2019教育人教版高中英语必修二课件：Unit3 Workbook精品英语
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2019人教版新教材高中英语选择性必修二全册重点词组归纳背诵
2019新人教版高中英语选修二重点词组归纳背诵
1 UNIT 1 SCIENCE AND SCIENTISTS
Reading and Thinking
1. used to be 曾是
2. in the early 19th century 十九世纪初
3. millions of 数百万
4. die from 死于
5. became frustrated 感觉很沮丧
6. in time 经过一段时间之后；迟早，最后；及时；适时
7. rise to 上升到；升迁
8. attend to 照顾；处理
9. give birth 生孩子；产仔
10. lose his desire to 失去对…的欲望
11. once and for all 最终地；彻底地
12. in general 大体上, 总之，通常；一般而言
13. subscribe to 同意；赞同
14. so… that… 如此…以至于…
15. be determined to do sth. 决意做…；决心做某事；下定决心做…
16. find out 找出，查明；发现，揭发
17. mark on a map 在地图上作标记
18. be to blame 该受责备，应承担责任
19. What is more 而且
20. die of 因…死，死于
21. move away from 从…离开；抛弃
22. It seemed that 似乎
23. have sth. done. 让人做某事
24. as a result of 因此，由于；作为…的结果
25. be able to do sth. 能够做某事
26. be likely to 倾向于，很有可能
27. through his tireless efforts 经过他的不懈努力
28. thanks to 由于，幸亏
高一英语人教版必修二Unit3教案
I. 单元教学目标
技能目标 Skill Goals
Talk about information technology and robots
Read about the history and basic knowledge of computers
Practice making decisions
Listen to a text about information technology
Write a passage about an android
Study The Present Perfect Passive Voice
II. 目标语言
功
能
句
式 Making decisions
The advantage / disadvantage is …
I think / don’t think that …
What’s your reason?
What makes you think so …?
I think … because (of)
I believe that …
I agree / don’t agree … because …
I’ve decided that …
As / Since …, I think …
词
汇
．四会词汇
solve, explore, anyhow, human race, signal, goal, type, arise, electronic
．认读词汇
calculate, universal, simplify, sum, operator, logical, logically, technology,
technological, revolution, artificial, intelligence, intelligent, reality, personal,
personally, tube, total, totally, network, web, application, finance, mobile,
新人教高中英语选择性必修二Unit3Food and Culture单元分析
Unit 3 FOOD AND CULTURE单元分析
单元主题：人与社会-饮食与文化
单元内容分析
本单元的话题是人与社会，围绕“饮食与文化（Food and Culture）”这一主题展开，介绍了中国主要菜系的特点及代表性菜肴，呈现了中西餐馆的就餐场景和点餐过程，探讨了饮食与健康、饮食与环保的关系，旨在帮助青少年了解中外特色菜肴教学饮食文化差异，让他们领略中国饮食文化的丰富多彩，博大精深，并思考饮食与文化，饮食与环境的关系，从而养成健康的饮食习惯。
以下为教材各部分教学内容的简要分析及教学活动的实施建议：
1．Opening Page 主题图是贵州黔东南苗族侗族自治州为庆祝年节在街巷里摆开的长桌宴。1000多名居民和游客围坐在长近300米的桌旁，共享当地的美食佳肴。该场景喜庆热闹，体现了当地人热情好客的民风和传统的饮食习俗。
本单元的引言“Food brings people together on many different levels. It＇s
nourishment of the soul and body；it＇s truly love.”来自知名厨师和作家吉娅达·德·劳伦蒂斯（Giada De Laurentiis），意思是“食物在许多不同的层面上把人们聚集在一起。它是心灵和身体的养料，是真正的爱。”该引言引导学生理解与思考食物对人类的意义：它不仅为人们的身心健康提供养料，还在维系社会文化关系方面发挥着重要作用。
2．Reading and Thinking：Understand the link between food and culture
板块围绕“理解食物与文化的关系”展开，从一个外国人的视角讲述中国各地典型菜肴，并阐述其中所反映的文化内涵、历史传统、地域特色等，引导学生理解和思考食物与地域、文化传统、当地人性格等关系。
本文是一篇分析食物与文化关系的事理说明文，通过一系列的阅读活动引导学生研读语篇，梳理信息，挖掘主题；引导学生借助文本中的语篇衔接词，或通过理解文字背后的隐含意义，准确把握信息之间的因果关系，提升阅读理解能力；最后引导学生对文本主题进行更深入分析与评判，形成自己的看法，培养更高阶的思维能力。
英语人教版高中必修三(2019新编)-2
普通高中英语（2019版）必修第三册
Unit 2 Morals and Virtues 教学设计
Period 3 Discovering Useful Structures
该板块的活动主题是“描述人物的行为”( Describe people's actions)。无论是谈论道德规范还是人物的美德品质,往往都需要通过故事来展现,因为只有对人物的言行进行生动而细致的描写,才能深入地刻画人物的性格、品质和精神。动词-ing形式作宾语补足语和状语都可用于描述人物的行为。因此,本单元选择该核心语法结构是由单元主题引领下的语篇题材和体裁特点决定的。
1. Able to understand the function and meaning of the adverbial and object complement in the -ing form;
2. Can use the -ing form to describe the behaviors, actions, causes, objectives, results and accompanying
conditions of the characters;
3. Master the meaning and usage of the vocabulary in this part.
Importance:
1. Guide the students to understand the function and meaning of -ing form as object complement and
adverbial;
2. Guide the students to correctly use the -ing form to describe the behaviors, actions, causes, objectives,
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