人教版小学语文6-梦圆飞天(课堂实录)
- 格式：doc
- 大小：18.50 KB
- 文档页数：5
人教版小学语文6-梦圆飞天（课堂实录）
师：你们有梦吗？
师：我们中华民族也有许多梦。
师：你们知道中华民族圆了哪些梦吗？
生：第一次载人飞行升入太空的。
生：申奥成功。
生：征服朱木拉马峰。
师：今天我们就来回首中国的飞天梦。
师：让我们激动得告诉全世界自豪“梦圆飞天”。
师：大声朗读全文，第一遍朗读知道要做什么吗？
生：朗读。
师：出示生字词，开火车朗读。
师：齐读，写正确。
师：先观察一下这六个生字，再动笔写，书上的描红。
师：你为什么描“缘”吗？
生：笔画多难写。
师：师范写，生比画。
师：猜缘是什么意思。
生：缘分。
师：今天我们能共聚一堂，这就是缘分啊。
生：边际的意思，边缘。 师：你能通过文中的一个词来理解很好。
师：再读材料，把你刚才觉得难读的地方再读一读。
师：能把文中你最有把握的一段话向我们展示一下吗？
生：读。
师：流利，有感情，给他掌声。
生：读。
师：真好，再给他掌声。
师：五3班同学读书读的真棒。
生：读。
师：我仿佛看到你描述的这个画面，读的真好！
师：再请一个同学来读。
生：读。
师：你体会到杨利伟……
师：我们大家现在应该知道了梦圆飞天的意思了。
生：中国首次载人航天飞行成功了。
师：你再说清楚明白一点。
生：中国人民做了几前年的飞天梦今天终于醒了（成功了）。
生：杨利伟圆了我们中国千年的飞天梦。
师：其实文中有一句准确的话，把他找出来。
生：齐读。
师：注意标点，再读一遍。
师：读了这句话，你有什么感受？
生：中华民族十分了不起。 生：作为中国人十分骄傲。
生：我们中国人真伟大。
生：中国非常了不起，我应该为中国而自豪。
师：这篇文章就是写了杨利伟乘坐神州5号飞天的场面，把文章中动人的场面找出来，读一读。
师：把你们的感受写下来。
生：写感受。
师：把你最深的感受说给大家听。
师：12自然段，我感觉是仿佛看到了火箭被托举着飞如茫茫太空。
生：我感到中国人感到自豪。
师：感到祖国非常发达强大，以前祖国发射的不是载人的飞船，今天重于成功了。
生：作为中国人没有什么比这个更令人高兴了。
师：你们想看看这个升天的场面吗？圆你们这个梦。
师：播放课件，师朗诵课文相关语句。
师：看了这样一个片段，你们还想读这段话吗？
生：齐读。
师：还有其他的场面吗？
生：我认为6-11自然段是整篇课文中最激动人心的部分，从倒计时可以看出紧张。
师：你可以把这段紧张的内容读一读吗？
生：生朗读。
师：我仿佛回到了2003年那一刻，让我们一起走近历史，感受一下。 生：齐读。
师：还有其他的场面给你留下深刻的印象吗？
生：15自然段，发射成功……成功的后是感叹号，表达了炎黄子孙的喜悦。
师：你们知道我们国家是第几个登上太空的？
生：第三个。
师：继美国‘俄罗斯之后第三个国家，你们自豪吗？
生：齐读这段，教师导读。
师：再读一下好吗？自己来。
师：还有其他场面吗？
生：第四自然段这次飞天一定能成功，从坚定的语气看出来，感叹号。
师：杨做了多少准备吗？
师：经历了无年的魔鬼式训练。
生：说补充资料。
师：你是怎么知道的？
生：网络上查的。
师：网络是好东西，可大家上网也要注意呀。
师：还有哪些场面？
生：第五自然段，我每次读都涌起自豪的波涛。
师：这次的发射关系到民族的自豪荣誉，庆幸的是神州五号成功了。
师：想知道神州5号在太空的样子吗？再圆你们一个梦
师：播放课件。
师：今天看到这样一个画面想说什么？
生：真是太壮观了。 生：这是我第一次看到这样的画面，非常激动，比杨还激动。
生：从太空船上看地球是十分美丽的，和图片上看不一样的。
生：从图片上看已经很美丽，从这里看比图片更美丽。
生：现在我已经有了说不出的高兴，说不出的自豪。
生：在蔚蓝色的地球真像镶了一条金色的边一样。
生：地球是全星球中最美的了。
生：在图片上看到的地球是美的，但从太空上看更美了，我以后也要像杨一样去探索太空。
师：现在你们想对带给我们美丽画面的杨说什么呢？
生：非常感谢你。
生：一起对杨说一声“谢谢“！
生：全中国人都应该感谢他，中国已经做了几千年的梦了
师：播放红棋的歌曲。
师：下节课我们进一步感受人们激动喜悦的心情，神州6号也成功了，7号更是指日可待。大家课后收集资料，相信你们会有更大的收获。
下课！
