湖北省武汉市部分学校2019-2020学年上学期九年级质量检测(元调)物理试卷 word版无答案

武汉市2019-2020学年九年级（上）期末质量检测物理试题A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示的电路中，电源电压恒定，为定值电阻．当开关S闭合，将滑动变阻器的滑片P向左滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变小，电流表的示数变小B．电流表的示数变小，电压表的示数变大C．电压表与电流表的比值不变D．滑动变阻器接入电路中的电阻变大2 . 如图所示的电路中，已知电源电压为6 V且保持不变，当开关S闭合后，发现一只灯泡发光，电压表的示数为6 V，存在这一现象的原因可能是A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路3 . 下列关于热现象的几种说法中，正确的是A．1kg汽油燃烧放出的热量就是汽油的热值B．铁丝被快速弯折的过程中，是通过做功改变了铁丝的内能C．0℃的冰熔化成0℃的水，温度不变，内能不变D．物体内能增大一定是吸收了热量4 . 如图乙所示，电源的电压不变，断开开关S，电压表的示数是6V；闭合开关S，电压表示数如图甲所示，则此时（）A．灯泡L1两端的电压为1.7VB．灯泡L2两端的电压为4.3VC．灯泡L1两端的电压为4.3VD．灯泡L2两端的电压为8.5V5 . 小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1．台灯开关和灯泡用S2、L2表示．当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是A．B．C．D．6 . 如图所示，由冰的熔化曲线可知（）A．冰是非晶体B．冰的熔化过程经历了5minC．冰的熔点为0℃D．冰熔化时吸收热量，温度升高7 . 如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（）A．立春时节冰化成的水B．白露时节草叶上的露珠C．大雪时节落在地上的雪D．冬至时节房檐上的冰挂二、填空题8 . 下列常见的物理现象各属于哪种物态变化。

武汉市2019-2020学年九年级上学期12月质量监测物理试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示，电源两端电压保持12V 不变，小灯泡L上标有“6V 3W ”字样，滑动变阻器最大电阻值R=60Ω。

不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法不正确的是（）A．S闭合后，小灯泡发光时将电能转化为光能和内能B．S闭合后，小灯泡L的最小实际电功率为0.5WC．滑动变阻器接入电路的阻值是12Ω时，小灯泡L正常发光D．滑片向右端移动时电路的总功率减小2 . 在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）A．在探究I-R关系时，为了使实验数据准确一些，用小灯泡代替定值电阻B．在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照C．在探究感应电流产生条件时，为使指针偏转角度更加明显，选用灵敏电流计D．在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较小容积的注射器3 . 将两个定值电阻串联接在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为4P1；将这两个定值电阻并联接在电压为U的电源两端，下列分析正确的是A．R1与R2的电阻之比为4：1B．并联时通过R1与R2的电流之比为1：1C．并联时R2消耗的功率为P1D．并联时两电阻消耗的总功率为P14 . 如图所示，已知电源电压为3 V，当闭合开关后发现电压表的读数为3 V，可能出现的故障是（）A．灯L2断路B．灯L1断路C．灯L2短路D．开关接触不良5 . 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器金属球，金属箔张开．下列说法正确的是A．金属箔带正电B．验电器金属箔因带异种电荷相互排斥而张开C．此过程中，橡胶棒上的正电荷移动到了箔片上D．此过程中，产生的瞬间电流方向是从箔片流向橡胶棒6 . 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．0℃的冰也有内能B．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变C．物体内能增加，一定是吸收了热量D．热量是从内能多的物体传到内能少的物体7 . 如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.5A，则下列说法错误的是（）A．电流表A1一定连接“3A”接线柱B．灯泡L1和L2并联C．电流表A1的读数是0.3AD．通过灯L1的电流为1A8 . 如图甲所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中，R1、R2的I﹣U关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是A．图线A是电阻R1的I﹣U关系图象B．电源电压为18VC．R1的阻值是15ΩD．滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω9 . 一根导线拉长后，它的电阻（）A．电阻不变B．电阻变小C．电阻变大D．无法判断10 . 如何利用阻值已知的电阻R0和一只电流表或一只电压表，测出未知电阻Rx的阻值，同学们设计了如图所示四种电路（电源电压未知），其中可行的方法有A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（2）（3）11 . 小刚同学用如图电路探究“电路中电流跟电阻的关系”．在实验过程中，当他测量完5Ω电阻的相关数据替换上一个10Ω的电阻后，为了完成上述问题的探究，他应该选取下列操作中的方法是（）A．保持变阻器滑片不动B．增加电源电压C．将变阻器滑片适当向左移动D．将变阻器滑片适当向右移动二、多选题12 . 如图是探究电流热效应的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积均相同，则（）A．在甲图中，探究的是电流产生的热量与电阻的关系B．在乙图中，探究的是电流产生的热量与电阻的关系C．在甲图中，闭合开关一段时间后，两个瓶中温度计示数相同D．在乙图中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升得越多三、填空题13 . 如图甲为通过两个电路元件A和B的电流与它们两端电压的关系，A的电阻为________Ω，把它们串联在电源电压为3V的电路中，如图乙。

2019~2020学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试题（1）说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题题，第Ⅱ卷为非选择题。

全卷满分70分，考试时间70分钟。

用到的物理量：天然气的热值为3.2×107J/m 3 C水=4.2×103J/（Kg•℃）汽油的热值为4.5×107J/kg第Ⅰ卷（选择题共36分）一．选择题（共12小题每，小题只有一个选项符合题意。

每小题3分，共36分）9．分子动理论是人们用来解释热现象的初步知识，以下几幅图中所描述的物理现象不包含分子动理论内容的是A．被拉伸的弹簧 B.粘在一起铅块 C.气体扩散现象 D.电子显微镜下有势能未被重物拉开实验的金原子10．下列热现象说法正确的是A．燃料热值越大，燃料燃烧放出热量越多B．热机的冷却系统利用水做冷却液，是利用了水的比热容大这一性质C．物体吸收热量温度一定升高D．物质吸收或放出热量的能力越弱，说明物质的比热容越大11. 如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉燃烧起来了。

下列描述正确的是A．棉花燃烧，主要是活塞与内壁摩擦生热使棉花内能增大造成的B．此实验通过热传递改变筒内空气的内能C．向下压活塞时，空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的内能增大，温度升高12．如图所示的四冲程汽油机工作示意图中，下列描述正确的是A．此冲程中燃料燃烧，燃料的化学能转化为内能B．此冲程中，汽油机获得前进的动力C．此冲程中，机械能转化为内能D．此冲程结束后，汽油机开始排出废气13．如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电。

用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来的瞬间，下列分析正确的一组是①有负电荷流向B，A金属箔的张角减小②有正电荷流向A，B金属箔的张角增大③瞬间电流的方向是B到A④有负电荷流向B，同时有正电荷流向AA．①④ B．②③ C．②③④ D．①③14.下列电路图与实物图对应的是15.如图是武汉市体育中考用到的坐位体前屈测试仪。

2019～2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测物理试卷参考答案及评分标准武汉市教育科学研究院命制2020.5.29二、非选择题（本题包括7小题，共34分）21.（3分）85；汽化（或“蒸发”）；不停地做无规则22.（3分）增大；人体杠杆的阻力及其力臂示意图如下（2分）：23.（4分）（1）浸没；吸收的热量相同（2）质量相等；升高的温度相同24.（4分）（1）远离凸透镜；放大；投影仪（2）右25.（4分）（1）甲、乙；乙、丙（2）2500；30026.（6分）（1）电路的连接如下图所示（2分）：（2）0.32； 1.216；11.875（3）4·AO·LG27.（10分）（1）1.6 （2分）（2）①6×105 （2分）②若灌入海水的质量至少为m海水，则m海水g + m沉管g = F浮即m海水g + m沉管g = ρ海水V排g（2分）故m海水= ρ海水V排- m沉管= 1.0×103 kg/m3×160×50×10 m3 - 6×104 ×103 kg （2分）= 2×107 kg= 2×104 t （2分）此次综合题给了两个2分的空，是考虑到一线教师疫情复课期间特别辛苦，压力也特别大，为了减小本次阅卷的工作量而设置的。

中考综合题的呈现方式还是一如既往不变，但期望绝对难度不要超过近几年的中考压轴题。

第（2）小题参考答案呈现了相对简洁的计算过程，请各位教研员和阅卷组长记分沟通，依据历年调考和中考的评分标准，分步计算和综合计算均可，合理赋分。

例如，单独计算出了浮力可以得2分，清楚地表达出了三个力之间的关系可以得2分……。

2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析一、试题特点：本次考试主由市教科院命题，试题以课标为依据，突出该学段的内容，回归教材，大量题目来自于课本，注重基础；试题也比较灵活，有原创题，有变形题目，考查能力，体现了物理的学科特点能考查不同层次的学生的水平。

试题的主要特点：1、回归教材。

第9题目是课本第6面第5题改编。

运用了课本上的原图5 幅，分别是第12、13、18 题；并涉及考查本节的知识内容。

2、试题对教师的教和学生的学具导向性。

试题有益于引导教师关注平时的教学，有益于物理教师积极自觉去研读、理解课标，积极研究教材教法，进而更好地对教材进行处理，再创造。

合理开发和利用课程资源，从而把握教学重点。

实现课程功能的转变，改善学生的学习方式，从而使学生终生受益。

如第15、17、19、22、23题可以从使用教材教学过程中进行挖掘。

3、注重理论联系实际，“从生活走向物理，从物理走向社会”。

试题创设真实的有意义的情境，引导学生关注生产、生活中的物理现象，身边的物理，社会和科技的进步。

如：第15、22、23、27题。

4、加强对科学探究能力的考查。

着重考查学生的思维能力，实验的知识和技能，物理学素养。

如第11、16、19、20、24、25、26 题。

5、设置了一些干扰因素。

考查学生对知识理解的深度，对情境的解读。

如第10、16、20、25、27题。

整个试卷体现考查该学段基础性的重要物理知识；考查点覆盖面广；重点考查对学生终身学习打基础的必备知识；突出考查学生的学科能力。

二、存在的问题：1、教师教学过程中重视使用，挖掘教材的情况不好，如9 题是课本6 面的原题改编，属送分题。

试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。

2、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题内能、热量概念的理解；3、对题目中涉及到多个物理量，研究的对象不够清晰；对情境解读能力不强。

2019～2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测
物理试卷参考答案及评分标准
武汉市教育科学研究院命制2020.5.29
二、非选择题（本题包括7小题，共34分）
21.（3分）85；汽化（或“蒸发”）；不停地做无规则
22.（3分）增大；人体杠杆的阻力及其力臂示意图如下（2分）：
23.（4分）（1）浸没；吸收的热量相同（2）质量相等；升高的温度相同
24.（4分）（1）远离凸透镜；放大；投影仪（2）右
25.（4分）（1）甲、乙；乙、丙（2）2500；300
26.（6分）
（1）电路的连接如下图所示（2分）：
（2）0.32； 1.216；11.875
（3）4
·A
O·L
G
27.（10分）
（1）1.6 （2分）
（2）①6×105 （2分）
②若灌入海水的质量至少为m海水，则
m海水g + m沉管g = F浮
即m海水g + m沉管g = ρ海水V排g（2分）
故m海水= ρ海水V排-m沉管
= 1.0×103 kg/m3×160×50×10 m3- 6×104 ×103 kg （2分）
= 2×107 kg
= 2×104 t （2分）。

2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析一、试题特点：1、大量试题源于课本，分值分布合理：试卷的内能占了20分，电学部分占了50分。

其中的难点分布在电学部分的图像、连线和解决生活中电学问题。

2、活化教材、注重能力：考题中很多“熟面孔”“新问法”比如说：第11、12、14、16、21题等。

本次考题中有大量生活中的例子，比如说“食物燃料”，“可充电池”等充分体现了物理学的学科价值。

3、重视实验、突出方法：加强对科学探究能力的考查，着重考查学生的思维能力，实验的知识和技能，物理学素养。

如第11、16、19、20、24、25、26 题二、存在的问题：1、对教材的使用和挖掘不够：试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。

2、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题内能、热量、热值概念的理解；3、对情境解读能力不强。

例如第16 题电路的故障，过程复杂，逐项代入可解决，24 、25题中实验的情景解读失真。

4、表述不科学，做图不规范，例如27 题没有必要的电路状态的交代，例如26题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述。

5、综合运用知识解决实际问题的能力差。

例如27 题第1 问档位的判断，计算的保留一位小数；第 2 问的温度升高80℃；第 3 问的单位题目要求是Kwh，很多学生由于综合能力不强而失分。

四、下段措施：1、立足下阶段调考，统一进度，夯实新课教学：重教材、重基础、抓落实、提效率，教学要有针对性、要面向全体学生：紧盯目标生，关爱临界生，不放弃学困生。

2、作业要分层次精组题、全批改、细辅导。

巩固优秀面，提高中间层，特别关注后30%学生学业成绩的提升，切实减轻学生课业负担。

3、加强集体备课，要加强课本研修，备学情、备考点，加大课前投入，研究学生、研究试题、统一测试。

4、重视实验教学，引导学生思考实验方法，观察实验现象，分析实验数据，科学规范表述实验结论。

2019-2020学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析一、试题特点：本次考试主要考查人教版九年级物理第13-18章的内容，由市教科院命题，试题以课标为依据，突出该学段的内容，回归教材，大量题目来自于课本，注重基础；试题也比较灵活，有原创题，有变形题目，考查能力，体现了物理的学科特点能考查不同层次的学生的水平。

（一）、下面是各题对应的知识点分析：题号知识点题号知识点9 分子热运动19 电学图像10 温度、热量、内能的理解20 电学综合-范围的计算11 改变物理内能的方式21 能量的转化12 热机冲程的理解22 电池的相关计算13 两种电荷23 电能表相关计算14 电路设计24 探究物质吸热能力实验15 探究电阻大小的影响因素25 探究并联电路电压规律16 电路故障的判断26 探究电流电阻的关系17 电阻的测量27 电热档位综合计算18 焦耳定律探究实验（二）、试题的主要特点：1、回归教材。

第9题目是课本第6面第5题改编。

运用了课本上的原图5幅，分别是第12、13、18题；并涉及考查本节的知识内容。

2、试题对教师的教和学生的学具导向性。

试题有益于引导教师关注平时的教学，有益于物理教师积极自觉去研读、理解课标，积极研究教材教法，进而更好地对教材进行处理，再创造。

合理开发和利用课程资源，从而把握教学重点。

实现课程功能的转变，改善学生的学习方式，从而使学生终生受益。

如第15、17、19、22、23题可以从使用教材教学过程中进行挖掘。

3、注重理论联系实际，“从生活走向物理，从物理走向社会”。

试题创设真实的有意义的情境，引导学生关注生产、生活中的物理现象，身边的物理，社会和科技的进步。

如：第15、22、23、27题。

4、加强对科学探究能力的考查。

着重考查学生的思维能力，实验的知识和技能，物理学素养。

如第11、16、19、20、24、25、26题。

5、设置了一些干扰因素。

考查学生对知识理解的深度，对情境的解读。

2019-2020学年湖北省武汉市部分学校九年级（上）期中物理试卷一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列关于卢瑟福原子核式结构理论中错误的有()A. 原子的中心有个核，叫原子核B. 原子的正电荷均匀分布在整个原子中C. 原子的全部质量几乎都集中在原子核上D. 带负电的电子在核外绕着核旋转2.关于温度、热量、内能，下列说法正确的是()A. 一个物体的温度越高，则它所含的热量就越多B. 物体温度变化时，一定要吸收或放出热量C. “摩擦生热”说明消耗机械能后转化得到内能D. 物体的具有的能量越大，它做的功一定越多3.质量和初温都相等的水和铁块(c水>c铁)，在放出相等的热量后，将铁块迅速投入水中，会出现()A. 铁块放热，水吸热B. 铁块吸热，水放热C. 铁块与水之间不发生热传递D. 铁块的内能会减少4.如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧．由实验现象得出的下列结论中正确的是()A. 气体比液体更容易被压缩B. 外界对物体做功时，物体的内能会增加C. 活塞迅速下压，乙醚蒸气液化放出热量，使棉花燃烧D. 浸有少量乙醚可以降低棉花的着火点5.下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是()A. 太阳能电池发电B. 水蒸气把壶盖顶起C. 电灯发光D. 弹弓将石头弹出6.一台柴油机中的燃枓完全燃烧放出了8×107J的热量，共计损失了4.8×107J能量，下列说法错误的是()A. 该柴油机的效率为40%B. 用来做有用功的能量为3.2×107JC. 通过科技进步，在未来可以实现能量零损失D. 减少机械间的摩擦可以提高热机效率7.在如图所示的电路中，闭合开关s，让开关S1和S2断开，调节滑动变阻器的滑片P使其位于变阻器的最左端口处，此时灯泡L恰好正常发光，电流表A和电压表V均有示数．已知变阻器的总电阻大于灯泡L的电阻，以下判断正确的是()A. 若保持S1和S2断开，让P缓慢向右滑动，灯泡L有可能被烧毁B. 若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数均不变C. 若保持P在a处不动，S1仍断开，闭合S2后，A表和V表示数将变大D. 若保持S2断开，将P移至变阻器最右端b，再闭合S1后，A表和V表均仍有示数8.如图所示的电路中，闭合开关S后，比较a、b、c、d四处电流大小，其中不正确的是()A. I a>I bB. I a=I dC. I a>I dD. I d>I c9.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑片向左移动时，以下说法正确的是()A. 电压表、电流表示数都减小B. 电压表、电流表示数都增大C. 电压表示数减小，电流表示数增大D. 电压表示数增大，电流表示数减小10.如图中仅画出了某电路的一部分。

2019-2020武汉市九年级元调物理模拟考试试题1（⽆答案）2019-2020元⽉调考物理模拟题（1）⼀、选择题1、下列说法中不正确的是A.固体很难被压缩，是由于分⼦间存在斥⼒B.⽔和酒精升⾼相同的温度，⽔吸收的热量不⼀定多C.热值和热机效率都是定值，与外界条件⽆关D.打开酒精瓶的瓶塞后，教室⾥弥漫着酒精味，这说明酒精分⼦不停地运动2、如图所⽰的实验或机器均改变了物体内能，其中与另外三个改变内能⽅法不同的图是3、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A 、温度⾼的物体内能⼀定⼤，温度低的内能⼀定⼩B 、物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就⼀定不变C 、内能⼩的物体也可能将热量传递给内能⼤的物体D 、物体的温度越⾼，含有的热量越多4、⼀单缸四冲程汽油机的转速为2400r ／min ，则下列说法中正确的是A 、每秒钟完成的冲程数为40个B 、每秒钟对外做功的次数为20次C 、每秒钟完成的⼯作循环为40次D 、每秒钟⽕花塞点⽕80次5、如图，取两个相同的验电器A 和B ，使A 带正电，B 不带电，⽤带有绝缘⼿柄的⾦属棒把A 和B 连接起来。

下列说法正确的是A ．A 中正电荷通过⾦属棒流向B ，A ⾦属箔的张⾓减⼩B ．B 中正电荷通过⾦属棒流向A ，B ⾦属箔的张⾓减⼩C ．A 中负电荷通过⾦属棒流向B ，同时B 中负电荷通过⾦属棒流向AD ．⾦属棒中瞬间电流的⽅向从B 流向A ，B ⾦属箔的张⾓增⼤6.⼩明同学在家中拍到⼀张电能表照⽚，如图，他仔细观察照⽚后，得到下列结论，你认为正确的是A ．电能表的额定功率为2500 WB ．电能表的标定电流为10AC ．拍照⽚时，⼩明家已消耗的电能为9 316 kW ·hD ．接在该电能表上的⽤电器的总功率不能超过2200W7．如图是⼀种⾃动测定油箱内油⾯⾼度的装置，R 2是滑动变阻器，它的D ．⽔蒸⽓将软⽊塞冲出 A ．探究萘的熔化规律 B ．压缩⽓体点燃棉花 C ．内燃机压缩冲程⾦属滑⽚连在杠杆的⼀端，从油量表（由电流表改装⽽成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油⾯的⾼度，当油⾯上升时 A ．电压表和油量表⽰数都变⼩ B ．电压表和油量表⽰数都变⼤C ．电压表⽰数变⼤，油量表⽰数变⼩D ．电压表⽰数变⼩，油量表⽰数变⼤8、在探究电流通过导体时产⽣热的多少与什么因素有关时，采⽤了如图所⽰的实验装置。

2019-2020学年湖北省武汉市元月调考九年级物理模拟试题（无答案）2019～2020学年度九年级调研测试模拟试题物理试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题题，第Ⅱ卷为非选择题。

全卷满分70分，考试时间70分钟。

37J/kg q=2.1×10 c＝4.2×10秸秆煤J/(kg·℃) 可能用到的物理量：水的比热容7 J/kg1.2×10标准煤的热值q＝第Ⅰ卷（选择题共36分）一．选择题（共12小题，每小题3分，共36分）9．下列现象不能说明分子在做无规则运动的是（）A．冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞B．紧压在一起光滑的铅片和金片，放置5年后切开，它们互相渗入约1mm深C．人造木板粘接剂中的甲醛散发刺鼻的气味D．盛夏时节，百花绽放，长喙天蛾能嗅到花香纷纷来吸食花蜜10．如图甲所示，在烧瓶内盛少量水，不断给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现“白气”。

如图乙所示，对试管中的水加热，水沸腾后，试管口塞子喷出，同时瓶口产生大量“白气”。

下列分析正确的一组是（）是水蒸气液化白气”白气”是空气的液化，图乙中“①甲中“甲中打气时是机械能转化为内能，瓶塞跳出时是内能转化为机械能②③乙中酒精燃烧化学能转化为内能，试管口塞子喷出是机械能转化为内能④甲图当瓶塞跳出和乙图瓶塞冲出试管口的过程中，烧瓶和试管内的气体的内能都在减小．②④A．①②B．C②③D．②③④．下图是四冲程内燃机某个冲程的示意图。

根据图中活塞和曲轴的位置、进气门和排气11 ）门的开闭情况，下列分析正确的是（B．该冲程机械能转化为内能A．该冲程是吸气冲程．该冲出不是由飞轮惯性完成的 D C．该冲程获得动力7/ 12019-2020学年湖北省武汉市元月调考九年级物理模拟试题（无答案）12．将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。

若改用带正电的玻璃靠近棒这个泡沫球，下列推断正确的是（）A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球带负电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电）下列电路图中，与实物电路对应的是（13.D C B A灯泡突然熄灭，闭合开关，灯不发光，两电表均有较小示数。

2019—2020学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理化学综合试卷（物理部分）武汉市教育科学研究院命制2020、1、9第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括12小题，每小题只有1个正确选项。

每小题3分，共36分）一、选择题(本题包括12小题，共36分)9．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，分析表格所填写的信息可知，表格中①②处应分别填写( )物态微观特性宏观特性分子和距离分子间作用力有无形状有无体积固态很小①有固定形状有固定体积液态较大较大无固定形状②气态很大很小无固定形状无固定体积A．很小；有固定体积 B．很小；无固定体积C．很大；有固定体积 D．很大；无固定体积10．关于内能，下列说法正确的是( )A．质量越大的物体内能也越大B．内能越大的物体分子运动越剧烈C．发生扩散现象时，物质只能从内能大的物体进入内能小的物体D．热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能11．如图所示，把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手轻触钉帽，感觉钉帽的温度明显升高了，甚至发烫。

关于该实验，下列说法正确的是( )A．图钉的温度升高，内能减小B．图钉的内能增加，纸板的内能也增加C．改变图钉内能的方式是热传递D．图钉内能的大小等于图钉克服摩擦力做功的多少12．如图所示是四冲程汽油机工作时某个冲程的示意图，下列说法正确的是( )A．该冲程是排气冲程B．该冲程汽缸内的物质只有空气C．该冲程中机械能转化为内能D．该冲程汽缸内物质的内能在减小13．如图所示，将与毛衣摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的原因是( ) A ．气球带电吸引细小水流 B ．气球和水流带同种电荷 C ．气球和水流带异种电荷 D ．气球和水流分子间存在引力14．如右图所示，在武汉举行的第七届世界军人运动会击剑比赛中，中国女子重剑选手孙一文在最后决定胜负的一剑中击中对手，为中国队夺得击剑项目的第一枚金牌。

2019~2020学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试题（2）说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题题，第Ⅱ卷为非选择题。

全卷满分70分，考试时间70分钟。

用到的物理量：天然气的热值为3×107J/m 3 C水=4.2×103J/（Kg•℃）汽油的热值为4.5×107J/kg第Ⅰ卷（选择题共36分）一．选择题（（共12小题每，小题只有一个选项符合题意。

每小题3分，共36分））9. 下列对生活中的现象解释正确的是A．“破镜难重圆”----分子间存在斥力B．铁棒很难被压缩----固体内分子之间只有斥力C．海边昼夜温差变化比沙漠中大----水的比热容比沙石的比热容大D．火箭的助推剂选用氢气做燃料----氢气的热值较高10．关于内能、温度和热量，下列说法正确的是A．温度高的物体内能一定大B．做功也可以改变物体的内能C．物体温度升高，一定吸收了热量D．物体放出了热量，温度一定降低11．下图各实例中，属于通过做功的方式使物体内能增大的是12．下图是四冲程汽油机的剖面图，下列关于汽油机工作过程描述错误的是A．如图正在进行的是做功冲程B．若该汽油机的效率为20%，则完全燃烧100g汽油放可以获得约9×105J的有用功C．做功冲程中，燃料释放的能量绝大部分转化为机械能D．在汽油机的四个冲程中，排出废气带走的那部分能量最多13．如图所示，小明同学用塑料梳子在头发上摩擦几下后，塑料梳子能够吸引碎纸片。

上述过程中塑料梳子所带的电荷和同毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，这个现象说明A．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带负电，塑料梳子带正电B．摩擦时，同时发生了正、负电荷的转移，头发带正电，塑料梳子带负电C．摩擦时，只发生了正电荷的转移，使塑料梳子带了正电D．摩擦时，头发上的电子向塑料梳子转移，使塑料梳子带了负电14.下列电路图中，与实物图对应的是15．如图所示为常用电热暖手宝。

2019～2020学年度九年级调研测试模拟试题物理试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题题，第Ⅱ卷为非选择题。

全卷满分70分，考试时间70分钟。

可能用到的物理量：水的比热容c＝4.2×103J/(kg·℃) 秸秆煤q=2.1×107J/kg标准煤的热值q＝1.2×107J/kg第Ⅰ卷（选择题共36分）一．选择题（共12小题，每小题3分，共36分）9．下列现象不能说明分子在做无规则运动的是（）A．冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞B．紧压在一起光滑的铅片和金片，放置5年后切开，它们互相渗入约1mm深C．人造木板粘接剂中的甲醛散发刺鼻的气味D．盛夏时节，百花绽放，长喙天蛾能嗅到花香纷纷来吸食花蜜10．如图甲所示，在烧瓶内盛少量水，不断给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现“白气”。

如图乙所示，对试管中的水加热，水沸腾后，试管口塞子喷出，同时瓶口产生大量“白气”。

下列分析正确的一组是（）①甲中“白气”是空气的液化，图乙中“白气”是水蒸气液化②甲中打气时是机械能转化为内能，瓶塞跳出时是内能转化为机械能③乙中酒精燃烧化学能转化为内能，试管口塞子喷出是机械能转化为内能④甲图当瓶塞跳出和乙图瓶塞冲出试管口的过程中，烧瓶和试管内的气体的内能都在减小A．①② B．②④ C．②③ D．②③④11．下图是四冲程内燃机某个冲程的示意图。

根据图中活塞和曲轴的位置、进气门和排气门的开闭情况，下列分析正确的是（）A．该冲程是吸气冲程B．该冲程机械能转化为内能C．该冲程获得动力D．该冲出不是由飞轮惯性完成的12．将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。

若改用带正电的玻璃靠近棒这个泡沫球，下列推断正确的是（）A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球带负电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电13.下列电路图中，与实物电路对应的是（）A B C D14．如图所示电路，闭合开关，灯不发光，两电表均有较小示数。

2019～2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测物理试卷参考答案及评分标准武汉市教育科学研究院命制 2020.5.29二、非选择题（本题包括7小题，共34分）21.（3分）85； 汽化（或“蒸发”）（专业术语有错字直接给零分）； 不停地做无规则（“不停”和“无规则”两个关键词缺一不可）22.（3分）增大； 人体杠杆的阻力及其力臂示意图如下（2分）（力和力臂各1分，要能看到表示“支点”的小圆点。

力臂要用大括号或双箭头等表示出线段的范围，力与力臂必须垂直。

力臂画成实线或虚线都可以。

作图题按扣分点扣完为止）：23.（4分）（1）浸没（浸在或进入都不能得分）； 吸收的热量相同（2）质量相等； 升高的温度相同（这两空的答案顺序可以互换。

“温度的变化量相同”不能得分，因为后面是“吸收”的热量不同）24.（4分）（选填，答案是唯一的，必须跟括号里的内容完全相同）（1）远离凸透镜； 放大； 投影仪 （2）右25.（4分）（1）甲、乙； 乙、丙 （2）2500； 300 26.（6分）（1）电路的连接如下图所示（2分）（第（1）小题连线完全正确得2分，电表量程有一个或两个不合理均只扣1分。

）：·AO·LG（2）0.32； 1.216；11.875（后两个空写成1.22或11.88不能得分，因为能除尽的就按标答来，否则不好控制。

没要求保留几位数字，能够除尽就除尽）（3）427.（10分）（说明一下，此次综合题给了两个2分的空，是考虑到一线教师疫情复课期间特别辛苦，压力也特别大，为了减小本次阅卷的工作量而设置的。

今年中考综合题的呈现方式还是一如既往不变，但期望绝对难度不要超过近几年的中考压轴题）（1）1.6 （2分）（2）①6×105 （2分）②若灌入海水的质量至少为m海水，则m海水g + m沉管g = F浮即m海水g + m沉管g = ρ海水V排g（2分）故m海水= ρ海水V排-m沉管= 1.0×103 kg/m3×160×50×10 m3- 6×104 ×103 kg （2分）= 2×107 kg= 2×104 t （2分）（第（2）小题参考答案呈现了相对简洁的计算过程，请各位老师依据历年调考和中考的评分标准，分步计算和综合计算均可，合理赋分。

2019—2020学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理化学综合试卷（物理部分）武汉市教育科学研究院命制 2020、1、9第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括12小题，每小题只有1个正确选项。

每小题3分，共36分）1.下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，分析表格所填写的信息可知，表格中①②处应分别填写（）物态微观特性宏观特性分子和距离分子间作用力有无形状有无体积固态很小①有固定形状有固定体积液态较大较大无固定形状②气态很大很小无固定形状无固定体积A.很小；有固定体积B.很小；无固定体积C.很大；有固定体积D.很大；无固定体积2.关于内能，下列说法正确的是（）A.质量越大的物体内能也越大B.内能越大的物体分子运动越剧烈C.发生扩散现象时，物质只能从内能大的物体进入内能小的物体D.热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能3.如图所示，把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手轻触钉帽，感觉钉帽的温度明显升高了，甚至发烫。

关于该实验，下列说法正确的是（）A.图钉的温度升高，内能减小B.图钉的内能增加，纸板的内能也增加C.改变图钉内能的方式是热传递D.图钉内能的大小等于图钉克服摩擦力做功的多少4.如图所示是四冲程汽油机工作时某个冲程的示意图，下列说法正确的是（）A.该冲程是排气冲程B.该冲程汽缸内的物质只有空气C.该冲程中机械能转化为内能D.该冲程汽缸内物质的内能在减小5.如图所示，将与毛衣摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的原因是（）A.气球带电吸引细小水流B.气球和水流带同种电荷C.气球和水流带异种电荷D.气球和水流分子间存在引力6.如右图所示，在武汉举行的第七届世界军人运动会击剑比赛中，中国女子重剑选手孙一文在最后决定胜负的一剑中击中对手，为中国队夺得击剑项目的第一枚金牌。

击剑比赛中，当甲方的剑击中乙方的导电服时，相当于闭合开关S甲，乙方的指示灯L乙就会亮；当乙方的剑击中甲方时，相当于闭合开关S乙，甲方的指示灯L甲就会亮。

2019～2020 学年度上学期九年级武汉元月调考物理试卷分析一、试题特点：本次考试主要考查物理第13～18 章的内容，试题以课标为依据，突出该学段的内容，回归教材，大量题目来自于课本，注重基础；试题也比较灵活，有原创题，有变形题目，注重双基，考查能力，体现了物理的学科特点能考查不同层次的学生的水平。

1、回归教材。

第9题目是课本第6面第5题改编。

运用了课本上的原图5 幅，分别是第12、13、18 题；并涉及考查本节的知识内容。

2、注重理论联系实际，试题创设真实的有意义的情境，如：第15、22、23、27题。

3.加强对科学探究能力的考查。

如第11、16、19、20、24、25、26 题。

4.试题对教师的教和学生的学具导向性。

如第15、17、19、22、23题可以从使用教材教学过程中进行挖掘。

5、考查学生对知识理解的深度，对情境的解读。

如第10、16、20、25、27题。

整个试卷体现考查该学段基础性的重要物理知识；考查点覆盖面广；重点考查对学生终身学习打基础的必备知识；突出考查学生的学科能力。

二、存在的问题：1、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题内能、热量概念的理解2、表达不科学，不规范，例如26 题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述3.表达不科学，不规范，例如26 题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述。

4.教师教学过程中重视使用，挖掘教材的情况不好，如9 题是课本6 面的原题改编，属送分题。

试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。

三、下阶段教学措施：1、认真研究课程标准、夯基固实:基础知识的分值在考试中占有很大的比例,我们应该稳扎稳打,避免考试中犯低级错误,避免不该有的失分。

就今年元调和往年的对比我们可以看出,对于基础知识的考察并不难,要求同学们细心审题，在复习当中重视基础知识的构建,特别是书本上的细节考点,不用刻意去耗费精力钻研“偏“难”“怪”的题目。