西方人文主义发展历程

第二章单元总结

一、主要线索：西方人文主义思想的起源及其发展

二．方法点拨

1.复习本讲注意纵向把握历史事件的整体发展过程，明确各发展阶段的不同特征。如人文主义的演变历程及其特征：（1）随着意大利资本主义萌芽的发展，文艺复兴首先在意大利兴起，其核心是人文主义。（2）受文艺复兴的影响，德意志掀起宗教改革运动，诞生了脱离天主教的新教派组织。（3）随着资产阶级力量的壮大和自然科学的进一步发展，启蒙运动在法国掀起高潮，其核心是理性。

2．要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化。17、18世纪启蒙运动时期，科技方面，英国掀起工业革命，进一步提高了社会生产力。政治方面，欧美爆发资产阶级革命或改革。同时期的中国涌现进步思想家。

3.应注意全面认识同一历史时期的许多历史事件的特征，理解彼此的相互关系。对14—18世纪人文主义历史阶段特征的概括及其理解是本讲的重点和难点。

第1课 西方人文主义思想的起源

【课标考点1】

了解西方人文主义的起源，重点了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。

【解析考点1】

简述泰勒斯、智者学派、苏格拉底、亚里士多德的主要观点及评价。

（1）泰勒斯：

观点：认为万物皆由水生成，创立了朴素的唯物主义世界观。

评价：被誉为西方“哲学之父”。希腊早期的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。

（2）智者学派：

公元前5世纪出现在希腊，代表人物是普罗塔哥拉。 思想主张

①特别强调人的价值。智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了古希腊文化人文主义的本质。

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1 ❖ 人文主义的发展历程

❖ 古希腊先哲以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。

❖ 中世纪，基督教会垄断西欧的文化教育近千年，人文主义几近湮没。

❖ 文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。

❖ 宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。

❖ 启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展

第11课希腊先哲的精神觉醒

原因 代表人物 主 张 评 价

社会经济的发展

民主政治制度的先进 泰勒斯 认为万物皆由水生

创立了朴素的唯物主义世界观 被誉为西方“哲学之父”

智者学派 认为人是万物的尺度

强调人的作用

苏格拉底 强调知识的重要性及认识人自己

使哲学成为一门研究“人”的学问

亚里士多德 认为真理高于一切 创立了逻辑学

集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者

如何评价智者学派的思想

（1）积极方面：

强调人作为客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

（2）消极方面：

智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，被称为“诡辩学派”。

第12课文艺复兴巨匠的人文风采

兴起的背景：

①根本原因：资本主义萌芽的出现。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 ②阶级基础：新兴资产阶级形成与逐渐成长，在思想领域要求冲破基督教会的束缚，追求现世物质享受和精神享受。

人文主义的发展历程

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58- 人文主义的发展历程

古希腊先哲以人为本，强调人的价值和作用，他们的思想是西方人文主义的起源。

中世纪，基督教会垄断西欧的文化教育近千年，人文主义几近湮没。

文艺复兴：以复兴古希腊，古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义的社会思想，提倡人性，反对神性，倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。

宗教改革：提出了因信称义和先定论，使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，以人文主义宗教观挑战教皇的权威，促使人类不断的认识自己。

启蒙运动：启蒙思想家倡导理性，把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度，建立资产阶级理性王国，按照资产阶级利益构建政治制度的高度，人文主义得到丰富和发展

第11课希腊先哲的精神觉醒

原因 代表人物 主 张 评 价

社会经济的发展

民主政治制度的先进 泰勒斯 ?认为万物皆由水生 创立了朴素的唯物主义世界观 被誉为西方“哲学之父”

智者学派 ?认为人是万物的尺度 强调人的作用

苏格拉底 ?强调知识的重要性及认识人自己 使哲学成为一门研究“人”的学问

亚里士多德 ?认为真理高于一切 创立了逻辑学 集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者

如何评价智者学派的思想 （1）积极方面：

强调人作为客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

（2）消极方面：

智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，被称为“诡辩学派”。

第12课文艺复兴巨匠的人文风采

兴起的背景：

①根本原因：资本主义萌芽的出现。

②阶级基础：新兴资产阶级形成与逐渐成长，在思想领域要求冲破基督教会的束缚，追求现世物质享受和精神享受。

实验中学教学资料：2014届历史（岳麓版）第一轮复习资料（知识整合） 专题五整编：刘原森

1 西方人文主义的发展

【复习重点】西方人文主义的发展过程，不同时期人文主义的不同内涵。

【命题趋势】人文精神的内涵和价值与和谐社会，以人为本的政治理念的结合；中西同时期思想的对比。

【学法指导】（1）掌握一个理论观点：一定社会的文化是一定社会的经济政治的反映，又反过来影响经济政治的发展。

（2）在本单元的学习中，我们要明白一个主线、四个重点。这一条主线是从智者学派到启蒙运动所贯穿的人文主义精神，从产生、复兴发展到成熟的三个阶段以及所对应的三次思想解放运动。这四个重点是：一是智者学派的形成、观点、意义与苏格拉底的思想、意义；二是文艺复兴兴起的背景、主要人物及其思想、实质与意义、影响；三是宗教改革的背景、过程、实质与意义；四是启蒙运动产生的背景、主要人物及思想、实质与意义。

(5)注意比较中西历史上的人文精神。

在西方思想发展史上，一共出现了五次大的思想解放运动：

第一次是公元前5世纪中叶产生于希腊的智者运动；

第二次是14世纪至17世纪的文艺复兴

第三次是15世纪至16世纪针对天主教“神权”统治的宗教改革运动

第四次是17、18世纪的启蒙运动，在这四次思想解放运动中，西方的人文精神完成了由产生到发展成熟的转变。

第五次是19世纪中期的科学社会主义理论（马克思主义理论内容之一）。

【知识网络】

一、文艺复兴

﹙一﹚、背景：

⑴思想：中世纪，基督教会垄断文化教育。

⑵经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，最早出现了资本主义萌芽。（根本原因） 实验中学教学资料：2014届历史（岳麓版）第一轮复习资料（知识整合） 专题五整编：刘原森

2 ⑶阶级：新生的资产阶级发展资本主义。