2020新部编版四年级下册语文试题-11在天晴了的时候(含答案)

部编版语文四年级下册12.在天晴了的时候同步练习一、选择题1．下列句子没有将颜色描写具体的一项是（）A．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

B．有的树林变得紫红紫红的，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

C．飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

D．火烧云变化极多，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫等颜色都有。

2．下列四组词语与其他三组不同的一项是（）A．思潮——思绪B．朦胧——清晰C．胆怯——怯弱D．潇洒——洒脱3．以下词语中，不是描写乡村的是（）A．炊烟袅袅B．依山傍水C．车水马龙D．鸡犬相闻4．下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B．炫耀着新绿的小草。

C．凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

D．新阳推开了阴霾了。

二、填空题5．写近、反义词。

炫耀——( )( )胆怯——( )( )温柔——( )( )凉爽——( )( )6．写出下列句子运用的修辞手法。

1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

( )2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。

( )3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。

( )三、现代文阅读阅读短文，完成问题。

蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。

于是，奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意（洋洋__扬扬）地飞舞着，叫喊着。

这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。

晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。

蜗牛却把别人的好心当成恶意。

从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。

部编版2022-2023学年四年级下册语文《在天晴了的时候》同步训练一、基础运用1．抄写下列词语，读两遍。

炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉过光晕【答案】炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉过光晕【知识点】字形【解析】【分析】书写词语时，要先观察例字的结构特点。

然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

特别是“ 耀”和“涉”字的结构，要安排好笔画的书写位置。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：炫耀尘垢胆怯曝晒赤脚涉过光晕【点评】本题考查学生的书写能力。

书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2．下列词语中加点字注音全部正确的是（）A．炫．（xuán）耀尘垢．（hòu）胆怯．（què）B．曝．（bào）着赤．（chì）脚涉．（shè）过C．阴霾．（mái）晕．（yùn）皱携．手（xié）D．绽．放（dìng）花瓣．（bèn）凉爽．（shuǎng）【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】A项，“炫”应读作“xuàn”。

“尘垢”中“垢”应读作“gòu”、“胆怯”中“怯”读音是“qiè”，有误。

B项，“曝着”中“曝”应读作“pù”，有误。

C项正确。

D项“绽放”中“绽”读音是“zhàn”，“花瓣”中“瓣”读音是“bàn”。

有误。

故答案为：C【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近。

字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

3．查字典“晴”用部首查字典法先查，再查，用音序查字典法先查，再查，在字典中的意思天空中无云或云很少：晴天。

晴朗。

晴和。

晴丽。

晴爽。

晴碧。

晴雨表。

【答案】目；8；Q；qing【知识点】拼音；字形【解析】【分析】“晴”读音qíng，部首是日。

用部首查字法时，先查部首日，再查除了部首还剩几画；用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写Q，再查音节qing。

四年级语文下册《在天晴了的时候》课后练习及答案一、看拼音写词语。

shǐ zhōng xìng fúhùn luàn yì sī bù gǒuyōng jǐcàn làn miáo huìchéng qiān shàng wàn二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

屹．立（yìqì）咀嚼．（jiáo jué）投降．（jiàng xiáng）空．隙（kōng kòng）浩．荡（gào hào）荧．屏（yín yíng）三、形近字组词。

很（_________）劈（_________）衔（_________）既（_________）狠（_________）壁（_________）街（_________）即（_________）四、把四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

A．（____）（____）私语（____）（____）无声（____）云（____）雾B．（____）机妙算（____）卜先知悄无（____）（____）C．上课铃响了，教室里有人还在（_________），老师一进来，顿时变得（_________）。

五、选词填空。

（1）柔弱柔和柔软①练杂技的大姐姐身体很________。

②蟋蟀的挖掘工具很________。

③我们在________的灯光下书。

（2）隐蔽隐藏隐瞒①犯了错误我们要勇于承认，绝不________。

②别的昆虫大多在临时的________所藏身。

③青草丛中________着一条倾斜的隧道。

六、课文《在天晴了的时候》回顾。

（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

部编四年级下在天晴了的时候课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字读音完全正确的一组是（）。

A．凉爽．（shǎng）温柔．（róu）B．炫．耀（xuán）阴霾．（mái）C．胆怯．（qiè）尘垢．（gòu）D．闲．游（xián）赤．脚（cì）【答案】C2．下面词语书写有错误的一组是（）。

A．智慧溪流新泥B．晕皱移动脚迹C．凤蝶锭透雨润D．洗净抬头曝着【答案】C3．下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（）。

A．看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头C．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游D．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流【答案】D4．下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）A．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B．诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。

C．读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。

D．从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。

【答案】B5．下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（）A．心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B．这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防洪准备。

C．这些古代的石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。

D．天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

【答案】A6．下列每组词语都是近义词的一项是（）A．思潮——思绪集中——分开B．重叠——重复节拍——节奏C．仿佛——好像寂静——孤寂D．徜徉——徘徊炫耀——耀眼【答案】B7．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。

B．炫耀/着新绿的/小草，一下子/洗净了/尘垢。

统编版小学语文四年级下册第12课阅读理解训练专项题一、阅读理解在我家楼前，有一个花园，这里环境优美，景色迷人。

初春，迎春花开了，桃花含苞欲放，垂柳抽出新枝。

远远的望去淡淡的绿色，十分迷人。

当花园里百花竞相开放，争奇斗艳时，真叫人如醉如痴。

精品炎热的夏天，花坛里开满了五颜六色的月季花，一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。

早晨，小学生在那里背英语单词，白天，老人们在要树下摇着扇子聊天，晚上，孩子们沿着路追跑。

深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺了一层黄色的地毯，踩上去软棉棉的。

寒冷冬天，虽然树木不如春天那么艳丽动人，但是，下雪时，松柏树上排满了雪花，高高的枝上罩着一层霜，好像披上了一层白纱。

自然环境的美，为我们生活增添了无穷的乐趣。

1.写出下列词语的近义词。

优美—（________）艳丽—（________）枯黄—（________）乐趣—（________）2.作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。

3.这篇短文是围绕第______自然段写的。

4.作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述，写初春________开了，__________含苞待放，_________抽出了新枝；写盛夏五颜六色的__________，_________像一把把遮阳伞；写深秋________枯黄，纷纷扬扬地__________地上；写隆冬突出了_______时的景象。

5.短文最后一个自然段写出了作者____________之情。

二、课外阅读。

洛阳纸贵晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。

父亲经常为这事发脾气，可是小左思（仍然虽然）淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。

左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。

说着，脸上流露出（希望失望）的神色。

这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。

部编四年级下在天晴了的时候课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列四组词语与其他三组不同的一项是（）A．思潮——思绪B．朦胧——清晰C．胆怯——怯弱D．潇洒——洒脱【答案】B2．下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？B．给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

C．炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

D．抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

【答案】A3．下列句子不是比喻句的一项是（）。

A．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……B．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

C．刺猬的身体如同一个长满钢针的小圆球。

D．锦绣谷仿佛巨型玻璃镶成的舞台。

【答案】A4．将下面的词语依次填入文段中，最恰当的一项是（）诗歌他点燃了我们澎湃的激情，诗歌它，芬芳了我们多彩的人生，诗歌它，滋润了我们平淡的生活，诗歌它，沉醉了我们躁动的心灵。

A．如一团火焰似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒B．似一片鲜花如一场春雨若一杯美酒如一团火焰C．如一场春雨若一杯美酒如一团火焰似一片鲜花D．如一团火焰若一杯美酒若一场春雨似一片鲜花【答案】A给加点字选择正确的解释5．曝．着阳光（）A．晒B．使照相片或感光纸感光C．隐秘的事被别人知道6．赤．着脚（）A．指红色B．象征革命C．忠诚D．光着、露着 E.空7．闲．游（）A．不在使用中B．没有事情，有空C．与正事无关的【答案】5．A6．D7．B8．下列加点词语解释有误的一项是（）A．这些事——是永不漫灭．．．．（永远不会磨灭忘记）的回忆。

B．所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉．．（各种绿互相穿过）在一起。

C．炫耀．．（夸耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

D．试过寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透．．（小白菊尽情绽放的美）。

【答案】C9．下面诗句描写的是雨后景象的是（）A．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。

新部编版四年级下册语文第三单元类文阅读理解练习题类文阅读-9 短诗三首繁星（十）（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）1.选择恰当的词语填在文中的括号里。

淡白嫩绿深红2.这首诗中运用的修辞手法有和。

3.“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从到。

4.理解诗歌，完成填空。

当你还是芽儿时，要。

当你开出花儿时，要。

当你成了果儿时，要。

5. 小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？【参考答案】1.嫩绿淡白深红2. 拟人排比3.稚嫩成熟4. 尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己用自己的芳香愉悦世界回报社会，为世界献出你的甘甜5.略繁星（一五）小孩子!你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。

（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）1.“摘”在诗中的意思是（）①取②选取③摘借2.诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是，表达殷切叮嘱的句子是。

3.这首小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。

你从中明白了什么道理呢？_________________________________________________ __________ ______4.你还读过《繁星》中的哪些诗呢？写出一首吧。

【参考答案】1.①2.你可以进我的园你不要摘我的花3.示例：对美的东西要学会欣赏，企图占有的想法常常是有害的。

4.示例：母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。

类文阅读-10 绿黎明（节选）艾青当我还不曾起身两眼闭着听见了鸟鸣听见了车声的隆隆听见了汽笛的嘶叫我知道你又叩开白日的门扉了……黎明，为了你的到来我愿站在山坡上，像欢迎从田野那边疾奔而来的少女，向你张开两臂——因为你，你有她的纯真的微笑。

和那使我迷恋的草野的清芬。

我怀念那：同着伙伴提了篾篮到田堤上的豆棚下采撷豆荚的美好的时刻啊——我常进到最密的草丛中去，让露水浸透了我的草鞋，泥浆也溅满我的裤管，这是自然给我的抚慰，我将狂欢而跳跃……（选自《艾青诗选》接力出版社）1.将文中的词换成近义词。

12《在天晴了的时候》一、读句子，给加点字选择正确的读音，用标出。

1.尽管他极力炫（xu&n xi &）n耀自己的财力多么雄厚，还是掩盖不住他胆怯（qi 3 qu ＞的心理。

2.我曾经跋山涉（bti sh足水，但一上船就晕（yun y u）i）不知怎么回事。

二、给加点字选择正确的解释，打曝着阳光【①晒②使照相片或感光纸感光③隐秘的事被别人知道】赤着脚【①指红色②象征革命③忠诚④光着露着⑤空】闲游【①不在使用中②没有事情，有空③与正事无关的】三、读句子，写出划线词语的近义词。

（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）（2）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

（）（3）给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

（）四、下面句子与其他三项所使用的修辞手法不一样的是（）A.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

B.炫耀着新绿的小草。

C.凤蝶儿把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收D.新阳推开了阴霾了。

五、课外阅读。

秋天向我们微笑（节选）满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱。

它们好像在对我们诉说一一明年春天，我们会重新长满树梢几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。

觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小蚁巢。

1 .第一节作者运用 — 的景象。

2 .判断对错，对的打，错的打“X”。

(1) “满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。

()(2)从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树 木又重新长出新叶。

()3 .这首诗通过描写 的成熟、的活动、 的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达 了作者________________________________________________________ 之情。

六、雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你 结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。

玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼; 高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。

部编人教版小学四年级语文下册第三单元第12课《在天晴了的时候》课后作业及答案一、下列加点字注音有误的一项是（）A.炫．耀（xuán）阴霾．（mái）B.胆怯．（qiè）曝．晒（pù）C.赤．脚（chì）涉．水（shè）D.晕．皱（yùn）绽．放（zhàn）二、用“√”在括号里给句子中加点的词语选择恰当的近义词。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽．．（柔软温馨）。

．．（凉快爽快）又温柔2.炫耀．．（夸耀照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

3.不再胆怯．．（胆小胆识）的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

4.云的脚迹——它也在闲游．．（游览闲聊）。

三、读句子，完成题目。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

泥路的特点是__________、__________，从“__________”词可以看出这句诗运用了________的修辞手法，写出了泥路的__________，表现出了诗人对泥路的______________________________之情。

2.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

（1）“晕皱”的意思是________________，这一词语写出了溪水在温风中______________________________的情景。

1/ 3（2）画线部分运用了__________的修辞手法，写出了云的__________，表达了诗人对______________________________之情。

四、阅读课文片段，完成练习。

不再胆怯的小白菊，抖去水珠的凤蝶儿，慢慢地抬起它们的头，在木叶间自在闲游，试试寒，试试暖，把它五彩的智慧书页，然后一瓣瓣地绽透；曝着阳光一开一收。

1.选段主要写了诗人在初晴的小径上看到的__________、__________，表现出了雨后的________________________________________。