结对帮扶实施方案范本(完整版)

帮扶活动实施方案（通用6篇）帮扶活动实施方案1为了加强党的基层组织建设，夯实基层基础，提高党员为民服务意识，促进学习实践科学发展观活动的深入进行，根据《区委组织部、区委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室关于开展联村联户、帮建帮扶活动的实施意见》的指示精神，结合区法院与祝站镇金鱼村实际情况，现制定以下实施方案。

一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕改革发展稳定大局，紧密联系党员干部的思想实际，紧扣围绕和巩固学习实践活动成果，坚持以人为本、以城带乡、双向互动、双向受益的基本原则，通过开展双联双帮活动，着力增强法院党员干部的宗旨观念和群众感情，切实转变思想作风和工作水平;尽力解决人民群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，促进城乡社会和谐发展，探索积累党建工作经验，努力实现党员干部受教育，基层群众得实惠，党建工作上台阶，科学发展见成效的工作目标。

二、参与活动对象及活动安排1、参与活动对象。

区法院党组与金鱼村党支部联合开展。

区法院党组书记与金鱼村党支部书记共同负责，区法院党组成员、政治处主任陈南新同志负责组织和协调本单位的双联双帮活动。

帮建活动以一对一或多对一的方式帮扶，帮建联户名单由金鱼村党支部提供。

2、活动安排。

5月15日前，院党组织负责人带队到金鱼村了解村基本情况，并制定实施帮扶工作方案;法院党组每季度至少到金鱼村开展一次活动，安排党员干部集中进村走访慰问活动不少于三批(次)，每名在职党员都要参加。

三、主要任务1、指导和帮助村党组织加强规范化建设。

重点帮助建立健全以党支部为核心的村级组织，帮助建立一套科学合理的管理制度，建好村级组织办公活动场所，组织党员开展双建双带、一户五员活动，扶持和帮助12个党员中心户，培养和发展12名35岁以下年轻党员。

2、指导和帮助开展深入学习实践科学发展观活动。

法院党组织要帮助金鱼村做好学习实践科学发展观活动的准备工作，学习实践活动启动之后，院党组织主要负责同志要为金鱼村全体党员上一次党课或作一场形势报告，参加村党支部民主生活会，开展一次传统教育或警示教育活动，邀请村两委班子成员或党员代表到法院参加一次考察学习或联谊活动。

结对帮扶工作计划（精选16篇）结对帮扶篇1一、指导思想深入贯彻党的十九大精神和系列讲话精神，继续坚持精准扶贫工作方针，以县委、县政府总体脱贫攻坚实施意见为指导，以解决贫困群众温饱、促进贫困群众增收为目标，努力改善贫困村的基础设施，加快转变经济发展方式，提高扶贫标准，扎实开展科技扶贫、产业扶贫、教育扶贫等专项扶贫工作措施，努力实现扶贫对象稳定脱贫的工作目标。

二、明确帮扶责任全局上下要进一步明确帮扶人员责任，严格落实脱贫攻坚责任制，强化措施，确保完成201x年脱贫攻坚任务。

帮扶民警要强化对扶贫政策的学习及所包贫困户基本情况的熟悉，做到底数清、户数明，帮扶政策有针对性，切实做到每月下村入户实地走访帮扶不少于一次，认真完善扶贫手册，宣传扶贫政策，制定帮扶方案，落实帮扶措施，帮助解决所包户脱贫过程中问题，确保圆满完成朱圩村扶贫攻坚工作任务。

三、发挥帮扶作用公安局将加强对帮扶民警的支持和管理，进一步严格要求帮扶人员履职尽责。

坚决不能走形式、做样子，要深入村组，严格按照结对帮扶要求，认真开展结对帮扶活动，认真做好对贫困户的走访、沟通、了解，摸清他们的思想动态、面临困难，找准贫困的根本原因，根据贫困户的实际情况，提出切实有效的扶贫办法，积极主动向地方党委政府报告，尽心尽力发挥帮扶人员应有的作用，帮助贫困群众早日摆脱贫困，实现稳定脱贫。

四、制定帮扶措施一是加强产业脱贫。

帮助村两委及帮扶贫困户想办法，出点子，打破固有观念，调整产业结构，实现从粮食产业结构到为经济产业结构的调整，从解决资金难题入手，加大协调帮助力度，争取项目实施，助力精准扶贫。

二是加强结对帮扶。

深入推进“单位包村、民警包户”结对帮扶工作，严格按照结对帮扶要求，与1贫困家庭实行结对帮扶。

认真开展结对帮扶活动，帮助贫困群众早日摆脱贫困实现稳定脱贫。

三是协调帮扶资金。

充分征求村两委、帮扶对象的意见，重点在家庭养殖等方面进行帮扶。

帮助协调落实产业补助资金，大力发展贫困户家庭养殖业。

结对帮扶实施方案一、背景分析结对帮扶是指在扶贫工作中，通过建立起贫困地区与非贫困地区之间的长期合作关系，协助贫困地区发展经济、改善生活条件，达到脱贫致富的目标。

____年，我国将继续实施结对帮扶政策，以推动贫困地区的发展。

本方案主要针对____年结对帮扶实施方案进行规划和指导，旨在通过结对帮扶，消除贫困、促进全面建设小康社会的实现。

二、总体目标____年，通过结对帮扶，帮助贫困地区实现贫困人口脱贫，促进贫困地区的经济发展，提高整体生活水平。

具体目标如下：1. 贫困地区的贫困人口脱贫率达到90%以上，贫困县退出贫困县序列；2. 贫困地区的基础设施建设得到重点支持，交通、电力、通信等基础设施水平明显提高；3. 贫困地区的产业发展得到重点推动，农业、工业、服务业等各个领域实现可持续发展；4. 贫困地区的教育、卫生、文化等社会事业得到重点支持，保障贫困地区人民的基本生活需求。

三、结对帮扶方式____年，结对帮扶将采取多种方式进行实施，包括：1. 高新技术帮扶：通过派遣技术专家和优秀企业骨干到贫困地区，提供技术指导和支持，帮助贫困地区发展高新技术产业，提升科技创新能力。

2. 产业帮扶：通过投入资金、引导企业投资、优化产业布局等方式，帮助贫困地区开展产业发展，培育壮大具有竞争力的产业示范基地。

3. 教育帮扶：通过派遣优秀教师到贫困地区学校任教，提供教育教学指导和支持，改善贫困地区的教育条件，提高教育质量。

4. 医疗帮扶：通过派遣医疗专家到贫困地区医院医治贫困人群，开展健康教育宣传，改善贫困地区的医疗卫生条件，提高健康水平。

5. 扶贫政策帮扶：通过宣传解读国家扶贫政策，帮助贫困地区了解和获得相关扶贫政策支持，提高贫困地区参与扶贫政策的能力。

四、结对帮扶实施步骤1. 确定结对帮扶对象：贫困地区根据实际情况，确定结对帮扶的省、市、县，明确负责的帮扶单位或个人。

2. 制定帮扶计划：结对帮扶单位或个人与贫困地区进行沟通，了解贫困地区的发展需求和帮扶意向，制定具体的帮扶计划。

结对帮扶工作计划范文（精选5篇）结对帮扶工作计划范文（精选5篇）时间稍纵即逝，我们的工作又迈入新的阶段，先做一份工作计划，开个好头吧。

什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是小编整理的结对帮扶工作计划范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

结对帮扶工作计划1县为贯彻党的十八大关于“均衡发展九年义务教育”的精神，深入落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020年）》和我省《实施意见》，把《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发〔20xx〕48号）有关要求落到实处，合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小县域内义务教育城乡、区域、校际差别，促进教育公平，确保到2020年我县义务教育实现基本均衡发展目标，县教育体育局决定从20xx年秋季开学起，在全县义务教育学校全面实施“结对帮扶”活动，现制定以下工作方案：一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。

二、工作目标充分发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。

三、实施范围义务教育学校“结对帮扶”活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”、“一对多”的结对帮扶活动。

支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校；受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。

“结对帮扶”活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。

原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校“结对”，形成帮扶关系，开展“结对帮扶”活动（具体安排见附件）。

四、实施内容义务教育学校“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。

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第一篇：结对教师帮扶方案一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。

二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、关爱留守儿童，开展对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施㈠健全机制，加强关爱。

首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。

充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。

成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。

其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。

通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

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第一篇：教师结对帮扶工作方案一、帮扶对象：xx老师对象分析：白老师是参加工作一年的特岗教师，对工作充满热情，并且是一位责任心强，积极上进，虚心好学的充满激情的老师。

但是，由于白老师工作经验不够丰富，需要帮助她迅速成长。

二、帮扶形式：“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：一年。

四、工作目标：1、努力克服教育教学中的低效行为。

2快速提高自身的教育技能和教育综合能力。

3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升，结合她的信息技术专业已有的经验，再让她的课堂“活”起来；课堂的语言艺术能力得到一定的提升；通过一年的努力，形成自己独特的'教学风格，尽快成长为有经验的教师。

1、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

六、帮扶措施：1、积极参加各种教研活动，及时做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：我和白老师建立一个不定期的互相听课的制度。

白老师可谁时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听白老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优略所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。

我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。

通过说课议课，力求让白老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。

结对帮扶方案结对帮扶方案精选3篇（一）结对帮扶是一种帮助贫困地区的扶贫措施，通过建立与贫困户的结对帮扶关系，提供长期的帮助和支持，帮助他们实现脱贫致富。

结对帮扶方案的详细内容可以包括以下几个方面：1.定期走访和沟通：帮扶方案应包括定期走访和与贫困户的沟通，理解他们的需求和问题，及时解决贫困户面临的困难。

2.资金支持：结对帮扶方案可以提供资金支持，帮助贫困户开展产业、开展农业消费或其他创业工程，增加收入来。

3.技术培训和指导：通过提供技术培训和指导，帮助贫困户进步消费技能和管理才能，提升农业产业的效益。

4.医疗救助：结对帮扶方案可以提供医疗救助，包括提供根本医疗效劳、安康教育和医疗费用的补助等，帮助贫困户改善安康状况。

5.教育支持：结对帮扶方案还可以提供教育支持，包括提供教育资、教材购置、学费资助等，帮助贫困户的子女承受良好的教育。

6.其他帮助：根据贫困户的详细需求，结对帮扶方案也可以提供其他帮助，如改善根底设施、改善居住条件等。

此外，结对帮扶方案应该建立有效的监视和评估机制，保证帮扶资金和资的有效利用，并及时调整方案，确保扶贫工作的顺利进展。

结对帮扶方案精选3篇（二）结对帮扶工作方案是为理解决农村贫困地区的困难和问题，通过城市和农村地区之间的合作与支持，进步贫困地区的经济开展程度和居民生活程度。

一、确定结对帮扶地区：1. 确定帮扶地区是基于其贫困程度和开展潜力的综合评估；2. 结对帮扶地区可以是特定的乡镇、村庄或特定社区，也可以是整个县、市或区。

二、确定结对帮扶单位：1. 确定城市单位或社会组织承当结对帮扶工作，以提供资和技术支持；2. 选择具备相关经历和才能的单位，确保帮扶工作的有效性和施行性。

三、制定帮扶方案：1. 与帮扶地区进展沟通和交流，理解其开展需求和开展重点；2. 根据帮扶地区的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶目的和重点。

四、施行帮扶工作：1. 提供技术支持和培训，帮助帮扶地区进步技术程度和产业开展才能；2. 资金支持，通过资金投入，推动根底设施建立和产业开展；3. 教育支持，提供教育资和师资支持，改善教育条件和程度；4. 医疗支持，提供医疗资和医疗效劳，改善安康条件和医疗程度；5. 环境改善，提供环境治理和保护支持，改善帮扶地区的生态环境。

结对帮扶方案结对帮扶方案15篇为了确保事情或工作安全顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的结对帮扶方案，欢迎阅读与收藏。

结对帮扶方案1为认真贯彻落实区委区政府提出的《xx区村(社区)“四位一体”强基工程实施意见》(吉区发〔xx〕2号)文件精神，做好“社区精准扶贫”工作，特制定工作方案如下：一、指导思想以街道为单位、分工协作、精准扶持、冬天管理为手段，进一步完善低保、医保、教育、救助等扶持政策，最大限度叠加政策，实行兜底保障，实行城市社区扶贫对象“业有所就、学有所教、病有所医、老有所养、住有所居心有所安”。

二、工作目标对认领的任务数，实施结对帮扶，采取领导包户、单位帮扶、社会参与的模式推进城市社区扶贫，实现有劳动能力的扶贫对象逐渐脱贫、无劳动能力的对象全面提升保障水平，为以后全面推进城市社区精准扶贫提供示范。

三、工作举措1、强化帮扶措施。

帮扶措施一年一制定，一年一落实，以便切合实际、有效可行。

制定帮扶措施时，既要统盘考虑国家制定的各项扶贫政策，又要结合帮扶户的具体实际情况。

坚决杜绝简单的给钱、给实物的帮扶做法，重点在给予智力支持、开展技能培训以及明晰发展思路、指引脱贫门路上下功夫。

对具备产业基础和发展条件的贫困人口，积极协调有关部门，实施技能培训和产业扶贫，联系相关部门解决帮扶资金。

2、建立帮扶工作台账。

全局帮扶干部针对每户贫困人口，建立帮扶台账。

台账要明确帮扶对象的基本情况、脱贫时限、发展目标和帮扶措施等。

3、加强党员干部帮扶。

结合“在职党员进社区”活动，全体党员进社区开展志愿结对帮扶或采取认购、认捐的办法进行间接帮助和支持，深化在职党员进社区、党员志愿者、微心愿等服务活动。

4、积极推进人文社区创建。

一是落实帮扶资金，用于社区建设。

二是成立领导小组，下派1x2名工作人员蹲点社区。

三是开展结对帮扶活动，到社区开展公益活动。

帮扶实施方案范文4篇根据市教育局关于《教育系统城乡教育结对帮扶改造农村薄弱学校实施方案》的通知精神，为实现城乡均衡发展，共同提高，制定本方案。

一、指导思想贯彻党的十八大精神，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以改造农村薄弱学校，促进城乡教育协调发展为目的，认真贯彻落实市局结对帮扶通知精神，充分发挥我校优质教育资源的辐射作用，切实开展校际帮扶活动，提高两校办学质量。

二、帮扶对象xx小学三、组织领导为使结对帮扶活动顺利开展，取得实效，学校成立结对帮扶工作领导小组。

组长：副组长：成员：学校中层干部、教研组长、骨干教师四、具体措施1.学校管理。

学校领导将本校发展规划、办学思路、学校特色、教育教学管理制度、教师培训制度、安全管理经验、学生德育等方面的内容形成报告，每学期定期为友爱小学全体教师做一次报告，帮助该校健全并完善学校管理制度。

2.学校建设。

结对帮扶期间，xx三小在财力允许的情况下，尽力帮助友爱小学改善办学条件。

每年视学校情况拿出一定资金帮助该校解决部分装备设施问题。

3.教学教研。

每学期定期开展集中教研活动。

如：骨干教师示范课送教下乡，教研专题讲座，课题研究互动，教学质量联测，读书沙龙等。

实现资源共享，共同发展。

4.干部交流。

建立健全的干部挂职制度，每学年，双方学校的管理干部到对方学校挂职学习，挂职学习时间不少于10天。

挂职干部要参加甲方学校重大事项议事决策会和学校行政例会。

挂职干部要深入教研组、年级组和课堂参与教研活动。

双方学校校长每学期到对方学校做1次专题辅导报告。

5.教师交流。

结对帮扶以两校骨干教师为依托，以青年教师为帮扶对象，双方学校教师结成“一对一”帮扶关系，通过网络或面对面交流与沟通，更新教育观念，改变传统的教学方法，提高教育质量。

以学校的校园网和腾讯qq为依托，开通双方学校教师联系渠道，通过信息互享、资料交流、问题研讨、教研互动，使之成为两校教师交流研讨、资源共享的平台。

另外，双方每年互派青年教师到帮扶学校随结对师傅跟岗学习。

学校结对帮扶方案范本根据《省教育厅办公室关于调整“__五”期间___省“千校万师支援农村教育工程”结对帮扶项目学校___》（苏教师【___】49号）精神，从___年___月至___年___月，句容市春城中心小学与连云港市灌云县海滨新城学校结成结对帮扶项目学校。

为进一步提高结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订结对互助工作计划。

一、指导思想以实践“___”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办“人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

三、___机构组长：刘以平（春城中心小学校长）黄明仁（海滨新城学校校长）副组长：纪梅花牛风平（春城中心小学副校长）邵桂军（海滨新城学校副校长）成员：刘兵郭金兰裴贤红沈世芬邹尚海（春城中心小学）马兆轩庄占国伏国军王同喜（海滨新城学校）四、具体措施1.召开座谈会议召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。

互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。

分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。

2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。

在学校网站增设“结对互助”板块，为两校教师之间互动创建一个快捷平台。

3.师徒结对帮扶句容市春城中心小学现有市级以上拔尖人才___名。

根据结对学校需求，每位教师与支援学校教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

4.灵活开展活动原则上每学期开展一次活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

结对帮扶工作计划方案8篇结对帮扶工作计划方案精选精选篇1为贯彻落实党的_提出的“办好学前教育”的要求，持续推进学前教育健康发展，努力回应人民群众迫切接受优质学前教育的期盼，结合我县学前教育发展实际，特制度本实施方案。

一、基本情况2020年我县常住人口学前三年适龄幼儿数为56506人，在园幼儿52662人，学前三年毛入园率为93.2%，普惠园在园幼儿48564人，普惠率为92.22%；公办园幼儿31401人，公办园幼儿占比为59.63%。

目前，我县幼儿园在办园质量、管理水平等方面，还存在着城乡之间、公办园与民办园之间的差距，不能满足群众对优质教育的需求，“入好园”的矛盾仍较突出。

二、帮扶目标按照“因地制宜、全面覆盖”的原则，通过开展学前教育“结对帮扶”活动，充分发挥市、县级示范性幼儿园的示范带动作用，实现优质教育资源共享，改善和提高全县幼儿园办园水平，逐步缩小城乡和公民办幼儿园的差距，办好让人民满意的学前教育。

三、帮扶对象及范围帮扶者：阜阳市一类幼儿园、太和县一类幼儿园、县城公办幼儿园帮扶对象：一般公办幼儿园、民办园四、帮扶内容及方式（一）制定实施方案。

承担帮扶任务的幼儿园要指派一名副园长和若干骨干教师深入到被帮扶园实地考察, 采取座谈、访问、查阅档案、听课等形式了解情况，明确帮扶工作的目标任务，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。

中心学校要根据辖区幼儿园实际情况，制定本辖区幼儿园结对帮扶名单，为了保障帮扶成效，1所幼儿园两年内最多可帮扶4所幼儿园。

（二）指导业务工作。

承担帮扶任务的幼儿园每学期应选派优秀骨干教师深入被帮扶园在园务管理、教育活动、保教工作、硬件建设方面进行具体指导，指导其结合自身特点，因地制宜，做好园舍和幼儿活动室的环境和文化建设，不断丰富园所内涵，逐步形成办园特色。

（三）开展系列活动。

举办专题讲座、开展专题培训、组织示范研讨、交流教研信息，帮助被帮扶园开展园本培训和园本教研，积极承接被帮扶园教师来园参加教研活动和跟岗学习，鼓励双方保教人员开展拜师结对活动，有针对性地提高师资水平和业务能力。

2024年结对帮扶实施方案范本____年结对帮扶实施方案一、背景与目标____年，我国深入贯彻落实乡村振兴战略，进一步加强农村扶贫工作，特别是结对帮扶工作，旨在解决贫困地区的突出问题，推动贫困地区经济社会发展。

本方案旨在制定全国性范本，以提升帮扶工作的效益和成果。

二、原则与指导思想1. 高效务实原则：帮扶工作应坚持实事求是、量力而行，根据实际情况制定具体措施和计划，确保帮扶工作能够取得实效。

2. 共享共赢原则：帮扶工作应坚持共享共赢的原则，鼓励双方深度交流和合作，共同推动贫困地区的脱贫致富，实现共同发展。

3. 全方位阶段性原则：帮扶工作应从经济、社会、环境等多个方面进行综合性帮扶，分阶段推进，确保全面改善贫困地区的发展环境和人民生活品质。

三、帮扶对象选择与落实1. 选择帮扶对象：根据贫困地区的实际情况和需求，结合相关调查研究结果，由帮扶地区与贫困地区共同商定帮扶对象。

优先选择贫困程度较深、发展潜力较大、适合帮扶的地区作为帮扶对象。

2. 落实帮扶责任：帮扶地区应成立帮扶项目领导小组，明确帮扶责任人，并制定帮扶方案和计划。

同时，也要加强对帮扶责任人的考核和评价，确保责任到人。

四、帮扶内容与措施1. 经济帮扶（1）产业扶贫：帮扶地区通过技术培训、资金支持等方式，推动贫困地区发展特色农业产业、乡村旅游等产业，提高贫困地区农民收入。

帮扶地区与贫困地区可以开展农业合作社、农产品推广等项目合作。

（2）就业扶贫：帮扶地区与贫困地区合作，提供就业机会，推动贫困地区劳动力转移就业。

帮扶地区可以引导当地企事业单位提供就业岗位，同时也要加强职业培训，提高贫困地区劳动力技能水平。

（3）金融扶贫：帮扶地区与贫困地区合作，提供金融支持，包括贷款、担保等，支持贫困地区农民、企业发展。

2. 教育帮扶（1）改善教育条件：帮扶地区应重点关注贫困地区教育设施改善、教育资源配置等问题，提升贫困地区学生接受教育的条件。

（2）提供培训支持：帮扶地区可以邀请教育专家或教师到贫困地区开展教师培训、教学方法指导等活动，提高贫困地区教师的教育水平。

结对及帮扶工作计划范文（精选6篇）结对及帮扶工作方案范文（精选6篇）时间飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？好的（工作方案）都具备一些什么特点呢？下面是细心整理的结对及帮扶工作方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

结对及帮扶工作方案1为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐进展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订20XX年学校帮扶结对工作方案。

一、帮扶工作目标1、充分发挥我校训练资源的辐射和带动作用，提高XX 三学校校办学水平，促进两校基础训练均衡进展。

2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年老师搭建平台，促进两校老师专业化水平的提高。

3、通过“手拉手”活动，让同学通过活动了解更多同龄人的学习和生活状况，更好地激发同学学习主动性，珍惜学习的机会。

二、具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由陈新校长任组长，徐国庆副校长为副组长，训练主任裘雪莉、办公室主任孙风雷、总务主任杨同春为组员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。

校际间联络和各项活动的组织支配由徐国庆具体负责。

每学期一至两次定期召开四所学校领导联席会议，共同争论和探讨学校管理、进展和训练教学等方面问题，准时把握各校训练教学活动状况，加强信息相互沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。

2.校际资源共享学校工作方案、（工作总结）、专题活动方案、各类评估试卷等材料四校准时学习相互沟通。

每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位呈现学校办学理念、办学特色和成功阅历，以利于相互学习和借鉴，在慈溪市试验学校网站“老师频道”专栏中增设“结对互助”板块，为四校老师之间互动创建一个快捷平台。

3.师徒结对帮扶我校现出名特老师、学科骨干、学校中学高级老师等20余人，依据结对学校要求，每位老师与3所学校的老师一一对应结成对子，选择实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在训练管理、教学理念、教学方法、训练科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。

2024年结对帮扶实施方案____年结对帮扶实施方案一、背景与目标1.1 背景结对帮扶是指在经济发展不平衡、社会资源分配不均等问题较为突出的地区，以发达地区为帮扶主体，与贫困地区结成帮扶对子，通过资源共享、互助合作等方式，推动贫困地区的经济社会发展，促进区域协调发展。

我国自改革开放以来，结对帮扶成为解决贫困问题的重要手段之一，取得了显著的成效。

然而，____年仍面临着一系列贫困问题，需要通过结对帮扶来推动解决。

1.2 目标本结对帮扶实施方案的目标是：通过结对帮扶，使贫困地区实现脱贫致富，提高人民生活水平，促进全面小康社会的建设。

二、帮扶主体与对象2.1 帮扶主体____年，帮扶主体主要是经济发达省份和城市，具有较强的资金、人力和科技实力，能够提供有效的支持和帮助。

2.2 帮扶对象帮扶对象是经济相对落后、人民生活水平较低的贫困地区，包括农村贫困地区、城市贫困地区和少数民族地区。

三、帮扶方式与内容3.1 帮扶方式帮扶方式主要包括资金援助、人力支持、科技帮扶、产业合作、教育培训等多种形式。

3.2 帮扶内容（1）资金援助：经济发达地区向贫困地区提供资金援助，用于基础设施建设、扶贫项目实施、产业发展等方面。

（2）人力支持：派遣专业人才到贫困地区，提供管理经验、技术支持等方面的帮助。

（3）科技帮扶：开展科技交流与合作，共同研发创新技术，推动贫困地区科技水平的提升。

（4）产业合作：发达地区与贫困地区开展合作，共同发展产业，提高贫困地区的经济发展水平。

（5）教育培训：提供教育培训资源，改善贫困地区的教育条件，提高人力资源的素质。

四、实施机制与责任分工4.1 实施机制（1）建立结对帮扶工作领导小组，负责统筹协调工作。

（2）成立专门的帮扶机构，负责具体的帮扶工作。

（3）制定相关政策和规定，明确帮扶措施和时间表。

（4）建立监督和评估机制，及时修正工作方案。

4.2 责任分工（1）中央政府负责整体规划和政策制定，提供必要的资金支持。

2024年结对帮扶实施方案范本____年结对帮扶实施方案范本第一章绪论一、背景和意义结对帮扶是指在社会主义民主政治制度下，各地区、部门、企事业单位相互协作、相互援助、相互促进，实现共同发展的一种形式和途径。

结对帮扶作为党和政府加强区域发展协调、推动产业扶贫的重要举措，在实践中取得了显著的经济社会效益，对于促进全面建设小康社会、打赢脱贫攻坚战，具有重要的意义和作用。

二、目标和任务本次结对帮扶的目标是实现全面建设小康社会和打赢脱贫攻坚战的目标任务，具体包括：1. 消除贫困，实现全面脱贫；2. 促进经济发展，实现区域协调发展；3. 加强基础设施建设，提高公共服务水平；4. 改善民生，提高人民群众的生活水平。

三、原则和方法本次结对帮扶实施的原则和方法包括：1. 以党的指导思想为统领，坚持稳定发展、改革创新的方针；2. 从实际出发，因地制宜，分类施策；3. 政府主导，社会参与，形成共同的合力；4. 突出问题导向，注重整体推进和综合治理。

第二章工作部署一、确定结对帮扶对象根据全面建设小康社会和打赢脱贫攻坚战的目标任务，结合地方实际情况，确定结对帮扶的对象。

具体方式可以采取评估、申报、考核等程序，确保结对帮扶对象确实需要和能够得到帮扶。

二、制定具体工作计划制定具体的帮扶工作计划，包括时间节点、工作内容、责任单位和责任人等，确保帮扶工作有序进行和有效落实。

同时，要与结对帮扶对象进行充分的沟通和协商，确保帮扶工作符合实际需要和期望。

三、确保资金保障结对帮扶工作需要一定的资金支持，政府要厘清资金来源和使用渠道，确保资金的及时到位和有效使用。

同时，要加强财政政策的引导，鼓励社会力量参与帮扶工作，形成多元化的资金保障。

四、优化帮扶队伍结对帮扶的实施需要一支专业化、高素质的帮扶队伍。

相关地方和部门要加强对帮扶队伍的培训和考核，确保帮扶队伍的专业性和能力，从而提高帮扶工作的效果和质量。

五、加强监督和评估对结对帮扶工作进行全程监督和评估，及时发现问题和不足，进行及时的调整和改进。

结对帮扶活动工作计划范本一、指导思想为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。

二、实施目的三、实施措施1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。

在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。

2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。

师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。

4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。

通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。

结对帮扶活动工作计划范本（二）为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。

按照学校以老带新、以熟带生的帮扶安排，由我与一名新分配的教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行共同的探索。

希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校的数学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。

帮扶对象：张广超老师对象分析：预期目标：1、长期目标：一年合格上岗，胜任教学。

2、近期目标：本学期结束前，张广超老师对教材把握较准，能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。

帮扶措施：1、集体备课：在每一个新的章节开始时，我们对本章节的教学目标、教学的重点与难点以及教学方法进行讨论研究，理清了解、理解、掌握和运用四个层次的具体要求。

通过集体备课，优势互补，使我们制定的教学目标和教学方法既能反映教学课程标准精神，又切合学生实际，充分突显学生在课堂上的主体地位。

学校结对帮扶方案范本一、方案背景为了加强教育事业的发展，提高学校的教育教学质量，推动学生的全面发展，我校决定开展结对帮扶活动。

通过与优秀学校的结对帮扶，借鉴其先进经验和成功做法，加强学校之间的交流与合作，进一步提升学校整体的教育水平和办学质量。

二、结对帮扶目标1.提高学校整体的教育教学质量，提升学生的学习能力和综合素质。

2.加强学校之间的交流与合作，促进教师专业成长和教育创新。

3.改善学校的硬件设施和教学环境，营造良好的学习氛围。

三、帮扶方式与内容1.定期开展教研活动。

两校教师进行定期的教研交流活动，分享教学经验和教学资源，共同研究解决教学中的难题和问题。

2.举办示范课活动。

结对学校派出优秀教师进行教学示范，让受援学校的教师观摩学习，提高教学水平和教育教学质量。

3.开展学科竞赛。

两校组织学科竞赛活动，让学生们通过比赛的形式展示自己的才艺和能力，促进学生的学习兴趣和激发潜能。

4.共建实验室和图书馆。

结对学校提供资金和技术支持，帮助受援学校建设实验室和图书馆，提升学校的硬件设施和教学环境。

5.开展学校管理经验交流。

两校校长和管理团队进行定期交流，分享学校管理的成功经验和管理模式，借鉴对方的先进做法，提升学校的管理水平。

四、帮扶计划与时间表1.教研活动：每个学期定期进行一次，时间为每月的第三个周六，交流内容包括教学经验分享、教学方法讨论、教学资源共享等。

2.示范课活动：每学年举办一次，每次示范课持续时间为两天，结对学校选择优秀教师进行示范教学，受援学校的教师观摩学习。

3.学科竞赛：每学年举办一次，时间为每年的第二学期，各学科分别组织相应的竞赛活动。

4.共建实验室和图书馆：计划在两年内完成，第一年完成实验室建设，第二年完成图书馆建设。

5.学校管理经验交流：每学年定期进行一次，时间为每年的第一学期，校长和管理团队进行交流和讨论。

五、帮扶成果评估与总结1.定期进行成果评估。

对帮扶活动的效果进行定期评估，包括教师的教学水平提升、学生的学习成绩提高等方面的评估。