结对帮扶方案

学校之间结对帮扶实施方案3篇为贯彻落实市教育局的"百校扶百校"、宝安区"千校扶千校"活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定xx 学年度帮扶计划。

一、指导思想促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。

二、主要工作包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。

1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。

包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。

2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。

3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。

5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。

6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。

7、加强在教学资源方面的共享。

包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。

三、主要措施1、组织保障。

设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。

2、责任到人。

各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习3、加强沟通交流，争取更多的学习机会4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领四、主要方法1、邀请观摩。

主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。

结对帮扶工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校结对帮扶工作方案一、背景和意义近年来，随着我国教育改革的不断深入和全面发展，教育资源的配置不平衡现象逐渐凸显。

为了解决贫困地区教育发展面临的问题，促进教育公平，我校决定在____年开展学校结对帮扶工作。

本方案旨在通过学校间互帮互助的方式，推动贫困地区教育事业的发展，促进学生全面发展，实现教育公平，同时也有助于我校教育质量和社会责任的提升。

二、帮扶地区的选择和依据1. 帮扶地区的选择应遵循“从近到远、有所集中”的原则，优先考虑我校所在省份和周边省份的贫困地区。

2. 选择帮扶地区时，要充分考虑其教育发展水平、帮扶需求和合作意愿等方面的因素。

三、帮扶目标和内容1. 帮扶目标：（1）稳定贫困地区基础教育发展，提高学生综合素质水平。

（2）促进教师专业化发展，提高教育教学能力。

（3）改善教育硬件设施，提升学校办学条件。

（4）推动教育公平，减少贫困地区学生辍学率，提高教育获得感。

2. 帮扶内容：（1）教学交流合作：定期组织我校优秀教师赴帮扶地区学校进行交流授课，提供专业教育培训和指导。

（2）教育资源共享：向帮扶地区提供教育资源，包括教材、教具、图书、电子资源等，帮助提高教育教学质量。

（3）教师培训支持：组织专家团队到帮扶地区进行培训，提升帮扶地区教师的教育教学水平。

（4）学生资助计划：设立资助计划，向帮扶地区贫困学生提供奖学金、助学金等资助，鼓励他们坚持学习。

（5）办学设施建设：通过资金支持或项目捐赠的方式，改善帮扶地区学校的教育硬件设施，包括图书馆、实验室、运动场等。

四、帮扶计划和时间安排1. 帮扶计划按年度进行，并连续实施至少三年，每年进行一次评估和调整。

2. 每学年的帮扶工作安排如下：（1）9月：与帮扶地区学校达成合作意向并签订协议，确定具体帮扶内容和时间安排。

（2）10月-12月：组织我校团队赴帮扶地区学校进行交流授课，同时开展教育培训和教学指导活动。

（3）1月-3月：开展帮扶地区学生资助计划，评选和发放奖学金、助学金等资助项目。

最新带村结对帮扶促发展活动方案3篇带村结对帮扶促发展活动方案第1篇根据党的群众路途教化实践活动要求，为将整改落实、建章立制工作落到实处，切实解决镇域经济发展不平衡问题，制定如下方案：一、活动目的通过村带村结对帮扶和资金、项目、技术等方面的支持，促进全镇总体平衡发展。

二、结对对象2021年、2021年实施了扶贫连片开发的7个村，以及打铁、双龙共9个发展相对较好的村，带动帮扶发展相对不够的9个村。

（结对帮扶名单附后）三、帮扶期限从2021年10月至2021年10月，时间为两年。

四、帮扶项目（一）班子建设。

实施帮扶的村要在干部管理、人员培育、业务技能等方面对被帮扶村传授阅历。

（二）基础建设。

实施帮扶的村要向被帮扶村传授基础设施建设的胜利阅历，并在基础设施建设上赐予工作上的指导，条件成熟的可以适当的赐予资金上的支持。

（三）产业建设。

实施帮扶的村要向被帮扶村传授结合村情实际调整产业结构的胜利阅历，并将本村产业发展与被帮扶村的产业发展同规划、同落实。

五、活动要求（一）提高相识。

各村（居）干部要切实提高思想相识，自觉将行动统一到党委政府部署上来，不计私利，顾全大局，为促进全镇整体平衡发展贡献力气。

（二）切实帮扶。

各帮扶村要主动主动想方法添措施，切实为被帮扶村解决生产、发展中的现实问题，被帮扶村要主动主动与结对村联系，决不允许出现帮扶村不作为或被帮扶村等靠要现象，力争通过两年的帮扶，使被帮扶村风气有改变、面貌有改善、经济有发展。

（三）明确要求。

各村要本着对党委政府负责、对人民群众负责的看法，充分利用好此次结对帮扶的有利时机，以时不待我的拼搏精神，落实好结对帮扶有关要求。

结对帮扶状况纳入对相关村的目标考核。

带村结对帮扶促发展活动方案第2篇一、指导思想以党的、十八届三中全会精神为引领，紧紧抓住中心实施精准扶贫的重大机遇，围绕智力扶贫、经济扶贫、产业失贫三大重点，根据村有挂帮单位、户有帮扶责任人的要求，坚持分类指导、分类施策，切实做到精准化识别、针对性扶持、动态化管理，努力促进帮扶村社经济持续健康发展，为全面建成小康社会奠定坚实发展基础。

一对一结对帮扶方案(优秀3篇)对一结对帮扶方案篇一为全面贯彻落实党中央关于“立德树人”的根本任务，根据学校《关于开展“潜心立德树人”系列活动的通知》的要求，构建“全员、全过程、全方位”长效育人机制，发挥党员先锋模范带头作用，提升我院人才培养质量，增强育人实效，不让任何一个学生掉队，特制定本帮扶方案。

一、结对帮扶办法1.帮扶目标。

指导和督促学习困难的学生加强学习、掌握正确的学习方法、形成良好的学习习惯，使其课程考核不及格情况减少、学业成绩得到提升。

2.帮扶主体。

（1）帮扶人员：学院教职工党员、各班班主任、本科优秀学生党员。

（2）帮扶对象：学院各年级挂科三门及以上的学习困难的本科学生（以下简称“学困生”）。

二、方案实施原则1.构建平等、互相尊重的帮扶关系在尊重人格平等的基础上，构建健康积极的互动关系，做学困生学习的合作者、引导者、参与者，引导其正视问题、正确认识自我，帮助其树立自尊自信的心态，提高学生自我评价能力和自我责任意识。

2.重点提升学生学习能力，助其掌握科学学习方法一是指导学困生掌握科学的学习方法，把握好正确的学习方向；二是注重培养学困生的自学意识，培养学困生独立思考、独立判断的能力；三是引导学困生做好时间管理，合理安排学习、工作和娱乐时间。

三、具体实施措施1、帮扶责任人一带一学习（1）熟知情况，及时进行沟通交流帮扶责任人与帮扶对象、班主任、同学、家长等相关人员进行沟通交流，了解帮扶对象的薄弱点和困难情况，建立被帮扶人档案。

帮扶责任人定期了解学生情况，及时将学生学习情况与家长、班主任沟通，共同督促学生学习。

（2）制定计划，定期进行学习指导与帮扶对象建立良好帮扶关系，指导其制定学习计划，合理安排不及格科目的复习进度；共同协商制定合理的辅导方案，约定每周的辅导次数，并严格执行；帮扶责任人指导督促学困生及时反馈挂科科目复习中存在的疑难点，有针对性地制定问题解决方案；开展相应的心理疏导，避免因学习、心理压力过大而影响本学期课程学习、打击学习积极性的情况出现。

结对帮扶工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，何不好好地做个工作计划呢？但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编精心整理的结对帮扶工作计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

结对帮扶工作计划1一、工作方案在实施教育均衡发展工程中，教师结对及帮扶工作为老师的成长搭起了互相学习、共同进步的平台。

在他们的指导和关心下，我有幸承担帮扶姚成琳老师的工作，本着“认真、踏实、团结”的工作态度，为了扎实有效做好这项工作，我们拟制定如下工作方案。

（一）对象分析1．师德方面：姚成琳老师能够爱岗敬业，较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强；虚心好学，积极上进；特别是承担了毕业班的数学教学任务兼学校电脑课教学，工作却从不落下，服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，并有一定的开拓进取精神。

2．业务方面：姚成琳老师，从教多年，已逐渐熟悉初中数学教学的一般过程，有一定的教学经验，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

但是，在对教材的处理方面，特别在课堂教学的组织方面，经验不足。

曾参加过区骨干教师培训班学习，善于学习，能够胜任教育教学工作，但在教育科研方面成绩较少。

（二）工作目标在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。

相信在我们的共同努力下，不断提高我们的教育教学科研水平，教育教学工作更上一层楼。

（三）具体措施1．师德方面（1）树立依法执教，为民服务的精神。

首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《初中教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。

其次，我们将进一步树立为民服务的思想。

我们的从事的职业是服务性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的未来负责。

（2）培养爱岗敬业，团结协作的精神。

谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。

我们要深入学生，了解学生，面对学生；要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。

结对帮扶实施方案一、背景分析结对帮扶是指在扶贫工作中，通过建立起贫困地区与非贫困地区之间的长期合作关系，协助贫困地区发展经济、改善生活条件，达到脱贫致富的目标。

____年，我国将继续实施结对帮扶政策，以推动贫困地区的发展。

本方案主要针对____年结对帮扶实施方案进行规划和指导，旨在通过结对帮扶，消除贫困、促进全面建设小康社会的实现。

二、总体目标____年，通过结对帮扶，帮助贫困地区实现贫困人口脱贫，促进贫困地区的经济发展，提高整体生活水平。

具体目标如下：1. 贫困地区的贫困人口脱贫率达到90%以上，贫困县退出贫困县序列；2. 贫困地区的基础设施建设得到重点支持，交通、电力、通信等基础设施水平明显提高；3. 贫困地区的产业发展得到重点推动，农业、工业、服务业等各个领域实现可持续发展；4. 贫困地区的教育、卫生、文化等社会事业得到重点支持，保障贫困地区人民的基本生活需求。

三、结对帮扶方式____年，结对帮扶将采取多种方式进行实施，包括：1. 高新技术帮扶：通过派遣技术专家和优秀企业骨干到贫困地区，提供技术指导和支持，帮助贫困地区发展高新技术产业，提升科技创新能力。

2. 产业帮扶：通过投入资金、引导企业投资、优化产业布局等方式，帮助贫困地区开展产业发展，培育壮大具有竞争力的产业示范基地。

3. 教育帮扶：通过派遣优秀教师到贫困地区学校任教，提供教育教学指导和支持，改善贫困地区的教育条件，提高教育质量。

4. 医疗帮扶：通过派遣医疗专家到贫困地区医院医治贫困人群，开展健康教育宣传，改善贫困地区的医疗卫生条件，提高健康水平。

5. 扶贫政策帮扶：通过宣传解读国家扶贫政策，帮助贫困地区了解和获得相关扶贫政策支持，提高贫困地区参与扶贫政策的能力。

四、结对帮扶实施步骤1. 确定结对帮扶对象：贫困地区根据实际情况，确定结对帮扶的省、市、县，明确负责的帮扶单位或个人。

2. 制定帮扶计划：结对帮扶单位或个人与贫困地区进行沟通，了解贫困地区的发展需求和帮扶意向，制定具体的帮扶计划。

学校结对帮扶方案为推进教育的均衡发展，提高学校管理水平和教育教学质量，充分开发、利用、共享教育资源，和兄弟学校互相学习，相互促进，共同提高，构建和谐的吴家教育环境，根据___教管中心安排，___中心校与___中心校结成帮扶对子。

为使结对帮扶工作取得实效，特制定本方案。

一、指导思想以实践“___”重要思想为指导，坚持科学发展观，以“办人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标加强与结对学校的交流与合作，增进学校之间的友谊，以教育教研为主要途径，协助结对学校形成比较浓厚的教研氛围，帮助教师了解教育教学改革发展态势，提高教师专业水平，增强教育教学的质量意识，帮助结对学校工作上有较大进步。

三、___机构组长：___副组长：___成员：___领导小组下设办公室，___任主任，___为成员，负责结对帮扶具体工作的联系与落实。

四、主要措施1、召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。

互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。

分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。

2、开展学生“手拉手”活动。

由学校大队部牵头，与对方学校对应年级结成对子，学生间通过书信、网络、电话等形式进行学习上的门交流，开展赠送文具、书本等活动。

3、以活动为载体，搞活帮扶工作。

采取走出去，请进来的办法促进两校教师间的交流。

学校安排骨干教师送课到帮扶学校，特别安排奇缺科目教师去对方学校送课，同时请对方学校派教师来校跟班教学，学习使用“班班通”等多媒体教学，并请对方学校派人参加本校的教学研讨活动。

另外还举行集中教研活动、教研知识专题讲座、师徒结对、业务竞赛等活动，形成“学习、研究、实践”为一体的教研氛围4、开展教师联谊活动，举行篮球比赛、趣味活动等，增进两校友谊。

5、根据本校及对方学校实际情况，向帮扶学校赠送教学设备、设施。

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第一篇：结对教师帮扶方案一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施㈠健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

结对帮扶方案导读：本文结对帮扶方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

结对帮扶方案（一）各村党支部、镇属机关：为进一步密切党群干群关系，服务人民群众，争做群众贴心人，进一步增强镇机关全体干部的宗旨意识，经镇党委研究，对今年的“结对帮扶”工作提出如下实施方案：一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习实践落实科学发展观为统领，建立健全结对帮扶长效工作机制，进一步加强机关作风建设，更新服务观念，争做群众贴心人，进一步密切党群干群关系，促进社会和谐稳定。

二、成立结对帮扶工作领导小组组长：齐军镇党委书记副组长：刘石生镇党委副书记、镇长成员：胡阳镇党委委员、纪委书记史超镇人大主席巢晓勇镇党委委员、常务副镇长吴明富镇党委委员、武装部长张小红镇党委委员余小明镇党委委员、副镇长余丁春副镇长黄平副科级组织员余向东副科级宣传员结对帮扶工作领导小组下设办公室，张小红兼任办公室主任负责日常工作。

三、工作任务和帮扶内容1、帮扶任务（1）镇机关驻村干部在所驻村联系结对帮扶对象，其他机关干部在各村联系好结对帮扶对象。

每个领导班子成员至少结对帮扶二户群众，每个机关干部至少结对帮扶一户群众，每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不得少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于200元。

（2）镇属机关单位均需进行结对帮扶活动，所选对象由各单位根据工作中发现的实际情况，或与相关村联系后各自进行确定。

对所帮扶对象每年上门上户联系沟通感情、解决实际问题等不少于6次，给帮扶家庭每户送慰问品金额不得少于100元。

2、帮扶对象确定帮扶对象重点考虑以下三类人员：（1）家庭生活困难户；（2）生活困难党员、老干部；（3）矛盾较集中的居民。

3、帮扶内容：通过结对帮扶，为每个帮扶对象在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面解决一些实际问题，帮助改善生产生活状况，增强其致富能力和生活信心。

帮扶内容主要包括：（1）在生活上给予帮助，帮助联系户解决生活困难问题；（2）在生活上给予支持，支持联系户发展生产，自主创业；（3）在科技上提供咨询，给联系户提供有关科技知识的咨询和服务；（4）在政策和法律法规上进行解读，解读党和政府在农村实行的方针政策，消除群众心中的疑虑，增强群众法律意识和法制观念；（5）在情感上加强联络，通过感情的联络进一步融洽党群、干群关系；（6）在就业上给予指导，指导群众多途径、多渠道就业。