小学音乐花城粤教版(简谱)四年级上册《认识音的时值(三)歌曲《小白船》》优质课教案讲课获奖教案D004

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《多彩的乡音（三）歌曲《浏阳河》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学过程（一）欣赏-----导入1、师：同学们，我们都知道，在我们中国拥有非常多的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，如，离我们最近的有长江，还有我们的母亲河-----黄河。

今天老师会带大家跟随音乐一起去感受一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，听完后说说这条河是什么河？音乐带给你的感觉以及速度是怎样的？（欣赏童声齐唱）生：浏阳河2、师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？速度又是怎么样的？生：抒情、舒展、流畅中速3、师介绍作品：浏阳河位于湖南省东部，是湘江的一条支流，全长222公里。

浏阳河这首歌曲创作于上世纪五十年代，是一首被全国人民传唱了60年的经典老歌。

4、再次聆听歌曲，同时请同学们思考三个问题：（1）这首歌歌颂了谁？（2）说一说两段歌词有什么联系？（3）歌曲是几拍子的？（1）生：毛主席师：对，他是我们国家的伟大领袖，他带领着中国人民打跑了日本帝国主义侵略者，打败了蒋介石领导的国民党腐败政权，建立了自由、民主的社会主义中国，浏阳河是毛主席的家乡。

（2）生：一问一答师：这样的问答形式在民歌中常用，被称为对唱。

例如我们以前学过的对唱歌曲有《对花》、《对鲜花》等等。

（3）生：歌曲是2拍子的。

（二）、歌曲新授-----创造表现导语：这首歌曲自问世后就受全国人民的喜爱，下面就让我们一起来学学这首歌曲。

1、请同学们先跟老师来唱一唱歌曲的旋律，同时注意曲中出现的休止符。

2、跟琴学唱第一段歌词（老师针对一字多音现象重点讲解）直至熟练为止。

3、完整演唱第一段歌词（优美连贯的声音和清晰的吐字）4、评价。

能否将第二段歌词填进去唱一唱。

5、完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）。

6、师：之前我们欣赏的是齐唱版的《浏阳河》，现在老师要给大家播放另一种形式的演唱，听听她唱的跟我们唱的有什么不同？播放女声独唱版：里面含有湖南当地方言的词，听后让学生们说出那几个词是方言唱的。

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《认识音的时值（三）歌曲《小白船》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律，以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、通过二声部合唱的练习，让学生初步感受和体验合唱的艺术魅力，体会声部间的相互配合，培养学生共同参与的群体意识。

3、指导学生能用优美、统一、连贯的声音唱好《小白船》，能用恰当的力度表现歌曲的情绪，提高学生的审美和表现能力。

4、认识附点二分音符的时值，能准确的拍读其节奏。

学情分析学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，因我校在年级中设立了一个合唱特色班，经过快一年的合唱训练有了一些合唱基础，在学唱二声部合唱曲《小白船》这首歌曲的基础上引发学生面对出现的音准、一音多字、音色、力度等问题给予权衡和处理，让学生敢于想象、敢于创作的能力去进行歌曲处理及享受美的声音等。

重点难点教学重点：能富有感情地演唱歌曲，能用恰当的力度表现歌曲的情绪。

教学难点：唱准附点二分音符以及二声部合唱的音准和和谐。

教学过程一、教学过程：（一）创设情境，激发情感：1、师诗歌朗诵，播放歌曲《小白船》。

师：请你展开丰富的想象，告诉老师，你仿佛想象到了什么样的画面？2、师：那你们知道船儿指的是什么？月亮。

3、师讲述小故事；二、学习歌曲，体验情感。

（一）聆听歌曲，初步感受1、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律，思考歌曲的情绪？是几拍子的歌曲呢？2、复听歌曲。

思考歌曲演唱形式及速度，是哪个民族的歌曲？3、学唱歌曲跟着钢琴用LU模唱旋律。

师：身坐正，背挺直，眉开眼笑提笑肌，眉毛、眼睛抬起来，让我们面带微笑轻声用LU模唱旋律，并划拍子。

注意要轻声唱，唱美。

2、跟着老师唱歌谱。

（花城版）四年级上册音乐第4课《小白船》教学设计一. 教材分析《小白船》是一首四年级上册的音乐课文，选自花城版音乐教材。

歌曲以优美的旋律和简洁的歌词，描绘了小船在海上荡漾的美景，表达了人们对美好生活的向往。

歌曲为2/4拍，共16小节，结构方整，旋律线条流畅。

通过学习这首歌曲，学生可以感受摇篮曲的特点，培养对音乐的感知和表现能力。

二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的基础，能够理解和感受简单的音乐情感。

但部分学生可能对音乐理论知识较为薄弱，对旋律和节奏的感知能力有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，提高他们对音乐的热爱。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的旋律和歌词，能够熟练地演唱。

2.培养学生对摇篮曲的特点和风格的认识，提高音乐鉴赏能力。

3.通过学习《小白船》，培养学生对美好生活的向往，激发他们对音乐的热爱。

四. 教学重难点1.难点：歌曲中附点音符和切分音的节奏把握。

2.重点：歌曲旋律的演唱和音乐情感的表达。

五. 教学方法采用互动式教学法、情境教学法和分组合作法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《小白船》的旋律线、歌词、图片等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.分组标志：使用不同颜色的卡片或小旗子，以便于分组活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一幅海上的画面，让学生想象自己坐在小白船上，感受海风吹拂和浪花拍打的美好景象。

引导学生进入音乐学习的情境。

2.呈现（5分钟）教师演奏或播放歌曲《小白船》，让学生初步感受歌曲的美感。

随后，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种乐器，如钢琴、吉他等，按照歌曲旋律进行演奏。

教师巡回指导，纠正学生的错误，并强调音乐情感的表达。

4.巩固（5分钟）教师学生进行合唱，检查他们对歌曲的掌握程度。

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级...小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《快乐的人们歌曲《快乐的农夫》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析《走进音乐世界》小学四年级上册中的《快乐的人们》中歌曲《快乐的农夫》。

歌曲为4/4拍子，单三部曲式，由德国作曲家舒曼的同名钢琴曲填词而成描绘了一位勤劳朴实又有风趣的农民形象。

学情分析学生基本上能根据结构的特点、旋律走向的特点视唱歌谱，此曲欢快的情绪容易感染学生，激发学习的兴趣；鉴于学生有一定的合唱基础，因此，在原谱基础上插入简单的声部，既丰富了歌曲，同时也加深对附点四分音符节奏时值的巩固。

教学目标情感目标：通过这首歌曲学习，丰富学生的情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

认知、能力目标：让学生根据已有的音乐知识视唱歌谱，学习歌曲，加入简单的二部合唱，体验合唱的和谐之美，同时体会合作成功的快乐。

教学重点准确地唱好歌曲《快乐的农夫》。

教学难点唱准附点四分音符的节奏。

教学策略通过聆听音乐，感受音乐的情绪，再听辨歌曲的结构、旋律的走向，在熟悉歌曲旋律的基础上视唱歌曲，引导学生加入二部合唱，从而学习歌词。

教学课时一课时。

教学过程：一、基本练习1、发声练习。

2、音阶练习，三度音程练习。

3、附点四分音符节奏练习。

二、学唱歌曲：《快乐的农夫》1、导入新课。

聆听钢琴曲《快乐的农夫》，体会乐曲的音乐情绪。

2、出示《快乐的农夫》，聆听、感受歌曲的旋律，听辨结构。

3、视唱A段歌谱歌谱。

（1）视唱歌谱；（2）尝试为附点四分音符的地方加声部。

4、学唱B段歌谱。

尝试为附点四分音符的地方加声部。

（1）听辨如果与A段一样加同样的音乐，声音和谐吗？（2）换了一个音后和谐吗？5、完整视唱歌谱。

6、学唱歌词。

三、合作表演：1、加声部演唱歌曲。

2、按照乐谱的记号有感情地演唱歌曲。

四、课堂小结：教学反思本课能体现《新课程标准》中提出的音乐课要回归音乐的理念，注重音乐知识与技能的学习，以及音乐审美能力的培养。

小学音乐花城粤教版（简谱）四年级上册《认识音的时值（三）歌曲《小白船》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学内容：歌曲《小白船》与音乐知识3/4拍教学目的：1、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。

2、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。

培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。

探讨应用不同的演唱形式表现歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。

教学重点、难点：领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。

教学准备：电脑课件、音像资料、电子琴、节奏卡等。

教材分析：《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。

歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。

这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。

歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。

教学过程：一、组织教学，节奏游戏激发兴趣。

欢迎来到音乐课堂，师生相互问好，《超级变变变》节奏游戏2、电脑出示月亮图，有满月，有弯月，有月亮船等。

师：同学们知道哪些关于月亮的传说或故事呢？（请学生简单讲述）例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、后羿射日等等。

人们对月亮寄予了无穷的幻想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去游玩呢？下面我们就驾着月亮船出发了。

大家仔细听。

二、新课教学1、播放范唱利用多媒体课件范唱歌曲。

并出示歌曲题目《小白船》。

（多媒体课件演示）月亮船在河面上随浪花一高两低，老师引导学生体会强弱弱的拍子。

《小白船》教学设计教学内容：歌曲《小白船》教学年级：四年级教学目标：1、通过歌曲，开拓学生的丰富想象力，促进学生的创造性思维的发展。

2、感受到3拍子的美感，演唱时能用恰当的力度表现歌曲的情绪，提高学生的审美与表现能力。

教学重点、难点：1，准确的拍读三拍子音乐节奏。

2，用恰当的情绪表达歌曲。

教材分析：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣。

歌曲描写了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。

在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。

歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。

动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。

歌词中巧妙的比喻，更给人带来无穷的遐想。

教学准备：多媒体课件、棒棒鼓、三角铁。

教学流程:•1、每课一练节奏小游戏。

（与当节课所学歌曲节奏是相关的）（1）、二拍子节奏练习，区别强弱练习。

（2）、三拍子节奏练习，区别强弱弱练习。

1、创设情境，激发情感。

（1）、用中秋节做介入，让学生说说自己在中秋节看到的月亮是怎么样的，形容一下自己眼中的月亮？放一组月亮的图片，让学生充分发挥自己的想象力说说月亮上有些什么？让学生发散思维，展开想象。

（2）、同学们的想象力很丰富，想象力就像宇宙一样，充满着无限的可能性，鼓励学生在学习生活中可以多点发散自己的思维，去创意一些有趣的事情。

2、学唱歌曲我们的这节课的内容就是跟我们的月亮有关系的。

我们今天要学习的新内容《小白船》。

《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。

歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩……（1）、播放歌曲范唱和画面，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。

（2）、提出问题：在月亮船上你看到什么？老师：这首歌曲表达了小朋友们对银河充满好奇，用丰富的想象力去探究银河里有什么。

（花城版）音乐四年级上册《歌曲《小白船》教案一. 教材分析《小白船》是一首富有童趣的民歌，选自花城版音乐四年级上册。

歌曲以简洁的语言、优美的旋律，描绘了小船在波浪中荡漾的画面，表达了孩子们对美好生活的向往。

歌曲节奏轻快，富有动感，适合培养学生的音乐节奏感和情感表达能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识谱、唱歌，对音乐表现出浓厚的兴趣。

但部分学生可能对节奏感、音准等方面的掌握仍有困难，因此在教学过程中，需要针对这些难点进行重点辅导。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律。

2.培养学生对音乐的节奏感和情感表达能力。

3.引导学生感受生活中的美好，培养乐观向上的精神风貌。

四. 教学重难点1.节奏感：歌曲中有一些节奏变化，需要学生掌握。

2.音准：歌曲中有一些音程跳动，需要注意音准。

3.情感表达：引导学生理解歌曲背后的情感，学会用歌声表达。

五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

2.互动法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。

3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受歌曲美。

4.情感引导法：引导学生从歌曲中汲取正能量，培养乐观心态。

六. 教学准备1.准备课件：包括歌曲《小白船》的音频、视频、乐谱等。

2.准备教学器材：钢琴、音响、话筒等。

3.准备班级教学环境：调整座位，确保学生听课效果。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小白船》的音频，引导学生初步感受歌曲的美。

然后简要介绍歌曲的背景、作者等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，引导学生认识歌曲的节奏、旋律。

在此过程中，教师可以为学生讲解一些音乐理论知识，如节奏、音阶等。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的音准、节奏问题。

可以分句、分段进行练习，让学生逐步掌握歌曲。

4.巩固（10分钟）学生分组演唱，相互交流、借鉴。

教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励优点，指出不足。