班主任技能大赛校长总结讲话稿(共3篇)

校长在班主任会议上讲话稿【三篇】【导语】班主任专业发展作为一种特殊的教师专业化愈来愈引起关注,在班主任专业发展背景下的班主任培训已经开展。

本文是为大家整理的校长在班主任会议上的讲话，仅供参考。

校长在班主任会议上讲话稿【一】同志们：下午好!今天，在这里召开的全校班主任会议，应该说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总方针，本学期德育上如何开展工作?如何做好开学工作?提高德育工作的实效性。

刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较详细的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些具体的措施和办法。

副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。

下面从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点意见：一、一定要充分认识班主任工作的重要性1、班主任是班集体的组织者和教育者。

班级是学校教育工作的基本单位。

几十个来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设就不能成为一个真正的集体。

2、班主任是学生全面发展的指导者。

中学生身心的发展，身体、知识、生活和工作的能力的增长，需要班主任在德、智、体诸方面专门指导。

心理学家研究表明，人在经过训练之后，其创造力可以提高好几倍。

班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创造力得到充分发展。

班主任对学生的全面发展起着重要的作用。

3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。

一个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结果。

班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。

学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教育的过程中起着重要的作用。

这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统一协调、妥善安排，以发挥良好的教育作用。

4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

大家好！在这美好的时刻，我们迎来了班主任能力大赛的圆满落幕。

在此，我谨代表学校，向辛勤付出的各位参赛选手表示热烈的祝贺！向关心和支持本次大赛的各位评委、老师和同学们表示衷心的感谢！本次班主任能力大赛，是我校班主任队伍建设的一项重要活动。

大赛旨在展示我校班主任队伍的风采，提升班主任的育人能力，推动学校德育工作再上新台阶。

经过激烈的角逐，各位参赛选手凭借扎实的专业知识、丰富的实践经验、良好的师德修养和出色的教学技能，为我们呈现了一场场精彩纷呈的较量。

回顾本次大赛，我有以下几点体会：一、班主任队伍整体素质不断提高。

从参赛选手的表现来看，我校班主任队伍在专业知识、育人能力、教学技能等方面都有了显著提升。

他们不仅在班级管理、学生教育等方面积累了丰富的经验，而且在创新思维、实践能力等方面也有了新的突破。

二、班主任工作方法不断创新。

在比赛中，许多选手运用了新颖的班级管理方法，如“小组合作学习”、“情感教育”、“家校共育”等，取得了良好的效果。

这些创新方法为我校班主任工作提供了有益的借鉴。

三、班主任队伍建设成果丰硕。

本次大赛的成功举办，不仅展示了班主任队伍的风采，也为我校班主任队伍建设积累了宝贵经验。

在今后的工作中，我们将继续加强班主任队伍建设，努力提高班主任的育人水平。

在此，我对本次大赛的各位参赛选手提出以下几点希望：一、继续保持学习的热情。

教育是一个不断发展的领域，班主任要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。

二、关注学生的全面发展。

班主任要关注学生的身心健康、学业成长、品德养成等方面，做到因材施教，助力学生健康成长。

三、加强班级管理。

班主任要注重班级文化建设，营造良好的学习氛围，引导学生树立正确的价值观。

四、深化家校合作。

班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

最后，我要感谢各位评委的辛勤付出，感谢各位老师的悉心指导，感谢同学们的积极参与。

本次大赛的成功举办，离不开大家的共同努力。

【导语】班主任专业发展作为⼀种特殊的教师专业化愈来愈引起关注,在班主任专业发展背景下的班主任培训已经开展。

本⽂是⽆忧考为⼤家整理的校长在班主任会议上的讲话，仅供参考。

校长在班主任会议上讲话稿【⼀】 同志们： 下午好! 今天，在这⾥召开的全校班主任会议，应该说是新学期的⼀次重要⽽有意义的会议，围绕今年学校制定的“考得好、留得住、招得好”的总⽅针，本学期德育上如何开展⼯作?如何做好开学⼯作?提⾼德育⼯作的实效性。

刚才，政教处主任对本学期的德育⼯作⽬标措施作了⽐较详细的讲解，对班主任⼯作、班级管理提出了⼀些具体的措施和办法。

副校长也对班主任⼯作和政教⼯作提出了明确的要求，我表⽰赞同。

下⾯从学校的⾓度，从培训的⾓度，我想讲⼏点意见： ⼀、⼀定要充分认识班主任⼯作的重要性 1、班主任是班集体的组织者和教育者。

班级是学校教育⼯作的基本单位。

⼏⼗个来⾃不同家庭、不同学校的年龄相当、⾝⼼发展⽔平相近的学⽣编成的⼀个班级，没有班主任通过⼤量的⼯作，有⽬的、有计划地组织、培养⽽建设就不能成为⼀个真正的集体。

2、班主任是学⽣全⾯发展的指导者。

中学⽣⾝⼼的发展，⾝体、知识、⽣活和⼯作的能⼒的增长，需要班主任在德、智、体诸⽅⾯专门指导。

⼼理学家研究表明，⼈在经过训练之后，其创造⼒可以提⾼好⼏倍。

班主任的⼯作就是要不断开发学⽣的潜能，使学⽣的创造⼒得到充分发展。

班主任对学⽣的全⾯发展起着重要的作⽤。

3、班主任是联系班级中各任课教师的纽带。

⼀个班级教育教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，⽽是教师集体长期共同劳动的结果。

班主任的作⽤就是使各位教师互相配合，步调⼀致，统⼀教育要求，形成教育合⼒，以增强教育的整体效应。

学校中各种学⽣组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学⽣进⾏全⾯发展教育的过程中起着重要的作⽤。

这也需要班主任把课堂教学和各种教育活动统⼀协调、妥善安排，以发挥良好的教育作⽤。

4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

[校长在班主任会议讲话]班主任会议校长讲话班主任会议校长讲话篇一:校长在班主任会议上的讲话篇一：班主任演讲稿班主任演讲稿我们都是班主任，都知道班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。

每天除了既定的教学工作外，又多了班级管理的各种琐事：像组建班委、培养小助手、看管课间操、督促值日生、处理学生间的纠纷、关注学生的身心健康一桩桩一件件一茬茬，接连不断万千杂事，我已应付自如。

唯有一件事，让我感觉沉重，久久都不能释怀，那就是“师生冲突”。

当了几年班主任，与学生冲突的事时有发生。

回忆当年的处理方式，有的欠考虑，有的失智慧。

这一路走来，教训在吸取，经验在沉淀。

下面我就这个问题和大家探讨分析，同时分享我的一点心得。

我觉得，引起师生冲突的第一个原因就是传统的师生观作祟。

传统的教育观认为，如果学生是一粒种子，老师就是一棵大树。

老师要求学生朝着自己指引的方向前进，规范学生的成长。

做了老师，似乎就有一种“天赋师权”在我的头脑里，很少去思考，自己到底有没有资格让学生按照自己的教导前进，是否认真审视过自己要求学生做的事情是否正确。

现在的孩子，经历视野都远远超过先前的学生，他们个性鲜明，见识广博，怎么可能乖乖的做教育的温顺儿呢？再有现代媒介的冲击，早已在新时代孩子的意识里消解了老师的崇高，拉近了老师的真实。

他们还会像以前一样去崇拜老师，听从老师吗？不会！在客观地思考，老师是不能做大树的，如果孩子是丰富多彩的种子，老师应该是给不同种子提供不同营养的土地，给孩子成长的舞台，然后“化作春泥更护花”，给他们成长的动力。

我发现，当我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正确的代言人自居时，孩子会因我给的土地而生长，会因我给的动力而蓬勃，会因我给的土地和动力而心存感激。

归结第二个原因，就是我对待错误的意识有问题。

其实，有些问题可以忽略。

比如我们班的魏广森，英语课文背不出来，听写单词不及格，接连几次，说过不起作用，我生气，让他叫家长。

第二天，不见他家长的影子，他倒早早的跑到办公室给我流利的背了一遍，课堂又听写单词，20多个几乎全对！那这家长还用叫吗？我还有必要再较这个真吗？后来，我也认识到，孩子是在错误中不断成长的。

班主任演讲比赛上校长发言稿4篇班主任演讲比赛上校长发言稿第1篇亲爱的老师们、同学们：大家下午好!宏扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。

何谓高尚的师德师风，我的理解是以办人民满意的教育，当人民满意的教师为宗旨;以学为人师、行为世范为准则;以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心;以认真践行八荣八耻为指导的高尚的教师职业道德和良好的从教风尚。

近年来，我校通过广泛开展师德师风集中教育活动，深入学习师德规范。

学校涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型。

他们以身作则、无私奉献、甘为人梯，用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章。

赢得了家长的信赖与社会的广泛赞誉。

今年是巨野县教育改革年，也是我校确定的师资队伍建设年。

四月份我校就和青岛第二实验小学结成了帮扶对子，其中两校把师德教育、高效班主任工作研究、心理健康教育等作为了双向交流的重要内容，开展师德师风教育活动更是学校加强师资队伍建设的重要途径，也是办好人民满意教育的重要保证。

今天，我们在这里举行师德师风演讲赛，就是要热情讴歌我们身边那些具有崇高师德风尚的教师。

他们不求轰轰烈烈，但求无怨无悔的敬业精神为我们树立了一面旗帜。

希望全校教职工通过今天的学习，进一步增强无私奉献、依法执教、廉洁从教的意识;树立一切为了学生，为了一切学生的崇高的师德风尚，积极履行我校提出的大德育人，广行一生的教育宗旨，将其转化为内在动力，促进教师职业道德的自我完善、自我提高;真正担负起为人师表、教书育人的重要责任，做学生喜爱、家长满意、学校认可的好老师。

同时，也希望同学们通过今天的教育活动，进一步理解教师职业的崇高与伟大，形成尊师重教的良好风气，尊重我们的老师，珍惜他们的的劳动成果，好好学习，用优异的成绩报答为我们无私付出的老师们。

最后，希望本次比赛能取得圆满成功谢谢大家!班主任演讲比赛上校长发言稿第2篇各位老师、各位同学：早上好！本周五是9月10日，我们将迎来第26个教师节。

班主任工作总结会议校长讲话班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。

今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。

一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。

我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。

因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。

班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。

我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。

那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、密切服务大局班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。

班主任的形象就是学校的形象。

“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

三、根本在于态度大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。

但我们要清楚，物质决定意识。

有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。

有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。

班主任技能大赛领导讲话稿篇一：XX年班主任能力大赛精彩发言稿班主任工作经验交流会发言稿各位同仁：大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。

不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

1、要有一颗爱心。

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的研究中去。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的研究、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些研究退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的任。

在研究上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。

要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。

大家好！今天，我们在这里隆重举行教师技能大赛，这是一场展示教师风采、提升教学水平的盛会。

首先，请允许我代表学校向各位参赛教师表示热烈的欢迎和诚挚的问候！教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。

近年来，我校高度重视教师队伍建设，努力提高教师的专业素养和教学技能。

今天，我们举办教师技能大赛，旨在为广大教师提供一个展示才华、交流学习的平台，激发教师的工作热情，推动我校教育教学质量的持续提升。

本次教师技能大赛，我们邀请了各学科领域的专家担任评委，他们将本着公平、公正、公开的原则，对参赛教师的课堂教学、教学设计、教学反思等方面进行全面评审。

在此，我要感谢各位评委的辛勤付出！各位参赛教师，你们是这次大赛的主角，也是我们学校的骄傲。

在大赛中，你们充分展示了自身的教学风采，用生动形象的语言、丰富多彩的教学方法，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。

我相信，你们在今后的教育教学工作中，一定会取得更加优异的成绩。

在此，我想对各位参赛教师提出几点希望：一是要有坚定的信念。

教育是一项崇高的事业，我们要始终坚信教育的力量，坚信每一个学生都有发展的潜力。

在教育教学工作中，我们要以饱满的热情、坚定的信念，为学生的成长成才贡献自己的力量。

二是要有扎实的基本功。

教师的基本功是教学成功的基石。

我们要不断学习，不断提高自己的专业素养和教学技能，努力成为学生喜欢的老师、家长放心的老师、同行尊敬的老师。

三是要有创新精神。

教育创新是推动教育发展的动力。

我们要勇于探索，敢于实践，不断尝试新的教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。

四是要有团队协作精神。

教师之间的团结协作是学校发展的关键。

我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同为我校的教育事业贡献力量。

最后，祝愿本次教师技能大赛圆满成功！祝愿各位参赛教师取得优异成绩！祝愿我校教育教学质量再上新台阶！谢谢大家！。

班主任工作总结会议校长讲话各位领导、班主任老师大家好!班主任工作是学校管理工作重要组成部分，是管理工作非常关键的环节。

班主任是班级的领导者、组织者、指导者，班主任的教育观念、工作方式将对学生的发展起着至关重要的作用和深远的影响。

大家都知道班主任工作事情多、任务重，多是一些琐碎而又必须认真对待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。

在此我代表学院对各位班主任老师一年来努力工作表示感谢，感谢大家多年来对学院工作的大力支持。

学院学生工作在学院班子、全体班主任老师和学生管理干部的共同努力下，在学校职能部门的积极配合和支持下，____年度各项工作取得了长足的进步。

现将____年度学生管理工作总结如下：一、学院领导高度重视学生工作学院党政领导对学生的管理工作高度重视。

____年学院领导班子就班主任工队伍建设、如何调动学生学习积极性，加强学生思想政治教育和安全法制教育、如何加强和改进学生干部及学生党员的管理等方面工作进行专门讨论和研究。

针对计算机学院学生管理工作的具体情况，本着以教学为中心，以学生为本的思想，充分发挥教师和学生管理干部在学生管理工作中的作用，在实际工作中起到了较为明显的效果。

在学生科技、文体、社会实践等各项活动的开展过程中，学院从不同方面给予大力支持。

学院领导班子在工作中思想统一，目标一致，分工明确、相互支持、积极配合，为学院各项工作的开展创造了良好环境。

二、加强学生支部工作1、发挥党支部的核心作用，按时开展组织活动，不断提高组织生活质量。

通过组织生活的开展和学习，加强了基层党支部建设，学生党员的思想素质，政治理论水平和工作能力进一步提高，增强了学生党员的学习和工作的自觉性、主动性和创新性，党员的先锋模范作用在学生中得到发挥。

2、按照学院组织部发展党员工作的部署和学生党校招生培训工作的总体安排，本着党建促团建，促进学生思想政治工作的开展，积极落实发展党员、重点对象的培养和学生党校招生培训工作。

重视预备党员队伍和入党积极分子的培养，通过学生支部和班级考核推荐，把思想要求进步，学习成绩优秀、遵章守纪、积极参加各项活动的学生吸收到党组织来，使他们成为思想教育、学风建设、科技文化活动的骨干力量。

班主任技能大赛校长总结讲话稿（共3篇）第1篇：班主任技能大赛总结展专业素养，感训练才智——宜兴埠第一学校班主任技能大赛工作总结为了不断提升德育工作水平，进一步提高班主任的业务水平和工作力气，结合区德育工作的相关方案支配，我校于近期举办了班主任技能大赛活动。

通过逐级角逐选拔的方式我校21名班主任在大赛的舞台上，同场竞技，一展风采，最终决出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖14名。

现对相关工作进行简要地总结：1、细心组织，扎实推动前进。

结合区训练局德育科下发了《20xx年下半年中学校德育工作要点》的精神，我校召开了首届中学校班主任技能大赛大赛动员会，对活动主题、目标、任务、步骤进行了明确；对角逐内容、活动组织等工作提出了要求。

做到了人人知晓活动主题，人人明确角逐任务。

同时为保证活动顺当的开展，我校成立了由学校分管德育校长、德育主任、班主任代表、科任老师等组成评审小组，同时，聘请区名班主任于广艳老师作为本次活动的特邀评委，确保了大赛平稳、公正、公正推动前进。

2、激发热忱，促进提升。

本次活动，将技能大赛和班主任队伍建设结合起来，借助岗位力气比武的平台，引导宽阔班主任老师爱岗敬业，自觉加强班主任工作的基本学问和基本技能的学习，提升了班主任队伍整体的育人力气和水平，调动了宽阔班主任工作的主动性和岗位练兵的热忱，有力促进了班主任岗位专业技能的提升。

赛前，每一位班主任都从班级的实际状况动身，进行了细心预备，阅读了大量的书籍和相关资料，最终呈现出来了一个个形式新颖、异彩纷呈的精彩瞬间，本次活动呈现出的主题有：通过此次活动，不仅使班主任的训练工作理念得到了更新，而且，也使我校班集体分散力进一步增加，一批班主任在班级管理和德育工作中的聪慧才智得以体现。

同时，本次活动也为各班同学供应了呈现班风和才华的舞台，收到了良好的训练效果。

3、互比互学，搭建平台。

活动为大家搭建了相互学习借鉴的平台，赐予了参赛班主任一个呈现自我的机会，加强了班主任之间的学习相互沟通，共享了彼此的训练阅历，呈现了班主任的人格魅力，提升了班主任的工作品尝。

大家好！今天，我们在这里隆重举行班主任技能大赛，这是对全体班主任教师教育教学水平的一次全面检阅，也是对学校教育教学工作的一次有力推动。

在此，我谨代表学校向各位领导、评委表示热烈的欢迎，向辛勤付出的班主任老师们表示衷心的感谢，向积极参与的同学们表示诚挚的问候！班主任是学校教育工作的核心力量，是班级管理的灵魂人物。

班主任工作的好坏，直接关系到学生的成长、学校的发展。

近年来，我校高度重视班主任队伍建设，通过开展班主任技能大赛，为广大班主任提供了展示自我、交流学习、共同提高的平台。

此次大赛，旨在激发班主任的工作热情，提升班主任的专业素养，推动学校教育教学质量的不断提高。

本次大赛，我们精心组织，周密安排，旨在为广大班主任提供一个公平、公正、公开的竞技舞台。

在此，我要对各位评委提出几点要求：一、严格评审标准。

各位评委要本着客观公正、公平竞争的原则，认真评审每一位参赛教师的综合素质，确保大赛的权威性和公正性。

二、关注班主任专业成长。

评委在评审过程中，要注重挖掘班主任在教育教学中所展现出的创新精神、教育智慧和实践能力，为班主任的专业成长提供有力支持。

三、发挥示范引领作用。

评委要充分发挥自身优势，以高度的责任感和使命感，为参赛教师提供有益的指导和建议，推动班主任队伍整体素质的提升。

各位参赛教师，你们是本次大赛的主角，是学校教育教学工作的中坚力量。

在此，我向你们提出以下几点希望：一、珍惜机会，展现自我。

希望大家充分准备，发挥自己的特长，展示出独特的教育魅力和丰富的教育智慧。

二、虚心学习，共同进步。

希望大家在比赛中相互学习、取长补短，不断提升自己的教育教学水平。

三、勇担责任，再创佳绩。

希望大家以此次大赛为契机，进一步增强责任感，为学校的发展贡献自己的力量。

亲爱的同学们，班主任是你们成长道路上的引路人，是你们人生路上的守护者。

希望大家珍惜与班主任相处的时光，积极配合班主任工作，共同创造一个和谐、温馨的班级氛围。

最后，预祝本次班主任技能大赛圆满成功！祝愿各位评委老师、参赛教师取得优异成绩！祝愿同学们在今后的学习和生活中不断进步、健康成长！谢谢大家！。

大家好！在这阳光明媚、充满活力的日子里，我们迎来了我校教师技能大赛。

首先，我谨代表学校对各位评委的莅临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向所有参赛的老师们表示诚挚的祝福和崇高的敬意！教师，是人类灵魂的工程师，是教育事业的中坚力量。

在新时代的征程中，我们学校始终坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

而教师作为学校教育工作的主力军，其专业技能水平的高低直接关系到学校的教育教学质量。

因此，举办教师技能大赛，旨在为广大教师搭建一个展示自我、提升自我的平台，激发教师们的工作热情和创造力。

本次教师技能大赛，我们精心组织，周密安排，涵盖了课堂教学、教学设计、教学反思等多个环节，旨在全面考察教师的专业素养和教学能力。

参赛的老师们都精心准备，充分展示了他们扎实的专业基础、丰富的教学经验和独特的教学风格。

我相信，通过这次比赛，老师们一定能够得到很好的锻炼和提升。

在此，我想对参赛的老师们提出几点希望：一是要珍惜这次难得的机会，全身心投入到比赛中，充分发挥自己的优势，展示自己的才华。

同时，要虚心学习其他老师的优秀经验，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。

二是要树立正确的教育观念，坚持以学生为中心，关注学生的个性发展，努力提高教育教学质量。

我们要牢记教育的根本任务是立德树人，不断丰富自己的教育内涵，为培养新时代的人才贡献自己的力量。

三是要加强团队合作，相互支持、相互帮助。

在比赛中，我们要相互学习、相互借鉴，共同提高，共同进步。

最后，我要感谢各位评委的辛勤付出，感谢学校领导和全体教职工的大力支持。

相信在大家的共同努力下，本次教师技能大赛一定会取得圆满成功！祝愿参赛的老师们赛出风格、赛出水平！祝愿我校教育事业蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢大家！。

大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们欢聚一堂，共同见证了这场班主任技能比赛的盛大开幕。

首先，我谨代表学校向各位领导、评委的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向辛勤筹备此次比赛的全体工作人员表示诚挚的敬意！向积极参加比赛的全体班主任们表示崇高的敬意！班主任是学校教育教学工作的组织者、实施者，是学生健康成长的引路人。

班主任的工作既平凡又伟大，既要具备深厚的专业知识，又要具备良好的教育素养。

为了提高班主任队伍的整体素质，激发班主任工作热情，推动学校教育教学工作再上新台阶，我们举办了这次班主任技能比赛。

本次比赛，旨在通过竞赛的形式，展示班主任们的教育风采，交流班主任工作经验，提升班主任专业素养。

比赛中，各位班主任展示了各自独特的教学风格，充分展示了班主任队伍的活力和创造力。

他们用真挚的情感、丰富的知识、严谨的态度，诠释了对教育事业的热爱和对学生的关爱。

各位评委老师，你们秉持公正、公平、公开的原则，认真评审，为我们呈现了一场精彩纷呈的比赛。

在此，我代表学校向各位评委老师表示衷心的感谢！亲爱的同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。

在班主任的悉心教导下，你们茁壮成长，取得了优异的成绩。

希望你们继续努力学习，尊敬师长，团结同学，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！班主任技能比赛是学校教育教学工作的重要组成部分，它不仅是对班主任的一次检阅，也是对学校工作的一次推动。

通过这次比赛，我们希望全体班主任能够：一、加强学习，提高自身素质。

要不断学习新知识、新技能，努力提升自己的教育教学水平。

二、关爱学生，关注学生成长。

要关心学生的生活、学习、心理健康，做学生的良师益友。

三、团结协作，共同推进学校发展。

要与其他教师密切配合，共同为学校的发展贡献力量。

最后，预祝本次班主任技能比赛圆满成功！祝愿各位领导、评委、老师工作顺利、身体健康！祝愿全体同学学业有成、前程似锦！谢谢大家！。

班主任工作会议校长讲话稿(通用3篇)班主任工作会议校长讲话稿1 今天我们抽这个时间召开本学期班主任会，主要有两项内容，一是传达本学期工作要点。

第二是学习班级评比细则。

年前我们进行了班级管理细则的再次修订，这次修订更加人文化、规范化，同时，制度的严肃化也得以体现，所以需要老师们共同学习并对新的`评比细则做一个深刻的了解，以便工作规范操作，有章可循。

一、杜国栋主任传达学校德育工作要点。

二、请李勇主任带领大家一起学习细则并作解释说明。

这次班主任补助有了初步提高，提升幅度比较大，体现学校领导对班主任工作的重视和对老师们辛勤工作的认可，我觉得我们应该把工作不遗余力地做好，以不辜负学校和领导我们的期望。

确确实实，我们班主任工作头绪多，学校的方方面面都需要我们去协调和力行，任务重，标准高，时限紧，这就需要老师们不但要梳理好工作，做到头脑清醒，思路清晰。

我给老师们提几点建议：一、分清工作层次，着力抓好三项工作。

1、常规工作就是养成教育不放松。

常规工作就是培养反复培养学生的某种行为，最后使之自动化，因为见效慢，反复性强，所以需要付出足够的爱心、热心、耐心和信心，要诀就是：躬行身践(例如：户安静老师接手的卫生区，是每个到我们学校检查和参观的必经之道，有时候一天要打扫三四次，户老师毫无怨言，而且，在寒冬腊月也能看到户老师亲自蹲下来和孩子一起用抹布擦地，看到老师的境界之高。

我对卫生要求就是做到：做到三个一，看一眼，教一句，扫一把。

养成教育处处需要老师的以身示范，还有开学第一天，一年级班班窗明几净，单靠学生是绝不可能有这样的成绩。

路队管理中：刘鹏鹏老师的耐心指导等)，言传趣引(安全，安全口诀人人背《这样走过每一天》，安全课要常常上(电脑)，安全演练要自觉搞，例如靠右行)。

2、重点工作要抓实，不见成效不罢休。

例如大课间抓好秩序教育。

我们欣喜的看到，班主任老师都能跟队送队，而且有一部分班主任能和学生工作做操值得发扬。

安静是秩序命脉，课堂上作要求，每周一训练，各环节做强调，行进看秩序，入场看步伐。

班主任工作总结会议校长讲话（共3篇）一、留意情感相互沟通。

搞好班级工作，班主任首先要有爱心。

这是训练的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，老师就会满腔热忱地关怀疼惜自己的同学，同学也会从老师的关爱中感到温和，因而敬重支持自己的老师。

在这样的氛围中，同学的主动性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就简洁开展，班主任就会有成就感、幸福感。

有的班主任因不擅长和同学沟通相互沟通，一味的严格要求，态度生硬，致使同学不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。

在这种状况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？二、深入到到同学中去。

班主任要时常进教室，擅长用心观看同学微小的变化，从细小的变化中发觉问题，然后言传身教，准时解决。

这方面，六⑵班的孔庆磊老师是一个很好的典型。

个别老师的空课时间，不是批作业与辅导同学，就是做个人爱好的事，没有时间走进教室贴近同学。

这是不合理的，要转变思想熟识，切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！三、提高管理水平。

班主任要重视训练理论学习，多学一点训练学、心理学、管理学、优秀班主任阅历介绍，用理论指导自己的实践；要在实践中不断探究、不断反思、不断积累，形成自己的阅历、自己的特色，提高管理力气和管理水平，主动参预市训练局推出的优秀班主任评比。

四、关于班主任的嘉奖与考核。

首先，考核与嘉奖是必要的！这是学校嘉奖工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。

但这只是一种导向，不是最终目的，假如90%以上的班主任达到了优秀档次，这种嘉奖也就失去意义了，需要重新争论考核内容与方法了；其次，班主任津贴虽然有了较大幅度提高，但还是不够的！班主任工作事务多、责任大、要求高，就是提高到每月200元，我觉得还是不能够划上＝符号。

今后，学校将逐步争论这方面的问题。

对优秀班主任学校考虑进行适当的嘉奖或外出培训学习考察。

再次，要客观对待检查与结果，各类检查与评比不行能项项、次次合理，当然主动因素居多，但也确定存在负面影响，班主任要有大量，顾全大局，不斤斤计较。

班主任工作总结会议校长讲话4篇班主任工作总结会议校长讲话第1篇各位班主任：下午好!学校工作是个机械设计，虽说可以分德育与课堂教学两大部分，实际是你中有我，我中有你，谁也离不开谁，谁也少不了谁。

德育与这辆教学是一辆四轮车前的两匹马，只有并驾齐驱，才能以最快的速度驮奔向前方。

没有较好的德育工作基，学生自学就没有动力。

不怎么知道为什么而学习，可能出现也就不可能真正提高讲课质量。

只有德育工作抓好了，学生才可能增强自律意识，这样教学工作也就有了一个良好的环境，教学质量也就会随着增加。

所以我们所有老师既要做好教学工作，为先抓实德育工作。

下面我向各位班主任汇报前期的各项工作：一、加强德育建设，提高队伍素质。

1.在座的各位班主任学长是学校从本校80多名教职工中精心选聘出来教师的，这说明大家都是值得领导信任的责任心强、能吃苦、肯奉献的好教师。

在这支班主任队伍中会，既有一批从事班级既有管理近十年的老教师，他们管理班级经验丰富，能力强，如：孙茂清、唐风云、王成军等老师;又有一批年轻班主任，他们能迎难而上，勇挑重担，虚心好学，班级管理体制效果较好，如蔡建波、钱静、孙春艳等老师。

我们的队伍是一支攻击力极强、团结一心性极强的队伍。

2.出台班主任激励机制。

为了建立科学合理制定的班主任激励机制，进一步提高班主任待遇，加速小学老师的专业化成长，调动班主任的工作积极性，全面提升教育教学质量，经校长室研究决定，制定出台了《新集中学关于建立班主任激励机制，提高班主任待遇的有关规定》。

规定从评模选优、晋职晋升、外出培训优先到奖惩设立住校生管理考核奖;从班主任绩效考核奖到班级学习质量管理奖做了具体说明。

3.推进班主任进班办公组织工作。

为强化学生管理，扎实顺利开展德育工作，学校推进了班主任进班办公工作，此项工作获得了广大班主任的支持与配合，各位同志学校即使能积极响应学校号召，严格遵守中小学纪律，牺牲商业性休息时间，纷纷走进班级，亲近学生。

二、加强文化建设，营造良好环境。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿各位领导老师：大家下午好!今天的总结只谈一个问题，那就是我本人对班主任工作认识的转变。

本人从事班主任工作已达____年，上次总结时，自称是从事班主任工作最长的，结果出来个刘士赢老师说他是最长的，其实他中途歇了有5、____年，真正最长的还是我!早在20~~年，我校的《青春风铃》正办得如火如荼，期间还增设了《班主任工作漫谈》专栏，或许是因为思想理念不同吧，孙振华老师写得那篇：《新形势下呼唤新的师生关系》给我留下了很深的印象。

当时的我以严著称：说教吧有时靠吼，谈话吧有时用手，生气时还要颤抖，学生就傻站着干瞅，气急了就把他踢走……那时的我完全靠自己熟练的业务、满腔的工作热情来征服学生。

到了20~~届时，就感觉到有些不灵了!诚然不是所有的学生都一定喜欢年轻的教师，但喜欢年轻的总比喜欢年长的要多;不见得所有的学生都痴迷于高富帅，但至少漂亮、潇洒的教师更能吸引学生眼球;一名学生在哪些学科下得功夫多，往往不在于所教学科的地位与难易程度，甚至也不在于教师的业务能力与水平，问题关键在于教师自身的内在魅力，师生间的亲和力是否形成。

刚毕业时我年轻，那时的学生对老教师非常拥戴，就盼望着自己能早一天成熟……等我觉得成熟差不多了，年轻教师却得到了学生的青睐，可我再也无法奢望回到年轻的时代……这就是生活给我留下的无奈!因此，转变转变原有的思想理念已十分必要，于是我不断地尝试着改变自己……既然学生称我为"老头"，那就做个学生喜欢的老头。

学生不是爱玩吗那我就和学生一起玩，高一时利用周六组织学生上龙首山春游，高二时又组织学生去棋盘山踏青，而今年我又与学生一起上体育、体活课，一起玩、打、踢毽球……某日晚自习，教室里闷热异常，既然我能时常能得到学生的馈赠，那么事情为什么就不能反过来咱不差钱，何况一晚上我还能捞200块呢!前些日子感冒流行，于是我就买了几大袋板蓝根，每人3小包……到了高三，学生学习费用相对增多，有一天梁爽老师读了坐姿与学习效果的微信，对班级的现状很强的针对性，但班级刚刚做过条幅，再花钱有些不妥，于是我便出钱定制，不过也就是____元钱的事!家长会上，我总是要千方百计地找到他们的优点-尤其对差生，再委婉地说一说寄予希望性的语言，而这实际上明明是在指出他们身上的缺点或不足。

班主任工作总结会校长精彩讲话稿老师们，同志们：大家好!在这烈日炎炎的假期里，为了进一步做好学生的教育和管理工作，为了实验中学的未来和发展，我们齐聚一堂，共同交流研讨学生教育、班级管理方面的经验和做法，这既是学校工作的需要，也是老师们提高业务能力的需要。

在此，我向大家道一声：辛苦了!老师们，我们大家都知道，教育的质量决定于学校管理的质量，而班级管理是学校管理的最基层、最重要的方面，它直接作用并影响到学生的学习、成长和发展。

因此，学校非常重视班级管理工作，重视班主任队伍的建设。

从班主任人选的确定到班主任的培养和训练，无论哪一个环节，学校都反复斟酌，慎之又慎。

在进修和荣誉方面，学校也给予了相应的倾斜。

这些都表明学校对班主任老师的重视，对班主任工作的充分肯定。

许多年来，我们班主任老师一直战斗在教育的第一线，既担负着繁重的教学任务，又肩负着繁杂的班级管理工作，从早到晚，历尽寒暑，勤勤恳恳，任劳任怨，不计得失，倾情奉献，为学生的管理和学校的发展做出了巨大的贡献。

同时，在工作过程中，也积累了丰富而宝贵的经验，摸索出一些实实在在而又行之有效的科学的做法。

因此说，我们的班主任老师既是学校的中坚力量，也是学校的一笔财富。

在此，我代表学校向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。

今天到会的各位班主任老师，是从各个年级中选拔推荐出来的优秀班主任，是骨干中的骨干，精英中的精英。

既有从事班主任工作二十多年的老同志，也有近年来新上任的年轻教师。

你们不仅在自己的工作岗位上做出了突出的贡献，也在我们学校在整体工作中起到了引领和带动作用。

为了表示对同志们的工作的肯定、支持、表彰和鼓励，学校安排了这次活动。

这既是为大家提供一次休息和放松的机会，也是为大家提供一次进行切磋和交流的机会。

所以，希望大家通过这次活动，放松一下紧张的神经，充分地调整和休息，同时，在活动中，进行自由的交流和切磋，以达到相互促进、共同提高的目的。

由于最近学校各项工作比较多，这次活动安排得时间比较紧。