第13课时 西方国家的殖民扩张和掠夺

西方国家的殖民扩张和掠夺[教学目标]1、知识与能力目标：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。

2、情感态度与价值观目标：通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力[重点和难点]教学重点为：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。

本课的难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺的后果和影响。

[教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具] 奴隶“三角贸易”等相关多媒体、图片[教学过程]一、导入：播放《阿凡达》预告片教师讲述：这是美国大片、好莱坞巨制《阿凡达》，影片讲述了未来世界的一场星球大战，起因是：人类发现潘多拉星球有一种非常名贵的矿石，想要采集，于是对潘多拉星球进行大规模扩张、掠夺。

今天，我们一起走进历史，去观看一场真实版的《阿凡达》——《西方国家的殖民扩张和掠夺二、学生完成新航路开辟的复习内容以及课前导学案（师课件总结并进入新课）三、新课传授：1、西方列强的殖民扩张新航路开辟后，西班牙开辟后、葡萄牙最早走上殖民扩张的道路，它们在16世纪成为最强大的殖民帝国。

葡萄牙殖民扩张主要在非洲、亚洲沿海和南美洲的巴西。

西班牙侵占了除巴西以外的几乎整个拉丁美洲，还在亚洲侵占了菲律宾群岛。

2、17世纪主要的殖民国家有哪些？他们争霸的结果如何？指导学生在课件上用图示的方式了解三国争霸的结果。

总结：3、欧洲国家殖民扩张的主要方式：掠夺土地、抢劫财物、屠杀和奴役当地居民疯狂贩卖黑人奴隶4、三角贸易（1）师：在奴隶贸易中，最臭名昭著的要数三角贸易，你知道罪恶的三角贸易是怎样进行的吗？（播放视频）（2）为了让同学们更加直观的了解三角贸易，现在有请几位同学上台来为我们表演三角贸易的交易过程（学生表演）（3）学生表演后，全班同学一起找出三角贸易的路线图（4）观看非洲现状图片，使学生明白非洲今天落后的原因。

第13课西方国家的殖民扩张和掠夺教学目标：知识与技能：通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。

过程与方法：通过引导学生分析和思考西方殖民直进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观：“三角贸易”和殖民掠夺是资本主义初期资本原始积累的重要途径，大量的财富由此源源流入欧洲，为欧洲资本主义发展提供了充足的资金；但是也给非洲和印度等国家和地区带来了无穷的灾难。

“三角贸易”和殖民掠夺侵实际上也是人类历史上不同文明之间的一次冲撞和整合，这个过程与古代战争一样，既有残酷野蛮的一面，也有传播先进科技文化成果的一面。

由于人类文明是人类智慧和良知的结晶，随着他的发展脚步，人类不同文明之间的整合应当越来越倾向于和平交融的方式。

重点难点：重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。

难点：奴隶“三角贸易”、英国对印度的殖民掠夺所带来得后果和影响。

教学过程：一、创设情境，导入新课1、复习：工业革命对世界产生了什么影响？（它创造了巨大的生产力，使社会面貌发生可翻天覆地的变化；使资本主义最终战胜可封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

）2、导入：欧洲资本主义这种“先进的西方文明”还通过什么样的途径发展起来？在茫茫的大西洋上，一艘海船正由非洲向美洲驶去。

船不太大，甲板下面的船舱里，几百名黑人挤在一起，密不透风；甲板上是一些欧洲向美洲船员和他们的老板。

这是一艘贩奴船，船仓里关的就是要运往美洲出卖的黑奴。

开饭的时间到了，几位船员掀开舱盖，把一些食物和水递下去。

看他们的神情和动作，就像是在喂猪。

在漫漫航程中，有的黑奴在肮脏的船里得了传染病，就被带出船舱，老板捂着鼻子走过来，看了一眼，就挥挥手，指示船员把黑奴仍进大海，以防这个黑奴的病传染给其他的黑奴，船员对这种作法早已习以为常。

第十三课西方国家的殖民扩张和掠夺教案教学目的基础知识：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，都是最有力的证明。

能力培养：以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；情感、价值观：通过引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

重点：“三角贸易”和“殖民掠夺”难点：“三角贸易”教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课新航路的开辟，拉进了世界的联系，给资本主义国家带来了充足的原料产地和市场，给世界其他国家带来的又是什么呢？讲授新课一、西方列强的殖民扩张1、殖民国家之间的互相争夺2、英国成为世界头号殖民帝国二、三角贸易由于大批印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，这样奴隶“三角贸易”就出项了。

试一试：设计一幅简单明了的“三角贸易”示意图。

一趟“三角贸易”，西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶贸易几百年不衰，资本主义发展最快的英国更是后来居上。

“几百年的奴隶贸易对非洲，对欧洲带来了什么样的影响？”奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的快速发展，但却给非洲大陆带来了长期的贫困。

三、英国在印度的殖民统治“英国从什么时候开始对印度进行殖民活动？”“负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？”“英国对印度的殖民活动有什么特点？”“沿海据点→内地扩张→抢掠财富”。

英国对印度的殖民掠夺的影响英国在印度掠夺了巨额财富，促进了国内工业的发展，同时英国逐步把印度变为其殖民地和巨大的商品市场，使印度人民长期陷于贫困。

小结通过罪恶奴隶“三角贸易”和殖民掠夺，西方殖民者完成了血腥的资本积累，加速了欧洲资本主义的发展。

中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

本单元《殖民扩张与殖民地人民的抗争》将要介绍欧洲的殖民扩张与与殖民地人民的抗争，使我们能更好了了解近代资本主义的发展史和导致亚非拉贫困、落后的历史根源。

伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国等国殖民者，在亚洲、非洲、美洲侵占土地、屠杀人民，开展殖民贸易和殖民掠夺，进行资本原始积累。

工业革命后，殖民者为了满足机器工业对原料产地和商品市场的需求，加剧了对东方的殖民扩张。

从16世纪到19世纪中期300多年的殖民扩张，促进了西方资本主义的发展，加强了世界各地区之间的联系；同时充分暴露了资本主义的贪婪性、扩张性和野蛮性，给被压迫的民族带来了深重的灾难，如罪恶的“三角贸易”。

面对殖民征服的掠夺，亚、非、拉美地区人民进行了前仆后继的抗争。

第13课西方国家的殖民扩张和掠夺新航路开辟以后，西方列强相继走上了殖民扩张的道路，在殖民扩张与掠夺的过程中完成了欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，同时也给殖民地人民带来了深重的灾难。

一、西方列强的殖民扩张1、西班牙、葡萄牙的殖民扩张：新航路开辟后，西班牙和葡萄牙最早走上殖民扩张的道路，它们在16世纪成为最强大的殖民帝国。

2、17—18世纪英、荷、法的殖民扩张（1）17世纪初，荷、英、法积极开展殖民扩张活动。

（2）17世纪中期，英国通达三次英荷战争打败荷兰，夺取了荷兰在北美的殖民地。

（3）17世纪晚期起，英、法两国的殖民冲突全面展开。

（4）18世纪中期，英国最终打败法国，成为世界头号殖民帝国。

（号称“日不落帝国”。

）“殖民者血洗墨西哥城”：这是西班牙殖民者侵占墨西哥城后屠杀当地居民的情形，它反映了殖民塲凶残和暴虐。

二、三角贸易1、时间：16世纪到19世纪中期。

2、航程：欧洲（西欧港口）→非洲（西非海岸）→美洲→欧洲3、过程：欧洲的奴隶贩子用运奴船将廉价商品和枪支弹药从西欧港口出发运到西非海岸；在西非，用货物换取黑人作为奴隶，然后横渡大西洋到达美洲；在美洲，卖掉黑奴后，把得来的金银和生产原料运回欧洲，这就是罪恶的“三角贸易”。

第13课西方国家的殖民扩张和掠夺教学目标1、知识与能力①、了解16世纪最强大的殖民帝国西班牙和葡萄牙以及英、荷、法的殖民扩张，培养学生梳理、归纳历史知识的能力。

②、知道三角贸易的航程和奴隶贸易的影响，让学生设计简单明了的三角贸易示意图，培养学生的动手能力。

③、掌握英国对印度的殖民统治和殖民掠夺的影响，培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史事物本质的能力。

④、懂得随意杀伤、拐卖、绑架人口等活动是违法的行为，要受到法律的惩罚。

2、过程与方法①、通过课文图片、文字资料及教师的指导，使学生感知奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，以及殖民地人民所遭受的巨大苦难，从而认识到无论殖民扩张给世界历史的发展带来怎样的进步，但对广大殖民地人民而言都只是灾难，从而使学生体会到其反抗斗争的正义性。

②、通过对对奴隶贸易和殖民掠夺影响的分析，使学生掌握一分为二地看待历史事物的方法。

③、老师指导学生主动地完成学习任务，培养学生通过自主、合作获得知识的学习方法。

3、情感态度与价值观①、通过了解奴隶贸易、殖民扩张和掠夺的血腥和残酷，树立同情和支持被压迫民族反抗侵略与剥削的正义感。

②、通过了解殖民扩张使殖民国家获得了资本的原始积累，从而促进了资本主义经济发展，使学生树立鲜明的是非观念，全面认识资本主义制度进步性与贪婪性共存的本质。

③、通过讨论“为什么广大的亚非拉国家无法抵御西方国家的侵略”，培养学生建设一个独立、富强、进步的中国的历史背景使命感。

④、通过殖民国家对殖民地国家的侵略、掠夺和对人民的任意伤杀、买卖、绑架等，帮助学生树立利用国际国内法律来自我保护的意识。

重点和难点1、重点：三角贸易和英国队印度的殖民掠夺。

2、难点：三角贸易和英国队殖民掠夺扩张所带来的影响。

课时安排1课时教学过程复习导入：前面我们学习了英美法三国的资产阶级革命运动，这三国相继走上了资本主义道路。

以及通过第一次工业革命使国家迅速强大起来，确立了资本主义对世界的统治。