教师培训工作总结报告(精选7篇)

教师培训工作总结报告（精选7篇）

教师培训工作总结报告1

我有幸参加了暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一

个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识及精湛

的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确

实感到受益非浅。

本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程

专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现

了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调

动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论

指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学

中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富

的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强

了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培

训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教

学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与

时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

教师培训工作总结报告2

在学校的安排下，今年自己参加了多次教师培训，就像一位共事多年

的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的

认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。我深知自己在教学上是幼稚

而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际

工作有着重要的指导作用，可以下是我今年的工作总结。

一、教学观念的调整。

作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不，教学方法不创新，个

人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创

新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必

要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其

结果必然是被社会无情的淘汰。

学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地

理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才

可以应对。由此可见，作为一名教师，应同时具备双重身份：既是教师，

又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积

极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身

学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源

头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提高教育教学。

实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和

方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良

好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学

生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展

的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该

把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造的人才。

三、改变工作方式，谋求共同发展。

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学

习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较

好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，

互助促进。

除此之外我还明白，人生并非因为成功而骄傲，教学亦如此。虽然我

所做的作业得到优秀及良好，让人有所欣慰，但是在教育教学能力水平上

并非是的。我将不断的努力，力争让学生得到全面的发展。

四、展望未来。

在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络

成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教

育梦想。

教师培训工作总结报告3

分管教师教育培训工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为

不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚

声，认真做好本校的教师教育工作。下面，就这一学期师训的工作情况汇

报如下：

一、明确目标，加强领导，计划详实

根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班

主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保

证

二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度。

1.强化教师培训，提高教师业务理论水平。

在提升教师的大环境下，本学期把组织教师进行业务理论学习的工作

放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师

进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和

理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。

2、强化教师的校本研修管理

每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管

理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本

研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的

开展。

我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育

教学的教育理念。我校通过不断的实践，反思，为教师的发展提供了良好

的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。