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试述凡华体系的形成和内容
一战结束后，如何建立世界新秩序成为列强急需解决的问题，通过巴黎和会与华盛顿会议建立起来的凡华体系对一战后进行了调整。
凡尔赛体系：战胜国代表云集法国巴黎召开关于结束战争和建立世界新秩序的和平会议。
会议上讨论了对德和约问题、山东等问题。
随后列强签订《凡尔赛合约》，建立了国际联盟和签订了对德协议，由这些条约构成的新的体系称为凡尔赛体系。
☆凡尔赛体系孕育了帝国主义之间冲突的新起点，存在德国对合约不满等问题。
《凡尔赛和约》深深印有美国痕迹，但美国最终退出导致了凡尔赛体系的不稳固。
华盛顿体系：帝国主义在亚太以及远东地区矛盾加剧，美国虽然退出了凡尔赛体系，但却没有放弃自己在远东和太平洋地区的利益，为了建立亚太地区秩序，英美等国召开了华盛顿会议并通过了《四国公约》等一系列条约，最后建立起来的华盛顿体系加强美国在该地区的实力，该体系是对凡尔赛体系的补充，也代表了一战中战胜国的利益，是战胜国瓜分世界的继续，也是根据列强在远东地区的实力对其秩序的重新规划。
该体系的建立标志着战胜国在全球范围内基本完成了对一战后国际关系的调整和对世界秩序的安排，一个新的国际秩序建立起来。
华盛顿体系建立后，但英美日矛盾不可调和，为太平洋战争埋下伏笔。
(意义)
凡华体系构成了国际关系历史上一个特殊转化的时期，该体系的目标是防止世界大战再起，但它根本没有起到这个作用，1929年世界经济危机严重动摇了该体系的根基，学者把这段时期冠以“二十年危机”。
凡尔赛华盛顿体系的特点
特点：
①该体系的基本特点是以欧洲尤其以英法为优势。
②体系具有不牢固性、脆弱性。
由于帝国主义争夺霸权和殖民地的斗争是不可避免的，这一体系建立在对战败国的掠夺和重新分割殖民地的基础上，稳定只是相对的、暂时的。
③体系具有反动性。
如以“委任统治”形式瓜分德国的海外殖民地，转让德国在山东的权益给日本等，照旧维护了殖民主义的统治秩序。
④体系具有不全面性。
作为战败国的德国在凡尔赛体系中处于任人宰割的地位。
《凡尔赛和约》对德国而言，是“强加的和平”。
在华盛顿体系中，战胜国分赃不均，美日矛盾激化。
由于美德日在战后格局中处于不同地位，美国要维持它，德日则要冲破它。
凡尔赛－华盛顿体系虽然仅是一个国际体系，但从这个国际体系中可以折射出更多的历史意义。
每一次战争结束后，基本上都会签订一些条约，这些条约不仅是战争的结果，也反映了国际战略格局的演变。
凡尔赛-华盛顿体系也是如此，其所带来的国际战略格局的演变也给我们留下了许多启示。
一、国际战略格局是一种社会历史现象，呈现出动态的、渐进的运动过程和周期性变化规律；
二、帝国主义、霸权主义既是战争的根源，也是争夺世界霸权的主要力量，一战就是帝国主义列强争霸的产物；
三、围绕经济利益的争夺是战略格局演变的内在因素，强大的经济实力是参与国际政治的首要条件。
由于英、法、美等国的经济实力远远大于同盟国集团，因此后者的失败只是时间问题；
四、科学技术作为生产力，为各国经济发展和参与国际竞争注入活力；
五、国际战略格局的演变归根结底是综合国力竞争的结果。
美国就是凭借其强大的综合国力，通过一战而跻身于欧洲事务。
第一次世界大战后的资本主义世界从“欧洲中心”到“全球政治时代欧洲的全球地位是从16世纪以来逐渐确立起来的，到19世纪达到颠峰，一战后急剧衰落。
“美国1917年参战是历史的转折点，它标志了欧洲政治时代向全球政治时代转变之中的决定性阶段。
”（巴勒克拉夫）美国在对战争的结果所起的决定性作用，以及通过参战介入欧洲和世界政治事务，就突出地说明了欧洲人已经没有能力在一个变化了的世界中解决它们自己的问题。
“凡尔赛——华盛顿”体系的建立一、巴黎和会（1919年初） 1、巴黎和会的召开2、帝国主义国家重新分割世界的意图3、《凡尔赛和约》的签定4、凡尔赛体系的形成二、国际联盟的成立（1920年初）三、华盛顿会议（1921-1922）巴黎和会时间1919年1月18日地点巴黎凡尔赛宫参会国27国（包括中国）三巨头法克里孟梭英劳合〃乔治美威尔逊2、帝国主义国家重新分割世界的意图综合：⑴美国的目的：攫取战后世界领导权⑵英国的目的：要求削弱德国的海军，剥夺他的殖民地以保持自己的海上霸权和继续扩大殖民地。
为制止法国称霸欧洲大陆而反对过分削弱德国。
⑶法国的目的：最大限度地削弱德国，重建法国在欧洲大陆的霸权。
除收回失地外还要索取尽可能多的战争赔款。
⑷意大利的目的：扩大领土⑸日本的目的：要求把占领德国在中国山东的权利合法化，巩固在东亚和太平洋地区的霸权。
二、《凡尔赛和约》的签订和凡尔赛体系的建立签订1919年6月在凡尔赛宫签订凡尔赛体系确立了列强在欧洲、西亚和非洲的统治秩序内容疆界问题法国收回阿尔萨斯和洛林协约国萨尔区由国联代管15年，莱茵河西岸占领15年东岸50公里不得设防奥地利承认奥地利独立，德奥不得合并波兰承认波兰独立，归还波兰的领土赔款问题支付大量赔款通过疆界问题可以看出和约对德国西部与东部的规定明显不同（西部限制严格），这是为什么？意味着什么？西部距英法近，严格限制是为确保英法安全；和约对保证东部国家的安全未做任何规定，这意味着将来德国可以向东侵略扩张。
凡华体系知识点总结凡华体系的核心观点主要包括教育理念、文化观念、人才培养和社会发展等多个方面。
通过对这些核心观点的深入了解，有助于我们更加全面地把握凡华体系，并从中汲取理念和经验，为自身的成长和社会的发展提供启示。
1. 教育理念凡华体系的教育理念突出“全面教育”，主张培养学生的综合素质。
这一理念旨在强调人才培养的全面性和系统性，强调教育要注重学生的道德品质、科学素养、审美情趣、实践能力和创新意识等多方面的培养。
在凡华体系中，教育不仅仅是传授知识和技能，更是对个体内在修养和外在表现的全面培养，致力于将每个学生培养成为有思想、有情感、有道德的人才。
2. 文化观念凡华体系秉持“民族精神，文化自信”为核心，主张将传统文化与现代精神相结合，推崇中国传统文化中的仁义礼智信等核心价值观。
凡华体系认为，传统文化是中华民族的精神基因，应当在现代社会中得到传承和发扬。
同时，凡华体系也呼吁人们要有自信，自信自己的文化传统，自信中华民族的文化自信，自信自己的历史和现实，自信自己的创造力和创新力。
3. 人才培养凡华体系提出了“德智体美劳”为人才培养的综合要求。
强调要培养具有道德、智力、身体、审美和劳动方面的全面素质的人才。
凡华体系注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，鼓励学生在不断的学习中，树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 社会发展凡华体系的社会发展观强调社会的和谐与稳定，强调文化的建设与传承，提倡对社会负责与承担社会责任。
凡华体系认为，教育不仅是培养个体的能力，更是要为社会和国家的发展做出贡献。
在凡华体系中，社会发展需要有负责任的人才从根本上推动，也需要有具有创新精神和实践能力的人才不断涌现。
5. 教育改革凡华体系主张教育改革要着眼于培养创新人才，要突出全面教育和以人为本的理念，要推动教育从知识教育向素质教育转变。
凡华体系认为，教育改革不仅仅是技术上的创新，更是理念上的变革，是对教育目标与价值观念的重新审视与调整。
I
标志着法西斯运动从依靠统治阶级转向夺取全国政权、建立法西斯独裁统治的开始。
三代会上，更名为“国家法西斯党”
II
标志着工党走上了执政党的地位，首届政府执政不足一年就因资产阶级不满而下台。
III
法国防德国。
同时捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫也缔结了三项双边同盟条约，称“小协约国”。
防匈牙利、保加利亚破坏凡尔赛体系。
法国于1926、27年与罗、南分别缔结友好条约。
IV
《洛迦诺公约》的签订，是协约国在政治上正式承认德国的平等地位，是在欧洲安全问题上对凡尔赛体系的一次重大调整，它暂时解决了安全问题，保持了稳定，保证了“道威斯计划”的实行，为20年代欧洲资本主义的发展创造了条件。
会议批准德国加入国联。
V
使《洛迦诺》破产支持德国摆脱“凡尔赛”束缚
VI
苏联作为一支不可忽视的力量重返国际舞台
VII
危机范围广，持续时间长，是这次危机的基本特点。
同时，农业危机、信贷危机、工业危机同时并发，是这次危机的又一大特点。
危机还引发德意日法西斯上台。
VIII
标志着魏玛共和国的结束，法西斯专政开始
IX
纳粹党全称“民族社会主义德意志工人党”
X
由左翼三大党：社会党、激进党、共产党组成。
