千里B.罔罗天下放失旧闻C.辅拂股肱之臣配焉D.以拾遗补艺解析B项“罔”通“网”，“失”通“佚” ；C项“拂”通“弼”。

答案A.D2.下列各项中加点词意义相同的一项是（）A.司马氏去周适晋而子迁适使反♦♦B.泽流罔极罔疏则兽失• •C.孙子膑脚，而论兵法每与臣论此事♦♦D.卒三岁而迁为太史令年六十二，永和四年卒• •解析A项分别为“到，去”，“恰逢”；B项分别为“无，没有''“网”；C项分别为“著述”“谈论”；D项均为“死”。

答案D3.下列各项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：以达王事而已矣A.在赵者，以传剑论显B.以其地为河内郡• •C.垂空文以断礼义D.汉兴以来，至明天子• •解析例句和C项均为连词，表目的，来。

A项介词，凭借；B项介词，把;D项连词。

答案C4.下列各项中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（）A.不得与从事B.整齐其世传♦♦♦♦C.故发愤且卒D.忠信行道，以奉主上• • • •解析A项指“参与其事”；B项指“整理，归纳”；C项指“愤懑”。

答案D5.下列各句中加点词的活用方式与其它三句不同的一项是（）A.坑赵长平军B.学者到今则之• •C.诸侯之相王D.父不父则无道• ♦解析B项为名词的意动用法，其他三项均为名词活用为动词。

答案B6.下列各句的句式和例句相同的一项是（）例句：欲以何明A.昔孔子何为而作《春秋》哉？B.显功名于虞夏C.臣不臣则诛D.浮于沅、湘解析A项和例句为宾语前置句，B、D为状语后置句，C项为被动句。

答案A7.下列对课文内容的分析和概括不正确的一项是（）A.司马迁的感叹表明，他对自己在汉武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。

B.“身毁不用”的叹息表明，司马迁在遭祸前，还有著述以外的志向。

C.贤圣发愤著述的故事，给了司马迁巨大的精神动力D.司马迁列举古圣先贤的事迹，从一个侧面表明了他想像古圣先贤-•样创立不朽业绩。

（时间:45分钟分值:60分)积累与运用1．下列各句中不含通假字的一项是( )(3分)A．失之毫厘，差之千里B．罔罗天下放失旧闻C．辅拂股肱之臣配焉D．以拾遗补艺解析A项“豪”通“毫”；B项“罔”通“网”，“失”通“佚”；C项“拂”通“弼”。

答案D2．下列各项中加点词意义相同的一项是（）（3分）A．司马氏去周适．晋而子迁适．使反B．泽流罔．极罔．疏则兽失C．孙子膑脚，而论．兵法每与臣论．此事D．卒．三岁而迁为太史令年六十二,永和四年卒．解析A项分别为“到,去”,“恰逢”；B项分别为“无，没有"“网”；C项分别为“著述"“谈论";D项均为“死”。

答案D3．下列各项中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()（3分）例句：以达王事而已矣A ．在赵者，以．传剑论显 B ．以．其地为河内郡 C ．垂空文以．断礼义 D ．汉兴以．来,至明天子 解析 例句和C 项均为连词,表目的,来。

A 项介词，凭借；B 项介词，把；D 项连词。

答案 C 4．下列各项中加点词的意义和现代汉语相同的一项是 ( ）（3分）A ．不得与从事．．B ．整齐．．其世传C ．故发愤．．且卒 D ．忠信．．行道，以奉主上 解析 A 项指“参与其事";B 项指“整理，归纳”；C 项指“愤懑”。

答案 D5．下列各句中加点词的活用方式与其它三句不同的一项是 （ )（3分）A ．坑．赵长平军 B ．学者到今则．之 C ．诸侯之相王．D ．父不父．则无道 解析 B 项为名词的意动用法,其他三项均为名词活用为动词。

答案 B6．下列各句的句式和例句相同的一项是 ( ）(3分)例句：欲以何明A ．昔孔子何为而作《春秋》哉？B ．显功名于虞夏C．臣不臣则诛D．浮于沅、湘解析A项和例句为宾语前置句,B、D为状语后置句，C项为被动句。

答案A7．下列对课文内容的分析和概括不正确的一项是（）(3分)A．司马迁的感叹表明,他对自己在汉武帝面前为李陵辩护一事深感后悔。

第一专题 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事太史公自序一、基础巩固1.下列加点词的解释全都正确的一组是( )①绍．重黎之后 绍:继承 ②蒯聩玄孙卬为武信君将而徇．朝歌 徇:死去 ③小子不敏．．不敏:不灵活 ④诸侯害．之,大夫壅之 害:嫉恨 ⑤退而深惟．．曰 深惟:深思 ⑥秦拨．去古文 拨:废弃 A.①②④⑥ B.①④⑤⑥C.②③④⑤D.①②③⑥解析:②徇:夺取,攻占。

③不敏:不才,愚钝。

答案:B2.下列全有通假字的一组是( )①事武安君白起 ②而子迁适使反 ③弗敢阙 ④其指数千 ⑤主上明圣而德不布闻⑥泽流罔极A.②③④⑥B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑥解析:②“反”同“返”;③“阙”同“缺”;④“指”同“旨”;⑥“罔”同“无”;①和⑤没有通假字。

答案:A3.对下列句子中加点词的用法和意义判断正确的一项是( )①汝其‧念哉 ②察其‧所以 ③王卬于‧殷 ④建于‧明堂A .两个“其”字相同,两个“于”字也相同B.两个“其”字相同,两个“于”字不同C.两个“其”字不同,两个“于”字相同D.两个“其”字不同,两个“于”字也不同解析:第一个“其”是副词,表强调语气,第二个“其”是代词,他们。

两个“于”都是介词,“在”。

答案:C4.下列六句话,分别编为四组,都能说明司马迁创作《史记》缘由的一项是( )①迁生龙门,耕牧河山之阳 ②为太史,无忘吾所欲论著矣 ③扬名于后世,以显父母,此孝之大者 ④我欲载之空言,不如见之于行事之深切著明也 ⑤且余尝掌其官,废明圣盛德不载,灭功臣世家贤大夫之业不述,堕先人所言,罪莫大焉 ⑥此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者A .①②③⑤ B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥解析:①是司马迁自述出生地,④是孔子自述著《春秋》的缘由,均与“司马迁创作《史记》缘由”无关。

答案:B二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~9题。

太史公曰:“先人有言:‘自周公卒五百岁而有孔子。

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太史公自序浮生若茶一位屡屡失意的年轻人去请教一位得道高僧。

高僧明白他的来意后，便在他面前放了两只装了茶叶的杯子，他用温开水冲了一杯,叫年轻人喝.年轻人细细喝了几口，发现一点香味也没有。

高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝细微的清香便缓缓地从杯中溢出来.接着,高僧又往杯里加了点沸水，一共加了三次水，里面的茶叶一次比一次沉浮得厉害.年轻人闻到的是沁人心脾的芳香，他细细地品味了一会儿，满意地点了点头，说一切全都明白了.【内容赏析】同样的茶叶，两种不同温度的水致使一杯索然无味,一杯却香气四溢。

其实，人生就犹如一片茶叶，只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺,才能真真实实地体味到生活的原味与魅力.在那一次次的沉浮与磨砺中，生命便变得光彩照人、芳香四溢。

[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音颛顼．．(kuǎi)（kuì）．．（zhuān）（xū)蒯聩簒弑．．（léi）(xiè）．．（cuàn)（shì) 缧绁羑．里(yǒu) 股肱．（ɡōnɡ)封禅．（shàn）牝牡．．(pìn）（mǔ)朔．旦(shuò）东渐．于海(jiān)重．译款塞．(chónɡ）（sài) 喟．然而叹（kuì）善善恶恶．．（wù)(è) 二十八宿．(xiù)辅拂．(bì) 俶傥．．（tì）(tǎnɡ)第2步识记通假-—奥妙无穷方块字(1)堕先人所言(“堕”同“隳”，毁）(2）太史公仍父子相续纂其职（“纂”同“缵”，继承)（3）辅拂股肱之臣配焉(“拂”同“弼”,辅助)（4)扶义俶傥,不令己失时（“俶傥"同“倜傥”，卓越洒脱，不拘于俗)第3步一词多义——看我七十二变（1)适错误!(2）本错误!(3)次错误!（4）以错误!（5)且错误!第4步词类活用——词性变异含义迥（1)其在卫者，相．中山（名词作动词)担任国相(2）于是惠王使错将．伐蜀（名词作动词)担任将军(3)靳与武安君坑．赵长平军（名词作动词）坑杀(4)于是迁仕．为郎中（名词作动词）出仕(5）故重黎氏世序．天地（名词作动词)主管（6)乡射．．邹、峄（名词作动词)参加乡射之礼(7)王．卬于殷（名词的使动用法)封……为王(8)南．略邛、笮、昆明（名词作状语）向南（9)上．明三王之道，下．辨人事之纪(名词作状语)向上/向下（10）则学者至今则．之（名词的意动用法）以……为准则，把……视为准则(11)明主贤君忠臣死．义之士(动词的为动用法)为……而死(12）孔子修旧．起废（形容词作名词）指过去被废弃破坏的礼乐(13)善．善恶．恶,贤贤贱不肖（形容词作动词）奖励/惩罚（14)整齐．．百家杂语(形容词作动词）整理，归纳(15）扬名于后世，以显．父母（形容词的使动用法)使……显耀第5步古今异义——词语的昨天和今天(1）无泽为汉市长．．古义：掌管市场的官长。

高中语文选修《《史记》选读》太史公自序专项测试同步训练2020.031,阅读下面一段文言文，完成：郑当时者，字庄，陈人也。

以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。

孝景时，为太子舍人。

每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。

庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。

年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。

武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。

以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。

庄为太史，诫门下:“客至，无贵贱无留门者。

”执宾主之礼，以其贵下人。

庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。

然其馈遗人，不过算器食。

每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。

其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。

与官属言，未尝名吏，若恐伤之。

闻人之善言，进之上，惟恐后。

山东士诸公以此翕然②称郑庄。

然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。

及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。

庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。

司马安为淮阳太守，发其事。

庄以此陷罪，赎为庶人。

顷之，守长史。

上以为老，以庄为汝南太守。

数岁，以官卒。

郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。

及居郡，卒后家无余赀财。

庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。

太史公曰:夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。

翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:“一死一生，乃知交情。

一贫一富，乃知交态。

一贵一贱，交情乃见。

”郑亦云，悲夫!(节选自《史记·汲郑列传》)[注]①洗沐，假期，犹今星期日。

②翕然，形容言论、行为一致。

③僦，运送。

1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．存诸故人，请谢宾客存：问候B．与官属言，未尝名吏名：名称C．天下费多，财用益匮匮：缺乏D．始翟公为廷尉，宾客阗门阗：充满2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（）A．①司马安为淮阳太守，发其事②王之好乐甚，则齐国其庶几乎B．①以武安侯、魏其时议②严大国之威以修敬也C．①常引以为贤于己②此所谓战胜于朝廷D．①翟公乃大署其门曰②良乃入，具告沛公3、下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是（）①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间②其慕长者如恐不见③执宾主之礼，以其贵下人④推毂士及官属丞史⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之⑥常趋和承意，不敢甚引当否A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑤4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．郑庄喜好交友，乐于助人，每逢休假日常常在长安郊外各交通要道备置马匹，拜谢宾朋，往往通宵达旦。