[如何让学生在生活中学英语]中学学生英语
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初中学习英语的方法及技巧英语,是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,亦是世界上使用最广泛的语言。
这次小编给大家整理了初中学习英语的方法,供大家阅读参考。
初中学习英语的方法一、培养初步运用英语的能力语言知识是运用英语的能力的基础。
掌握外语的过程,一般是先知识,再转化为听、说、读、写的技能,形成语言进行交际的能力。
语音、语法、词汇基础知识的学习和听、说、读、写基本技能的训练是培养运用英语能力的前提。
扎实掌握和灵活运用语言知识是运用英语的基本条件。
1、掌握英语基础知识语音、词汇和语法是英语学习的基础。
掌握不好这三者,就无从提高听、说、读、写的技能,更无从培养初步运用英语的能力。
因此:(1) 愉快学习英语“兴趣是最好的老师”。
英语是一门有用的交际语言,你若能很好地驾驭它,它就能带你遨游知识的海洋,让你领略与母语完全不同的风情。
学好英语也为你打开一扇窗,让你通过它开拓视野、了解外面五彩缤纷的世界。
更为重要的是它升学的必考科目:中高考、出国留学等等。
因此我们必须让自己尽快喜欢这门学科。
(2)归纳学习英语学生对旧知识和新知识进行联系、比较、归纳、总结或从大量的实例中总结出规律来,不但可以使新旧知识系统化,巩固旧知识,而且可以运用正确的方法来学习新知识。
学语音时,要在不规则中找规律。
学词汇时,要在读准音的基础上,总结记忆单词的方法。
学语法时,要学会发现规律,采用灵活多变的方法,在用中学。
如可以采用归纳法来学语法。
初一英语主要有两大时态:一般现在时和现在进行时。
学生已经在小学对它们有所掌握。
可利用这一优势,进行比较、分析、推理,自己归纳结果,再分析结果,总结出语法规则来,用规范的语言来表述其各种不同的用法,不断练习加以巩固。
2、英语基本技能的训练培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的,又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。
它要求打好口语基础,并在这基础上培养读写能力。
如何能在初三学好英语首先,学生要建立良好的英语学习习惯。
按时完成英语作业,认真听讲,积极参加课堂讨论是学好英语的基础。
可以每天抽出一定的时间复习英语,比如每天晚上花半个小时背单词,每周末找时间练习口语,每天早晨花一些时间听英语听力等。
坚持不懈地学习,就能够在初三学好英语。
其次,学生要多多进行英语口语练习。
英语口语是学生提高英语能力的一个很好的途径。
可以跟同学们一起练习口语,多多和老师交流,参加英语角等活动。
在日常生活中多用英语交流,尽量培养英语思维,这样能够提高学生的口语表达能力,提高英语学习的效率。
另外,学生还要注重英语阅读。
阅读是学习英语的一个非常重要的技巧。
可以多读英语文章,比如英语课本上的文章,英语报纸,英语杂志等。
在阅读的过程中,可以学习到一些新的词汇和表达方式,还能从中学到更多的知识。
通过平时多多阅读英语文章,学生可以锻炼自己的阅读理解能力,提高英语的阅读能力。
此外,学生还要重视英语写作。
写作是英语学习的一个非常重要的环节。
可以多多进行英语写作练习,可以写一些日记,作文,翻译等。
在写作的过程中,可以提高自己的写作能力,还能够练习到一些新的词汇和语法知识。
通过写作的练习,学生可以巩固所学的知识,提高自己的写作水平。
最后,学生还要多多进行英语听力练习。
听力是学生学好英语的一个关键点。
可以听一些英语歌曲,英语广播,英语电影等。
在听力的过程中,可以学习到地道的英语表达方式,加深学生对英语语音的理解,提高学生的英语听力水平。
综上所述,学生要想在初三学好英语,除了上课认真学习,还要多多进行口语练习,注重阅读和写作,多多进行听力练习。
只有多方面的提高自己的英语能力,才能在初三学好英语,取得好的成绩。
希望以上方法和技巧对初三学生学好英语有所帮助。
如何鼓励中学生学好英语首先,激发学生学习英语的兴趣。
学习任何一门学科,都需要学生发自内心的兴趣和热情。
对于英语这门学科,我们可以通过多种方式来激发学生的兴趣。
比如,可以组织英语角活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语;可以利用多媒体教学手段,让学生通过视频、音频等形式感受英语的魅力;可以引导学生通过阅读英语文学作品、听英语歌曲、看英语电影等方式培养对英语的兴趣。
其次,给予学生学习英语的正向激励。
学生学习英语的动力来源于内在的兴趣和外在的激励。
作为教育工作者和家长,我们可以给予学生一些正向激励,让他们有动力去学习英语。
比如,可以设立一些奖励机制,例如成绩优秀的学生可以获得奖金、奖品等;可以举办英语演讲比赛、英语知识竞赛等活动,让学生在比赛中竞争、展示自己的能力;可以为学生提供免费的英语辅导课程、英语夏令营等机会,让他们有机会接触更高水平的英语学习资源。
再次,提供学生学习英语的支持和指导。
学好英语不是一蹴而就的事情,需要学生长期的坚持和努力。
在学习过程中,学生可能会遇到各种困难和挫折,这时候需要我们给予他们及时的支持和指导。
比如,可以通过定期的学习检测和评价,及时发现学生的学习问题,并帮助他们找到解决问题的方法;可以为学生提供学习资料、学习工具等支持,让他们更好地进行自主学习;可以鼓励学生多和老师、同学交流互动,共同进步。
最后,树立学生学习英语的正确观念。
学习英语是一项长期的过程,需要学生有正确的学习态度和观念。
作为教育工作者和家长,我们应该引导学生建立正确的学习英语观念,比如,要坚信自己一定能学好英语,要保持学习的耐心和毅力,要不断提高自己的学习方法和学习策略,要乐观面对学习中遇到的困难和挑战。
综上所述,鼓励中学生学好英语是一项复杂而又重要的任务。
只有学生自身有兴趣、有动力,家长和教育工作者有耐心、有支持,学生有正确的观念,才能让他们在学习英语的道路上越走越远。
希望通过我们的努力和鼓励,中学生们都能学好英语,为未来的发展打下坚实的基础。
如何能学好英语初中知识
首先,要重视基础知识的学习。
初中英语的基础知识主要包括单词、语法和句子结构等内容。
这些内容是学好英语的基础,如果基础知识掌握不牢固,就会影响到后续知识的学习。
因此,要想学好初中英语知识,就要注重基础知识的学习。
可以通过背单词、做语法练习、阅读文章等方式来巩固基础知识。
其次,要多听、多说、多读、多写。
学习英语最重要的就是要多练习,多接触。
可以通过
看英语电影、听英语歌曲、阅读英语文章等方式来提高英语听力和阅读能力。
同时,还可
以通过和同学或老师交流,多说英语来提高口语表达能力。
在书写方面,可以多写英语作文,提高写作水平。
只有多练习,才能真正掌握英语知识。
再者,要善于利用工具。
现在有很多英语学习工具可以帮助我们学习英语,如英语APP、
英语网站、英语书籍等。
可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的工具来学习英语。
通
过工具的辅助,可以更好地巩固英语知识,提高学习效率。
另外,要注重实践。
学好英语最终还是要通过实践来巩固知识。
可以通过参加英语角、英
语竞赛等活动来提高英语交流能力。
还可以通过和外国人交流、出国留学等方式来提高英
语水平。
只有在实践中学习,才能真正掌握英语知识。
总的来说,学习英语是一项长期的任务,需要付出时间和精力。
通过上面介绍的方法,相
信大家可以更好地学习初中英语知识。
希望大家都能学好英语,提高自己的英语水平。
初一差生如何学好英语知识正文:在初中阶段,英语作为一门重要的基础学科,对于学生的未来学习和生活都有着不可忽视的影响。
然而,并非所有学生都能在起跑线上就展现出色的表现,特别是一些初一的差生,他们往往因为基础薄弱、学习方法不当或是缺乏兴趣等原因,在英语学习上显得力不从心。
但是,只要掌握了正确的方法,任何一名学生都有可能实现英语学习的逆袭,成为一名优秀的英语学习者。
首先,要明确学习目标。
对于初一差生来说,设定一个切实可行的学习目标是成功的第一步。
这个目标可以是短期的,比如每天背诵一定数量的单词,或者每周掌握一定的语法点。
也可以是长期的,比如期末考试达到班级平均分以上。
目标的设定要符合个人实际情况,既不能过低,也不能过高,以免打击学习积极性。
接下来,建立坚实的基础。
英语学习的基础在于词汇和语法。
对于词汇,可以通过制作单词卡片、使用手机应用程序等多种方式进行记忆。
同时,要将新学的单词放入句子中去运用,这样有助于加深记忆。
至于语法,建议从最基本的句型学起,通过大量的句子练习来熟悉各种语法结构。
此外,培养良好的学习习惯也是关键。
这包括定期复习旧知识,避免遗忘;合理安排学习时间,保证每天都有专门的英语学习时间;以及养成阅读英文书籍、观看英文节目的习惯,这样可以在不知不觉中提高语感和听力水平。
再者,积极参与课堂活动。
课堂是学习的主阵地,积极参与课堂上的讨论和活动,不仅可以提高口语表达能力,还能加深对知识点的理解。
不要害怕犯错,每一次的错误都是向前迈进的一步。
最后,寻求外部帮助。
如果自学遇到困难,不妨寻求老师、家长或同学的帮助。
他们可以提供不同的学习方法和资料,帮助你更好地理解和掌握知识点。
当然,学习英语不是一蹴而就的事情,它需要持之以恒的努力和不断的实践。
初一差生想要学好英语,就必须放下心理包袱,保持积极乐观的态度,相信通过不懈努力,每个人都能在英语学习的道路上取得自己的成就。
如何高效学好英语初中生正文:在当今全球化的时代,英语作为国际通用语言的地位愈加重要。
对于初中生而言,掌握好英语不仅是升学的必备条件,也是未来走向世界的重要工具。
然而,许多学生在学习英语时往往感到困难重重,不知从何下手。
本文将分享一些高效学习英语的方法,帮助初中生在英语学习的道路上更加顺畅。
首先,要明确学习目标。
初中生应该根据个人实际情况,设定短期和长期的学习目标。
短期目标可以是每天背诵单词数量、每周掌握的语法点等,而长期目标则可能是通过某个英语水平考试或能流利进行日常对话。
目标的设定要切实可行,既要有挑战性,也要考虑到实际能力,避免过高的期望导致挫败感。
接着,合理规划学习时间。
高效的学习并不意味着要花费大量的时间,而是要在有限的时间内取得最大的学习效果。
建议初中生每天安排固定的英语学习时间,比如早晨醒来后的半小时用来背单词,晚上睡前一小时复习当天所学内容。
这样的规律性学习可以帮助大脑形成记忆习惯,提高学习效率。
此外,多听多说是提高英语听说能力的有效途径。
初中生可以通过收听英语广播、观看英文电影或电视剧、参加英语角等方式,让自己尽可能多地接触到英语环境。
在听的过程中注意模仿发音和语调,说的时候大胆表达,不要害怕犯错。
实践证明,沉浸在语言环境中的学习效果远比死记硬背要好得多。
阅读和写作也是英语学习中不可忽视的部分。
广泛阅读英文书籍、杂志、新闻等,不仅能够增加词汇量,还能够了解西方文化背景,提升语感。
写作方面,可以从写日记开始,逐步过渡到写信、作文等更正式的文体。
通过写作,可以巩固语法知识,提高表达能力。
当然,利用现代科技辅助学习也是提高效率的好方法。
现在有很多优秀的英语学习软件和在线课程,它们能够提供个性化的学习方案,帮助学生在薄弱环节上取得进步。
同时,这些平台通常含有丰富的学习资源,如单词卡片、语法练习、模拟测试等,方便学生随时随地进行学习。
最后,保持积极的学习态度和持之以恒的精神是学好英语的关键。
少年如何学好英语在当今社会,英语已经成为一门全球通用的语言。
掌握好英语,不仅有利于日常生活和工作,还可以拓展更广阔的视野,更好地了解外部世界。
作为一个少年,学好英语更是至关重要的。
那么,如何才能让少年学好英语呢?下面将从几个方面进行探讨。
一、培养兴趣学习任何一门科目都需要有兴趣,英语也不例外。
对于少年来说,英语学习可能是一项新鲜的挑战,但只有培养起对英语的兴趣,才能更好地坚持学习下去。
可以通过听英语歌曲、看英语电影、阅读英语故事等方式来培养对英语的兴趣,让学习变得更加有趣。
二、多维学习学习英语不仅仅是死记硬背单词和语法,还需要全面发展听、说、读、写四个方面的能力。
少年可以通过多种途径来学习英语,如参加英语角、英语培训班、阅读英语原版书籍等。
只有全面发展这四个方面的能力,才能真正掌握好英语。
三、制定学习计划学习英语需要有一个明确的学习计划和目标,只有明确了学习的方向和目标,才能更有针对性地进行学习。
少年可以制定每天、每周、每月的学习计划,将学习时间分配到听、说、读、写四个方面,有计划地提高英语水平。
四、多练多用学习英语需要多练习,只有多练习才能提高英语水平。
少年可以通过大量的练习来巩固所学知识,可以写日记、口语练习、做题目等方式来提高英语水平。
同时,也要多用英语,可以和同学、老师、外国友人交流,提高自己的英语口语能力。
五、坚持不懈学习英语是一个长期的过程,需要坚持不懈。
少年在学习英语的过程中,可能会遇到困难和挫折,但只要坚持不懈,相信自己能够学好英语,就一定能够取得成功。
只要有信心和毅力,就一定能够走向成功的道路。
总之,少年学好英语需要培养兴趣、多维学习、制定学习计划、多练多用、坚持不懈。
只有不断地努力和提高,才能真正掌握好英语,为将来的学习和工作打下良好的基础。
让我们一起努力,学好英语,开拓更广阔的天地!。
在生活中寻找英语的足迹发表时间:2013-04-26T15:56:21.577Z 来源:《中小学教育》2013年6月总第137期供稿作者:夏银璐[导读] 在英语教学过程中采用“生活性教学”,可以很好地满足英语新课程的要求。
夏银璐江苏省连云港市新坝中心小学222022摘要:语言来自生活,是丰富的、鲜活的生活验证。
语言教育最好的方法是将语言还原于生活,走英语教学生活化的道路,把课本上的死知识融于生活,使教学内容与生活实际相联系,得以培养学生的实践能力、创新精神和合作精神。
在英语教学过程中采用“生活性教学”,可以很好地满足英语新课程的要求。
关键词:生活观察大自然英语随着经济社会的不断发展,英语——这个全世界流通的语言已经成为人们生活中不可缺少的一部分,只要你留心一下身边,你就会发现,在我们今天的生活中,英语随处可见。
当你不经意地走在大街上,英文会毫不犹豫地映入你的眼帘。
确实如此,在生活这片广阔天地中,它不仅仅是一种语言,更是成为一种文化,一种时尚潮流。
由于小学生的年龄特点,他会对很多事物产生兴趣,然后抓住这个东西问个不停。
那么我们何不充分利用他们的好奇心理,让他们在生活中去学习英语?这些都是英语对小朋友日常生活的影响见证。
一、贴近生活,在生活中发现在教学6B《public signs》时,本单元涉及的主要是生活中一些常用的公共标志,如“No smoking”、“No parking”、“Be quiet”、“No eating or drinking”等,学完本单元后,我让孩子们自己去留心观察在我们的生活有哪些出现过,还有哪些是自己发现的。
有的孩子会欣喜地告诉我:Miss Xia,我在加油站看见了“No smoking”。
有的孩子告诉我,他在香格里拉大酒店门口看见了“No parking”。
还有的孩子告诉我,他在医院楼梯道墙上看见了“No smoking和Be quiet”标志,还在河边看到了“No swimming”标志等,小脸上带着稚嫩、自豪的微笑。
请问如何学好初中英语
首先,要养成每天坚持学习英语的习惯,不要等到考试前才开始抱佛脚。
可以每天定时安
排时间复习课本上的知识,积累词汇和短语。
可以选择在早晨或晚上空闲的时候,在学校、家里或者图书馆进行学习。
其次,要多听、多读、多看英语资料。
听力是学习英语的重要环节,可以通过收听英语广播、听英语歌曲,观看英语电影、英语新闻等提高自己的听力水平。
阅读也是学习英语的
重要手段,可以选择适合自己水平的英语阅读材料,比如英语故事、文章,甚至是英语小说。
此外,多看英语视频、电视节目,可以锻炼自己的口语表达能力。
再次,要勤加练习,多做英语题。
练习可以巩固所学知识,培养自己的英语思维能力。
可
以选择做一些英语练习题,包括语法、词汇、阅读理解等方面的练习。
还可以在网上查找
一些英语学习网站,如英语角、英语51等,这些网站上有各种各样的英语学习资源,可
以帮助自己提高英语水平。
另外,要注重纠正错误,并及时复习和总结知识点。
在学习英语的过程中,难免会出现一
些错误,这时要及时纠正,避免再次犯错。
同时,要定期进行复习,巩固所学知识,确保
学到的东西不会遗忘。
最后,要保持耐心和坚持。
学习英语是一个长期的过程,需要耐心和坚持。
要相信自己的
努力会带来收获,不要轻易放弃。
即使遇到困难,也要积极面对,找到解决问题的方法。
在学习初中英语的过程中,建议学生们要坚持学习、多加练习、多听、多读英语资料,注
重纠正错误和及时复习。
通过这些努力,相信每个人都能学好初中英语。
如何学好七年级英语
学好七年级英语对于初中生来说是非常重要的,因为在这个阶段打好英语基础对以后的学习很有帮助。
那么如何才能学好七年级英语呢?下面我将为大家介绍几个方法,希望能帮助大家更好地学好七年级英语。
第一,培养兴趣。
学好七年级英语首先要培养兴趣,只有对英语感兴趣,才能更容易地学好英语。
可以通过看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式来培养对英语的兴趣。
第二,多听多说。
学好英语首先要提高听说能力,可以多听一些英语广播、英语新闻、英语电视节目等,提高自己的听力水平。
同时,还要多说英语,可以找一些英语角、英语俱乐部等地方练习口语,提高自己的口语表达能力。
第三,多读多写。
学好英语还要多读多写,可以多读一些英语书籍、英语文章,提高自己的阅读水平。
同时,还要多写一些英语作文、英语日记等,提高自己的写作能力。
第四,掌握规律。
学好英语还要掌握一些规律,比如要掌握英语语法、英语单词等基础知识,这样才能更好地理解英语。
同时,还要掌握一些学习方法,比如背单词的方法、记忆语法的方法等,这样才能更好地提高英语水平。
综上所述,学好七年级英语需要培养兴趣、多听多说、多读多写、掌握规律等方法,希望大家能通过这些方法更好地学好七年级英语。
祝大家学习进步!。
[如何让学生在生活中学英语]中学学生英语
[摘要] 长期以来,中小学生学习英语主要是通过课堂来获取知识的,尽管在课堂组织形式和手段上有所改进,特别在小学,构筑了听说为先的教学模式,学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。
但离开了课堂,回到现实生活中,学生的语言知识就捉襟见肘了,语言的交流性并没有得到最大限度地发挥。
缺少语言氛围,语言传授途径单一是我们目前英语教学中的最大的难题。
只有解决了这个难题,英语教学才能再上一个台阶,而创造多种有效的途径,让英语生活化才是唯一的出路。
[关键词] 英语生活中小学生
记不住单词、说话错误百出,这是许多学生怕英语的症结。
常常有学生和家长问我: __让孩子学好英语?有没有捷径?我以前都回答:多读、多听。
而现在我要说:让英语生活化才是学好英语的“捷径”。
长期以来,中小学生学习英语主要是通过课堂来获取知识的,尽管在课堂组织形式和手段上有所改进,特别在小学,构筑了听说为先的教学模式,学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。
但离开了课堂,回到现实生活中,学生的语言知识就捉襟见肘了,语言的交流性
并没有得到最大限度地发挥。
缺少语言氛围,语言传授途径单一是我们目前英语教学中的最大的难题。
只有解决了这个难题,英语教学才能再上一个台阶,而创造多种有效的途径,让英语生活化才是唯一的
出路。
怎样让英语走进生活呢?
一、英语称呼,扣开“英语生活化”的大门
“各位同学,很高兴成为你们的英语老师,我姓郑,你们可以叫
我‘郑老师’,但既然我们学了英语,所以你们叫我‘Miss Zheng’的话,我会更加开心。
”这是我在开学上第一节英语课时的“就职演说”。
就是这段演说帮英语扣开了学生的生活的大门。
第二天,就有几个比较开朗的学生用英语称呼我,我大大表扬了他们。
于是,这一声“Miss Zheng”便犹如滔滔江水,延绵不绝。
受学生的影响,有些老师也常叫我“Miss Zheng”。
最近,我接到一个学生的电话,第一句话就是“Miss Zheng在不在?”着实让我激动了一阵呢。
当英语称呼能够不依靠意识,而是自然而然地出现在生活里,英语生活化的希望就被点燃了。
为了让学生更自然地说出英语,我给学生都取了英文名,让他们互相之
间也用英语称呼。
这样的要求很新鲜,学生非常愿意尝试。
二、文化布置,让教室充满浓浓的英语气息
学生在校的大多数时间是在教室里度过,所以班级文化布置里
也要有英语的一席之地。
走进二(1)班教室,你会看到墙壁上有许多动物、水果的图片,每一张图片下都有一个英语单词。
这一小小的举动
让整个教室顿时有了英语的气息。
学生的目光能随时接触到英语,甚
至连他们上课开小差的时候,无意中也会看到这些英语单词,这样耳
濡目染,学生想忽视英语都不行。
除了在墙壁上贴这些单词和图片以外,我们还在每期黑板报上增添了英语儿歌和英语文化知识,我相信
孩子接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓。
三、午间动画片,牢牢吸引学生兴趣
今年,学校安排了中午值班,我就利用这段时间让他们朗读课文。
可当课本知识已被学生掌握得很牢固的时候,让他们一遍又一遍地重复,新鲜感就没了,有些学生甚至会产生厌恶感。
我们要让学生学习更多书本以外的知识,看动画片是一个良方。
孩子天生就受不了动画片
的诱惑。
即使英语动画片里大部分语言是他们听不懂的,他们还是抗
拒不了鲜艳的色彩、可爱的人物和神奇的故事情节。
无形之中,英语
又溜进了他们的耳朵,溜进了他们的生活。
四、自灌磁带,让英语走出校门
低年级英语没有书面作业,所以我就布置学生听磁带,并朗读。
可是,他们的自主能力毕竟比较差,听力和口头的作业又很难检查。
在有经验的老师的提醒下,我把回家录制磁带作为英语的作业。
学生要
交作业就要会读,要读得好就必须听磁带。
这样一举两得,既检查了听力,我在听学生的磁带的同时又可以针对各个学生的情况给予纠正和
表扬。
别看这一盘小小的磁带,它的作用可真是不小。
一个学期下来,经常录磁带的学生的口语明显比不录的同学好很多。
让学生录磁带,
让英语在学生家里也有了一席之地,也让学生家长也更加重视英语了。
五、即时即景,让英语撒满生活的每一个角落
英语作为一种工具,它的交流性是首要的。
国家要对外开放,教
学也不能闭关自守。
理想的英语教学,要让学生走出课堂,走进生活,
感受英语的魅力。
但学生与外国人交流,接触纯正的英语的机会并不多。
双语教学在我们这样的农村小学里也很难搞起来,我就即时即景
叫他们一些生活中常见的事物的英语。
比如,吃饭的时候,我就教他们各种蔬菜的英语,在路上走的时候看到花草树木,我就教他们花和树
的英语。
学生常会冒出“这flower真nice.”这样的话,虽然有点不规范,但对维持学生的兴趣起了很好的效果。
我还给他们介绍了西方
的文化习俗。
圣诞节那天,当我走进教室,学生竟异口同声对我说“Merry Christmas, Miss Zheng ”(郑老师圣诞快乐)。
当时,我很
激动,因为那是我两星期前教的。
还有学生做了一回圣诞老人,悄悄给
同学,给老师送了小小的圣诞礼物。
我想让英语生活化,学生对英语的兴趣才会历久弥新。
这大概就叫“润物细无声”吧。
让英语生活化,我只走出了第一步,还有一些至今为止还只是构想,但我会努力实现。
我校许多老师在搞经典诵读,来丰富学生的民族文化底蕴。
下半学期,我们也要搞英语名句名篇诵读,让学生做有民族文化的现代人;我们还要提倡学生写英语日记,当然,这要等学生有了一定的基础以后;我还想设立英语角或英语教室,学生进入该区域就要讲英语;我们还要成立英语俱乐部,让这些学生有机会和外校联宜,甚至和外国人面对面交流;红领巾广播站也要增设英语节目。
等英语教学的规模再大点,我们就可以安排English Speaking Day(英语日),并组织英语文化节,为学生提供大显身手的机会。
只有让英语走进生活,生活才会让英语教学大放异彩。
内容仅供参考。