2019年部编版九年级语文下册课外古诗词诵读(二)优秀PPT课件

浣溪沙
纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断 马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日 旧关城。古今幽恨几时平！
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作者档案
纳兰性德（1655—1685） 字容若，号楞伽山人，清朝初 年词人。纳兰性德自幼饱读诗 书，词以“真”取胜，写景逼 真传神，词风“清丽婉约，哀 感顽艳，格高韵远，独具特色 ”。著有《通志堂集》、《侧 帽集》、《饮水词》等。
每天早上五点半，我一般都会自动醒来，起床，洗漱，坐在阳台前，打开电脑，深吸一口早晨的空气，写文。 几乎这已经成为我生活的一部分，所以我将早上这一点时间看的非常重要，不希望被打扰。
前天早上还是一样，我准备好坐下，正在写文同时，听到房间里女儿在大声叫着爸爸。我心想有老婆和女儿在房间，就没有过多理睬，继续打字。 过了一会，房间门打开，女儿一脸微笑几乎是小跑着从房间里出来。刚刚从睡梦里醒来的缘故，头发还没来得及梳，睡眼惺忪的双眼瞪着我，笑着向我跑来。
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课外古诗词诵读（一）
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定风波
苏轼
独三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去， 同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此 词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖 芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
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词语解释
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（1）入金波：形容月光浮动，因亦指月光。 （2）飞镜：飞天之明镜，指月亮。 （3）姮（héng）娥：即嫦娥，传说中月宫的仙女 。（4）“斫（zhuó）去桂婆娑（suō），人道是 ，清光更多”：传说月中有桂树。杜甫《一百五日 夜对月》诗中“斫却月中桂，清光应更多”。斫： 砍。婆娑：枝叶扶疏的样子。
为父母者，其心都是相似的，谁都希望自己的孩子穿的好，吃的好，快乐，开心。只不过我们自己强加定义的幸福，真的是孩子需要的吗？ 我经常在路上看到这样的父母，一边拿着手机，一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问，甚至还会表现不耐烦。回老家，更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦，恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
诗歌赏析
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词的下片，作者又运用想象的翅膀，及托物言 志的写法，更直接、强烈地表现了词人的现实理想 与为实现理想的坚强意志。挡住月光的“桂婆娑” ，实际是指带给人民黑暗的婆娑桂影，“斫去桂婆 娑”的象征意义，即扫荡黑暗，把光明带给人间。 总之，作者通过超现实的艺术境界，来解决现实的 苦闷与实现理想的浪漫主义手法的特点，是一首富 于浓厚浪漫主义色彩的优秀词章。
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参考译文
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三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，雨具先前被拿 走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。 过了一会儿天晴了，就做了这首词。 不要害怕听到树林中风雨的声音，何妨高声吟咏长 啸，从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都 是小事情又有什么可怕？披一蓑衣就可在江湖风雨 中度过一生。
诗歌赏析
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下片感怀。北宋沦亡，词人饱尝了颠沛流离、国 破家亡的痛苦。残酷的现实和往昔的一切形成鲜明 的对照。洛城的繁华、午桥的宴饮、幽雅的杏花、 悠扬的笛声，如同沟水中的月影，都已远去。“新 晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将忆中之事与目 前的处境联系起来，“古今多少事，渔唱起三更。” 词人以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今中，抒 发了落寞孤寂的情怀。
网上和书店里育儿书籍，视频一大堆。究竟什么样的育儿理念才是最好的，每个父母都要根据自己孩子情况进行摸索学习。我偶尔也看这些育儿经验，但更多的是和女儿实际接触中学习成长。 孩子的童年就这么几年，最需要父母陪伴，参与的时候。每每看到电视上播放的留守儿童那种期盼的眼神，我都非常难受，我理解那些父母们不得已的苦衷，但我更同情那些留守在家里，整天见不到父母的孩子。
苏轼（1037—1101），字子 瞻，号东坡居士，世称苏东坡。 眉州眉山（今属四川省眉山市） 人，北宋文学家、书法家、画家 。苏轼是北宋中期的文坛领袖， 在诗、词、散文、书、画等方面 取得了很高的成就。有《东坡七 集》、《东坡易传》、《东坡乐 府》等传世。
词语解释
（1）沙湖：在今湖北黄冈东南三十里。 （2）雨具先去：雨具先前被拿走了。 （3）狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。 （4）已而：向来。方才。过了一会儿。 （5）吟啸：高声吟咏长啸。 （6）料峭：形容微寒。 （7）斜照：偏西的阳光。 （8）萧瑟：指风雨吹打树木的声音。
二十余年如一梦，此身虽在 堪惊。闲登小阁看新晴。古今多 少事，渔唱起三更。
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陈与义（1090—1138） 字去非 ，号简斋，洛阳（今属河南）人。 宋代诗人。宋室南渡后，诗风有了 明显转变，由描写个人生活情趣转 而抒发爱国思想，由清新明净趋向 沉郁悲壮。亦工词，其词意境与诗 相近，有清婉奇丽的特点，而豪放 处又接近苏轼。有《简斋集》、《 无住词》。
参考译文
料峭的春风把我的酒意 吹醒，身上略微感到一些 寒冷，看山头上斜阳已露 出了笑脸，回首来程风雨 潇潇的情景归去，不管它 是风雨还是放晴。
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诗歌赏析
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“回首向来萧瑟处，归去，也无风 雨也无晴。”是饱含人生哲理意味的点 睛之笔，道出了词人在大自然风雨中获 得的感悟和启示：那料峭的春风，最多 不过把酒吹醒，让人感到微冷而已。胸 怀坦荡，可以包容天地，听任自然。这 样，无论是风吹雨打，还是阳光照耀， 都能随遇而安。
一份没有父母守候陪伴的成长，必定是残缺的，缺乏安全感的，是没有温度的成长。这种残缺，缺乏安全感将会伴随孩子一生。 所以，有些早上女儿起的早，我就没有更文，这和我之前每日一文的决心有点背离，但我还是想有机会的时候，把这点专注的时间，给女儿。 如果你也是一个父亲或者母亲，无论你每天的时间里，三分之一，五分之一，甚至十分之一时间是用来陪孩子的，请做到这一点时间的专注性，全身心的和孩子融在一起，暂离手机，暂离电视，暂离平板。 一份专注的陪伴，是给孩子幸福的基础。或是寒风料峭，或是身子每况愈下，时序渐近严冬，阵阵寒意从脚底直往上窜， 我回家从门后取下尘封已久的布鞋，掸掉蛛网，拍去灰尘，穿在脚上，顿觉舒适、温暖，股股暖流遍布全身。穿上布鞋，一桩桩往事涌上心头。 上个世纪七、八十年代，是经济落后、物资匮乏的年代。人们的生计难以保障，著衣穿鞋更难以讲究，不能讲究。华丽的衣裳，漂亮的鞋子是我们孩子梦中的奢望，我的母亲却能想方设法，把我们兄弟姐妹装扮得漂漂亮亮。家中上有年迈的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，虽然每天的劳作很辛苦，但是母亲总是在昏暗的煤油灯下缝缝补补。我每每在半夜梦中惊醒时，总看到母亲还在熟练敏捷地运针拉线，嘴里哼着小曲，没有一丝倦意。 母亲年轻时是方圆几个村落有名的针线活能手，年轻情侣赠送情物往往是布鞋、鞋垫，大多出自母亲之手，寿酒上的礼物，也有我母亲的杰作。那时一到天黑，母亲在忙完家务后，就在油灯下做针线活，乐此不疲。我们几个村落有嫁女娶媳的人家，从十多里的地方，提着火把，赶到我家里求我母亲，不上两天就乐呵呵地拿走布鞋、鞋垫，在人家赞不绝口声中，母亲退下人家的重礼。
诗歌赏析
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这首词通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家 沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞，通过对旧游生活的 回忆，抒发了北宋亡国后深沉的感慨。 上片忆旧。回想往昔在午桥桥上宴饮，在一起喝酒 的人大多是英雄豪杰。“杏花疏影里，吹笛到天明” 两句，描绘了一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽 的画面，将其那种充满闲情雅兴的生活情景真实地 反映了出来。
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Hale Waihona Puke 诗歌赏析课件PPT
全词除结句外，均以写景为主，景中含情，虽 然诗人一直未曾直接抒发要表达的情感，但人们从 字里行间揣摩出诗人的感受。“吹断”二字写尽了 北国秋冬之险恶，“若为情”的发问中带出了诗人 对到任的迷茫与不安。环境险恶，前途未卜，纳兰 胸中风起云涌：怀古之心，恋乡之情，忧虑之思， 纷纷扰扰难以平静。
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太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
​一轮秋影转金波，飞镜 又重磨。把酒问姮娥：被白 发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里， 直下看山河。斫去桂婆娑， 人道是，清光更多。
作者档案
辛弃疾（1140－1207），字幼安 ，号稼轩，山东济南历城县人。南宋 豪放派词人。辛弃疾把满腔激情和对 国家兴亡、民族命运的关切、忧虑， 全部寄寓于词作之中。其词艺术风格 多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又 不乏细腻柔媚。现存词六百多首，有 词集《稼轩长短句》等传世。
女儿还不到两岁，表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭，还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了，最近老婆在准备一项考试，所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来，自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前，好奇的看着电脑屏幕，双手在键盘上双管齐下，拍打键盘的声音噼里啪啦，非常清脆，也非常高兴。我写文刚好一半，被女儿打断了，就希望她先去客厅自己玩会，我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动，只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开，随便从角落里捡到一个小玩具递给她，把她抱到客厅，然后我就继续坐下来，写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应，就干脆拿着我刚才递给她的玩具，围到老婆身边，嘴里不那么连贯地说着：“妈妈，看”。时而又自己笑起来，时而把玩具在地上弄出声音，想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书，一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来，把双手放在脸上，舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作，每当她做出这个动作，我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她，逗她。 但今天，老婆只简单点点头，眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈，然后停在客厅中央，突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边，抱起她，刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了，我们俩不断的安慰着她，和她说话，为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆，喊了一句妈妈，又转向我喊了一句爸爸，立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心，远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同，给出的定义不同。我们总觉得，要拼命的赚钱，赚更多的钱，给孩子更多的玩具，更一流的居住环境，更好的营养，这样才是给孩子创造幸福。