7 、短文两篇（二）第一次真好课型：新授执笔：李静审核：时间：班级：姓名：学习目标：⑴知识与能力：①积累课文中优美的词语。
②详略得当的写法。
⑵过程与方法：养成独立质疑和合作研讨的学习习惯。
⑶情感态度与价值观：①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。
②辩证地理解文中所讲“第一次”的含义，树立正确的人生观。
学习重难点：辩证地理解“第一次”的含义，认识到珍视“第一次”，并不去尝试坏事的“第一次”，培养学生正确的价值观。
学习方法：自主、合作、探究。
学法指导：1、阅读散文，特别是抒情和说理散文一定要注意，认真朗读课文，先理解课文的主题，然后再分析句子。
2、品味句子关键是要带到文中去，结合主题、语言环境和下上文来理解，切忌单纯的分析修辞和写作方法。
预习导学一、认真朗读课文，要求通顺、流利、有感情。
二、给下列关键字注音。
果实累累（）丰硕（）霎时（）姊妹（）玲珑剔透（）孵化（）雏形（）沉甸甸（）解释词语：俗子：玲珑剔透：具体而微：三、勾画出文中的优美语句或饱含哲理的语句，写一句下来，并说明喜欢的理由。
四、思考。
1、第一次真好，好在哪里？作者通过那些事情来加以说明的？2、是否所有的第一次都好？举例说明。
3、课文说第一次越多越好，我们如何才能赢得更多的第一次？课中导学一、导入：人生有太多的“第一次”了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样？台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们她的文章《第一次真好》，让我们共同来体验这第一次的美妙吧。
二、作者简介：周素珊三、整体感知：⑴朗读课文，正音正字：要求：读音准确，大声流利，情声并茂。
①请一学生朗读课文。
（读完课文后教师引导学生稍做点评）②借助注释、词典，读一读，写一写。
③大声自由朗读课文：（标出段序）⑵思考：（大屏幕出示问题）①作者写了她的哪些“第一次”经历？感受如何？（请划出原文词语）②这些第一次，作者是如何安排详略的？为什么要这样安排？四、深入感知，合作探究：找出你最感兴趣、最受启发的句子，或不懂的句子，大家交流讨论。
