人教版新课标高一年级上册语文《记梁任公先生的一次演讲》课件

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精心校对版本

学习重点：分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情。

学习难点：作者如何在记叙中加自己的评论和感受。

课时安排：一课时

教学过程 ：

一、导入新课

二、作者简介

梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。

三、阅读课文，整体感知：

1.请同学们自读课文，思考，梁启超演讲时有什么特点？

（提示：认识课文于记叙中描写了人物出场，肖像，开场白语言，声音，内容，讲演时的神态、动作。）

梁任公演讲特点：

开场白： 声音：

内容： 表情：

2、通过这次演讲你能看出梁任公是一个怎样的人？（结合文段生筛选信息）

明确：⑴ 外貌：

① 身材—— ② 眼神——

③ 步履—— ④ 气质——

⑵ 演讲时的神态、语言、动作——

学生总结：梁任公是一个 ，感情丰沛， 而又谦逊的学者形象。

补充：为康有为披麻戴孝、为协和医院撰文等故事引导学生进一步认识梁任公是个热心肠的人。

四、速读课文，思考梁启超的形象如何在文中得到完美展示的？

明确：在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。（举例：课文原句）

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精心校对版本 第三单元 第九课

一、课内双基

1．下列加点字的注音有误的一项是( )

A．屏．息(bǐnɡ) 踱．步(duó) 顿．时(dùn) 恪．守不渝(kè)

B．酣．畅(hān) 欺侮．(wǔ) 瘦削．(xuē) 含英咀．华(jǔ)

C．景仰．(yǎnɡ) 激亢．(hánɡ) 抛掷．(zhì) 垂涎．三尺(xián)

D．寒暄．(xuān) 焦灼．(zhuó) 阴．凉(yīn) 涕．泗交流(tì)

【答案】 C(“激亢”的“亢”读kànɡ。)

2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当．．．的一组是( )

①当执法人员对假冒少数民族群众的小贩进行处罚时，该小贩故作听不懂。执法人员拟对物品暂扣时，他又原形毕露，________，强词夺理，企图不接受处罚。

②英国统治阶层普遍缺乏科学知识，对数字毫不敏感，只会靠________治理国家。

③中共十八大在京召开，让记者们眼前一亮的是，此届党代表没有了以往的“沉默是金”，取而代之的是________，直抒胸臆，畅所欲言。

A．侃侃而谈 夸夸其谈 振振有词

B．振振有词 夸夸其谈 侃侃而谈

C．振振有词 侃侃而谈 夸夸其谈

D．夸夸其谈 侃侃而谈 振振有词

【答案】 B(振振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不休。夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸，不切实际而又滔滔不绝。含贬义。侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。)

3．下列各句中，没有语病．．．．的一句是( )

A．江水进入水厂后，将经过严格的净化处理，成为符合国家饮用水标准的自来水，最终被输送至全市管网，进入北京市千家万户。

B．因突发山体塌方导致交通中断的川藏公路然乌沟路段，经过武警官兵连续20余小时奋战，被损坏的防雪走廊坍塌顶盖已成功破拆。

C．核心价值观是指能够体现社会主体成员的价值诉求，反映社会主体成员的根本利益，对社会进步与变革起推动和维系作用的有特定内核的思想观念、道德标准和价值取向。

记梁任公先生的一次演讲其一【教学目标】

⒈探索作品主旨，了解“文革”给国家和人民带来的灾难，体会本文的思想内容。

⒉品味作家勇于自我解剖的精神，丰富学生的情感世界，培养学生高尚的审美情趣。

⒊学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。

【教学重点】

⒈发掘文章的思想价值。

⒉借鉴写法特征。

【教学设想】

本文故事虽小，意义却很深广。让人看到“文革”风云之一角，连狗都难以幸免。让人看到“文革”对人的精神的伤害之深，真切地体会到所谓“浩劫”的含义；让人看到一个只名作家，一个经历了 几十年的社会动荡、社会变迁而执著地保持一颗清醒头脑的老人，

真诚地解剖自己，用真理和良心感染读者；看到一个不合理的时代的结束，一个理性的合乎人性的新时代的到来。这些思想价值学生未必都能想到，这需要教师循循善诱的启发也需要设置重点问题组织学生讨论，让学生体会探究、发现的乐趣。

【教学过程】

一、导入新课

二、仔细阅读课文，梳理文章内容。①品读全文，用自己的话概述文章内容

（一位艺术家和他的小狗的故事，以此带出作者的朋友—小狗包弟；包弟的来历；包弟的聪明伶俐与家人的亲密关系；包弟惨遭厄运；包弟之死给作者永久的心灵伤痛。）②小狗包弟是怎样的一条小狗，你喜欢它吗？（聪明伶俐、善解人意）

三、探讨文章的思想价值①本文写一位艺术家与狗的故事，有何意义？

（对下文包弟故事起铺垫、启发作用；给散文定下伤痛的感情基调；与包弟故事形成对照）②包弟遭遇和艺术家的小狗的遭遇有何异同？

（同样死于那个荒唐、残酷的年代；不同的是艺术家的小狗为主人悲愤而死，它信任人类和人类的友谊生死不渝，包弟是被出于自我保全的人类放弃而死）③ 个残酷的时代在自身难保的情况下放弃一只会给自己带来麻烦的小狗这在今天看来是未可厚非的，而作者却为此歉疚、忏悔。对此你如何理解？

（作者的自我反省、自我解剖的勇气，这唤起人们的良心、良知）④作者旨在写这样的一条小狗旨在反映什么？如何理解这种写法？

（写小狗反映文革，那个时代任何生命都不能免受侵害；写小狗为了反映自己的一段心灵历程。以小见大的写法；叙事、抒情想结合的手法。）

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精心校对版本 3.9

记梁任公先生的一次演讲

[基础巩固层次（A）]

1．下列词语中加点字的读音全部与所给注音一致的一项是( )

A．划huà 策划． 划．分 划．时代 划．拳行令

B．角jué 主角． 角．逐 牛角．尖 清角．吹寒

C．屏pínɡ 屏．风 屏．障 荧光屏． 屏．息以待

D．强qiánɡ 富强． 强．盛 强．行军 博闻强．记

【解析】 A项，“划拳行令”的“划”应读“huá”；B项，“牛角尖”“清角吹寒”的“角”应读“jiǎo”；C项，“屏息以待”的“屏”应读“bǐnɡ”。

【答案】 D

2．下列各组词语中有错别字的一项是( )

A．风和日丽 左顾右盼 状极愉快 涕泗交流

B．张口大笑 黄流滚滚 宏亮激亢 不能自己

C．泪下沾襟 大汗淋漓 短小精悍 叱咤风云

D．莅临讲话 步履稳健 迥乎不同 黄沙弥漫

【解析】 B项， “不能自己”应该是“不能自已”，差别细微，要特别注意。

【答案】 B

3．依次填入下面各句横线上的词语，恰当的一项是( )

(1)过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，________清华大学讲话。

(2)11日晚上，“天使的选择追思会”在北京星光现场举行。陈琳生前好友回忆起往日与她的点点滴滴，几近无语凝噎，空气中________着浓浓的悲痛之情。

(3)孙中界遭遇钓鱼式执法不是一个________事件，事实已经表明，钓鱼式执法在上海甚至全国是一个普遍现象。

A．莅临 弥漫 偶然 B．莅临 弥漫 偶尔

C．光临 迷漫 偶然 D．光临 迷漫 偶尔

【解析】 (1)“莅临”多用于上级领导或贵宾的到来。“光临”是敬辞，称宾客来到。根据语境，故选“莅临”。(2)“弥漫”强调烟尘，雾气、水等或抽象的东西布满。“迷漫”强调漫天遍野，茫茫一片，看不分明。如果一事物既“到处都是”，又具“看不清楚”的特点，二者可通用。此处无“看不清楚”的特点，后跟的宾语是抽象名词“悲痛之情”，故选“弥漫”。(3)“偶然”指事理上不一定要发生而发生的。“偶尔”指有时候。根据语境，故选“偶然”。故选A项。