地表水水质监测方案制定电子教案.

《水环境监测》课程教案教学目标能力目标知识目标素质目标（1）能根据监测项目和监测方案选择合适的采水器和盛样容器，清洗后备用；（2）能通过正确的采样方法完成采样工作；完成现场指标的测定并填写采样记录表；（3）能根据水样的情况、监测项目选择正确的保存措施、保存剂及保存条件；能正确、完整地完成水样的运输工作。

（1）学习采水器和盛样容器的基本要求、种类及洗涤方法；（2）掌握采样方法、注意事项；学习现场指标的测定；（3）学习水样保存的措施、保存剂的种类和水样保存的条件；掌握水样运输中的各个要点。

（1）培养实事求是、严谨认真、一丝不苟的工作态度；（2）提高自主学习、团队合作能力和分析问题、解决问题能力。

能力训练任务（1）采样及盛样容器准备；（2）采样方法及现场指标；（3）水样运输与保存。

教学重点教学难点重点：（1）采水器和盛样容器的基本要求、种类及洗涤方法；（2）采样方法、注意事项（3）水样保存的措施、保存剂的种类和水样保存的条件；（4）水样运输中的各个要点。

难点：（1）采水器和盛样容器的基本要求、种类及洗涤方法；（2）水样保存的措施、保存剂的种类和水样保存的条件。

教学方法、手段知识讲解：问题探究、现场教学与传统讲授相结合的多媒体教学。

教学组织形式1.课前准备教师可通过QQ、微信等发布预习作业、答疑解惑、交流学习；学生可通过网络、图书馆查阅相关知识点、案例等。

具体预习任务：（1）查阅资料，学习地表水水样采集的国家标准；（2）简单描述地表水采样的整个过程及注意事项；（3）根据上一次课程制定的采样计划，分小组进行采样准备，并拟出用品清单。

2.课堂学习（1）学习采水器和盛样容器的基本要求、种类及洗涤方法；（2）学习采样方法、注意事项；（3）地表水监测点现场指标有哪些？学习它们的测定方法；（4）学习水样保存的措施、保存剂的种类和水样保存的条件；（5）学习水样运输中的各个要点及注意事项；（6）完成课堂习题。

3.总结评价（1）老师批阅预习作业，登记成绩后下发；（2）随堂提问抽查并完成检查课堂习题的完成情况；（3）点评并总结教学活动；（4）完成课后作业和预习下一个学习任务。

一. 监测目的及意义。

为了了解我校景观湖的水质现状，为景观湖的治理与保护，提供必要数据以及为了让我们熟悉水质监测方案的制定内容和评价内容，我组将进行校园景观湖（天承湖）的水质监测。

二. 天承湖环境信息1.天承湖位于承德石油高等专科学校的中间部分，2平均水深5米，最深处约7米，面积可以到800平方米，四周环树，大量乘凉椅，前接图书馆，后是“凤凰园”宿舍区，是承德石油高等专科学校区的标志景观之一，湖水清澈，灵气十足，湖内还养殖了大量的鲤鱼，风景宜人。

2.天承湖水源天承湖水源与承德市武烈河水是相通的，而且武烈河又称热河，既是承德避暑山庄，湖区的主要水源，又是承德人的主要引用水源，是承德人的母亲河3.主要污染源调查.天承湖湖水的污染来自于校园内的树叶，其他垃圾，再水，污水以及湖中鱼儿产生的污染物。

树叶和其他垃圾会通过风的作用被2刮入天承湖内，从而使得天承湖的上面会飘散着许多垃圾和树叶。

天承湖湖水中的鱼儿每天需要进行有氧呼吸，另外任辉会投大量的事物以供湖中鱼儿的需要，这样也会产生大量的垃圾，而对天承湖水造成一定的污染。

天承湖湖水来自于武烈河河水，在武烈河中下游的部，会有一些化工厂污水，制药厂污水，各个小区的生活污水等的排管道，导致湖水水质的污染更加严重三、水质监测方案制定1.监测项目：PH. 溶解氧.BOD.COD.总磷.色度.浊度. 高锰酸盐指数.氨氮2.布点方案。

断面位置区避开死水区，回水区，排污口处，尽量选择顺直河段，河床稳定，水比平稳，水面宽阔，死肌瘤，无浅难处。

天承湖湖区并没有明显功能区别，所我们布了5千米样点，分别是，岸边分为3个，有宿舍区，图书馆区，还有在去教学楼那边，另外两个，一个是湖心，另一个是天承湖入口。

3.采样方案天承湖湖水测定是利用质量表征方案，根据地表水采样中湖泊监测量，我的布设的规定，在一个监测断面上设采样容器为实验室的容量瓶。

采样时间为进行试验提作前进行取样，取样时把容量瓶洗净，采样时，用采样处的水润洗4.水样的保存和预处理。

地表水环境监测方案教案地表水是指地球表面上的河流、湖泊、水库等自然水体以及城市污水处理后的排放水体。

地表水环境监测是保障水资源安全、促进环境保护的重要手段。

本课程将介绍地表水环境监测的基本原理、常见参数、监测方法和数据分析方法，以及相关法律法规和标准。

二、教学目标1. 了解地表水环境监测的基本概念和意义；2. 掌握地表水环境监测的常见参数、监测方法和数据分析方法；3. 了解地表水环境监测相关法律法规和标准。

三、教学内容1. 地表水环境监测的基本概念和意义；2. 常见地表水环境监测参数及其意义；3. 地表水环境监测的采样方法和实验室分析方法；4. 地表水环境监测数据的处理和分析方法；5. 地表水环境监测相关法律法规和标准。

四、教学方法1. 讲授法：介绍地表水环境监测的基本概念、常见参数、监测方法和法律法规等内容；2. 实践操作：进行地表水采样和实验室分析，学习数据处理和分析方法。

五、教学评价1. 考试：考察学生对地表水环境监测的基本概念、常见参数、监测方法和数据处理分析方法的掌握程度；2. 实验报告：评价学生对地表水采样和实验室分析的操作技能和数据处理分析能力。

六、教学资源1. 教材：《水环境监测学》；2. 实验室设备：水采样器、传统水质分析仪器、高级仪器；3. 相关法律法规和标准：《中华人民共和国水污染防治法》、《地表水环境质量标准》。

七、教学时长总计8学时，其中理论授课6学时，实验操作2学时。

八、教学步骤1. 介绍地表水环境监测的基本概念和意义；2. 讲解地表水环境监测的常见参数及其意义；3. 介绍地表水环境监测的采样方法和实验室分析方法；4. 讲解地表水环境监测数据的处理和分析方法；5. 介绍地表水环境监测相关法律法规和标准；6. 进行实验室操作，进行地表水采样和实验室分析；7. 教师对学生的实验操作进行指导和辅导；8. 学生提交实验报告并进行评分。

地表水水质监测方案1.引言地表水是指地球表面上湖泊、河流和水库等水体的总称。

随着人口的增加和经济的快速发展，地表水的水质问题日益突出。

为了保护和管理地表水资源，制定一个科学合理的地表水水质监测方案至关重要。

2.目的地表水水质监测方案的目的是为了及时了解地表水的水质状况，准确评估水体的健康状况，并为保护和恢复水质提供科学依据。

具体目的包括但不限于：2.1 监测地表水中的主要污染物含量，如悬浮物、有机物、重金属等；2.2 评估地表水的生态系统健康状况；2.3 监测污染源的排放情况，制定相应的环境保护措施；2.4 提供水质数据支撑，为政府决策提供科学依据。

3.监测内容根据地表水的特点和国家相关标准，地表水水质的监测内容应包括以下方面：3.1 水样采集：按照规定的监测站点和频次采集地表水样品，并注意采样方法的标准化和一致性。

3.2 化学指标分析：对地表水样品进行化学指标分析，包括pH值、溶解氧、浊度、总固体、COD、BOD5、氨氮、硝态氮、磷酸盐等参数的测量。

3.3 生物学指标监测：通过对水样中的浮游生物、底栖生物和水生植物等进行采样和分析，评估水生态系统的健康状况。

3.4 污染物监测：对地表水中的主要污染物进行监测，包括悬浮物、有机物、重金属等。

可以采用分析仪器和实验室分析方法进行定量检测。

3.5 监测数据管理：建立水质监测数据管理系统，对收集到的监测数据进行归档、整理和分析，确保数据的准确性和可靠性。

4.监测方法与技术在地表水水质监测中，应采用科学合理的监测方法和先进的监测技术，以提高监测效率和数据质量。

常用的监测方法和技术包括：4.1 传统监测方法：包括实地采样、化学分析等，可以获得较准确的水质数据，适用于常规监测工作。

4.2 在线监测技术：利用现代传感器和仪器设备，对地表水中的水质参数进行实时或定时监测，可以实现自动化监测和远程数据传输。

4.3 遥感技术：利用遥感卫星或飞机对地表水进行遥感影像获取，通过图像处理和分析，可以获得水体的水质信息。

地表水监测方案编制一、引言地表水是人类生活和生产活动中不可或缺的重要资源，其质量状况直接关系到生态环境的平衡和人类的健康。

为了准确掌握地表水的水质状况，及时发现潜在的污染问题，科学合理地编制地表水监测方案至关重要。

二、监测目的地表水监测的主要目的包括以下几个方面：1、评估地表水的水质状况，确定其是否符合相关的环境质量标准和用水要求。

2、追踪和识别地表水污染的来源和迁移路径，为污染治理提供依据。

3、监测地表水水质的变化趋势，为环境保护和水资源管理提供决策支持。

三、监测范围和断面设置（一）监测范围根据监测目的和实际需求，确定监测的地表水体范围。

这可能包括河流、湖泊、水库等。

（二）断面设置1、对照断面：设置在河流进入监测区域之前，未受本区域污染源影响的地方，用于对比和评估监测区域内的水质变化。

2、控制断面：设置在污染源排放口下游，能反映污染对水体水质影响的位置。

3、消减断面：设置在污染物经治理或自然净化后浓度降低的位置，用于评估治理效果。

在设置断面时，要充分考虑水体的水文特征、污染源分布、功能区划分等因素，确保断面具有代表性和科学性。

四、监测项目（一）常规监测项目包括水温、pH 值、溶解氧、化学需氧量（COD）、五日生化需氧量（BOD5）、氨氮、总磷、总氮等。

（二）特征污染物监测项目根据监测区域内的污染源类型和潜在的污染风险，确定特征污染物监测项目。

例如，如果周边有化工企业，可能需要监测重金属、有机污染物等。

五、监测频率监测频率应根据地表水体的重要性、水质变化情况和管理需求来确定。

一般来说，对于重要的地表水体和水质容易变化的区域，监测频率应较高；对于水质相对稳定的区域，监测频率可以适当降低。

例如，对于主要河流的控制断面，每月监测一次；对于一般河流的控制断面，每季度监测一次。

在特殊情况下，如发生突发环境污染事件、雨季等，应增加监测频率。

六、监测方法选择合适的监测方法是确保监测数据准确可靠的关键。

监测方法应符合国家和行业的相关标准和规范。

地表水水质监测方案地表水是指地球表面上的湖泊、河流、水库等自然水体以及人工建设的水体。

地表水的水质一直是重要的关注点，因为它直接影响着人类的生活和健康。

为了保护和监测地表水的水质，各国纷纷制定了相应的监测方案。

一、监测目标和指标地表水水质监测方案首先需要确定监测的目标和指标。

监测目标可以是保护生态环境、保障饮用水安全等不同方面的要求。

监测指标包括了水质的化学指标、生物指标和物理指标等。

1. 化学指标：监测水体中的溶解氧、总磷、总氮、氨氮、铜、镉、汞等物质的浓度。

这些物质的浓度可以反映水体的富营养化程度、有机污染程度和重金属污染状况。

2. 生物指标：监测水体中的藻类、浮游动物和底栖动物的种类和数量。

这些生物的组成和数量反映了水体的营养状态和生态状况。

3. 物理指标：监测水体的色度、浊度、pH值、温度和电导率等。

这些指标可以反映水体的透明度、酸碱程度、温度变化和盐度等情况。

二、监测方法和频率地表水水质监测需要使用一定的方法和技术手段进行。

常见的监测方法包括现场监测和实验室分析。

1. 现场监测：使用便携式仪器进行监测，可以直接在采样点进行测量。

现场监测可以及时获取监测数据，并可针对特定情况做出调整。

现场监测常用于测量水体的温度、pH值、溶解氧等物理和化学指标。

2. 实验室分析：将采集到的水样送往实验室进行分析。

实验室可以通过精密的仪器和化学试剂来测量水体的各项指标。

实验室分析可以获得更准确的数据，并且可以扩展监测指标的范围。

监测频率是指监测的时间间隔和频繁程度。

监测频率的确定需要根据实际情况来决定，可以根据监测目标、水质状况和资源情况来进行选择。

通常，地表水水质监测需要定期进行，以便及时发现问题并采取相应的措施。

三、监测网络和站点选择为了全面监测地表水的水质状况，需要建立监测网络和选择监测站点。

监测网络的构建要考虑到地表水的流动特点和水体的分布情况。

通常，监测网络应覆盖不同地理区域、水体类型和环境状况。

#地表水监测方案##1. 简介地表水是指自然界中存在于湖泊、河流、水库以及人工水体中的水资源。

地表水的质量对于人类的生活和生态环境具有重要影响。

为了保护和维护地表水资源的安全和可持续利用，地表水监测方案的制定和实施变得至关重要。

本文将介绍一个地表水监测方案，旨在帮助监测地表水的质量，并提供方便、高效的监测和分析手段。

##2. 目标地表水监测方案的目标是：•监测地表水中的污染物含量，包括但不限于重金属、有机物、细菌等；•及时发现地表水污染事件，进行及时的处理和处置；•提供准确的地表水质量评估数据，为决策者和研究人员提供重要参考。

##3. 方案地表水监测方案主要包括以下几个方面的内容：###3.1 网格布点地表水监测需要在不同的位置设置监测点，以覆盖研究区域内的各个地理位置。

监测点的设置应根据地理特征、水体类型和污染源位置等因素进行合理规划。

常用的布点方法包括网格布点、河网布点和水体类型布点等。

本方案采用网格布点方法，将研究区域划分为网格，并在每个网格内设置一个监测点。

###3.2 参数测定地表水监测需要测定多个参数，以评估水质和监测污染物。

常见的参数包括溶解氧、pH值、水温、浊度、化学需氧量（COD）、氨氮、总磷、总氮等。

根据实际监测需求和技术条件，选取合适的参数进行测定。

本方案建议采用自动化水质监测仪器，能够同时测定多个参数，并具备数据记录和传输功能。

###3.3 数据采集与处理地表水监测方案需要采集大量的监测数据，并进行及时和准确的处理。

数据采集可以通过自动化监测系统实现，监测仪器自动记录并传输数据到中央数据库。

数据处理包括数据质量控制、异常值处理和数据分析等。

数据质量控制主要包括数据准确性和可靠性的检查和评估。

异常值处理主要针对数据中的异常值进行筛选和修正。

数据分析主要通过统计学方法对监测数据进行分析和解释，以评估水质状况。

###3.4 报告编制与发布地表水监测方案需要定期编制监测报告，并及时发布给相关部门和公众。