班级合作学习小组评分细则

1309班优秀小组评比细则为了协助同学们养成良好旳学习和生活习惯, 增强大家旳集体观念, 在全班同学中能掀起互助互学旳热潮。

为此, 我们班将开展优秀小组评比活动。

评比措施: 重要包括如下六个方面:一、考勤记载1.规定周一至周五早上7: 30进教室早读, 中午1: 10前进教室自学。

每节课在上课音乐铃声停之前进教室, 否则迟到者每人/次扣1分。

2.无端早退、旷课者每人/次扣3分。

3、课前要准备好多种学习用品：书本、练习本、笔等有关学具, 假如上课音乐铃停了还没做好准备, 每人/次扣1分。

二、学习状况（作业、考试、发言、笔记、考试）作业1.书面作业: 规定每个小组组员在每天上午7: 30将所负责学科作业（作业要所有完毕并且书写认真）收齐上交并将所负责学科缺作业名单一起上报课代表；各科课代表最迟在7: 40前将作业送到各科老师办公室。

中午作业1: 20收齐上交。

不能按规定完毕旳个人每门学科/次扣2分。

2、课代表要在当日与科任老师联络, 根据作业反馈单上旳记载, 给优秀作业同学每人加1到2分, 质量较差旳同学每人扣2分。

过关1.自习时间（朝读前, 中午）自觉进行学习活动旳小组, 体现优秀组+2分,吵闹说话等进行与学习无关旳活动, 违反纪律者-2分.2.准时交各科作业,不能准时完毕个人每科每次-1分, 有作业优秀同学, 每次+1分3.每天旳语政史地生背书任务在规定期间内未完毕旳每人每科扣1分a:英语过关全对者为优秀, 错5个以内为合格, 其他不合格b:背诵过关再规定旳时间内完毕旳小组加2分c:抽查过关及背诵不合格者-2分, 所有合格者小组+2分发言上课时积极认真回答老师问题旳每人次加1分。

整个小组课堂思维活跃, 参与学习讨论旳积极性很高, 小组另奖励2分笔记1.笔记本检查内容全面, 字迹工整旳每人次加2分2.笔记本检查内容不完整, 字迹潦草旳每人次扣2分考试:1.平常测验, 小组总均分前按第一名+8分, 第二名+7分, 以此类推……。

班级合作学习小组考核评比细则为了激发我班同学的团队意识，激励我班同学积极主动参与到课堂学习过程中去，特制定“合作学习小组评比考核办法”，每月一评，具体操作方法如下：一、作业完成评价：1、导学案完成情况：全组及时完成教师布置的导学案里的内容，一人未做，扣2分，若一人未完成，扣1分。

2、课堂作业和课后作业扣分标准同上。

3、难度较大的学习任务采取招投标方式管理，视完成情况分别给予当事组以3、2、1分的加分。

二、课堂学习过程评价该项主要包含以下几个方面：小组内团结协作；学生学习、发言的积极性；发言的正确率；集体荣誉感等方面。

上课：认真听讲，积极发言，勇于表现自己并能够完成组长分配的任务，1至3号答对得1分，4至5号组员答对得2分，如果6号7号同学答对得3分。

（标准化题目理由陈述错误的不计分）另外，上课受老师表扬加1分，课堂被批评减1分，作业受老师表扬加1分，作业被批评减1分。

作业抄袭，考试作弊，一经发现减2至4分。

被学校抓获的按学校抓获处理。

课内积极发言，对老师提出的问题.举手回答或愿意上黑板展示的。

每节课加该小组1分。

上课不认真听课，不仔细记笔记的，每人次扣小组1分。

每周五中午，所有同学的笔记本上交至各学习小组长处，各小组交换检查，班主任抽查，小组内所有成员均有详实的课堂笔记的给小组加3分。

合作：乐于与伙伴合作，在合作中相互学习，每帮助一个同学在下次考试中提高一至五个名次得2分，六至十个名次加4分，十一个以上名次加6分。

标兵：获得周班级学习标兵（在每组申报的标兵名单中量化评分取前五名）优胜小组加4分。

三、德育管理友爱：不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人受到学校加分表彰的除给个人五倍积分外，还给该组加2分。

纪律：迟到、早退减1分。

上课或就寝后玩手机或其它MP系列电子产品的，扣2分。

早自习组内有人不认真读书的.每人次扣小组1分早自习或晚自习按要求提前进教室读书加1分，讲话干其他事减1分。

晚自习讲小话减1分。

2023年学习小组评分细则为了提高学生的学习效果和能力，促进学生之间相互学习和合作，我们学校决定在2023年设立学习小组。

学习小组是由学生自愿组成的小组，旨在通过相互学习、讨论和合作完成学习任务。

为了评估学习小组的工作表现，我们制定了以下评分细则：一、小组活动参与度（30分）1. 准时出席小组活动（10分）：及时到达活动地点，参与讨论和任务分配。

2. 积极参与讨论（10分）：表达自己的观点，积极参与小组内的学习讨论。

3. 合理分配任务（10分）：根据成员的特长和兴趣，合理分配小组任务，确保任务完成质量和效率。

二、小组学习成果（40分）1. 学习任务完成情况（20分）：按时完成指定的学习任务，包括课堂作业、学习报告等。

2. 学习成绩提升（20分）：小组成员的学习成绩是否有明显的提升，可以通过考试成绩、测验成绩等进行评估。

三、小组合作能力（30分）1. 目标明确和分工合理（10分）：小组成员之间明确学习目标，并合理分工，确保任务的顺利完成。

2. 沟通和协作（10分）：成员之间积极交流和合作，共同完成学习任务。

3. 问题解决和反思（10分）：在学习过程中遇到问题时，能够积极寻求解决方案，并进行反思总结。

四、小组自我管理（10分）1. 小组规则和组织（5分）：制定合理的小组规则，确保小组秩序和组织有序进行。

2. 纪律和责任心（5分）：成员间互相尊重，遵守规则，对小组任务负责。

以上评分细则仅供参考，具体实施可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

评分细则的制定旨在激励学生积极参与学习小组活动，注重合作与沟通能力的培养。

我们相信通过学习小组的参与，学生在学习效果、能力提升以及合作能力等方面都会获得积极的收益。

小组合作学习学生评价细则一、小组合作学习的评价原则1.公平公正：评价应基于学生的实际表现和贡献，不应受到个人偏见和主观情绪的影响。

2.情境特定：评价应根据具体的学习任务和目标进行，不同任务和目标需要采用不同的评价指标和方法。

3.综合评价：评价应综合考虑学生的个人表现和小组协作，同时注重对学习过程和学习结果的评价。

4.反馈导向：评价应为学生提供具体、准确、及时的反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，进一步提升学习能力。

二、小组合作学习的评价指标和方法个人表现评价指标：1.主动参与：学生是否积极主动地参与小组活动，包括发表观点、提问、讨论等。

2.责任心和可靠性：学生是否认真履行自己在小组中的责任，如按时完成分配的任务和承担对小组工作的协调和组织责任。

3.合作态度：学生在小组中是否友好地与他人合作，乐于分享资源和知识，尊重他人的观点和意见。

4.问题解决能力：学生是否能主动发现和解决小组工作中的问题，包括分析问题、找出解决方案和执行方案等。

5.学习能力和自主学习：学生是否具有较好的学习能力和自主学习能力，如独立查找和阅读相关文献资料、总结归纳学习成果等。

小组协作评价指标：1.分工合作：小组成员是否按照任务分工合理，在分工合作中均衡地分担工作量。

2.沟通协调：小组成员是否能够有效地进行沟通和协调，利用各自的优势互相帮助，处理意见分歧和冲突。

3.目标导向：小组成员是否能够共同明确学习目标，并通过有效的分工和协作达到目标。

4.互相学习：小组成员之间是否在互相学习和分享中获得了更深的学习和理解。

5.工作效果：小组的工作成果是否符合学习任务和要求，是否达到预期的学习目标。

评价方法：1.观察记录：教师可以观察和记录学生在小组活动中的表现和行为，包括参与度、问题解决能力、沟通协调等。

2.学生自评：学生可以根据自己的感受和实际表现进行自我评价，为教师提供参考和反馈。

3.同伴评价：小组成员可以相互进行评价，提供具体的建议和反馈，帮助对方进一步改进和提高。

学习小组评分细则可以包括以下几个方面：1. 出勤率：评估学习小组成员的出勤情况。

出勤率高的成员说明对学习小组的重视程度较高，并能够保持一定的学习节奏。

2. 主动性：评估学习小组成员在学习过程中的主动参与程度。

主动性高的成员会积极提出问题、分享知识并积极参与讨论。

3. 贡献度：评估学习小组成员在学习过程中对组内的贡献。

如是否分享了有用的学习材料、提供了有参考价值的解答等等。

4. 合作性：评估学习小组成员在合作中的表现。

包括与组员的良好沟通、积极牵头组织学习活动、互相帮助等等。

5. 学习成果：评估学习小组成员所取得的学习成果。

包括通过考试、测验等方式获得的成绩，以及在学习中表现出的进步。

6. 反馈：评估学习小组成员对学习小组的反馈。

了解成员对学习小组的意见和建议，以便不断改进和提升学习小组的效果。

这些评分细则可以根据学习小组的具体情况和目标进行调整和补充。

在评分过程中，可以给出定量的评分方式，也可以结合定性的评价，综合考虑学习小组成员在各个方面的表现。

同时，建议在评分之前与学习小组成员达成一致，明确评分标准和权重，以保证评分的公正性和透明性。

学习小组评分细则（2）一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。

2、不得旷课。

旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。

3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。

无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。

4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。

特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。

违者以旷课论处。

二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。

主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。

不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。

组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。

小组合作评价细则一、课堂表现加分1.课堂上，个体发言观点正确、语言简洁、思维新颖。

➕1分2.每次发言正确，三次以内➕0.5分，三次及以上➕1分。

3.小组合作学习认真，讨论激烈，分工明确，得到老师肯定。

➕1分4.小组汇报展示自信大方，观点正确。

A➕0.5分，B➕1分，C➕2分5.早自习午练认真朗读背诵，每次➕0.5分减分1.上课不认真听讲，说话打闹影响课堂活动，被老师点名批评者，所在小组➖2分2.不参与小组合作学习，不听组长安排。

➖1分二、作业加分1.作业按时完成，完成效果好。

小组➕1分2.语文/英语听写作业满分。

个体➕1分3.语文/英语背诵篇目当天讲完的两天内全组背诵完。

一首诗➕1分，一篇课文➕2分（C多➕1分）。

4.每科目小测试班级前三名分别➕3➕2➕1分，每科目大考班级前三名分别➕6➕4➕2分，进步的同学5分为一个分数段，每五分➕2分减分1.按时完成作业，但是书写潦草。

➖0.5分2.不按时完成作业，小部分未做➖0.5分，大部分未做➖1分，全部未做➖2分。

3.抄袭别人作业➖1分三、纪律减分1.早上或者中午迟到。

➖0.5分（早上7:30到，下午1:30到）2.上课或自习课时讲话、睡觉、吃东西、离座等，小组➖1分3.不接受老师批评，出现不尊重老师的行为造成不良影响的，➖2分4.无故旷课，缺到、早退的➖1分5.打架危害班级安全的➖5分四、卫生加分1.每天打扫卫生时教师检查干净整洁的，按区域给负责人➕1分2.周会时得到流动红旗后所有小组➕5分减分1.值日生不值日或忘记值日➖1分2.教室和卫生区值日马虎或者造成检查不合格被扣分的➖1分3.大扫除自己负责的区域不积极、不认真，被同伴投诉的，➖1分五、德育加分1.热爱劳动，积极帮助同学等被其他同学公开表扬的➕1分2.音美体表演或在比赛中获得名次或表扬的➕3分3.校会受到公开表扬➕5分减分1.经常说脏话，爱骂人打架。

➖1到5分（师定）2.不爱护公物（桌椅上乱涂乱画，损坏公物）➖1到5分（师定）3.校会受到公开批评。

班级小组活动评分细则一、学习（学习部长和各科课代表、小组组长负责）1、每天各科作业完成情况。

当天小组内所有成员各科作业能够全部按时交齐，每人加1分，小组奖一面小红旗。

小组内每有1人未交作业，扣0.1分（不得找任何理由和借口）。

扣分达到5分的，扣除小组内的一面小红旗。

2、全部交回作业后，完成较好的每有1分加0.2分，完成不好的，没有1人扣0.2分，累计计算，加分达到5分，奖励小组内一面小红旗，扣分达到5分的，扣除小组内一面小红旗。

（此项以老师课堂表扬为主）3、如发现抄作业的现象，一经查实，抄作业的同学扣2分，借给作业本的扣4分。

如果两人均是本小组的，扣除小组内一面小红旗。

4、放大假期间，全部按时完成各科作业的，小组没人扣2分，奖励小组一朵大红花。

如果有1人未能按时完成作业，扣0.5分，累计达到5分，扣除小组内的两面小红旗。

二、卫生（卫生部长、卫生委员负责）1、早、中、晚检查卫生情况，发现小组附近有垃圾的，每有1人扣0.1分，累计达到3分的，扣一面小红旗。

2、每天卫生保持良好的，每人加0.1分，并奖励小组内一面小红旗。

3、组内值日：按时、认真、干净的，每人加0.1分，并奖励组内一面小红旗。

受到表扬的每人加0.2分，并奖励组内一面小红旗。

4、组内值日：如发现垃圾未倒，清扫工具摆放不整洁的，打扫拖拉，每一处问题扣0.1分，如果达到3分，扣除组内的一面小红旗。

如果没有打扫，每人扣1分，并扣除组内的两面小红旗。

三、纪律（纪律委员和小组组长负责）1、一天纪律保持良好，没有被纪律委员、老师点名批评的事情发生，每人加1分，并奖励小组一面小红旗。

如被老师特别点名表扬的，如果是个人加2分，如果是小组纪律被表扬的，再奖励小组一面小红旗。

2、课前：读书、写字、唱歌活动时间，有1人说话，扣0.1分累计达到1分，扣除小组内一面小红旗。

4、课堂上，与老师顶撞、故意扰乱课堂纪律的扣0.5分，累计达到1分，扣除小组内一面小组小红旗。

班级合作学习小组加减分细则为了充分发挥学生的自制力，为了更进一步发挥班委的能力，让班级纪律更好。

我借鉴其他班级的管理经验，特制定了以下符合自己班级特色的管理条例。

一、班级管理扣分细则有下列情况之一者，每人每次扣1分。

（一）晨读：（课代表负责）1、迟到者；2、未佩带红领巾者；3、随意离开座位者；4、干扰他人早读者；5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（纪律委员负责）1、预铃后仍离开座位、说话、无故回头者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。

3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课走神，小组气氛沉闷，发言率不高的小组。

5、上课睡觉，看课外书，吃东西，传纸条者。

6、上课写与本课无关的作业者。

（二）课间纪律：（纪律委员负责）1、在楼梯、走廊追逐打闹者。

2、手持公物打闹者。

3、迟到或因个人原因耽误上课者。

4、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏者。

5、乱扔垃圾，不爱护公物者6、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。

7、课间活动安全、文明、有意义可酌情加分。

（三）学习、作业（课代表）（组长）1、作业未及时上交者及虽交未完成者。

2、抄袭作业者3、作业不及时改正者。

4.未完成预习作业者（四）卫生（劳动委员）1、值日迟到及无故不做值日者或值日不合格者2、个人座位附近脏乱者及个人卫生不合格者。

3、课间随便乱扔纸屑、垃圾者。

4、刻意破坏其他人卫生成果或在别人的课桌椅下扔垃圾者。

5、破坏卫生工具者，并再买回相同的工具。

（五）、眼保健操（眼保健操管理员负责）1、未做者。

2、做操时说话者。

（提醒1次）3、做操情况特别好可酌情加分。

（六）两操、升旗、集会（体育委员）（（文艺委员））1、个人磨蹭、拖拉，影响集体站队速度者。

2、在队伍中说笑打闹者。

3、随便散队、自由散漫者。

4、不戴红领巾者。

5、无故不参加集体活动者。

（七）品行修养1、打架、骂人及使用不文明语言者。

班级合作小组评分细则为促进合作小组之间的竞争和组内各成员的合作精神，增强集体荣誉感，给全体同学一个和谐、向上的发展空间，特制定本评价办法：计分方法：每个单元10分起评（如练字10分，晨读10分，每节课均为10分）,采取加减分制，无法以小组评价的单元按10分计。

一、课堂评价1、加分（1）积极参与，展示出色，每人次加1—2分（2）认真投入，组织有序，活动整体效果好，加1—3分（3）敢于质疑，有所创新，每人次加1—3分（4）书写规范整洁，每人次加0.5—1分2、减分（1）上课不认真、走神、坐姿不端等，每人次减1分（2）秩序混乱，不服从指挥，动作缓慢，桌椅出声，减1—3分（3）组长组织不力，管理不到位，每人次减2分（4）不积极参与，合作差，展示差，减2—5分（5）被老师点名批评，减1—3分（6）未做好课前准备，每人次减1分（7）练字不认真，质量差，每人次减0.5—1分二、学习效果评价1、加分（1）课下按时完成各项预习，复习任务，质量优，每人次加1分（2）小测满分，每人次加3分；90分以上加2分，80分以上加1分。

2、减分（1）不按时完成或应付各项预习，复习任务及作业，每人次减1分（2）小测不及格，每人次减2分（3）组长不按时完成反思，每次减2分三、课余评价（减分）（1）时间观念差，迟到，早退，每人次减1分（2）教室走廊喧哗，追跑打闹，每人次减2分（3）行为随意，形象差，每人次减1—3分（4）打架、骂人、说脏话，每人次减2—5分（5）有传纸条，看闲书等与学习无关的行为，每人次减2—5分（6）小组成员之间闹矛盾，不团结，每次2—5减分（7）小组最佳最差组员评价不及时，每次减1分（8）值班组长工作不力，每次减2分（9）被学校扣分，小组减10分，情节严重的，另行制裁。

四、卫生评价（1）承担值日任务质量差，减1—3分（2）小组负担卫生责任区卫生差，减1—3分（3）桌椅、书本摆放不整齐，不美观，减1—3分（4）所负担墙壁有污渍，损坏，减3分（5）所属黑板擦得不及时，不干净，地面有粉笔头（灰），每次减2分五、奖励与惩罚1、每日汇总一次，每周评比一次，按各项综合评价排定名次。

小组合作学习评价细则与标准Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】小组合作学习教师评价小组评价细则与标准〈一〉评价细则与标准1、教师对小组预习“学案”评价（小学对预习任务检查评价）“学案” 要求学生在课前预习，教师在要每节课前检查学生预习“学案”情况，并给每组打分。

①、不预习“学案”的每生扣该组3分。

②、要求学生独立完成课前导学（或学前准备）部分，发现抄袭他人的每人次扣该组1分。

学生对疑难可以作出标记。

2、教师对小组课堂小组合作学习情况评价这一阶段的评价着重关注学生在小组合作学习中的的参与程度，组员间的分工，学习秩序等。

①、要求小组长、记录员等各司其职，讨论有序且积极。

若发现该组成员相互间闲谈每人次扣该组2分。

②、发现有学生不参与小组合作学习每人次扣该组1分。

3、教师对小组课堂展示情况评价这一阶段的评价着重关注学生对基础知识和基本技能的理解和掌握程度。

通过对学生课堂板演、回答问题的情况进行评价来了解学生理解和掌握程度。

①、课堂板演，分好、中、差分别对待，差生在课堂板演做出正确解答奖该组9分，中等生完成奖该组6分，尖子生完成奖该组3分。

板演出现的错误本组成员纠正从奖分中扣1分，被其它组学生纠正从奖分中扣2分给参与纠正学生所在组。

②回答问题时，也分好、中、差分别对待，差生做出正确解答奖该组5分，中等生完成奖该组3分，尖子生完成奖该组1分。

回答问题出现的错误本组成员纠正从奖分中扣1分，被其它组学生纠正从奖分中扣1分纠正学生所在组。

③、课堂板演、回答问题一组始终是由同一名学生完成每次从奖的分中降1分。

4、教师对小组课堂学习纪律情况评价上课期间出现瞌睡，看课外书，听mp3，不听教师安排等违纪现象每人次扣该组2--5分。

5、教师对小组完成达标测试情况（堂清）评价达标测试是堂清最主要的组成部分，是课堂教学质量是否达到要求最主要的体现，是教师对小组评价的核心部分。

学习小组加分、扣分细则范文
为了激励学习小组的成员积极参与学习活动，并提高学习效果，我们制定了以下的加分和扣分细则：
一、加分细则：
1.积极参与讨论和合作：每次学习小组讨论，成员积极发表意见、提出问题，并与组员合作完成各项任务，每次可获得1-2分的加分。

2.做好个人任务：每周学习小组会分配一些个人任务，包括阅读、写作或者调研等，成员需按时完成，并达到一定的质量要求，每项任务按难易程度可获得1-3分的加分。

3.分享学习资源：每位成员可以分享自己找到的有用的学习资源，如书籍、视频、网站等，每次分享可获得1分的加分。

4.帮助他人：成员可以相互帮助解决学习问题，或者互相分享学习经验，每次帮助他人可获得1分的加分。

二、扣分细则：
1.缺席或迟到：每次学习小组活动，有缺席或迟到情况，将扣除1-2分的分数。

2.不参与讨论和合作：成员不积极参与讨论和合作，不发言或只发表一些粗浅的观点，每次将扣除1-2分的分数。

3.个人任务未按时完成或质量不达标：成员未按时完成个人任务，或者着重数量而忽略质量，每项任务将扣除1-3分的分数。

4.不尊重组内成员：成员有不尊重他人的言行举止，将扣除1-2分的分数。

以上是我们学习小组制定的加分和扣分细则，希望每位成员能够遵守并认真参与学习活动，以提高学习效果，共同取得优秀的成绩。

同时，我们也欢迎成员提出更合理有效的加分和扣分规定，以不断完善学习小组的管理制度。

学习小组评分细则范文一、评分标准说明1. 准时出席与参与度（40%）参与度是指小组成员在学习小组的活动中表现出来的积极性和主动性，包括出席学习小组会议的次数、参与讨论的质量和数量等。

准时出席是指小组成员按照预定的时间和地点到达学习小组会议，并按照规定参加学习活动。

2. 任务完成情况（30%）任务完成情况是指小组成员在学习小组的活动中完成分配给自己的任务的质量和效果。

小组成员需要按时、高质量地完成任务，并将任务提交给小组。

3. 团队合作与协作（20%）团队合作与协作是指小组成员之间的合作程度和相互协作的效果。

小组成员需要积极参与小组活动，共同解决问题，并与其他成员保持良好的沟通和协商。

4. 个人表现（10%）个人表现是指小组成员在学习小组活动中体现出的能力和个人品质。

包括积极主动、学习能力、领导力、责任心等。

二、评分细则1. 准时出席与参与度（1）出席学习小组会议的次数（满分10分）首先，学习小组成员需要按照预定的时间和地点参加学习小组会议。

出席会议的次数越多，得分越高。

得分标准：10次及以上：10分7-9次：8分4-6次：6分1-3次：3分0次：0分（2）参与讨论的质量与数量（满分30分）其次，学习小组成员需要积极参与讨论，并能够提出有建设性的意见和观点。

参与讨论的质量和数量越高，得分越高。

得分标准：质量和数量较高：30分质量和数量一般：20分质量和数量较低：10分没有参与讨论：0分2. 任务完成情况（1）按时完成任务（满分10分）首先，学习小组成员需要按时完成分配给自己的任务，并将任务提交给小组。

任务按时完成的成员得分较高。

得分标准：按时完成任务：10分延迟完成任务：5分未完成任务：0分（2）任务完成质量与效果（满分20分）其次，学习小组成员需要以高质量和高效率完成任务，并能够解决任务中遇到的问题。

任务完成质量与效果越好，得分越高。

得分标准：任务完成质量与效果较高：20分任务完成质量与效果一般：10分任务完成质量与效果较低：5分任务未完成：0分3. 团队合作与协作（1）积极参与小组活动（满分10分）学习小组成员需要积极参与小组活动，如讨论会议、合作任务等。

小组合作考核细则规范班级学生学习行为和日常行为，我们采取小组合作学习评价方案。

通过小组成员间的互相学习与监督，我们鼓励合作精神，激发个体学习动力和能力，实现他律与自律的结合，以完成教学任务。

小组合作学习评价以小组为单位记分，个人表现与小组成绩直接相关。

每小组的基础分为100分，具体评价细则如下：课堂学习早课快速进入学习状态的小组，每组加1分，由值周小组负责评选记录。

课前预习学案任务完成和学案整理，按人次加减分，每人次1分。

小组合作学习中，成员积极参与，互相帮助，共同学习，展示团队合作意识。

互相尊重，倾听意见。

小组展示前确保全组掌握知识，回答问题后规范报告。

课上表现优秀，正确回答老师问题，按组内号数或答题情况相应加分。

各科课代表记录得分，学习委员汇总每天成绩，记录到周小组课堂得分表中。

作业小组为单位收交作业，每成员担任学科小代表，分工明确，及时收交作业，检查完成情况，统计交于课代表。

课代表记录并及时反馈给任课老师。

按时收齐的小组加5分，未完成作业的小组扣分，每周汇总。

若任课老师有详细规定，按老师规定执行。

测试期中、平时测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。

小组平均成绩按排名加分，成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。

纪律遵守班规，课间、课上、午休等按“静”的标准要求自己。

违反班规现象，按人次扣分。

卫生平时卫生保持，小组范围内负责，垃圾纸屑按数量扣分。

每节课前擦净黑板，耽误上课扣分。

不做值日，不倒垃圾，按人次扣分。

卫生委员负责观察和统计。

其他好人好事、参加文体活动等，按人次加分。

特殊情况酌情加分。

奖评每周末累加汇总小组成绩，评出明星小组，颁发奖状并公布。

每2周评出明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星，组内不重复，公布表扬。

每周小组成绩累计，学期末评出冠军、亚军小组，颁发奖状并给予物质奖励。

小组合作学习考核评分细则小组合作学习考核评分细则一、给自己的小组起一个响亮的名字二、组长的职责;1. 负责分配组内人员具体任务以及组织和协调小组展示活动2. 监督组内学生完成学习任务3.负责记录分数（每天查看小组内学生作业评比并记录），进行周总结三、为了更好的调动小组合作学习积极性，制定以下细则：每组组长负责记录，一课一记录，一天一统计，一周一评比。

课间：1.在教室、走廊追逐打闹、怪叫、喧闹-----视情节轻重扣1至3分。

2.乱动班级电器、在教室充电、浪费水资源、乱扔粉笔头---每次扣2分。

课前：1.预备铃后没坐在座位上---------------------扣1分2.没做好课前准备----------------------------- 扣1分3.不参加课前朗读------------------------------扣1分课堂:1.认真倾听其他小组或个人发言，能及时发现问题做出补充----------加1分。

2. 课堂上睡觉、看课外书、做小动作、说话，影响教师上课-----每次扣1分。

3 . 课堂不遵守纪律被老师点名批评------------扣2分。

4. 个人积极发言：1号加1分，2号加2分，3号加3分，4号加4分。

作业：1. 作业及时上交并全正确（A+）---------加0.1分2. 作业字迹潦草，质量差（D）-----------扣1分3. 没有按时完成作业-------------------------扣1分4. 没写作业-------------------------------------扣3分5. 抄袭作业-------------------------------------扣5分6. 作业，小考等不按时改错----------------扣1分背诵1. 小组成员按时完成背诵的-------------- ---加2分。

2. 3天内背完----------------------------------不扣分。

学习小组评分细则导言：学习小组评分细则是为了对学习小组进行评估和管理，以提高学习效果和团队合作能力而制定的规范。

本文将从评分原则、评分细则和评分方式三个方面对学习小组评分进行详细阐述。

一、评分原则1. 公平公正原则：评分应坚持公平公正原则，不偏袒任何一方。

2. 参与度原则：评分应考核学习小组成员的参与度和贡献。

3. 团队合作原则：评分应重点考察学习小组的团队合作能力和协作效果。

4. 综合能力原则：评分应兼顾学习小组成员的知识水平和综合能力。

5. 目标导向原则：评分应从学习效果和目标达成角度进行评估。

二、评分细则1. 参与度评分学习小组成员的参与度是评分的重要指标之一。

评分细则如下：(1) 出勤率：根据学习小组的安排和要求，计算每个学习小组成员的出勤率。

出勤率计算公式为：（实际参与学习的时间/应参与学习的总时间）* 100%。

(2) 积极性：评估学习小组成员参与讨论、提问、回答问题和分享心得的积极性程度。

(3) 自主学习：评估学习小组成员在学习小组之外的自主学习情况，包括阅读相关资料、独立思考和研究等。

2. 贡献度评分学习小组成员的贡献度是评分的另一个重要指标。

评分细则如下：(1) 任务完成情况：评估学习小组成员在任务分配和执行方面的表现，包括任务的准时完成、任务质量和任务结果。

(2) 参与讨论：评估学习小组成员在讨论中的发言次数、质量和对他人观点的接纳程度。

(3) 团队活动：评估学习小组成员在团队活动中的参与情况，包括协助他人、提出建议和解决问题等。

3. 团队合作评分学习小组的团队合作能力是评分的关键指标。

评分细则如下：(1) 沟通能力：评估学习小组成员之间的沟通能力，包括信息交流、协商和解决冲突等。

(2) 工作分配和协作：评估学习小组成员在任务分配和协作方面的能力，包括合理分工、互相帮助和共同进步的程度。

(3) 目标达成度：评估学习小组按照目标达成的情况，包括目标明确、行动计划和目标实现等。

4. 知识水平评分评分细则如下：(1) 学习成绩：评估学习小组成员在学习任务中的表现和成绩。

班级小组合作量化管理积分细则
一、班级小组合作积分
1、每周的班级小组小组合作活动，每个小组成员均可获得20分积分。

2、每月的班级小组合作活动，每个小组成员均可获得50分积分。

3、每次班级小组小组合作达到了预定目标的，每个小组成员可获得
50分积分的奖励。

4、每次班级小组小组合作完成任务，未达到预定目标，仍可获得30
分的积分。

二、班级小组成员贡献积分
1、每次班级小组活动，如果一个小组成员特别有贡献，他/她可获得20分积分。

2、每次班级小组活动，如果一个小组成员有杰出的表现，他/她可获
得50分积分的奖励。

3、每次班级小组活动，如果一个小组成员在活动中十分积极主动，
他/她可获得30分积分的奖励。

4、每次班级小组活动，如果一个小组成员认真负责，并发挥出色，
他/她可获得50分积分的奖励。

三、班级小组活动检查积分
1、班级小组活动主管老师检查小组活动时，可每人获得20分积分。

2、班级小组活动主管老师若评估本次活动表现良好，可每人获得50分积分的奖励。

3、班级小组主管老师评估本次活动结果不理想，则不能获得任何积分。

小组合作学习评分标准
小组合作学习评分标准
一、课堂常规（2分）
1、、做好课前准备，遵守课堂纪律、能认真倾听、完成学习任务，与小组同学相互配合即加2分。

做不到酌情扣分。

2、不守纪、不合作，每人次扣1分，屡教不改加倍扣分。

二、学（6分）
1、小组能认真完成家庭作业，能认真完成导学案，做好预习（2分）。

能认真参与小组学习讨论。

（2分）
2、导学案虽完成，但质量不高，如字迹不工整、答题不完整、敷衍之嫌的每人扣0.5分。

三、展示（10分）
1、课堂学习活动中积极参与、展示，并做好汇报的，由点评员评分。

2、对于精彩的展示或汇报，老师可适当加1-2分。

3、点评、质疑有创新、有深度的加2分。

四、测试（4分）
1、单元检测中，没有因为粗心造成的错误，小组记4分。

有则一人扣1分。

4、导学案保管不善、撕毁或遗失，每人次扣1分。

五、奖励
1、对在课堂活动中表现优秀的学生，在课堂结束时给予“预习之星”、“点评之星”、“解答之星”、“参与之星”、“自律之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等分别奖励1分。

2、每周评选出2个优胜组，按总评分评为“周冠军”、“周亚军”，全班隆重表彰，对总评分最低的一组给予必要的帮助。

3、每月按总评分评出大家心目中的“月冠军”、“月亚军”。

4、期末评选出全期的“善于创新组”“进步最大组”、“配合默
契组”等优秀小组，进行一定的物质奖励和精神奖励。