学会做人

学会做人作文学会做人作文（通用49篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你写作文时总是无从下笔？以下是店铺整理的学会做人作文（通用49篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学会做人作文篇1学会做学问，从懂得做人开始。

学会做人，从懂得责任与感恩开始。

做人是做学问的基础，当一个人不会做人。

那么他就缺乏一种底线。

缺乏底线的人常常会做出错误的事情。

当他拿着那张画好的二十美元去买东西时，或许不会想到：若干年后，这张“纸币”的价值绝非二十美元可以相提并论。

作为一名画家，他本可以凭借着高超的技艺来成就一番作为。

但，他却将技术用错了路，导致最后锒铛入狱。

还有宋之问，他本玉树临风，腹有才气。

却想利用美色来吸引武曌以换取自己的仕途。

最后不但被人嫌弃，还留下骂名。

他本可以凭借自身的才华来求去功名，却因选错了方式被人唾骂。

他们为何会走错了路，难道他们不知道哪样是错的吗？事实上，他们并非不知那样是错的。

他们正是因为不会做人，才做出这样的举动。

因此。

尽管自身优秀，却仍然无法成就一番作为。

他们不会做人，所以他们的做事方法没有底线。

一个没有底线的人如何做对事，甚至取得一番成就呢？当他们对自己的行为没有一个正确的认知，那么他们自然不会获得成功，会做学问。

因此，学会做人是做学问的基础，做人尚且不会，做学问就请先放置一旁吧。

会做人并非世人生来的本能。

因此，我们的成长过程其实是一个学做人的过程。

那在成长中又要如何让学习做人呢。

懂得责任与感恩，是每一个人学做人的最初阶段。

一个不懂的责任的人是不会懂得做人的，懂的责任，意味着要做好分内之事。

“一屋不扫，何以扫天下。

”分内之事尚且完成不了，又何况是天下大事呢？学做人好比建一座楼房。

懂的责任，好比在打地基。

一栋楼房地基都打不好，又怎么可能成功建起楼房。

地基不稳，再高的楼房也会倒下，也不可能会屹立。

因此，学会做人要懂的责任。

学会做人的句子学会做人，是每个人成长的必修课。

做一个懂得尊重他人、懂得感恩、懂得付出的人，是我们在社会中立足的基本素质。

而学会做人，不仅是一种道德修养，更是一种处世智慧。

下面，我们来谈谈学会做人的一些句子。

1. 尊重他人是做人的基本准则。

无论是与长辈相处，还是与同龄人或者下属相处，都要学会尊重他人的感受和权利。

只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。

2. 感恩是做人的美德。

不管是得到别人的帮助，还是享受到别人的关爱，都要学会感恩。

感恩之心能让我们更加谦逊，更加懂得珍惜身边的一切。

3. 付出是做人的责任。

在生活中，我们要学会主动付出，无论是在工作中还是在生活中。

只有付出，才能得到回报，也才能让自己的生活更加充实和有意义。

4. 善良是做人的本质。

善良的心灵能让我们更加宽容，更加善待他人。

只有善良，才能收获真正的友谊和爱情。

5. 坚持是做人的品质。

在人生的道路上，我们会遇到各种困难和挫折，但是只有坚持不懈，才能走得更远，也才能成就更多的可能。

6. 自律是做人的基本素养。

自律能够让我们更加懂得自律，也能够让我们更加有条理的生活和工作。

7. 宽容是做人的胸怀。

在与他人相处的过程中，我们要学会宽容，宽容他人的过错，也宽容自己的不足。

8. 谦逊是做人的修养。

无论我们的成就有多大，都要保持谦逊的态度，不要骄傲自满，更不要看不起他人。

9. 勇敢是做人的勇气。

在面对困难和挑战的时候，我们要学会勇敢，不要畏惧，更不要退缩。

10. 诚实是做人的基本原则。

诚实是我们做人的根本，只有诚实，才能获得他人的信任和尊重。

学会做人，是一辈子的功课。

只有不断地修炼自己，才能成为一个更好的人。

希望我们都能够在做人的道路上，不断进步，不断成长。

愿我们都能成为一个懂得尊重他人、懂得感恩、懂得付出的人，成为一个善良、宽容、勇敢的人。

这就是学会做人的意义，也是我们一生的追求。

学会做人国旗下讲话3篇学会做人是个体生存的一种基本需求。

德育因做人的需要而发生,也因做人的要求而发展,教学生学会做人是德育的基础、动力和目标所在。

本周的国旗下讲话以为主题，本文是小编为大家整理的学会做人国旗下讲话，仅供参考。

学会做人国旗下讲话篇一：同学们，老师们：这次讲话，是本学期学校安排的最后一次国旗下讲话。

在今天的讲话中，我想跟大家说的话题是：学会做人，学做真人。

学会做人，学做真人。

对于低、中年级的小朋友来讲，可能听不懂或者说不理解。

可能有的学生会说，妈妈生下我，就像一个人了，有手有脚，有眼睛有耳朵，怎么还要去学做人?难道我的人不是真人吗?同学们，从生理角度来讲，你确实是一个人了。

但从国家、社会要求的角度来讲，你还在学做人的阶段。

我告诉大家，为了学做人，有的人学了五年八年，有的人学了三十年、四十年才学会，可有的人学了一生一世，直到去世，还没有学会。

这是真的。

照我这样说，学做人、做真人，很难，时间很长。

是的。

说难是难，需要很长时间;说不难是不难，只要用心去学，很容易学会。

说到人，社会上有各种各样的人。

怎样的人才是真正的人?有人是这样说的：爱国、守信，团结、友爱，勤俭、自强，敬业、奉献的人;有人是这样说的：高尚的人，有道德的人，对别人有好处的人;有人说得很简单：人品好的人就是真人。

说得都对。

举个例子，雷锋叔叔大家都熟悉，他专门为老百姓做好事，从不干坏事，走到哪里，好事就做到哪里，人家都说他是一个真正的人。

真到现在大家怀念着他，向他学习。

还有像上个星期，我从电视上看到了一个人，他是开飞机的飞行员，叫李中华，他不光飞机开得好，很出色，而且还会修飞机;他不光会修飞机，还会改造飞机，把飞机造得越来越灵巧。

他为国家作出了贡献，是国家有用的人。

对国家有用的人是真正的人。

我再举个例子，也是从电视上看到的一个人。

这个人年纪轻轻、人高马大，说白天不干活，贪吃懒做，没有钱用了，晚上就到马路上去抢人家的皮包，抢人家的手机，挖人家口袋里的钱，还用刀子刺伤人家。

学会做人(作文10篇)悄悄，微风轻轻，小草曳曳一切的一切都显得那么的梦幻，可他们又是那样真实地映入我的眼帘，浮在我的心海里。

这时候，我经常会问自我我来那里上学毕竟是为了什么？我也经常会被自我难住。

大概我会机械地回答：为了学习。

但我明了，那并不是真的。

在我的心里，有一个答案深深埋藏：我到那里不仅仅是为了学习，而更多的是，培养一种正确的态度，是做知识的态度，更是做人的态度。

也就是说：学做人要比学做知识更重要。

学做人乃成德，做知识乃成才，德才兼备为圣人，无才无德为庸人，有德无才为贤人，有才无德为小人。

所以，人生在世，若要名垂青史，定要先学做人，然后再做知识方可；若是要遗臭万年，便大可不必学做人了。

纵观历史，不知又有多少桩桩件件这样的例子：闻名的清官陶侃，衰老时曾做过管理鱼塘的小官。

一天，他曾将一罐咸鱼送给母亲，母亲却原封不动地退了回归，并苦口婆心的对他说：你做了官，却拿了公家的东西来送与我，这不仅仅没有什么益处，反而增添了我的忧愁啊！陶侃极为震惊，才明了了德的重要性，从今铭记母训，终成清廉的大官。

恰恰相反，大奸臣秦桧，可谓才高八斗，他的书法绘画堪称绝佳，可是没有了德，不懂得做人的底线，做出了一桩桩卖国求荣的糟粕事来，纵是寿长，也终难免骂名千载古人有云：修身齐家治国平天下。

试问，不学会做人，何以为德？没有了德，又何以谈修身呢？没有修身，又怎能平天下呢？我们青少年，趁着这青春正巧，必应志存高远，那就必要先学会做人，方可胜利。

大概，生活就是这么容易：学会做人，学会做知识。

学习的同时，也要注重生活，留心生活中的美，也亦是做人快乐生活的基础。

勤奋努力，掌握机会，与时赛跑传奇中三点一线的妖魔化的高中生活，也能够那么的趣味，哪怕仅有一分钟，也是美的享受：在月夜中去聆听蛐蛐的合奏，在雨夜里去聆听蛙的独白，在有风的夜晚静听的歌声，在平息的夜晚感触孤独的孤独在生活中学会做人，在平庸中活出自我，用一颗暖和的心来对待他人，让做人的真理贯彻我们每一天的生活，所以，请铭记：学会做人，学会做知识！。

如何学会做人学会做事学会共处学会求知如何学会做人、学会做事、学会共处、学会求知在社会中，做人做事、共处、求知是我们不可或缺的素质和能力。

无论我们身处何种环境，这些都是我们生活中必须具备的技能，它们不仅关乎我们个人的发展，也关系到我们整个社会的进步和和谐。

那么，如何才能学会做人，学会做事，学会共处，学会求知呢？一、学会做人：1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，只有诚实待人，守信守约，才能建立起良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。

2. 克制自己的情绪：学会控制情绪，理智地应对各种情况，避免因情绪波动而做出冲动的决策，同时也能让我们的行为更加稳重和明智。

3. 尊重他人：尊重是相互的，当我们尊重他人时，也会得到别人的尊重。

要善于倾听他人的意见，尊重别人的价值观和习惯，建立和谐的人际关系。

4. 学会宽容：在与人交往过程中，难免会遇到不同意见或冲突。

这时，学会宽容，理解对方，以和为贵，以宽容换取更好的人际关系。

5. 谦虚谨慎：在人际交往中，不自负自满，要保持谦虚的态度，虚心听取他人意见，不断进步，同时也要有分寸，避免过于浮躁和莽撞。

二、学会做事：1. 制定明确的目标：要学会做事，首先要有明确的目标，明确自己要做什么，在什么时间内完成，然后制定合理的计划和步骤，有条不紊地进行工作。

2. 锲而不舍：做事需要持之以恒的精神，遇到困难时要坚持不懈，不轻易放弃，只有坚持下去，才能看到最终的成果。

3. 细心和负责：做事要细心谨慎，尽力做到最好，同时要对自己的工作负责，对待每个任务都要认真对待，不敷衍了事。

4. 多思考和总结：学会做事的同时，也要学会思考和总结，通过反思自己的行动和结果，不断积累经验教训，提高自己的工作能力。

5. 提高沟通与协作能力：在工作中，沟通和协作是至关重要的。

要注意与同事、上级和下属的沟通，增强团队合作意识，共同完成任务。

三、学会共处：1. 以和为贵：学会与他人和睦相处，要学会换位思考，理解别人的立场和感受，尽量避免和他人发生不必要的争执和冲突。

学会做人（班会课教案）第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的行为习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明尊重他人的表现1.3 教学活动小组讨论：尊重他人的意义角色扮演：尊重他人的表现1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性培养学生诚实守信的行为习惯2.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明诚实守信的表现2.3 教学活动小组讨论：诚实守信的意义角色扮演：诚实守信的表现2.4 教学评价观察学生在日常生活中的诚实守信行为第三章：自律自省3.1 教学目标让学生理解自律自省的重要性培养学生自律自省的行为习惯3.2 教学内容讲解自律自省的意义举例说明自律自省的表现3.3 教学活动小组讨论：自律自省的意义个人反思：自律自省的表现3.4 教学评价观察学生在日常生活中的自律自省行为第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性培养学生团队合作的行为习惯4.2 教学内容讲解团队合作的意义举例说明团队合作的表现4.3 教学活动小组游戏：团队合作的重要性小组讨论：团队合作的表现4.4 教学评价观察学生在日常生活中的团队合作行为第五章：负责任5.1 教学目标让学生理解负责任的重要性培养学生负责任的行为习惯5.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明负责任的表现5.3 教学活动小组讨论：负责任的意义角色扮演：负责任的表现5.4 教学评价观察学生在日常生活中的负责任行为第六章：友善待人6.1 教学目标让学生理解友善待人的重要性培养学生友善待人的行为习惯6.2 教学内容讲解友善待人的意义举例说明友善待人的表现6.3 教学活动小组讨论：友善待人的意义角色扮演：友善待人的表现6.4 教学评价观察学生在日常生活中的友善待人行为第七章：宽容理解7.1 教学目标让学生理解宽容理解的重要性培养学生宽容理解的行为习惯7.2 教学内容讲解宽容理解的意义举例说明宽容理解的表现7.3 教学活动小组讨论：宽容理解的意义角色扮演：宽容理解的表现7.4 教学评价观察学生在日常生活中的宽容理解行为第八章：积极进取8.1 教学目标让学生理解积极进取的重要性培养学生积极进取的行为习惯8.2 教学内容讲解积极进取的意义举例说明积极进取的表现8.3 教学活动小组讨论：积极进取的意义个人分享：积极进取的表现8.4 教学评价观察学生在日常生活中的积极进取行为第九章：遵守规则9.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生遵守规则的行为习惯9.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明遵守规则的表现9.3 教学活动小组讨论：遵守规则的意义角色扮演：遵守规则的表现9.4 教学评价观察学生在日常生活中的遵守规则行为第十章：感恩之心10.1 教学目标让学生理解感恩之心的重要性培养学生感恩之心的行为习惯10.2 教学内容讲解感恩之心的意义举例说明感恩之心的表现10.3 教学活动小组讨论：感恩之心的意义个人分享：感恩之心的表现10.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩之心行为第十一章：适应变化11.1 教学目标让学生理解适应变化的重要性培养学生适应变化的行为习惯11.2 教学内容讲解适应变化的意义举例说明适应变化的表现11.3 教学活动小组讨论：适应变化的意义个人分享：适应变化的表现11.4 教学评价观察学生在面对变化时的应对行为第十二章：勇于创新12.1 教学目标让学生理解勇于创新的重要性培养学生勇于创新的行为习惯12.2 教学内容讲解勇于创新的意义举例说明勇于创新的表现12.3 教学活动小组讨论：勇于创新的意义创意实践：勇于创新的表现12.4 教学评价观察学生在日常生活中的创新行为第十三章：自我管理13.1 教学目标让学生理解自我管理的重要性培养学生自我管理的行为习惯13.2 教学内容讲解自我管理的意义举例说明自我管理的表现13.3 教学活动小组讨论：自我管理的意义个人计划：自我管理的表现13.4 教学评价观察学生在日常生活中的自我管理行为第十四章：社会责任14.1 教学目标让学生理解社会责任的重要性培养学生承担社会责任的行为习惯14.2 教学内容讲解社会责任的意义举例说明承担社会责任的表现14.3 教学活动小组讨论：社会责任的意义社区服务：承担社会责任的表现14.4 教学评价观察学生在社区服务中的表现第十五章：终身学习15.1 教学目标让学生理解终身学习的重要性培养学生终身学习的行为习惯15.2 教学内容讲解终身学习的意义举例说明终身学习的表现15.3 教学活动小组讨论：终身学习的意义个人计划：终身学习的表现15.4 教学评价观察学生在日常生活中的终身学习行为重点和难点解析重点：每个章节的教学目标和教学内容都是本文的重点，它们构成了学会做人的基本框架。

学会做人作文6篇优秀的作文能够引发我们对自己行为的反思，促使我们变得更加优秀，写优秀的作文是一个培养创造力和想象力的过程，下面是作者为您分享的学会做人作文6篇，感谢您的参阅。

学会做人作文篇1做人与做学问，存在着某种必然的联系，毕竟，人的一生都在学习。

那么，我们应当如何做人，如何做学问呢？孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。

这便是要我们在做学问时做到“诚实”。

的确，看那学在考试中屡屡作弊而不知悔改的人，他们对学问不诚实，最终付出了惨痛的代价，名誉的败坏，内心的愧疚，都让他们痛苦无比。

因而，在做学问时，诚实才是真正的智慧。

诚实同样是做人的基本要求。

古人云：修身、齐家、治国、平天下。

而修身的第一步，便是诚信。

大家都知道那位替顾客买而中了大奖的业主吧，因为诚实，他没有欺骗顾客，而是把中了奖的还给了顾客，诚实使他的人格完整，诚实使他心中无愧，诚实使他在天地间做一个大写的人。

海伦。

凯勒告诉我们：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰。

我们应该像李白学习“天生我材必有用”的信心。

网球冠军李娜。

她的自信，使她的体育路走得如此精彩。

当年，李娜在法网公开赛的决赛中大获全胜，成为首个获得此项殊荣的亚洲女选手，创造了一个奇迹。

对于她的成功，她的启蒙教练认为她最大的优势是自信。

而在打入“法网”八强后，记者问李娜是否能创造出更多的奇迹时，李娜说：“为什么不能？”是自信让李娜获得了通往成功的入场卷。

且听窗外一声鸡鸣，将天空划分成明暗两部分，院落中此起彼伏的舞剑声，声声入骨，祖狄和刘琨二人以一道道剑光迎接新的一天。

自古便有闻鸡起舞的美谈，也正是祖、刘二人的不懈努力造就了以后的功名成就，无穷无尽的勤奋，造就了人生的辉煌。

安格尔曾说过。

人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱。

勤奋恰是一粒良药，用来打败你最凶恶的敌人，正如齐白石少年时期，为练就一手好的篆刻，昼夜钻研，将一担石头全部磨成碎屑。

这时，齐白石的篆刻技术已经达到炉火纯青的地步。

【精】学会做人作文4篇【精】学会做人作文4篇在、工作乃至中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

一篇样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是收集的学会做人作文，希望能够帮助到大家。

古人做学，严谨专一。

贾岛诗后感慨“两句三年得，一吟双泪流”；陆游向前人致敬“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”。

正因为他们做学严谨，做人正直，才得以留名青史，代代传颂。

而今人做学，滥竽充数，抄袭造作成风，无视规章法律，更泯灭了作为人的良知，这样的人，又怎会做学问？学会做人，学会做学问。

做学问的前提是会做人。

人，不同于动物。

作为人，不应该狼狈为奸，也不该狐假虎威。

学会做人，学会做学问。

在这人来熙熙，皆为利趋；人来攘攘，皆为利往的现代社会中，只有学会做人，守住一颗作为人的本心，才能做学问。

去年，科学家论文造假时间震惊了世人。

期初有人发现刊登在上的论文有点疑点，便进行了研究。

后来发现，不仅是，连论文内容也都是假的。

而这篇论文却成功地发表在权威科学上，是形势所逼，还是利益所趋呢？有人说，这是因为学术界发现太少，需要新鲜，才出此下策。

可古人宁弃只因受到轻视，而不肯写一字的清高自傲，不该是作为一个学者应该拥有的吗？学会做人，学会做学问。

人生路上充满可坎坷与艰辛，做学问也是如此。

做人在人生之路上会有曲折起伏，做学问在探究之路上会有疑虑困惑。

面对这些问题是迎难而上还是绕道而行，于人生于做学都是问题。

的创造使贝尔家喻户晓，妇孺皆知，在美国也有莘莘学子希望进入的贝尔实验室。

人们记住了创造的贝尔，却没人记得迪生也曾距只有一步之遥，他尝试了千百次，却之差那拧紧的半圈螺丝，他以成功屡次的告诉世人，是不可能被创造的，然而贝尔却仅因那拧紧的半圈螺丝而享誉世界。

做学问不可凭借妄下定论，做人也不可因过去的成功而功高自傲，放弃努力。

只有做人坚持不懈，才会在学术上获得成功。

学会做人，学会做学问。

一个能在学术上有所成就的人，也必定是做人的楷模。

大学生思想道德修养之二学会做人学会做事大学生思想道德修养之二--学会做人学会做事大学生作为社会的中坚力量，具有特殊的社会责任和历史使命。

他们既是祖国的花朵，也是民族的未来。

在大学期间，作为学生的他们不仅要追求知识和技能的提高，更需要注重思想道德修养，学会做人、学会做事。

一、学会做人学会做人是指大学生在日常生活中要树立正确的人生观、价值观和世界观，养成积极向上、诚实守信、友善宽容的优秀品质。

1.塑造正确的人生观大学生作为新时代的社会主力，应该树立正确的人生观，明确自己的人生目标和追求。

他们应该认识到人生的意义不仅仅在于个人的物质追求和享乐，更应该关注社会和他人的需求，努力贡献自己的力量。

2.培养良好的品德大学生要具备良好的品德修养，注重塑造自己的人格魅力。

他们应该培养诚实守信的品质，做到言行一致，信守承诺。

同时，他们还要注重友善宽容，学会尊重和理解他人，与人为善，成为社会和谐发展的推动者。

3.树立正确的价值观大学生应该树立正确的价值观，理性看待人生、金钱和名利。

他们应该明确道德、真善美的重要性，坚持原则和底线，不为名利、利益所动摇，始终保持清醒的头脑，做出符合自己和社会价值观的选择。

二、学会做事学会做事是指大学生需要掌握一定的工作方法和技巧，培养勤奋和创新意识，能够高效地完成各项任务和工作。

1.培养自主学习能力作为大学生，学会做事首先要学会学习。

他们需要发展自主学习的能力，培养主动思考和解决问题的能力。

他们应该关注前沿科技和学术研究，注重实践操作，提高专业素养和实践能力。

2.培养团队协作意识大学生在工作中需要与他人合作，培养团队协作意识和能力是非常重要的。

他们应该学会倾听别人的意见和建议，虚心接受不同意见，并能够与他人和谐共事，共同完成工作任务。

3.注重实践锻炼作为大学生，注重实践锻炼也是必不可少的。

他们可以积极参与社会实践、社会实习、社会志愿服务等活动，通过实践锻炼提升自己的动手能力和解决问题的能力。