桥梁工程电子教案_2
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二〇一〇级土木工程(交通土建)专业《桥梁工程》(Ⅰ)教案******班级: 1003307、308班课时: 64 学时湖南城市学院土木工程学院二〇一三年二月课程名称桥梁工程(Ⅰ)使用教材桥梁工程主编邵旭东出版社人民交通出版(修订)时间2007专业班级 1003307、3308授课时数总64课时;理论:64课时;实践:0课时;其他:0课时授课教师文国华授课时间2013 年上学期成绩的考核为考试科,成绩按:作业(含平时)30分,考试70分计主要参考文献:1、高等院校土木工程专业系列教材《桥梁工程》主编王丽荣,2005年9月;2、高等学校教材《桥梁工程》主编范立础,1993年7月;3、高等学校教材《桥梁工程》主编姚玲森,1999年4月;4、国标《公路桥涵设计通用规范》2004年10月;5、国标《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》2004年10月;6、国标《公路圬工桥涵设计规范》2005年11月;7、自编教学讲议《桥梁工程习题集》2012年1月等。
第一篇总论第一章概述目的要求:了解桥梁在交通中的地位、桥梁的发展概况;掌握桥梁的组成和分类教学重点:桥梁的组成和分类教学难点:各类桥梁的受力特点教学课时:4课时教学方法:课堂教学教学内容与步骤:先导概念1、桥梁是连续道路中断空间、跨越道路受阻障碍、传递交通流的道路工程结构物。
包括“桥”与“涵洞”两类工程建筑。
2、桥梁建设的意义适应经济发展,满足交通运输需要,促进地区交流,加强民族团结,巩固国防等。
3、桥梁在道路工程中的地位⑴数量上一般公路为3~5座桥涵/km;山区公路为7~9座桥涵/km。
⑵造价上一般公路的桥涵占其公路总造价10~20%;高等级公路的可达30%以上。
⑶工期上是全线施工工期的关键。
⑷重要程度上是交通运输的咽喉,是道路正常运输的关节。
⑸社会性上立交桥、城市桥成为当地经济、文化、政治的标志。
第一节桥梁的组成与分类一、桥梁的基本组成与常用术语㈠桥梁的基本组成1、上部结构(或桥跨结构、或桥孔结构)⑴定义桥梁结构中跨越障碍的主要承载结构,如梁桥的主梁,拱桥的主拱。
桥梁工程(课程设计)一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理,掌握桥梁工程的主要设计方法和施工技术,培养学生对桥梁工程的兴趣和热情。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解桥梁工程的定义、分类和基本组成;(2)掌握桥梁工程的主要设计原理和施工技术;(3)了解桥梁工程的现状和发展趋势。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识分析和解决桥梁工程问题;(2)具备一定的桥梁工程设计和施工能力;(3)能够运用现代技术手段对桥梁工程进行仿真和优化。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对桥梁工程的热爱和敬业精神;(2)培养学生团结协作、创新进取的精神风貌;(3)增强学生对社会、环境负责的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括桥梁工程的基本概念、结构和设计原理,以及桥梁工程的主要设计方法和施工技术。
具体内容包括:1.桥梁工程的基本概念和分类;2.桥梁工程的组成和结构类型;3.桥梁工程的设计原理和设计方法;4.桥梁工程的施工技术和施工;5.桥梁工程的现状和发展趋势。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生了解桥梁工程的基本概念、结构和设计原理;2.讨论法:引导学生针对桥梁工程的问题进行讨论,培养学生的思考和表达能力;3.案例分析法:分析典型的桥梁工程案例,使学生掌握桥梁工程的设计方法和施工技术;4.实验法:学生进行桥梁工程的实验,培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的桥梁工程教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供丰富的桥梁工程参考书籍,拓展学生的知识视野;3.多媒体资料:制作精美的PPT、动画和视频,形象直观地展示桥梁工程的特点和魅力;4.实验设备:准备齐全的桥梁工程实验设备,为学生提供实践操作的机会。
教案:桥梁工程施工课程目标:1. 了解桥梁工程施工的基本流程和关键技术。
2. 掌握桥梁工程中的常见施工方法和安全措施。
3. 能够分析桥梁工程施工中的问题和解决方案。
教学内容:1. 桥梁工程施工的基本流程2. 桥梁工程中的常见施工方法3. 桥梁工程施工中的安全措施4. 桥梁工程施工案例分析教学步骤:一、导入(5分钟)1. 引入桥梁工程施工的话题,展示一些典型的桥梁工程图片,激发学生的兴趣。
2. 提问:什么是桥梁工程施工?桥梁工程施工的目的是什么?二、基本流程(15分钟)1. 介绍桥梁工程施工的基本流程,包括前期准备、施工设计、施工组织、施工实施和竣工验收等阶段。
2. 讲解每个阶段的主要工作内容和注意事项。
三、常见施工方法(20分钟)1. 介绍桥梁工程中的常见施工方法,包括桩基施工、墩台施工、桥梁主体结构施工等。
2. 讲解每种施工方法的技术要点和应用场景。
四、安全措施(15分钟)1. 介绍桥梁工程施工中的安全措施,包括施工现场安全管理、个人防护装备使用、施工机械安全等。
2. 分析安全事故的原因和预防措施。
五、案例分析(15分钟)1. 分析一个典型的桥梁工程施工案例,包括施工流程、施工方法和安全措施等。
2. 让学生通过案例分析,深入了解桥梁工程施工的实际情况。
六、总结与反思(10分钟)1. 总结本节课的主要内容和知识点。
2. 让学生反思桥梁工程施工中的关键环节和安全意识。
教学评价:1. 课堂讲解的清晰度和连贯性。
2. 学生参与讨论和案例分析的积极性和主动性。
3. 学生对桥梁工程施工流程和安全措施的掌握程度。
教学资源:1. 桥梁工程施工的相关教材和参考资料。
2. 桥梁工程施工的图片和视频资料。
3. 桥梁工程施工案例分析的案例资料。
教学建议:1. 在讲解桥梁工程施工的基本流程时,可以结合具体的桥梁工程案例进行讲解,让学生更直观地了解施工过程。
2. 在讲解桥梁工程中的常见施工方法时,可以邀请具有实际经验的工程师进行讲解,让学生了解施工中的实际操作和技术要点。
教案:桥梁工程施工教学目标:1. 了解桥梁工程施工的基本流程和施工技术。
2. 掌握桥梁工程中的主要施工方法和施工要点。
3. 能够分析桥梁工程施工中的安全问题和质量控制。
教学内容:1. 桥梁工程施工的基本流程。
2. 桥梁工程中的主要施工方法。
3. 桥梁工程施工中的安全问题和质量控制。
教学准备:1. 教学PPT。
2. 相关教材或参考资料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考桥梁工程施工的重要性和复杂性。
2. 提问学生对桥梁工程施工的初步了解和认识。
二、基本流程(15分钟)1. 介绍桥梁工程施工的基本流程,包括前期准备、施工设计、施工组织、施工实施和竣工验收等步骤。
2. 强调每个步骤的重要性和相互关联。
三、主要施工方法(20分钟)1. 介绍桥梁工程中的主要施工方法,包括桩基施工、墩台施工、桥梁主体结构施工等。
2. 详细讲解每种施工方法的施工工艺和施工要点。
3. 通过实际案例分析,让学生了解不同施工方法的适用场景和优缺点。
四、安全问题和质量控制(15分钟)1. 分析桥梁工程施工中的安全问题,包括高处作业、机械设备使用、临时结构稳定等。
2. 强调安全措施的制定和执行的重要性。
3. 介绍桥梁工程施工中的质量控制方法,包括原材料检测、施工过程监控、验收标准等。
4. 强调质量控制的关键性和持续性。
五、案例分析(10分钟)1. 提供一些桥梁工程施工的案例,让学生分析其中的施工方法和安全问题。
2. 引导学生通过讨论和思考,提出改进意见和建议。
六、总结和展望(5分钟)1. 总结桥梁工程施工的主要内容和要点。
2. 强调桥梁工程施工中的安全问题和质量控制的重要性。
3. 鼓励学生继续学习和研究桥梁工程施工的相关知识。
教学评价:1. 学生对桥梁工程施工的基本流程和施工技术的掌握程度。
2. 学生对桥梁工程施工中的安全问题和质量控制的理解和应用能力。
3. 学生通过案例分析提出改进意见和建议的创造性思维能力。
【最新整理,下载后即可编辑】桥梁工程II教案2第三节拱桥计算一、概述1、拱桥计算主要内容(1)成桥状态(恒载和活载作用)的强度、刚度、稳定性验算及必要的动力计算;(2)施工阶段结构受力计算和验算2、联合作用:荷载作用下拱上建筑参与主拱圈共同受力;(1)联合作用与拱上建筑构造形式及施工程序有关;(2)联合作用大小与拱上建筑和主拱圈相对刚度有关,通常拱式拱上建筑联合作用较大,梁式拱上建筑联合作用较小;(3)主拱圈不计联合作用的计算偏于安全,但拱上结构不安全;3、活载横向分布:活载作用在桥面上使主拱截面应力不均匀的现象。
在板拱情况下常常不计荷载横向分布,认为主拱圈全宽均匀承担荷载。
4、计算方法:手算和程序计算。
二、拱轴线的选择与确定拱轴线的形状直接影响主拱截面内力大小与分布●压力线:荷载作用下拱截面上弯矩为零(全截面受压)的截面形心连线;●恒载压力线:恒载作用下截面弯矩为零的截面形心点连线;●各种荷载压力线:各种荷载作用下截面弯矩为零的截面形心点连线;●理想拱轴线:与各种荷载压力线重合的拱轴线;●合理拱轴线:拱截面上受压应力均匀分布,能充分发挥圬工材料良好的抗压性能;●选择拱轴线的原则:尽量降低荷载弯矩值;考虑拱轴线外形与施工简便等因素。
(一)圆弧线圆弧线拱轴线线形简单,全拱曲率相同,施工方便:⎪⎪⎭⎫⎝⎛+=-===-+lflflRRyRxRyyx//412)cos1(sin211212ϕϕ已知f,l时,利用上述关系计算各种几何量。
见《拱桥(上)》第151页表1和表2。
(二)抛物线在均匀荷载作用下,拱的合理拱轴线的二次抛物线,适宜于恒载分布比较均匀的拱桥,拱轴线方程为2214xlfy=在一些大跨径拱桥中,也采用高次抛物线作为拱轴线,例如KRK大桥采用了三次抛物线。
(三)悬链线实腹式拱桥和空腹式拱桥恒载集度(单位长度上的恒载)的区别与变化。
实腹式拱的恒载压力线的悬链线(后面证明),空腹式拱桥恒载的变化不是连续的函数,如果要与压力线重合,则拱轴线非常复杂。
山东凯文科技职业学院课时教案
山东凯文科技职业学院教案附页
3.悬臂和连续体系的不同特点
1.从经济概念上分析
2.从形式上分析
3.从力学上分析
4.从施工方面分析
5.从运营和使用上分析
3.预应力筋束的布置
本次课的学习主要内容及掌握:
1. 悬臂梁桥及预应力混凝土连续梁桥是大跨径钢筋混凝土桥梁中最常见的桥型之一。
2. 悬臂梁桥及预应力混凝土连续梁桥一般的截面形式是箱型梁桥。
3.为了使装配式板桥的各块板件达到共同受力的目的,在块件之间必须有横向连接构造。
悬臂板桥一般为双。
《桥梁工程》教案目录第一章绪论 (3)第二章桥梁总体规划和设计原则、程序 (7)第三章作用及作用效应组合 (9)第四章桥面布置与桥面构造 (13)第五章混凝土简支梁桥 (16)第六章圬工和钢筋混凝土拱桥 (36)第七章混凝土连续梁桥 (57)第九章桥梁支座 (70)第十章桥梁墩台 (74)第一章绪论本章主要讲述国内外桥梁建设的发展历史以及桥梁的分类与组成,要求学生重点掌握桥梁的分类方法、各组成部分名称与作用。
1.1 概述1.1.1 桥梁地位和作用(1)桥梁:当道路通过河流、山谷或与其他路线交汇时,所修建的人工结构物,即道路为跨越障碍物所建造的结构物,成为桥梁(涵洞)。
(2)地位和作用:桥梁是道路的重要组成部分,是确保道路畅通的重要环节,在造价上,桥涵一般占道路总造价的10%-20%,而且大桥往往是道路、公路建设控制工程和施工的关键。
在政治、经济和国防上有重要意义,同时与建桥地区经济、工业发展、农业、人民生活等密切相关。
1.1.2 中国桥建史中国是四大文明古国之一,在世界桥建史上写下了不少光辉灿烂的篇章。
我国古代桥梁不但数量惊人,而且类型丰富多彩,几乎包含了近代桥梁中的最主要类型。
(1)史料记载:周文王时代,渭河上架设过大型浮桥;公元35年东汉光武帝时,在今宜都和宜昌之间修建了横跨长江的浮桥。
(2)春秋战国时期:黄河流域遍布梁式木桥。
(3)我国是最早有吊桥的国家:唐朝中期,我国由竹索、藤索发展到用铁链建造吊桥,西方在16世纪才开始建造铁链吊桥,晚中国近千年。
四川泸定县的大渡河铁索桥(1706年):桥跨100M ,宽2.8M,13条锚固于两岸的铁索组成;四川灌县的安澜竹索桥:全长340M ,8孔,最大跨径61M,由24根竹索组成。
(4)石桥:天然石料加工而成,遍布全国各地,数量在古代居首。
其中:石梁桥(代表):○11053-1059年,福建泉州的万安桥:长800多米,47孔以磐石铺遍桥位江底,匠心独运的用养殖海生牡蛎的方法胶固桥基使成整体,世界上绝无仅有的造桥方法。
教案名称:桥梁工程施工课时安排:2课时(90分钟)教学目标:1. 了解桥梁工程施工的基本流程和关键技术。
2. 掌握桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点。
3. 能够分析桥梁工程施工中可能遇到的问题和解决方案。
教学准备:1. 教学PPT或者教案。
2. 桥梁工程施工的相关视频或者图片。
3. 桥梁工程施工的案例分析材料。
教学过程:第一课时:一、导入(10分钟)教师通过展示桥梁工程施工的图片或者视频,引起学生的兴趣,然后提出问题:“你们对桥梁工程施工有什么了解?”,让学生自由发言。
二、新课内容(30分钟)1. 教师通过PPT或者教案,介绍桥梁工程施工的基本流程,包括前期准备、施工技术、安全管理、质量控制等方面。
2. 教师讲解桥梁工程施工中的关键技术,如模板安装、钢筋预埋、混凝土浇筑等。
3. 教师介绍桥梁工程施工中的安全管理和质量控制要点,如安全帽的佩戴、施工现场的警示标志、混凝土的强度检测等。
三、案例分析(20分钟)教师给出一个桥梁工程施工的案例,让学生分析其中存在的问题和解决方案。
四、课堂小结(10分钟)教师总结本节课的重点内容,强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。
第二课时:一、复习导入(10分钟)教师通过提问方式复习上节课的内容,然后提出问题:“你们认为桥梁工程施工中可能会遇到哪些问题?”,让学生自由发言。
二、课堂内容(30分钟)1. 教师讲解桥梁工程施工中可能遇到的问题,如天气影响、施工材料不合格等,并给出解决方案。
2. 教师介绍桥梁工程施工中的质量控制要点,如混凝土的配合比、钢筋的焊接质量等。
3. 教师讲解桥梁工程施工中的安全管理措施,如施工现场的应急预案、工人的安全培训等。
三、实践活动(20分钟)学生分组讨论,每组设计一个桥梁工程施工的方案,包括施工技术、安全管理和质量控制等方面。
四、课堂小结(10分钟)教师总结本节课的重点内容,强调桥梁工程施工中的安全管理和质量控制的重要性。
教学评价:1. 学生对桥梁工程施工的基本流程和关键技术的掌握程度。
桥梁工程教学设计
背景介绍
桥梁是人类建设的伟大工程之一,是连接两个岸边的大型建筑结构。
为了让学生更好地认知桥梁工程,本文提出了桥梁工程教学设计方案。
教学目标
•学生了解桥梁工程的基本概念和构造方式;
•学生掌握桥梁工程设计和施工的基本技能;
•学生能够合理地设计和制造符合规范的桥梁。
教学内容
第一部分:桥梁工程基本知识
•桥梁定义、分类和结构
•桥梁材料和施工工艺
•桥梁荷载和荷载计算
第二部分:桥梁工程设计
•桥梁设计优化与选型
•桥梁施工及监理
•桥梁质量控制与验收
第三部分:桥梁工程实践
•设计案例分析
•桥梁实地勘测与测量
•桥梁模型制作与测试
1。
《桥梁工程》优秀教案桥梁工程优秀教案前言本教案旨在为桥梁工程课程提供一份优秀的教学计划,以帮助学生全面了解和掌握桥梁工程的基本原理和实践技能。
教学目标- 理解桥梁工程的基本概念和原理- 了解不同类型的桥梁以及其特点- 掌握桥梁设计和施工的基本流程- 培养解决桥梁工程实际问题的能力教学内容1. 桥梁工程概述- 桥梁的定义和分类- 桥梁工程的发展历史2. 桥梁设计基础- 桥梁设计的目标和原则- 桥梁荷载和荷载标准- 桥梁结构和材料选用3. 桥梁施工技术- 桥梁施工过程和流程- 桥梁施工中的关键技术和注意事项4. 桥梁维护与检修- 桥梁维护的重要性和方法- 桥梁定期检修和维护的流程5. 桥梁工程实践案例分析- 分析一些具有代表性的桥梁工程案例- 探讨桥梁工程实践中的问题和解决方法教学方法- 理论讲授:通过课堂讲解和案例分析,系统地介绍桥梁工程的相关知识和理论。
- 实践操作:通过实地考察、实验和模拟操作,让学生亲自参与桥梁的设计和施工过程。
- 小组讨论:组织学生进行小组讨论,探讨桥梁工程实践中的问题和解决方法。
- 教学评估:通过小测验、作业和实际项目评估学生的研究成果和能力。
教学资源- 课本:选用经典桥梁工程教材作为教学参考。
- 网络资源:提供相关桥梁工程网站和学术论文,供学生参考和进一步研究。
- 实验室设备:准备相应的实验设备和材料,让学生进行实践操作和实验。
教学评估- 平时成绩:考察学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度。
- 期中考试:考核学生对桥梁工程基本概念和原理的理解。
- 实践项目:让学生完成一个小型桥梁设计和施工项目,评估他们的实践能力和解决问题的能力。
参考文献- 牛根生. 桥梁工程设计与施工[M]. 中国铁道出版社, 2018.- 高淑梅. 桥梁工程建设技术[M]. 中国铁道出版社, 2017.- 中国桥梁学会. 桥梁工程技术规范[S]. 中国建筑工业出版社, 2016.以上是本教案的主要内容,旨在引导学生全面系统地学习桥梁工程知识,培养他们的专业能力和创新思维能力。
教案学年第 2 学期学院、系室课程名称专业、年级、班级主讲教师教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。
任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标,以教学大纲为依据,在熟悉教材、了解学生的基础上,结合教学实践经验,提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案可以按每堂课(指同一主题连续1~4节课)设计编写。
教案编写说明如下:1、编号:按施教的顺序标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型,请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、题目:标明章、节或主题。
4、教学内容:是授课的核心。
将授课的内容按逻辑层次,有序设计编排,必要时标以“*”、“#”“?”符号分别表示重点、难点或疑点。
5、教学方式、手段既教学方法,如讲授、讨论、示教、指导等。
教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
6、讨论、思考题和作业:提出若干问题以供讨论,或作为课后复习时思考,亦可要求学生作为作业来完成,以供考核之用。
7、参考书目:列出参考书籍、有关资料。
8、日期的填写系指本堂课授课的时间。
天津城市建设学院教案教学方式、手段、媒介:理论教学;采用多媒体与板书相结合的方式。
复杂图形、图表做成PPT;重要的概念、定义写在黑板上板书设计:例如:桥梁的组成和分类简图:桥梁的组成桥梁由四个基本部分组成:(1).上部结构(2).下部结构解释:桥梁的计算跨径是指支座中到中的距离。
(3).桥梁支座(4) 附属设施几个基本概念:思考:为什么设计桥梁时要用计算跨径?(1)标准跨径:(2)计算跨径:(3)桥梁全长:(4)桥梁高度:讨论、思考题、作业:讨论、思考题:4个;作业题:4个参考书目:1 邵旭东. 桥梁工程,北京:人民交通出版社,20042 李运光. 桥梁工程,天津:天津大学出版社,20053 范立础桥梁工程,北京:人民交通出版社,20014 郭发忠桥梁工程,北京:人民交通出版社,20055 李辅元桥梁工程,北京:人民交通出版社,2005教师姓名:李自林职称:教授2008 年3月 4 日天津城市建设学院教案教学方式、手段、媒介:理论教学;采用多媒体与板书相结合的方式。
桥梁工程授课教案一、课程概述1. 课程目的:通过本课程的学习,使学生了解桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法,掌握桥梁工程的主要施工技术,具备分析和解决桥梁工程问题的能力。
2. 课程内容:本课程主要包括桥梁工程的基本概念、桥梁的类型与结构、桥梁设计、桥梁施工、桥梁检测与维护等内容。
3. 适用对象:本课程适用于土木工程专业本科生、研究生及桥梁工程从业者。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法;了解桥梁施工、检测与维护的基本技术。
2. 能力目标:培养学生分析和解决桥梁工程问题的能力;具备桥梁工程项目的施工管理、设计和创新能力。
三、教学方法1. 讲授法:通过课堂讲授,使学生掌握桥梁工程的基本概念、类型、结构和设计方法。
2. 案例分析法:通过分析典型桥梁工程案例,使学生了解桥梁施工、检测与维护的技术。
3. 实验法:组织学生参观桥梁工程现场,使学生直观地了解桥梁的结构和施工技术。
4. 讨论法:组织学生就桥梁工程问题进行课堂讨论,培养学生的思辨能力和团队协作精神。
四、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 教学进度:第1-4课时:桥梁工程的基本概念、类型与结构;第5-8课时:桥梁设计方法;第9-12课时:桥梁施工技术;第13-16课时:桥梁检测与维护技术;第17-20课时:桥梁工程案例分析。
五、考核方式1. 期末考试:采用闭卷考试方式,总分100分,其中基础知识占60%,案例分析占30%,课堂讨论占10%。
2. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等,占总成绩的40%。
3. 综合素质评价:包括学术诚信、团队协作、沟通能力等,占总成绩的10%。
六、教学内容6. 桥梁工程设计原理桥梁设计流程与原则桥梁美学与环境保护桥梁工程的经济性分析桥梁设计的规范与标准7. 桥梁结构分析桥梁结构力学基础梁桥结构分析拱桥结构分析悬索桥和斜拉桥结构分析桥梁结构稳定性与极限状态设计8. 桥梁施工技术桥梁基础施工桥梁主体结构施工桥梁上部结构施工桥梁施工质量控制与安全管理桥梁施工机械与设备选择9. 桥梁检测与维护桥梁检测技术桥梁健康状况评估桥梁维护与养护桥梁加固与改造桥梁生命周期管理10. 桥梁工程案例分析与实践国内外著名桥梁工程案例桥梁工程事故案例分析桥梁设计创新案例桥梁施工技术创新案例桥梁检测与维护案例七、教学资源教科书:《桥梁工程》辅助教材:《桥梁工程设计原理》、《桥梁结构分析》等网络资源:桥梁工程相关网站、学术论文、工程案例等软件工具:桥梁结构分析软件(如SAP2000、ANSYS等)实验设施:桥梁模型、实验室设备等八、教学评价平时成绩:课堂参与度、作业完成情况、实验报告等(30%)期中考核:桥梁工程案例分析报告(30%)期末考试:闭卷考试,包括选择题、填空题、简答题和计算题(40%)综合素质:团队合作、沟通能力、学术诚信等(10%)九、教学活动课堂讲授与讨论案例分析与实践实验室实践与演示小组项目与报告参观桥梁工程现场十、教学进度计划第1-4周:桥梁工程设计原理第5-8周:桥梁结构分析第9-12周:桥梁施工技术第13-16周:桥梁检测与维护第17-20周:桥梁工程案例分析与实践重点和难点解析一、桥梁工程设计原理二、桥梁结构分析三、桥梁施工技术四、桥梁检测与维护五、桥梁工程案例分析与实践。
桥梁工程教案详细教案标题:桥梁工程教案详细教案目标:1. 了解桥梁工程的基本概念和原理。
2. 掌握桥梁工程设计和建造的基本步骤。
3. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容:1. 桥梁工程的定义和分类:a. 桥梁的定义和功能。
b. 桥梁按材料分类。
c. 桥梁按结构形式分类。
2. 桥梁工程的基本原理:a. 桥梁的受力分析。
b. 桥梁的荷载计算。
c. 桥梁的结构设计。
3. 桥梁工程的设计和建造步骤:a. 桥梁设计的前期调研和规划。
b. 桥梁设计的初步方案设计。
c. 桥梁设计的详细设计和施工图纸制作。
d. 桥梁建造的施工准备和施工过程。
教学方法:1. 讲授法:通过教师讲解桥梁工程的基本概念、原理和设计步骤,向学生传授相关知识。
2. 实例分析法:选取一些具有代表性的桥梁案例,分析其设计和建造过程,引导学生理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法:将学生分成小组,让他们合作讨论解决桥梁工程设计和建造中遇到的问题,培养他们的团队合作和问题解决能力。
4. 实践操作法:组织学生进行简单的桥梁模型设计和制作,让他们亲身体验桥梁工程的设计和建造过程。
教学资源:1. 教科书:提供桥梁工程的基本知识和案例分析。
2. 桥梁模型:用于实践操作和展示。
3. 多媒体设备:用于展示桥梁工程的图片、视频等教学资源。
评估方式:1. 课堂讨论:观察学生在小组讨论中的参与度和表现。
2. 设计案例分析:要求学生根据所学知识,对一个实际桥梁工程案例进行设计和分析。
3. 桥梁模型展示:学生制作的桥梁模型展示,评估其设计和制作的质量。
教学时间安排:本教案建议安排为5个课时,每个课时为45分钟。
课时安排:1. 第一课时:桥梁工程的定义和分类。
2. 第二课时:桥梁工程的基本原理。
3. 第三课时:桥梁工程的设计和建造步骤(前期调研和规划)。
4. 第四课时:桥梁工程的设计和建造步骤(初步方案设计和详细设计)。
5. 第五课时:桥梁工程的设计和建造步骤(施工准备和施工过程)。
桥梁工程上册教学设计一、教学目标本教学设计主要针对桥梁工程专业上册课程,旨在培养学生的桥梁工程设计能力,掌握桥梁工程的设计原理和实践经验。
具体教学目标如下:1.了解桥梁工程的分类、结构和材料;2.掌握桥梁工程的设计思路和方法;3.能够进行简单的桥梁设计和计算;4.培养学生的团队合作和实践能力。
二、教学内容第一章概述1.1 桥梁工程概述1.2 桥梁工程的分类及其特点第二章桥梁的结构2.1 桥梁的基本结构形式2.2 刚度桥和柔度桥的概念及其区别2.3 桥梁结构的应力分析第三章材料及其性能3.1 桥梁结构材料的选择3.2 钢材的物理性能和力学性能3.3 混凝土的物理性能和力学性能第四章桥梁设计的基本过程4.1 桥梁设计的步骤4.2 桥梁设计中的有关技术4.3 桥梁设计中的安全性准则第五章例题分析5.1 三跨连续梁桥的设计5.2 孔径大的板式桥的设计5.3 不分离式T形支座的设计三、教学方法本课程采取多种教学方法,由教师主导教学,讲授教材内容并分析实例,鼓励学生互相交流和学习。
同时,还将开展如下教学活动:1.桥梁设计小组:每个小组由3-5名学生组成,分别提供设计方案,小组内部成员进行讨论,最终根据小组成员建议确定最终设计方案。
2.美国标准规范引导学生进行桥梁设计:教师给出美国标准规范并解读其关键内容,根据规范内容进行桥梁设计实践。
3.实验室操作:通过实验室操作,让学生通过动手操作来加深对桥梁工程的理解。
四、教学评估本课程教学评估将采用多种方式,包括:1.期末考试:期末考试将采用笔试形式,考察学生对课程内容的掌握情况。
2.小组设计评估:对学生小组进行设计评估,评估小组成员参与度、团队合作能力、设计方案的合理性和可行性。
3.实验室操作评估:对学生实验室操作情况进行评估。
五、教学资源1.教材:《桥梁工程上册》,同济大学出版社,XXX版;2.视频资源:网易云课堂、慕课网、中国MOOC等;3.实验室设备:各种桥梁模型、材料性能测试仪器设备等;4.软件资源:桥梁模拟软件、CAD制图软件等。
第一篇总论第一章概述第一节桥梁在交通事业中的地位和国内外桥梁的发展概况一、桥梁在交通事业中的地位为了跨越各种障碍(如河流、沟谷或其他线路等),必须修建各种类型的桥梁与涵洞,因此桥涵是交通线路中的重要组成部分。
特别是现代高等级公路以及城市高架道路的修建中,桥梁往往是保证全线早日通车的关键。
在经济上,一般说来桥梁和涵洞的造价平均占公路总造价的10~20%,而且随着公路等级的提高,其所占比例还会加大。
在国防上,桥梁是交通运输的咽喉,在需要快速机动的现代战争中具有非常重要的地位。
二、我国桥梁建筑的成就我国是世界上文明发达最早的国家之一,在世界桥梁建筑史上我们的祖先也写下了不少辉煌灿烂的篇章。
据史科记载,在距今约三千年的周文王时,我国就已在宽阔的渭河上架过大型浮桥。
近代的大跨径吊桥(或称悬索桥)和斜拉桥也是由古代的藤、竹吊桥发展而来的,在各国有关桥梁的历史书上,大都承认我国是最早建造吊桥的国家。
至今尚保留下来的古代吊桥有四川沪定县的大渡河铁索桥(1706年),以及灌县的安澜竹索桥(1803年)等。
在秦汉时期,我国已广泛修建石梁桥。
世界上现在尚保存着的最长、工程最艰巨的石梁桥,就是我国于1053~1059年在福建泉州建造的万安桥,也称洛阳桥。
1240年建造的福建漳州虎渡桥,也是最令人惊奇的一座梁式石桥。
此桥总长约335m,某些石梁长达23.7m,沿宽度用三根石梁组成,每根宽1.7m高1.9m,重量达200t,该桥一直保存至今。
举世闻名的河北省赵县的赵州桥(又称安济桥),是我国古代石拱桥的杰出代表。
新中国成立后,随着社会主义建设的向前发展,桥梁建设同其他各条战线一样,也出现了突飞猛进的局面。
1957年,第一座长江大桥——武汉长江大桥的胜利建成,既结束了我国万里长江无桥的状况,又标志我国的现代化桥梁技术水平提高到了新的起点。
1969年我国又胜利建成了举世瞩目的南京长江大桥,这是我国自行设计、制造、施工,并使用国产高强钢材的现代化大型桥梁。
1993年建成的世界上跨度最大的结合梁斜拉桥——杨浦大桥,主跨为602m。
1998年建成的香港青马大桥,为钢箱梁悬索桥,主跨1377m,而1999建成的钢箱梁悬索桥——江阴长江大桥,主跨已达1385m。
三、国外桥梁建设简述和发展趋向纵观国外桥梁建设发展的历史,对于促进和发展现代桥梁有深远影响的,是继意大利文艺复兴后18世纪在英国、法国和其他西欧国家兴起的工业革命。
它推动了工业的发达,从而也促进了桥梁建筑技术方面空前的发展。
1855年起,法国建造了第一批应用水泥砂浆砌筑的石拱桥。
目前,最大跨度的石拱桥是1946年瑞典建成的绥依纳松特桥,跨度为155m。
目前,世界上跨度最大的连续刚构桥,为1998年建成的挪威斯托尔马(Stolma)桥,主跨301m,桥跨布置94m+301m+72m。
世界上第一座具有钢筋混凝土主梁的斜拉桥,是1925年在西班牙修建跨越坦波尔河的水道桥(主跨60.35m)。
目前世界上跨径最大的斜拉桥,为1999年建成的日本的多多罗桥,主梁为钢箱梁,主跨达890m。
第二节桥梁的组成和分类桥梁是供公路、城市道路、铁路、渠道和管线等跨越江河湖泊、山沟深谷以及其他障碍(如公路、铁路)的架空构造物。
桥梁一方面要保证桥上的交通运行、渠道和管路通过,而且也要保证桥下水流的宣泄、船只的通航或车辆的通行。
一、桥梁的组成图1-1-8表示一座公路桥梁的概貌。
从图中可见,桥梁一般由以下几部分组成:1.桥跨结构(或称桥孔结构、上部结构) ;2.桥墩、桥台(统称下部结构) ;3.墩台基础;在桥跨结构与桥墩、桥台的支承处所设置的传力装置,称为支座;在路堤与桥台衔接处,一般还在桥台两侧设置锥体护坡、护岸等;在桥跨结构上面直接与车辆、行人接触的结构部分为桥面构造,它包括桥面铺装、防水及排水设施、桥面伸缩装置、人行道(或安全带)、栏杆(或护栏)和灯柱等构造。
在枯水季节的最低水位称为低水位;洪峰季节河流中的最高水位称为高水位。
桥梁设计中按规定的设计洪水频率计算所得的高水位,称为设计洪水位。
与桥梁布置和结构有关的主要尺寸和名称术语:净跨径、总跨径、计算跨径、桥长、桥高、桥下净空高度、建筑高度、净矢高、计算矢高、矢跨比、标准跨径。
我国公路桥涵标准跨径规定为:0.75m、1.0m、1.25m、1.5m、2.0m、 2.5m、3.0m、4.0m、5.0m、6.0m、8.0m、10m、13m、16m、20m、25m、30m、35m、40m、45m、50m二、桥梁分类(一)按结构体系分类桥梁有梁式桥、拱桥、刚架桥、吊桥等四种基本体系,以及由基本体系组合而成的组合体系桥。
1.梁式桥梁式桥是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。
2.拱桥拱桥的主要承重结构是拱圈或拱肋。
这种结构在竖向荷载作用下,桥墩或桥台将承受水平推力。
3.刚架桥刚架桥的主要承重结构是梁或板和立柱或竖墙整体结合一起的刚架结构,梁和柱的连接处具有很大的刚性。
4.吊桥传统的吊桥均用悬挂在两边塔架上的强大缆索作为主要承重结构。
5.组合体系桥1)T形刚架、连续刚构桥T型刚架、连续刚构都是由梁和刚架相结合的体系。
2)梁、拱组合体系梁、拱组合体系中有系杆拱、桁架拱、多跨拱梁结构等。
它们利用梁的受弯与拱的承压特点组成联合结构。
3)斜拉桥斜拉桥是由承压的塔、受拉的索与承弯的梁体组合起来的一种结构体系。
(二)桥梁的其他分类简述1.按用途来划分,有公路桥、铁路桥、公路铁路两用桥、农桥、人行桥、运水桥(渡槽)及其他专用桥梁(如通过管路、电缆等)。
2.按桥梁全长和跨径的不同,分为特殊大桥、大桥、中桥和小桥。
《公路工程技术标准》规定的大、中、小桥划分标准如表1-1-1 。
3.按主要承重结构所用材料划分,有圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和木桥等。
4.按跨越障碍的性质,可分为跨河桥、跨线桥(立体交叉)、高架桥和栈桥。
5.按上部结构的行车道位置分为上承式桥、下承式桥和中承式桥。
除了上述各种固定式的桥梁以外,还有开启桥、浮桥、漫水桥等等。
小结1:1、桥梁在交通事业中的地位和国内外桥梁的发展概况○1桥涵是交通线路中的重要组成部分。
○2桥梁往往是保证全线早日通车的关键。
○3在经济上桥涵的造价平均占公路总造价的10~20%,随着发展有上升趋势。
○4在国防上桥梁是交通运输的咽喉,在需要快速机动的现代战争中具有非常重要的地位。
○1赵州桥→南京长江大桥→杨浦大桥→江阴大桥○2目前,最大跨度的石拱桥是1946年瑞典建成的绥依纳松特桥,跨度为155m;最大跨度的连续刚构桥,为1998年建成的挪威斯托尔马(Stolma)桥,主跨301m;最大跨径的斜拉桥,为1999年建成的日本的多多罗桥,主梁为钢箱梁,主跨达890m;最大跨径的桥梁(吊桥)为1998年建成的日本明石海峡大桥,主跨达1991 m。
2、桥梁的组成和分类桥梁组成:桥跨结构、墩台、墩台基础、支座、护坡和护岸等桥梁分类:○1按结构体系分类:梁式桥、拱桥、钢架桥、吊桥、组合体系桥○2其他分类:按用途、按跨径、按材料、按障碍、按行车道位置等分类。
第二章桥梁的总体规划设计第一节桥梁设计基本原则一、桥梁设计基本原则平桥梁设计必须遵照“安全、适用、经济、美观和有利环保”的基本原则。
桥梁设计必须积极采用新结构、新设备、新材料、新工艺,认真学习国外的先进技术,充分利用国际最新科学技术成就,把学习外国和自己独创结合起来。
二、桥梁设计程序桥梁的设计程序一般采用两阶段设计。
1、桥梁设计的第一阶段是初步设计。
2、桥梁设计的第二阶段是施工图设计。
对于技术简单的中、小桥,也可采用一阶段设计,即以扩大的初步设计来包含两阶段设计的主要内容。
第二节桥梁的总体规划设计一、勘测与调查对于跨越河流的桥梁一般包括下面几方面的内容:1.调查研究桥梁的具体任务:桥上的交通种类和它的要求;2.选择桥位;3.测量桥位附近的地形,并绘制地形图,供设计和施工应用;4.通过钻探调查桥位的地质情况,并将钻探资料制成地质剖面图,作为基础设计的重要依据;5.调查和测量河流的水文情况:(1)河道性质:了解河道是静水河还是流水河,有无潮水,河床及两岸的冲刷和淤积,河道的自然变迁和人工规划的情况等。
北方地区还要了解季节河的具体性质;(2)测量桥位处河床断面;(3)调查了解洪水位的多年历史资料,通过分析推算设计洪水位;(4)测量河床比降,调查河槽各部分的形态标高和粗糙率等,计算流速、流量等有关的资料;(5)向航运部门了解和协商确定设计通航水位和通航净空。
6.对大桥工程,应调查桥址附近风向、风速,以及有关的地震资料;7.调查了解其他与建桥有关的情况;二、桥梁纵、横断面设计和平面布置(一)桥梁纵断面设计1.桥梁总跨径的确定对于一般跨河桥梁,总跨径可参照水文计算来确定。
但为了使总跨径不致过大而增加桥梁的总长度,同时又要允许有一定的冲刷,因此桥梁的总跨径不能机械地根据计算和规定冲刷系数来确定。
2.桥梁的分孔对于大、中桥梁的分孔是一个相当复杂的问题,必须根据使用任务、桥位处的地形和环境、河床地质、水文等具体情况,通过技术经济等方面的分析比较,才能做出比较完美的设计方案。
3.桥面标高的确定(1)在不通航河流上,为了保证桥下流水净空,桥下净空不应小于表1-2-1的规定。
(2)在通航及通行木筏的河流上,必须设置保证桥下安全通航的通航孔。
(3)立体交叉的跨线桥桥下净空:当公路从公路桥下穿行时,跨线桥桥下净空应符合公路建筑限界的规定;当公路从铁路桥下穿行时,净宽以及路肩或人行道的净高与公路和公路立体交叉的规定相同;行车道部分的净高一般为5m;当铁路从公路桥下穿行时,跨线桥桥下净空应符合铁路净空限界的要求。
一般小桥,通常做成平坡桥。
对于大、中桥梁,为了利于桥面排水和降低引道路提高度,往往设置从中间向两端倾斜的双向纵坡。
桥上纵坡不大于4%;桥头引道纵坡不宜大于5%。
对位于市镇混合交通繁忙处的桥梁,桥上纵坡和桥头引道纵坡均不得大于3%。
桥上或引道处纵坡发生变更的地方均应按规定设置竖曲线。
(二)桥梁横断面设计桥梁横断面设计,主要是确定桥面净空和桥跨结构横断面的布置。
为了保证车辆和行人的安全通过,应在桥面以上垂直于行车方向保留一定限界的空间,这个空间称为桥面净空。
它包括净宽和净高,其尺寸应符合《公路工程技术标准》有关公路建筑限界的规定。
确定桥涵净宽时,其所依据的设计速度尚应用各级公路选用的设计速度。
城市桥梁以及位于大、中城市近郊的公路桥梁的桥面净空尺寸,应结合城市实际交通量和今后发展的要求来确定。
在弯道上的桥梁应按路线要求予以加宽。
公路和城市桥梁,为了利于桥面排水,应根据不同类型的桥面铺装,设置从桥面中央倾向两侧的1.5~3.0%的横向坡度。
(三)平面布置桥梁的线型及桥头引道要保持平顺,使车辆能平稳地通过。