河北省衡水中学高三第一次模拟考试语文

衡水中学高三语文第一次模拟考试及答案一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.场（cháng）院四周都岑（cén）寂了下来，只有苇塘里蛙声一片：老书记望着院子里刚收获的玉米，感慨地说：“真是堆积如山哪！”B.南曲柔缓婉转的曲调，和北方遒劲（jìn）朴实的声调不能互相调节，只好改弦更（gng）张，但无论南曲或北曲，都并未超出杂剧的范畴。

C.众多大牌导演在蜇伏了一年以后，在市场的召（zhào）唤下纷纷“出山”争霸天下，使得今年的华语片市场格外热闹；影片（pin）各具特色，不会混淆。

D.这是一幅饱蘸（zhàn）着大师才情的作品，无论谁见到，都会感到运筹帷幄的豪迈席卷而来，可以说它至今依然是我国这一领域的翘（qiào）楚。

阅读下面的文字，完成2、3题。

（5分）中华山河表里形胜，自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。

两千余座石窟、十万余尊佛像从北魏开始启程，一路逶迤走到唐的时空廊坊。

一代复一代的工匠勒绳搭架在山崖钎凿锤打，劳作的汗渍在衣衫上形成片片云图，他们湿漉漉的发髻几近浸透了半个洛阳城。

［甲］诸佛、菩萨、罗汉、力士、夜叉、飞天……，或立或坐或卧，姿态万千，神情自若，既悲又悯，俯视世间芸芸众生的喜怒哀乐。

［乙］佛的目光要把这一切包涵，无论你是谁，从哪里来，在智慧与光明的化身面前，多舛的肉身都俨然一粒尘埃。

［丙］光明使所有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利权势，在此且放下——因为，你在佛的面前永远是孩子。

2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分）A.几近B.芸芸众生C.包涵D.俨然3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A.甲B.乙C.丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.摩拜单车因为通过手机就能快速租用，半小时仅收取1元人民币，押金也随时可以退，所以用户们认为租用它方便实惠。

衡水一模语文试卷高三一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，书写完全正确的一项是（）A. 迫不及待迫不及待B. 风声鹤唳风声鹤唳C. 脍炙人口脍炙人口D. 叱诧风云叱诧风云2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。

B. 他虽然学习成绩优异，但是人品却很差。

C. 这本书的内容很丰富，值得一读。

D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他像一只受伤的小鸟，蜷缩在角落里。

B. 他说话的声音很响亮。

C. 他的眼睛像星星一样明亮。

D. 他像一阵风一样跑过操场。

4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。

B. 他跑得快，跳得高，打得准。

C. 他的眼睛像星星一样明亮，他的笑容像阳光一样温暖。

D. 他不仅学习好，而且体育也好。

5. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是（）A. 难道你不认为这是正确的吗？B. 这是正确的。

C. 这是不正确的。

D. 这是正确的吗？6. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是（）A. 你为什么要这样做？B. 这样做对吗？C. 这样做有什么好处？D. 这样做有什么坏处？7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 他跑得比兔子还快。

B. 他跑得很快。

C. 他跑得不快也不慢。

D. 他跑得像闪电一样快。

8. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春风拂面，柳树轻轻摇曳。

B. 春风拂面，柳树随风摇曳。

C. 春风拂面，柳树静静地站着。

D. 春风拂面，柳树一动不动。

9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是（）A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B. 春眠不觉晓，夜来风雨声。

C. 春眠不觉晓，处处闻花香。

D. 春眠不觉晓，夜来风雨声。

10. 下列句子中，使用了反复修辞手法的一项是（）A. 他一遍又一遍地练习。

B. 他练习了一遍又一遍。

河北省衡水中学高三年级第二学期一模考试语文试题A卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。

考生作答时，将答案写在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。

考试结束后，将答题卡交回。

第I卷（阅读题，共70分）甲必考题（45分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

审美“关系在先”及其自由性朱立元审美“关系在先”的思想，在理论上是有根据的。

根据之一是，依照马克思“人就是人的世界”的存在论命题，人与世界源初是一体的，而不是现成的主体、现成的客体二分的。

因此，在逻辑上，审美关系(活动)之外或者之前，不存在任何现成的审美主体，也不存在任何现成的审美客体。

如果离开了一定的审美关系(活动)，即使是最富于创意的艺术家和最富有经验的鉴赏家，也算不得审美主体；即使是最伟大的艺术作品和最优雅的田园山水，也不是什么审美客体。

人能否成为审美主体，世界能否成为审美客体，都取决于审美关系是否生成。

审美主客体是在审美关系(活动)的状态中生成和存在的。

根据之二是，审美主体是审美关系中的主体，审美客体是审美关系中的客体。

审美关系是审美主客体的逻辑确定者。

例如我们只能在“采菊东篱下，悠然见南山”的审美关系和审美状态中，才能把陶渊明确定为审美主体，把南山确定为审美客体。

可见，人之所以被称为审美主体，世界之所以被称为审美客体，其根本前提在于二者已经处在审美关系中了。

人生在世，人的生存实践，永远是审美关系发生的独一无二的根基。

但是，人并非每时每刻都处在审美状态，世界并非每时每刻都成为审美对象(客体)，人与世界的关系并非每时每刻都呈现为审美关系。

世间不存在绝对的、无条件的审美关系，只存在特定条件、情境、机缘下当下生成显现的审美关系。

根据“关系在先”的原则，任何从生生不息的生成之流中截取出来的静止的固定的审美关系，都是抽象的、无根的，也不是真正的审美关系；同样，任何审美主体和审美客体也都是随着审美关系的生成而生成，而不可能是先在的、固定的、现成的。

【衡水金卷】河北省衡水中学2024届高考模拟押题卷（一）语文留意事项：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2．作答时，请仔细阅读答题卡上的留意事项，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。

百年中国，再没有其他学说像儒家思想这样，经验了如此长时间的反复跌宕和严峻拷问。

读经和反对读经，曾成为学界和舆论界争吵不休的一桩公案。

反对者明显占上风，连鲁迅也站出来发声，指责提倡读经者即使是真正的醇厚人也不过是“笨牛”而已。

文革十年，儒家思想成为众矢之的，必欲清除扫尽而快之。

改革开放后，把历史还给历史成为思想学术界共同呼声，孔子由被幼童也参加唾骂的斯文扫地变而为正常的文化古人。

由于所经验的“毁圣弃知”的时间实在太长，难免积非成是，变更世人乃至学界部分人士的成见尚需时日。

儒学产生之初，即春秋战国时期，儒家只是诸子百家中的一家，其影响比之墨家或犹有未及。

所以孟子颇为焦虑地说：“圣王不作，诸侯放恣，处士横议，杨朱、墨翟之言盈天下。

天下之言不归杨，则归墨。

”他因此想起而矫正此种“仁义充塞”的时代风气，欲以承继虞舜、周公、孔子的圣道为己任。

汉代中期汉武帝实施“独尊儒术，罢黜百家”的政策，使儒学地位隧然提升，成为社会主流意识形态。

但儒学以外的学说仍有存在空间。

东汉佛教的传入和道教的兴起，即为明证。

而到魏晋南北朝时期，释、道、玄之风大炽，其思想所宗更非只有儒学一家。

隋唐佛教发展的势头，亦不在儒学之下。

但假如认为隋唐时期的思想主潮是佛而非儒，轻忽儒家地位，又有误读古人之嫌。

直承郑康成而撰《五经正义》的孔颖达，即是当时继往开来的儒学健将。

明清以还，儒学的地位日趋稳固，但佛、道两家在民间社会的影响也起先定式成型儒家思想在宋代呈现变易之势。

二程和朱子等宋代大儒，诚然是承继了先秦以孔子、孟子为代表的儒家思想，但朱子的理学实为思想大汇流的产物，道家和道教的思想，佛教特殊是禅宗的思想，一起参加进来成为理学的助发资源。

2023届衡水中学高三一模语文答案一、现代文阅读(一)现代文阅读Ⅰ1．B2．D3．C4．①建立中国国家版本馆，可以把历史留下的“文化遗产”变成人民群众丰富的精神食粮，烛照民族复兴之路。

②建立中国国家版本馆，可以在守正创新中增强历史自觉、发挥历史主动，铸就中华文化新辉煌。

(每点2分)5．①中国国家版本馆能够反映和见证时代的文明成就，推动和支撑民族的发展进步。

②能够树立传承历史、立足当下、展望未来的文化地标，成为彰显文化自信、展现时代气度的崭新标识。

③有助于弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，不断扩大中华文化的影响力和感召力。

(每点2分)(二)现代文阅读Ⅱ6．C7．B8．描写镜泊湖时，写到了洞庭湖、太湖、大明湖和西湖，运用了衬托手法。

以洞庭湖的波浪汹涌、太湖的浩渺浑圆、大明湖的狭仄、西湖的美艳，衬托出镜泊湖的平静安详、朴素自然，展现镜泊湖的自然之美，表达了作者对镜泊湖的赞美之情。

(4分)9．①这座水电站，是当年日本侵略者留下的罪证，中华儿女经历了一次次浴血奋战，才换回美丽的山河。

②为了赶走侵略者，无数战士献出了宝贵的生命，这些烈士的形象和生平被珍藏在纪念馆里，能够激发人的爱国情怀。

③一些经历过战火洗礼的英雄至今还带着伤口生活在疗养院，是他们的付出换来了今天的和平。

(每点2分)二、古代诗文阅读(一)文言文阅读10．GO11．A12．B13．(1)近来，六月出兵，众将缺乏统率。

大敌当前，不是陛下亲自统率就是大臣们督师出征。

(译出大意给1分；“比者”、第二个“将”、“开督”三处，每译对一处给1分)(2)不久，常州被攻下，敌军逼近独松关，邻县的人听到风声全都弃城而逃。

(译出大意给1分；“已而”“薄”“遁”三处，每译对一处给1分)14．朝廷命张世杰等人分四路进军，陈宜中督管军马不在外督率，最终张世杰失败。

(1分)王爚请求派一位丞相亲自督师出征或派自己前往，没有得到应允，于是王爚的儿子唆使京学生到朝廷上书，历数陈宜中的几十件过失之事，因此陈宜中离职。

2023年河北省衡水中学高考语文模拟试卷·学生版一、现代文阅读（一）现代文阅读11．（19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：中国说唱文学对三迭式叙事的使用较早可追溯到唐代的敦煌变文，如韩擒虎三战定南陈。

《三国志平话》的出现标志三迭式叙事在说唱文学中确立并逐渐得到发扬，其图上标题体现三迭式叙事的有“三战吕布”“张飞三出小沛”等。

而后，三迭式叙事逐渐进入章回体小说，《三国志通俗演义》等受到口头文学孕育演化而成的章回体小说对三迭式叙事的运用蔚为大观。

在《水浒传》中，宋江与高俅展开了三次交锋，是由同一人物对同一受动者实施同一性质的行动构成的三迭式叙事。

三败高俅在纵向叙事的链条上每次聚合扩展了一些新的要素，使三次战斗场景在行动和细节上各有不同。

作者充分发挥了三迭式结构框架蕴含的变异势能，使每一次击败高俅的方式和战果都呈现不同程度的差异，同时三迭式结构又使三败高俅的故事单纯而集中，叙事完整紧凑，避免生出枝节散漫和有首无尾的弊端。

“文之长者，连叙则惧其累赘，故必叙别事以间之，而后文势乃错综尽变。

”某些三迭式叙事在每一次行为动作之间会插入对其他事件的描叙，如“三气周瑜”便使用了所谓“横云断岭”的叙事技巧。

在“一气”与“二气”之间插入了刘备攻取长沙四郡、过江娶亲等诸多事件，在“二气”与“三气”之间插叙了曹操大宴铜雀台，避免连续叙事可能产生“累赘”的弊端，形成曲折变化的叙事态势，达到一种跌宕回旋的叙事效果。

由不同人物对同一受动者实施同一性质的行动构成的三迭式叙事也不少，同样呈现出变异势能和环环相扣的特征。

《说岳全传》中余化龙、何元庆、董先轮番与金弹子交战等情节依循这种三迭式的叙事结构，给读者呈现了细节各异而又兴会淋漓的沙场血拼。

三迭式叙事大多以二元对立的原则组织故事情节。

一些三迭式叙事体现的是强的二元对立关系，一方试图将另一方置于死地，每一次重复都在进一步强化双方的对立，直至其中一方死亡。

岳飞在校场与小梁王较量的场景出现三次，分别是比试作兵器论、比箭、比兵器，每一次出现都包含出题、比试、分出胜负三个可变通的部分，每一次比试都朝着更为凶险的趋势发展，直至岳飞枪挑小梁王为终结。

河北省衡水市高三上学期语文第一次模拟考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分）(2019·浙江模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）今天的我们，对儿童教育空前重视。

但吊诡的是，早教培训如过江之鲫，新奇玩具推陈出新，儿歌创作却乏善可陈。

最主要的原因恐怕还是儿童音乐创作没有多大利益可图，一首优质儿歌的收益远不如三两句话忽悠家长购买课程来得高。

（乙）“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。

”儿歌不是纯消遣，只要旋律欢快就能“哄孩子”的观念不免过于狭隘了。

它应该是一种审美教育，很多时候，孩子们就是从中感知世界，认识世界，形成最初的价值观和善恶感。

（丙）歌词优美还是粗鄙，意境澄澈还是污浊，对孩童人格形成，视野开阔的影响大相径庭。

《让我们荡起双桨》曾在多少人的童年记忆里留下碧波荡漾、白塔红墙；《歌声与微笑》用词简明活泼，长大再唱都不禁笑在眉间……或许正因如此，重视儿歌之呼吁近年愈发高涨。

（1）文段中的加下划线词，运用不正确的一项是（）A . 吊诡B . 过江之鲫C . 不免D . 大相径庭（2）文段中划横线的句子，标点有误的一项是（）A . 甲B . 乙C . 丙二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2016高一下·湖北期末) 阅读下面的文字，完成后面题。

在世界文明对话史上，公元2世纪到7世纪期间最重要的历史事件当属佛教的东传及其与中华文明的对话。

这一文明对话产生了重要的历史后果，它不仅使佛教融入中华文明，与儒家、道教一起成为中国思想文化的结构性力量，而且也使得佛教获得持续的发展活力，从一个地方性宗教上升为世界性宗教，直到今天仍然发挥其重要的精神作用。

两汉时期，是佛教东传的发生期。

佛教进入中国大地是一个因地域关系自然而然地发生的过程，“其教因西域使臣商贾以及热诚传教之人，渐布中夏，流行于民间”。

河北衡水中学 2011～2012学年度第二学期高三第一次模拟考试 语 文 试 卷 说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和II卷（表达题）两部分。

2．答题前请仔细阅读答题卡（纸）上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。

3．选择题答案涂在答题卡相应位置，非选择题答案写在答题纸上，在试卷和草稿纸上作答无效，做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案。

4．考试结束后，将本试题卷、（选自《隋书·厍狄士文传》）【注】挝（zhuā）：击，打。

、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）A、亲旧绝迹，庆吊不通 吊：吊丧B、令人捕捉，挝捶盈前 盈：充满、塞满C、及下车，执法严正 下车：初到任D、亲友无内之者 内：入内、下列各句分成四组，全部表现厍狄士文严厉刻薄的一组是（ ）虽邻里至亲莫与通狎 山东衣冠多迎周师，唯士文闭门自守士文枷之于狱累日，杖之一百，步送还京僮隶无敢出门，所买盐菜，必于外境长史含笑判，清河生吃人 执法严正，不避贵戚，宾客莫敢至门A、 B、 C、 D、6、根据原文信息，下列判断不正确的一项是（ ）A、厍狄士文家是北齐的高官世家，北齐被北周灭掉后，他闭门不出，坚持操守，反而受到周武帝的赏识任用。

B、厍狄士文为了严格执法，甚至到了为执法如山而同所有的亲友断绝关系的程度。

他手下的官吏更是战战兢兢，但社会治安却非常好。

C、厍狄士文极其清正廉洁，但用法过度，因他揭发而被发配到岭南遇瘴气死掉的人有八九百，又抓捕鞭打这些人的亲戚，以至于给人以"酷吏"的感觉。

D、厍狄士文执法严明，不巴结权贵，他对人发誓说一定要依法让这些官吏死在自己手里。

后来因为堂妹的事情受到牵连，在狱中愤懑而死。

、翻译（10分）士文至州，发，长吏尺布升粟之赃，无所宽贷。

览妻郑氏性妒，谮之于文献后，后令览离绝。

士文耻之，不与相见。

司马氏集团怀有不满，但又感到世事已不可为，于是采取不涉是非、明哲保身的态度 （2） ，孤舟一系故园心。

河北衡水中学届高三第一次模拟测验（语文)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：衡水中学20１0——20１１学年度下学期一模考试高三年级语文试卷试卷类型Ａ试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试时间150分钟总分150分第Ⅰ卷（选择题,共3０分)一、基础知识部分(每小题3分,共12分)1. 下列各项字词字音字形错误最多的一项是（)A、融汇贯通故步自封伎俩摩肩接踵诤友zhēng啁啾zｈōu jｉū旖旎yǐ nǐＢ、蜂涌而上动辄得究通牒爱屋及乌窈窕yǎｏ tｉǎo惩罚（chěnｇ) 囹圄yǔＣ、因徇守旧飞皇腾达嬗变卓而不凡憎恨zèng 天堑ｑｉǎn 辟邪ｂìD、如丧考妣流金烁石汉颜噬脐莫及脊髓 jǐ suí龋齿qǔ炫目xuàn2．下列划线成语应用正确的一项是（）A、日本接连发生的大地震和核泄漏事件，正在考验着菅直人的政治能力，日本经济的现状也已如履薄冰,濒临崩溃的边缘。

B、期中考试后,老师展示了同学们的扫描版试卷,有些同学的卷面真是惨不忍睹,个别更是笔走龙蛇,看不清楚写的是什么。

这给我们敲响了警钟,以后一定好好练字。

C、近年来，文艺创作存在一些问题,主要是创新意识不强，模仿之风盛行。

如《印象·刘三姐》成功之后,各地一哄而起,大同小异，在视觉上和审美上使观众和游客感到疲劳,对此啧有烦言。

Ｄ、去年,一名乞丐——“犀利哥”引起了国人的注意,其照片风靡网络，犀利哥也迅速走红，由于他的行为举止特立独行,有些人开始怀疑他乞丐身份的真实性。

3. 下列句子没有语病的一项是（)A、动画片《喜洋洋与灰太狼》已播出了三年多，活泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点,激发了观众的强烈共鸣。

Ｂ、地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作,全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。

衡水中学2010——2011 学年度下学期一模考试高三年级语文试卷试卷类型A试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考试时间150分钟总分150分第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、基础知识部分（每小题3 分，共12 分）1. 下列各项字词字音字形错误最多的一项是（）A、融汇贯通故步自封伎俩摩肩接踵诤友zhēng啁啾zhōu ji ū旖旎yǐ nǐB、蜂涌而上动辄得究通牒爱屋及乌窈窕yǎo ti ǎo惩罚（chěng）囹圄yǔC、因徇守旧飞皇腾达嬗变卓而不凡憎恨zèng天堑qi ǎn辟邪bìD、如丧考妣流金烁石汉颜噬脐莫及脊髓j ǐ suí龋齿qǔ炫目xuàn2. 下列划线成语应用正确的一项是（）A、日本接连发生的大地震和核泄漏事件，正在考验着菅直人的政治能力，日本经济的现状也已如履薄冰，濒临崩溃的边缘。

B 、期中考试后，老师展示了同学们的扫描版试卷，有些同学的卷面真是惨不忍睹，个别更是笔走龙蛇，看不清楚写的是什么。

这给我们敲响了警钟，以后一定好好练字。

C、近年来，文艺创作存在一些问题，主要是创新意识不强，模仿之风盛行。

如《印象·刘三姐》成功之后，各地一哄而起，大同小异，在视觉上和审美上使观众和游客感到疲劳，对此啧有烦言。

D、去年，一名乞丐——“犀利哥”引起了国人的注意，其照片风靡网络，犀利哥也迅速走红，由于他的行为举止特立独行，有些人开始怀疑他乞丐身份的真实性。

3. 下列句子没有语病的一项是（）A 、动画片《喜洋洋与灰太狼》已播出了三年多，活泼可爱的形象、浅显易懂的内容、明显的本土化特点，激发了观众的强烈共鸣。

B、地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。

C 、《劳动合同法》就是要让劳动者减少依法维权的代价，让企业增加违法经营的成本；让守法者得益，让违法者得处。

D、具有充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项评判健康的标准。

河北衡水中学2024-25届高三年级上学期检测一语文本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：社会结构的现代化转型使社会呈现出个体化趋势，而个体化趋势下青年的社会心态也将随之转变。

在现代社会中，标准化的价值观不复存在，生活方式没有孰优孰劣，每个人经历的都是试验性的生活，生活方式的个人化与价值观的独立性显得越来越重要。

伴随着思想的解放，边界意识成为现代社会的首要意识而被强调，指出个人边界不容侵犯。

当前青年群体对社交边界感的强调，在某种意义上正是现代社会中个体独立意识和隐私意识的体现，是青年在现代社会中追求个性、渴望自由的情感表达。

社交边界感已经成为现代青年的新需求。

具体来看，此种需求体现在两个方面：一是拥有个人的边界。

拥有清晰的个人边界能使人学会评价人际关系，规避掉繁杂人际关系中的迷茫与压力，以及其对个人生活意志的主宰。

二是不侵犯他人的边界。

“已所不欲，勿施于人”，在坚持自我独立性的同时能够做到尊重他人的社交边界，才是社会互动中被崇尚的礼貌社交。

在高度倦怠的现代社会中，边界感成为现代青年自我保护与自我储能的方式。

德国社会学家齐美尔最早对社交中的边界予以重视，通过对现代社会的分析，他将社会生活中的社交距离视为自我与他人“内在关联”的心理距离，这其实是一种“内心的屏障”，起到屏保作用。

在快节奏的当今社会，频繁的社会流动让现代人每天要不断地与人接触，面对社交过载，如果没有这种人与人之间的“屏保效应”，人们终将会困于烦乱的社会交往中而感到精疲力竭，因此，边界感还为疲惫的年轻人提供了在内卷化社会中喘息的机会。

（摘编自王昕迪、胡鹏辉(边界感：现代社会青年社交需求及其建构》)材料二：2023年，“饭搭子”“旅游搭子’’“考研搭子”等名词层出不穷。

“搭子社交”以共同兴趣或需求为基础，秉持着严格的分寸感，满足青年们浅尝辄止的轻社交需求，成为更适应当代社会青年的社交方式。

考试时间150分钟。

第I卷（共30分）注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。

一.（12分，每小题3分）1.下列词语中，没有错别字的一组是 ( )A.振怒实名制攻城略地识时务者为俊杰B.溶洞连锁店和衷共济偷鸡不成蚀把米C.谩骂亲和力在所不惜一年之季在于春D.稼接临界点惊世骇俗无事不登二宝殿2. 下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A. 金鼎商城才开张，中百大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之粉。

..B. 艾滋病不是“衣带渐宽终不悔.，.为伊消得人憔悴”的相思病，它是使人颓废堕落的刽子手。

C. 家访中我们发现，正是由于家长的无为而治..，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。

D. 向人们坦白波澜壮阔.、心系朝廷的人生艰辛，讲述着他对诗的至纯至美、至真至善境界的不悔追求。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 大渐渐地阴了下来，外面又刮起了风，街上的行人也渐渐少了，修鞋的心里非常着急。

B. 重庆农妇熊德明因向总理说了一句实话，引出一段总理为民工讨工钱的佳话，也把自己无意中推向了本年度备受争议的一个角色位置。

C. 我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全篇了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。

D. 若能在繁忙中多一份沉思静想，使人生观渗透更多的宇宙观的内容，也许一生不论贫富，都可以活得很智慧，很健康，很快乐。

4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）考试时间15 0分钟。

第I卷（共30分）注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2.考试结束，将答卷纸和答题卡一并交回。

-—.（12分，每小题3分）1.下列词语中，没有错别字的一组是 ( )A.振怒实名制攻城略地识时务者为俊杰B.溶洞连锁店和衷共济偷鸡不成蚀把米C.谩骂亲和力在所不惜一年之季在于春D.稼接临界点惊世骇俗无事小登二宝殿2. 下列句子中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A. 金鼎商城才开张，中百大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之粉。

2023-2024学年河北省衡水市衡水金卷高三第一次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

当年那个意气风发的书生，如今立于皇帝身旁。

他铿锵有力的奏折，直言不讳的进谏，妙语连珠的回答，令皇帝，令天下为之一振。

迎来皇帝的宠爱，百姓的辉煌仕途的苏轼，是的一代豪杰。

他胸怀抱负，心似江涛澎湃，欲大有作为。

于是，那时的他便成为“弄潮儿”，光环围绕。

但当苏轼遇到小人，当他的“出言不逊”遇上奸佞的巧言令色，他被抛弃了。

“乌台诗案”之后，他被一贬再贬，如离群的鸿雁，甚至感到了死亡的威胁。

苏轼惊恐不安，心如死水，那时苦闷的苏轼留给世人的是灰黑的模糊的身影。

如果苏轼仅是仕途顺畅，那么，他也许只能成为一名历史政客。

如果苏轼被贬后就一直苦闷，那世间也只多了一只蜉蝣而已。

，苏轼却以其豁达成了后世的楷模。

这时的苏轼应该想通了一个问题：快乐之道，不在于做自己喜欢做的事，而在于喜欢自己不得不做的事。

于是，便有了泽被后世的苏堤，有了被人津津乐道的东坡肉，他以“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”自勉，尽己所能造福百姓。

那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁将文学史开辟了新天地，摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。

这时的苏轼，轻装上阵，( )。

1．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A．耳目一新爱戴当之无愧然而B．焕然一新爱护当之无愧固然C．耳目一新爱戴当仁不让固然D．焕然一新爱护当仁不让然而2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．那穿芒鞋、执竹杖、戴蓑笠的老翁将文学史开辟了新天地，让其诗文摇身一变成为经典，这实是“文学之大幸”。

高考语文一模试卷题号一二三四五总分得分一、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）1.古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下列各题。

对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。

乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。

数州消息断，愁坐正书空②。

【注】①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。

②《世说新语•黜免》载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。

扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。

”下列对这首诗的理解，不正确的两项是______A．诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。

B．“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。

C．“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。

D．第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。

E．诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。

诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？二、语言表达（本大题共4小题，共26.0分）2.（三）名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

庄子的《逍遥游》中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出“______ ，______ ”，强调风对大鹏起飞的重要性。

屈原在《离骚》中先写“民生各有所乐兮”，然后以“______ ”来与之对比，表达了自己与他人不同的追求；接着，“______ ”又以反问的口吻来表达自己心志的坚定。

文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“______ ”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“______ ”。

3.阅读下面的文字，完成答题。

当前，很多电视文艺批评者，对电视文艺脱离生活的现状_______，迎合电视文艺中的某些怪相、乱象，甚至不惜以“广告式”标签进行恣意吹捧，或受制于网络习语、商业思维，再加之______、思想品味不足、美学视界狭窄等因素的影响，使得电视文艺批评难以达到审视现实生活、扣准时代脉搏，从而高屋建瓴地揭示电视文艺要旨。